Національно-патріотичне виховання дітей та молоді у сучасному освітньому просторі ( з досвіду роботи Антонінського ліцею Антонінської селищної ради)

Козютинська Наталія,

заступник директора

з виховної роботи

Антонінського ліцею

Антонінської селищної ради

Національно-патріотичне виховання дітей та молоді

у сучасному освітньому просторі

( з досвіду роботи Антонінського ліцею Антонінської селищної ради)

В статті описано систему роботи з національно-патріотичного виховання, яка проводиться у Антонінському ліцеї Антонінської селищної ради: організація планування, форми проведення, найрезонансніші заходи.

Ключові слова: патріотизм, система управління виховною роботою, інноваційні прийоми, духовні цінності, культурні національні традиції.

  «Патріотичне виховання - це сфера духовного життя, яка проникає в усе, що пізнає, робить, до чого прагне, що любить і ненавидить людина, яка формується». (В. О. Сухомлинський).[6]
 

      Україна… Її майбутнє в руках молоді. Нині юні громадяни стають безпосередніми учасниками суспільних процесів держави, тому серед виховних напрямів у Антонінському ліцеї пріоритетним є національно-патріотичне виховання, як стрижневе, що відповідає нагальним вимогам і викликам сучасності.

В умовах, коли Україна, з одного боку, вкотре перебуває на шляху радикальних політичних, соціальних та економічних перетворень, а з іншого – знаходиться у стані загрози її національної безпеки, національно – патріотичному вихованню належить пріоритетна роль.

Патріотизм у сучасному розумінні – це відчуття того, що в моєму селищі, у моєму ліцеї, країні мене стосується все, що моє майбутнє залежить від мене.

Патріотизм породжує впевненість у собі, віру в перемогу, віру в свою націю, свій народ,  бажання безстрашно йти до своєї мети. Тоді мета патріота стає метою усього народу.

Патріотичне виховання – це планомірна виховна діяльність, спрямована на формування у вихованців почуття патріотизму, тобто доброго ставлення до Батьківщини.

Система управління виховною роботою у Антонінському ліцеї сприяє успішному формуванню громадянина суверенної Української держави.

Метою національно-патріотичного виховання здобувачів освіти Антонінського ліцею є: формування почуття патріотизму, любові до свого народу, його історії, культурних та історичних цінностей; виховання  свідомого громадянина, патріота, набуття учнями соціального досвіду, високої культури міжнаціональних взаємин, формування потреби та вміння жити в демократичному суспільстві, духовності та фізичної досконалості, моральної, художньо-естетичної культури.

Запорукою ефективності виховного процесу  при цьому є органічне поєднання системи принципів національно-патріотичного виховання в цілісну систему, яка забезпечує досягнення відповідних результатів – міцно й органічно засвоєних загальнолюдських і українських національних, патріотичних цінностей.

Основними принципами національно-патріотичного виховання здобувачів освіти є: принципи національної спрямованості виховання, культуровідповідності, гуманізації виховного процесу, цілісності, толерантності, особистісної орієнтації, життєвої творчої самодіяльності.

Національно-патріотичне виховання в Антонінському ліцеї здійснюється при проведенні лекцій, бесід, розповідей, екскурсій до музеїв, зустрічей із ветеранами, воїнами АТО, пошукової роботи.

    Під час війни ліцей став осередком, який дає змогу дітям отримувати не лише знання, але й психологічну підтримку, не втрачати відчуття приналежності до спільноти. Тому завдання гнучко, на основі інноваційних сучасних технологій, підходити до організації  виховної роботи, щоб вона була нетравмуючою для дітей та педагогів. Планування виховної роботи проводиться на основі інноваційних  прийомів залучення учнів до різних видів роботи:

•   інформаційно-масової (дискусії, диспути, конференції, «філософські столи», «відкриті кафедри», інтелектуальні аукціони, ринги, вікторини, вечори, подорожі до джерел рідної культури, історії держави і права);
•   діяльнісно-практичної (творчі групи, осередки, екскурсії, свята, ігри-драматизації, огляди-конкурси);
•   інтегративної (гуртки, фестивалі) ;
•   індивідуальної (творчі завдання, індивідуальна робота) ;
•   наочної (музеї, Кімнати бойової слави, тематичні виставки, книжкові стенди) ;
•   діалогічної ( бесіди, міжрольове спілкування).

У Антонінському ліцеї  основною метою виховної роботи є формування такої особистості патріота,  яка втілює в собі моральні цінності, родинні, громадянські, інтелектуальні, екологічні цінності, національну свідомість.

Патріотичне виховання в освітньому закладі здійснюється під час проведення навчальних занять, через систему виховних заходів, гурткову роботу, проведення екскурсій, участь у проектній діяльності тощо.[2]

Впроваджуючи «Стратегію національно-патріотичного виховання»  в  нашому закладі використовуються різні форми патріотичного виховання; виховується повага до законодавчих норм; вивчається історія України; проводиться ознайомлення з іменами видатних людей, чиє життя пов’язане з Україною; вивчається історія рідного краю; збираються відомості про героїв країни.[3]

Провідна роль у вихованні молоді належить українській мові як духовному стержню нації.

У Антонінському ліцеї велика увага приділяється збереженню й примноженню духовних цінностей, культурних національних традицій, шанобливому ставленню до рідного слова. Свідченням цього є заходи, такі як: День української писемності та мови, День рідної мови, літературно-музичні композиції до дня народження Т.Г. Шевченка, Лесі Українки,  конкурси декламаторів, учнівських творчих робіт, дослідження родоводу, фольклору рідного краю.

Щороку здобувачі освіти беруть активну участь у Міжнародному конкурсі знавців рідної мови імені Петра Яцика, Шевченківських читаннях. Педагоги  організовують та проводять  зустрічі з творчими людьми рідного краю, так частим гостем нашого ліцею є поет Микола Коломієць.

Важливе місце в патріотичному вихованні належить зустрічам з учасниками бойових дій на Сході України та воїнами Збройних Сил України, які є живим прикладом мужності й героїзму для сучасної молоді. Серед гостей - найчастіше випускники нашого освітнього закладу, які без вагань стали на  захист рідної землі.  Антонінський ліцей з великою гордістю та болем згадує своїх героїв – випускників, які загинули, захищаючи цілісність та недоторканість України – Надолинський Дмитро Васильович, Русий Ігор Петрович, Синюк Олег Костянтинович.

Окремої уваги заслуговує сучасна волонтерська діяльність учнів та вчителів. Напередодні Дня захисників України,  Дня Збройних сил України учнями була проведена акція з виготовлення оберегів, написання листів та малюнків для воїнів, а учні старших класів підготували відеопривітання “Вітаємо  захисників України!”. Постійно здобувачі освіти Антонінського ліцею та педагогічний колектив доєднуються до благодійних акцій та збирають і передають захисникам продукти харчування, засоби гігієни та речі першої необхідності.

Осередком національно-патріотичного виховання є  гурток дитячо–юнацької військово-патріотичної гри « Сокіл» ( Джура) курінь імені Ігоря Русого, який працює на базі нашого ліцею під керівництвом учителя Миколи Івановича Ковальчука. Заняття в гуртку сприяє утвердженню в учнівської молоді громадянської позиції, збереженню історико-культурної спадщини українського народу та популяризації історії українського козацтва, формуванню готовності до захисту Вітчизни.

Вихованці куреня імені Ігоря Русого  вивчають військові мистецтва, історію українського козацтва, відтворюють козацькі  мистецькі  традиції, проводять творчі заходи, що популяризують духовну культуру українського козацтва. Беруть участь у військово-патріотичних іграх, фестивалях, вишколах.

Як відомо, велике починається з малого. Любов до України починається з любові до рідного дому, рідної малої батьківщини. Велику роботу в напрямку патріотичного виховання проводить керівник історико-краєзнавчого музею Валентина Михайлівна Рабченюк. Учні вивчають історію рідного краю, збирають матеріали на тему «Мої рідні - учасники Другої світової», « Голодомор 1932-1933 рр.- спогади очевидців», долучаються до вивчення спадщини визначних постатей рідного краю. У ліцеї зібрані унікальні фото, архівні матеріали  про людей, які боролися за волю на рідній землі. Створено нову експозицію «Випускники Антонінського ліцею – учасники бойових дій в українсько-російської війні». Музей є діючим центром національно-патріотичного виховання молоді, бо його експозиції, матеріали використовуються під час проведення виховних заходів, відзначення знаменних, пам’ятних дат.

В Антонінському ліцеї панує національний дух, усі урочисті заходи проводяться з використанням національної й державної символіки, шануються українські народні традиції та обряди. 

Найважливішою складовою громадянської свідомості є моральність особистості. Вона включає  гуманістичні риси, що являють собою єдність національних і загальнолюдських цінностей: добра, милосердя, чесності, толерантності, поваги до старших, любові до батьків, роду.    

Вагому роль у пропагуванні ідеї патріотичного виховання, як національного пріоритету України, набутті особистістю, що підростає, громадянських якостей відіграє  учнівське самоврядування. Саме його організація, побудована на чисто демократичних засадах з вибором лідера учнівського самоврядування, ради науки, культури, спорту, прес-служби, є прикладом справедливості, ініціативи, дієвості. Саме вони є ініціаторами актуальних акцій, флешмобів, проектів, інших заходів патріотичного спрямування ( різноманітні акції, про які говорилося вище)

    Важлива роль у формуванні патріотизму належить батькам, родині. Класні керівники, адміністрація закладу намагаються залучати батьків учнів до активної участі у навчально-виховному процесі.

     Отже, формування патріотизму в українському суспільстві залишається першочерговим як для держави, так і для системи освіти в цілому. Тому національно-патріотичне виховання є важливою складовою освітнього процесу. [2]

     Головне завдання закладів освіти - так побудувати виховну діяльність, щоб сама її організація, приклади авторитетних наставників-учителів, шкільне середовище виховували дітей у дусі патріотизму, глибокого розуміння історії свого народу, національної ідентичності, самобутності. Завдання педагогів полягає у тому, щоб слова «Україна», «патріотизм» набували для дитини особливого сенсу, тобто сприймалися «не лише розумом, а й серцем». Не менш важливим є повсякденне виховання поваги до Конституції держави, законодавства, державних символів - Герба, Прапора, Гімну. Важливим аспектом національно-патріотичного виховання є повага та любов до державної мови. Мовне середовище повинно впливати на формування учня-громадянина, патріота України.[5]

Таким чином, патріотизм складає найважливішу ціннісну основу будь-якого демократичного суспільства й виступає суттєвим внутрішнім мотивом для саморозвитку  й  розкриття  всіх  потенційних  соціальних  можливостей у духовній, економічній та соціальній сферах життя суспільства. Тому мета освітнього закладу на сучасному етапі – виховати молодь гуманною, творчою, відповідальною, з активною життєвою позицією, яка могла б реалізувати себе. Без пробудження таких моральних феноменів, як патріотизм, обов’язок, совість, почуття власної гідності, працелюбність навряд чи можна розраховувати на поліпшення ситуації в країні. [4}

    Головна мета патріотичного виховання – набуття молодим поколінням соціального досвіду, успадкування духовних надбань українського народу, досягнення високої культури міжнаціональних взаємин, формування у молоді незалежно від національної належності особистісних рис громадян Української держави, розвиненої духовності, фізичної досконалості, моральної, художньо-естетичної, правової, трудової, екологічної культури.

 Майбутнє України в руках молоді. Чи здатні ми виховати справжніх патріотів, які будуть здатні стати на захист держави? Від нас залежить, якою буде наша держава! А держава, як і родина, має бути дружною, сильною, здоровою, щасливою. Нехай любов до своєї вітчизни, до рідного краю згуртує всіх нас для здійснення високої мети  - процвітання Соборної Незалежної України та перемоги у страшній російсько-українській війні. Слава Україні!

Список використаних джерел та літератури

1. Закон про освіту https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19
2. Сайт міністерства освіти і науки Украни https://mon.gov.ua/ua/osvita/pozashkilna-osvita/vihovna-robota-ta-zahist-prav-ditini/nacionalno-patriotichne-vihovannya
3. Заходи щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання в системі освіти України до 2025 року. https://imzo.gov.ua/2022/06/08/nakaz-mon-vid-06-06-2022-527-pro-deiaki-pytannia-natsional-no-patriotychnoho-vykhovannia-v-zakladakh-osvity-ukrainy-ta-vyznannia-takym-shcho-vtratyv-chynnist-nakazu-ministerstva-osvity-i-nauky-ukrainy/ .
4. Стаття національно-патріотичне виховання в умовах сучасної освіти https://naurok.com.ua/nacionalno-patriotichne-vihovannya-ditey-ta-molodi-u-suchasnomu-osvitnomu-prostori-340852.html
5. Стаття національно-патріотичне виховання молоді в сучасному світньому просторі https://vseosvita.ua/library/nacionalno-patrioticne-vihovanna-ucniv-u-sucasnomu-osvitnomu-prostori-196663.html
6. Антонець М.Я Творення В.О. Сухомлинським школи для дитини // Наука і освіта.-2001 -№5- с. 4-5.