Нестандартний урок ( зарубіжна література,географія,геометрія)

Нестандартний урок

з зарубіжної літератури, географії, геометрії

Клас: 8-А ( інтелект України)

Тема :             

                 Мандри Дон Кіхота в пошуках справедливості.

                 Знайомство з країною Європи – Іспанія.

                          Застосування ознак подібності трикутників до розв'язування        прикладних задач.

Вчитель зарубіжної літератури: Балюрко Наталія Іванівна

 Вчитель географії: Копилова Наталія Миколаївна

Вчитель математики: Каранюк Ольга Анатоліївна

м.Дніпро

КЗО «СЗШ 133»ДМР

Нестандартний урок ( географія, зарубіжна література, геометрія)

Тема.  Мандри Дон Кіхота в пошуках справедливості.

Знайомство з країною Європи – Іспанія.

Застосування ознак подібності трикутників до розв'язування прикладних  задач.

Мета: охарактеризувати образ Дон Кіхота, з’ясувати очікувані та реальні наслідки його вчинків, розвивати навички аналізу літературного твору, навички виразного читання ,познайомити учнів з країною Європи - Іспанією; виявити характерні риси географічного положення країни, роботи з фізичною та політичною картою країни,  уміння логічно й послідовно висловлювати свої думки, визначати місцеположення об’єктів на контурній карті;розвивати логічне мислення,закріпити вміння використовувати ознаки подібності трикутників до розв'язування прикладних задач, виховувати толерантне ставлення до вчинків людей, їхньої поведінки.

Обладнання: портрет М. де Сервантеса, ілюстрації до роману, дидактичний матеріал, комп’ютер, фото країни Іспанії, політична та фізична карта Європи, відеофрагменти «Цікаве про Іспанію», «Маша та ведмідь про іспанські мотиви»

Тип уроку: урок засвоєння нових знань та формування на їх основі вмінь і навичок.

Форма уроку: урок-подорож

ХІД УРОКУ

І. Оголошення теми й мети уроку

ВІДЕО

Вступне слово вчителів

Вчит.зар.  - Сьогодні на ми продовжуємо вивчення роману великого іспанського письменника М. Сервантеса «Дон Кіхот».

1.В уламках од зброї з іржавим мечем
Він гордою їде ходою,
І погляд у нього сіяє вогнем,
І серце аж рветься до бою.

Вчит.матем.  2. Недарма  ім'ям Дон Кіхота стали називати мрійників, що прагнуть втілити нездійсненну мрію. І хоча ця людина не  завжди може змінити навколишній світ, не здатна тверезо оцінити реальне життя, та все ж повагу й захоплення викликають її вчинки, подвиги.

  Вчит.геогр. 3.Батьківщина Дон Кіхота - дивовижна країна, в якій відчувається і лагідний подих Середземного моря, й ритмічний звук кастаньєт, і гордий характер корінного населення – басків.

Мов у казочнім сні

Той земний рай, чудовий край

Ввижається мені

Яркеє сонце сипле жар

Не сміє вниз зійти

Вічнозеленії ліси

Розкішно шепчуть, знай

І ріки срібнії шумлять

І поять спраглий край

- Ця держава знаходиться в Південно – Західній Європі. Це одна з найбільших країн Європейського Союзу і один з найпопулярніших туристичних напрямків Європи. Країна славнозвісна своїми пляжами й морем, кухнею і нічним життям, особливою атмосферою і приязністю місцевих жителів. Це країна з великим географічним розмаїттям. Тут можна знайти майже все: від пишних луків і снігових гір до боліт і пустель.  (Мультфільм)

- Чи можна зустріти на землі людину, у якої при слові Іспанія не забилося б сильніше серце? Напевно ні.

Для одних Іспанія - це сонце, яке щедро зігріває і висвітлює вершини величних гір і безкраї пляжі. Для інших - горда гітара і пристрасне фламенко, для третіх - легендарне благородство і хоробрість Дон Кіхота, для четвертих - безкраї поля ароматних апельсинових плантацій і оливок.

Головним пунктом у характеристиці будь – якої країни є географічне положення. Що саме нам необхідно охарактеризувати?

Робота з картою

• Дайте відповіді на питання:

• На якому материку і в якій частині світу розташована країна?
• Чим омивається?
• Сусіди

Відефрагмент «Географічне положення Іспанії»

• Ось така вона Іспанія – високорозвинена країна Європи!

Вчит.зар. –  Діти,а давайте пригадаємо, якою країною було Іспанія в 16 ст.   

(слайд 1-3)

• 1. Іспанія на сторінках роману? ( вибіркове читання)
• 2. Бесіда з учнями з елементами дискусії.

- У полоні якої ілюзії перебуває Дон Кіхот?

- Чи можна стверджувати, що лицарство є ідеалом для героя?

- Подумайте, чому головний герой – людина похилого віку?

             - Як ви думаєте, чи є мета Дон Кіхота благородною?

3. Розгонута відповідь на запитання: Чи потрібні в наш час Дон Кіхоти?           (слайд 4)

«Десь на небесах Сервантес, творець «Дон Кіхота», з сумною посмішкою очікує на того, хто народиться, щоб зрозуміти його» ( Хосе Ортега – і – Гассей, іспанський філософ і соціолог)

Образ Дон Кіхота  містить глибокі філософські узагальнення, що дає можливість вважати образ Дон Кіхота «вічним»

Вчит. математ.  Дійсно, Дон Кіхот людяний і благородний. Він має найкращі наміри – хоче бути захисником скривджених і пригнічених. Його подвиги в ім'я людини безкорисливі. Дон Кіхот здатен пожертвувати собою задля допомоги кожному і в ім'я коханої жінки. Заради неї він – Рицар Сумного Образу – вступив у двобій з велетнями.

ВІДЕО (уривок з фільму)

Задача. Знайти висоту вітряка, якщо відстань від Дон Кіхота до вітряка 80 м, висота Санчо ,який сидить на віслюку 1,6 м, а відстань  між Дон Кіхотом і Санчо Пансою 4 м

Діти, на карті Іспанія має такий вигляд, а якщо ми з вами трішки пофантазуємо: на яку геометричну фігуру на карті схожа Іспанія?

Вчитель географії

Робота з контурною картою:

• Позначити на контурній карті кордон, сусіди, чим омивається країна.