НЕнудне  навчання:  МЕМИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

Історія мемів

Мало кому відомо, що автором цього терміна є оксфордський професор

біології Річард Докінз

Він сповістив людство про існування «вірусів мема». На ранній стадії еволюції людина могла вижити в тому випадку, якщо володіла силою і витривалістю. Поступово ці якості удосконалювалися і закріплювалися в генах, проте у міру того, як цивілізація прогресувала, фізичні дані відходили на задній план. Тепер перше місце займав інтелект людини.

На думку Докінза, повинно було існувати щось, що відповідало б за розвиток розумових здібностей. Саме це

«щось» вчений і охрестив мемом.

За основу терміна взято давньогрецьке слово «мимесис», що перекладається як

«наслідування». Мем являє собою своєрідний психічний вірус, що підтверджується способами його поширення. Мем «йде в народ»

через художні тексти, фільми, анекдоти, рекламні слогани, пісні, комікси

Головна функція -

розповсюдження.

В процесі передачі меми можуть трансформуватися. Вони беруть участь у своєрідному природному відборі: самі життєздатні меми

миттєво стають популярними і існують в свідомості людей дуже довго, а слабкі - досить швидко забуваються.

Функції та значення мемів:

• репрезентативна: відтворення побаченого, прочитаного чи почутого з відповідним акцентом на певній інформації;
• комунікативна: реакція на ситуацію, яка породжує дискусію, а також створення особливого мовного простору, зрозумілого певній групі;
• креативна: відтворення подій дійсності у творчому форматі з використанням сучасних онлайн-інструментів.

За якими принципами створюється мем

• Інформаційна складова. В основі мему може бути певна фраза, спірне питання, формула, афоризм тощо. Мем – це лаконічна змістовна фраза, яка має гумористичний відтінок, зрозумілий та близький для певної групи людей.
• Емоційна складова. Сенс мему – гумор, емоційна близькість поєднання зображення та текстової складової для репрезентативної групи учнів (наприклад, певний клас чи паралель).

•               Парадокс, новий сенс

загальновідомого. Використовуйте гру слів, оксюморони, метафори чи переносне значення слів, тобто ситуації, коли певне словосполучення набуває нового нетипового значення.

Інформаційна Емоційна Парадокс,

СКЛАДОВА СКЛАДОВА НОВИЙ СЕНС

Меми можна залучати на уроках з будь-якого предмету

• Створіть власноруч, наприклад, лінгвістич ний мем, в якому класична література чи правила мовлення будуть подані у дещо незвичному осучасненому форматі.

• Надайте учням певну світлину та запропонуйте дібрати заголовок за темою вивчення таким

чином, щоб утворився мем. Це дозволить школярам використати креативний підхід до опанування

навчального матеріалу.

• Запропонуйте учням добірки підписів та набір світлин та попросіть створити меми, скомпонувавши заготовки та надавши аргументацію власного бачення.

• Запропонуйте створити мем з використанням певного стійкого словосполучення чи нового слова. Такий вид роботи

якнайкраще підійде для уроків з мови. Для інших навчальних

дисциплін можна взяти за основу певний термін.

Як можна використати меми під час уроків

• Встановлення правил класу або правил уроку

• Повідомлення теми уроку

• Вивчення правил відповідно до теми уроку

• Навмисні помилки в мемах

• Популяризація певних навчальних предметів чи тем

• Патріотичні меми

• Меми-мотиватори

• Меми-інформатори

• Для попередження помилок

Але варто пам’ятати і про обмеження:

• не варто зловживати мемами;
• використовувати їх треба коректно, і у відповідний момент;
• використовувати меми не лише для розваги, а в першу чергу, для удосконалення процесу навчання.

Онлайн-ресурси для створення власних мемів