Моніторинг навчальних досягнень учнів із дисциплін природничо-математичного циклу.
Дана таблиця допоможе вам легко проводити моніторингові дослідження навчальних досягнень учнів з дисциплін природночо-математичного циклу та за їх результатами узагальнювати та планувати свою роботу.
КОРСУНСЬКА ГІМНАЗІЯ НКМР
МОНІТОРИНГ
успішності учнів з __________________________________
Вчитель___________________________________________
|
Рівень навчальних досягнень (у %) |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АНАЛІЗ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ
За І семестр_________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________За рік _______________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ВИКОНАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ І ПЛАНІВ
ІЗ ПРЕДМЕТІВ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНОГО ЦИКЛУ Предмет__________________________________________________________________20_______/20______ н. р.
|
Предмет |
Клас |
Період контролю |
Кількість годин |
Контрольні роботи |
Лабораторні роботи |
Практичні роботи |
Дослідження |
Проекти |
||||||
|
пр. |
вик. |
пр. |
пр. |
вик. |
пр. |
вик. |
вик. |
пр. |
вик. |
пр. |
вик. |
|||
|
|
|
І семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За рік |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
І семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За рік |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
І семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За рік |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
І семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За рік |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
І семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За рік |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
І семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За рік |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
І семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За рік |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
про публікацію авторської розробки
Додати розробку