Діагностувальна робота з української мови 4 клас НУШ
Мовна тема «Слово. Значення слова. Будова слова»
Дата__________________ Прізвище та ім’я учня_______________________________
Зразок: ліс, діброва, гай, бір, пуща. Гарний____________________________________________________________ Розмовляє_________________________________________________________ Мандрівка_________________________________________________________
Сходить сонце. _____________________________________________________
У садах заспівали птахи. _____________________________________________
Почався прекрасний день. ____________________________________________
3. Упиши потрібну букву. Через риску напиши перевірне слово
Нап…сав - _______________________________________________.
М…дівник - ______________________________________________.
В…сняний - ______________________________________________.
Ні…тики - ________________________________________________.
4. Від даних слів утвори спільнокореневі (2 слова)
Сад - __________________________________________.
Ліс - ___________________________________________.
5. Розбери слова за будовою.
Підводний, хмаринка, лісник.
6. Запиши слова, уставляючи букви на місці пропусків.
Пр…будувати, пр…бігти, пр…спокійний, пр…летіти, пр…красно, пр…великий.
7. За допомогою префіксів утвори слова. (6 слів)
|
по- |
від- |
|
|
з- |
роз- |
єднання |
|
об- |
до-
|
|
__________________________________________________________________________
8. Спиши, розкриваючи дужки. Встав пропущені букви.
Раптом ( з ) півночі ( на ) сунула чорна хмара. Пл..ве ( над ) снігами. ( По ) т..мнів сніговий килим. Падають сніжинки ( на ) землю . Тихо лягають ( на ) поле, ( на ) ліс, ( на ) дорогу. Я ( при ) слухаюсь ( до ) тихого снігопаду і чую ніжний дзвін.
|
Номер завдання |
Рівень: П, С, Д, В. |
|||||
|
1 |
Переказує усно та письмово прочитаний/прослуханий твір із дотриманням логіки викладу та із творчим доповненням |
|
|
||||
|
2 |
Будує зв’язні висловлювання (розповідь, опис, міркування, есе, діалог) в усній і письмових формах, володіє монологічною та діалогічною формами мовлення, дотримується правил культури спілкування |
|
|
||||
|
3 |
Пише розбірливо, дотримується граматичних та орфографічних норм, перевіряє та редагує написане |
|
|
||||
|
4
|
Досліджує мовні одиниці та явища, використовує їх для вдосконалення мовлення |
|
|
||||