"Хороші звичаї. Народні звичаї та здоров'я"

ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК З ЧИТАННЯ ТА ОСНОВ ЗДОРОВ’Я.

 

Тема: Народні звичаї та здоров’я. Опрацювання тексту «Хороші звичаї»

Мета: Пояснити дітям значення народних звичаїв для дотримання здорового способу життя, значення слова звичаї, важливість їх дотримання для народу; вдосконалювати навички читання, розвивати пам'ять, мислення, увагу, виховувати повагу до звичаїв та обрядів нашого народу, бережливе ставлення до власного життя, любов до книги.

Результати навчання

Наприкінці заняття учні:

• розповідають про своє улюблене свято;

• пояснюють, що корисно для здоров’я під час святкувань, а що шкідливо;

• розказують про правила гостинності;

• називають кілька прислів’їв про здоров’я.

• переказують прочитаний текст

Обладнання і матеріали:

• Малюнки з зображенням козаків і зображенням свят - Різдва, Великодня, Нового року.

• Ватман для запису пам’ятки.

• Підручники з «Основ здоров’я» с. 110-113, «Буквар» с.149

• Зошит-практикум, с. 56-58.

Що підготувати заздалегідь:

• Разом із батьками прочитати вірш А. Костецького «У гостях». Запропонувати свої правила гостинності.

• Розпитати про звичаї та обряди які виконуються  в родині.

• Необхідне обладнання і матеріали.

Орієнтовний план уроку

Організаційний момент 5 хв

Основна частина 26 хв

Підсумкове завдання 4 хв.

Усього тривалість 35 хв.

 

Хід уроку

 

І. Організаційний момент

- Діти, сьогодні у нас незвичайний урок. Сьогодні у нас 2 уроки в одному. Ми з вами проведемо і основи здоров’я і читання. А в кінці уроку ви мені скажете чому я вирішила поєднати ці два предмети.

 

ІІ. Актуалізація знань (повторити попередній матеріал і перейти до нового)

1.                   Пригадати, що дізналися на минулому уроці.

- Та спершу давайте пригадаємо яку казку Михайла Коцюбинського ми читали на попередньому уроці з читання? («Про двох цапків»)

- Чого вчить нас ця казка?

- А якою була попередня тема з основ здоров’я? (Неповторність людини)

- Так діти ми маємо пам’ятати  що кожен з нас особливий, але ми не маємо пригнічувати когось, ображати. Поважати себе та інших. Нам треба вчитися бути особливими та поступливими, справедливими, добрими, людяними

 

2.          Назвати тему і завдання уроку.

- Сьогодні ми з вами поговоримо про народні звичаї та здоров’я.

- Які очікування у вас від цього уроку?

- Як ви гадаєте про що ми будемо говорити?  

 

ІІІ. Основна частина

1.                   Робота з малюнком

Розглянути малюнки в підручнику нас. 110 (на дошці також малюнки з ображенням козаків.)

• Який одяг носили козаки? (Сорочки, шаровари.)

• Яка зачіска була у козаків? (Оселедець.)

• Які страви готували козаки?(Каша, куліш.)

• Що зміцнювало здоров’я козаків? (Загартовування, правильне харчування, спортивні заняття.)

- Чимало народних традиційних свят збереглися понині, і святкувати їх треба правильно, щоб не нашкодити своєму здоров’ю, а покращити його.

 

2.         Групова робота (визначити корисні та шкідливі звички під час святкувань)(9хв)

2.1. Запросити дітей розглянути с.111 підручника і дати відповіді на запитання.

• Що корисне у святкуванні? (Веселий настрій, страви, активний відпочинок.)

• Що шкідливе під час святкування? (Переїдання, вживання шкідливої їжі, надмірне вживання солодощів.)

2.2. Об’єднати дітей у три групи. Кожна група отримує малюнок із зображенням свята — Різдва, Великодня, Нового року. Треба вирішити, що корисне для здоров’я під час цього свята і що шкідливе.

2.3. Виконати завдання в зошиті на с. 56-57.

 

3.        Практична робота (скласти пам’ятку проведення веселого свята)(9хв)

3.1.  Пригадати вірш А. Костецького «У гостях». Чому гості втекли зі свята?

(Тому що господарі їм нічого не дозволяли, вимагали подарунки.)

- Які ви знаєте правила гостинності?

- Давайте самі складемо пам’ятку «Як улаштувати веселе свято», щоб усі, хто буде у вас у гостях, залишилися задоволеними.

3.2.  На дошці закріпити ватман із зображенням елементів свята. Діти пропонують, учитель записує на ватмані:

• Скласти список запрошених.

• Продумати меню. Закупити продукти.

• Підготувати конкурси та розваги.

• Прибрати у квартирі. Накрити стіл.

• З усіма гостями бути чемним, веселим, привітним.

3.3.  Заповнити с. 58 зошита..

 

4.        Робота з текстом «Хороші звичаї» 4(хв)

- Діти, а зараз я вам пропоную прочитати текст на с 149 нашого «Букварика» і сказати які звичаї радить використовувати наш підручник?

- Що змінюється навколо тебе коли ти користуєшся цими порадами?  (Людям довколо тебе стає приємно, приємно і твоїм батькам за те що ти у них вихований і поважаєш інших людей)

- Діти , а чи необхідно нам дотримуватися цих звичаїв? Чому? (Так, бо це те що відрізняє нас від інших народів світу, те що робить нас особливими. Це наша народна спадщина, що формувалася багато років)

- Яких звичаїв дотримується твоя родина

 

5.       Робота з прислів’ям (4хв)

5.1.  Прочитати прислів’я на с.112 підручника.  Пояснити дітям їх зміст.

5.2.  Запропонувати учням інсценувати прислів’я на вибір, об’єднавшись у довільні групи. Продумати сюжет інсценування так, щоб не називати прислів’я, а глядачі змогли його вгадати.

 

IV. Підсумкове завдання (закріпити отримані знання)(4хв)

 

1.      Прочитати корисні поради в підручнику на с. 113.

- Чи дотримуються цих порад у твоїй сім’ї?

 

2.      Назвати прислів’я про здоров’я.

- Яке вам найбільше сподобалося?

 

3.      Пограти в гру «Ти молодець!»,

- Розповіси про корисні звички під час святкувань.

 

4.     Пригадати текст «Хороші звичаї»

- Пригадайте який текст, який сьогодні читали?

- Чого він нас вчить?

 

5.      Відповідь на питання поставлене на початку уроку

- Діти хто мені може  дати відповідь на питання чому я поєднала ці два предмети в одному уроці. (Бо обидві теми розповідали нам про звичаї нашого народу, вчили нас шанувати та поважати їх)

-А що таке звичаї?