Навчаюся правильно відтворювати інтонацію речень (спо­нукальних).

Навчаюся правильно відтворювати інтонацію речень (спо­нукальних).

Емотикон настрою

Часто спонукальні речення вимовляються з особливим почуттям: із захопленням, радістю. У кінці таких спонукальних речень ставиться знак оклику ( ! ).

У шеренгу шикуйсь! Рівняйсь!Стояти струнко!Кроком руш!

У шеренгу шикуйсь! Рівняйсь!Стояти струнко!Кроком руш! Запиши команди в належній послідовності. Назви спонукальні речення. Правильно інтонуй їх.

Прочитай розповідні речення. Перебудуй їх на спонукальні окличні речення. Необхідно відвідувати бібліотеки. Дітям треба читати книжки. Школярам потрібно користуватися словниками.

Запиши речення поставивши у кінці потрібний знак. Познач у дужках вид речення: Р – розповідне, П- питальне, С – спонукальне. Вийшли в поле косарі (__)Коси, косо, поки роси (__)Вийди, вийди, сонечко (__)Татку, в цій річці є риба (__)Що маєш робити, зроби сьогодні (__)Що росте догори коренем (__)Яка прекрасна рідна мова (__)р?сп!!сп?р!р..

ЗАВДАННЯХто багато говорить, той мало творить (__)Хто з птахів найкращий співак (__)Як не вмієш, то не знаєш (__)Як гарно співає соловейко (__)Діти, заспівайте пісню веселеньку (__)Коли нам весело буває (__)Соловей троянду любить, а людина – Вітчизну (__)Любіть Україну у сні й наяву (__)Запиши речення поставивши у кінці потрібний знак. Познач у дужках вид речення: Р – розповідне, П- питальне, С – спонукальне.