НУШ Календарно-тематичне планування "Навчання грамоти" (за букварем Вашуленко, Вашуленко)

Про матеріал

Календарно-тематичне планування на весь навчальний рік НУШ 1 клас. За програмою Савченко. Буквар Вашуленко, Вашуленко

Перегляд файлу

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ

З ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ «НАВЧАННЯ ГРАМОТИ»

(мовно-літературна освітня галузь)

для 1 класу (І семестр)

(4 години на тиждень)

(За підручником М.С.Вашуленко, О.В.Вашуленко )

№ п/п	Тема уроку							Дата	Примітка
	Читання			№ п/п	Письмо
Добукварний період
1	Здрастуй школо! Бесіда «Державні символи України». Презентація «Букваря».		2			Письмове приладдя. Правила сидіння за партою під час письма. Вправляння у правильному розміщенні в руці олівця.
3	Я вчуся знайомитися, спілкуватися. Практичне ознайомлення зі словом, реченням. Культура мовлення.		4			Розташування зошита на парті під час письма. Орієнтування на сторінці зошита: посередині, вгорі, внизу, ліворуч, праворуч. Наведення ліній, домальовування, розфарбовування предметів.
5	Ознайомлююся із словами-назвами предметів. Розвиток умінь відповідати на запитання "що це?". Навчальне приладдя.		6			Рух кисті уздовж рядка у процесі виконання графічних вправ. Проведення подовженої лінії в обмеженому просторі. Розфарбовування предметних малюнків.
7	*Робота з дитячою книжкою.* Українська народна казка «Ріпка».** Слухання і розповідь казки. Коротка і повна відповіді на запитання.
8	Розрізнення назв предметів за питаннями хто це? що це?. Розподіл предметів на групи.		9			Письмо прямих горизонтальних, вертикальних та похилих ліній у сітці в клітинку. Домалювання й розфарбовування малюнків.
10	Ознайомлення учнів зі складовою будовою слів. Поділ слів на склади.		11			Ознайомлення з графічною сіткою зошита для письма. Письмо прямих і похилих ліній.
12	Поняття про наголос. Наголошений склад. Ознайомлення з трискладовим словом.		13			Письмо похилих великих ліній з заокругленням вгорі і внизу.
14	Письмо похилих ліній з заокругленням внизу з’єднаних між собою. *Розвиток зв’язного мовлення.* ___________________________________ _____________________________________________________________
15	Мовні і немовні звуки. Органи мовлення		16			Письмо великих та малих півовалів.
17	Уявлення про голосні та приголосні звуки. Умовне позначення їх на письмі.		18			Письмо великих і малих овалів.
19	Формування у дітей початкових навичок звукового аналізу. Моделювання односкладових слів.		20			Письмо похилих та подовжених похилих ліній.
21	Тверді та м'які приголосні звуки. Умовне позначення твердих і м'яких приголосних. *Робота з дитячою книжкою.* «Загадки на згадку»
22	Звуковий аналіз простих за звуковою будовою слів. Побудова звукової схеми слів.		23				Письмо похилих ліній із заокругленням вгорі та внизу.
24	Повний звуковий аналіз слів. Урок-гра «Поле чудес»		25				Зображення подовжених похилих ліній із петлею вгорі або внизу
26	Перевірка знань і вмінь учнів. І. Малкович «Отакий роззява!».		27				Зображення подовжених похилих ліній із петлею вгорі або внизу.
28	Письмо коротких петель, півовалів і овалів. *Розвиток зв’язного* *мовлення.* __________________________________ _____________________________________________________________
Букварний період
29		Звук [а]. Позначення його буквами Аа.	30				Письмо рядкової букви а. Розвиток зв’язного мовлення. Улюблені герої казок і мультфільмів.
31		Складання речень за схемами. Поділ слів на склади.	32				Письмо великої букви А. Підготовчі графічні вправи. Звуковий аналіз слів.
33		Звук [ у]. Позначення його буквами Уу. Звуковий аналіз слів.	34				Письмо рядкової та великої букви *у У*. Звуковий аналіз слів.
35		Закріплення знань про звукові значення вивчених букв. *Робота з дитячою книжкою.* Мої улюблені казки.
36		Звук [о]. Позначення його буквами Оо. Звуковий аналіз слів.	37				Письмо рядкової та малої букв О о. Виділення вивчених букв у словах.
38		Звук [и]. Позначення його буквою и. Складання речень.	39				Письмо рядкової букви и. Формування поняття про мовлення як засіб впливу на поведінку людей.
40		Звук [м]. Позначення його буквами Мм.	41				Письмо рядкової букви м, складів із нею слова «мама». Написання прямих і обернених складів із буквою м.
42		Письмо великої букви М,складів, слів із нею. *Розвиток зв’язного мовлення.* ______________________________ __________________________________________________________
43		Закріплення знань про звукові значення вивчених букв.	44				Закріплення написання вивчених букв.
45		Звук [і]. Позначення його буквами Іі. Буква Іі в ролі окремого слова.	46				Письмо рядкової та великої букв І і, складів із ними.
47		Звуки [ н], [н]. Позначення їх буквами Нн.	48				Письмо рядкової букви н, складів, слів із нею.
49		Розвиток уміння читати склади, слова і речення з буквою Н. *Робота з дитячою книжкою.* Золота осінь.
50		Закріплення звукових значень букви Нн. Інтонаційне читання речень, текстів. Вправи на доповнення незавершених речень.	51				Письмо великої букви Н. Складовий диктант.
52		Звук [ л]. Позначення його буквами Лл. Звуковий аналіз слів із твердими й м’якими приголосними.	53				Письмо рядкової букви л. Складовий диктант.
54		Закріплення звукових значень букви Лл. Інтонаційне читання речень, текстів. Вправи на доповнення незавершених речень.	55				Письмо великої букви Л. Запис слів під диктовку.
56		Письмо слів, складів та речень з вивченими буквами. Запис слів під диктовку. *Розвиток зв’язного* *мовлення.* _____________________________ __________________________________________________________
57		Звук [ в]. Позначення його буквами Вв. Читання складів, слів, речень.	58				Письмо рядкової букви в. Звуковий аналіз слів.
59		Закріплення знань про букви Вв, їх звукове значення.	60				Письмо великої букви В, складів, слів із нею.
61		Закріплення знань про вивчені букви.	62				Письмо слів, речень з вивченими буквами. Складовий диктант.
63		Звук [ с], [ с]. Позначення їх буквами Сс. *Робота з дитячою книжкою.* Народ скаже, як зав’яже
64		Закріплення знань про вивчені букви. Читання тексту «Мама і сини»	65				Письмо малої букви с. Списування слів поданих друкованим шрифтом.
66		Закріплення знань про вивчені букви. Читання тексту «У лісі»	67				Письмо великої букви С, складів та слів з нею.
68		Закріплення знань про букви Сс, їх звукове значення.	69				Письмо слів та букв під диктовку.
70		Письмо слів з пропущеними буквами. Словниковий диктант. Розвиток зв’язного мовлення. Назви посуду.
71		Звук [ к]. Позначення його буквами Кк. Словниково-логічні вправи.	72				Письмо рядкової букви к, складів та слів з нею. Написання букви у поєднанні з іншими буквами.
73		Закріплення знань про букви Кк, їх звукове значення. Опрацювання оповідання «Миколин сокіл».	74				Письмо великої букви К, складів, слів із нею.
75		Закріплення знань про вивчені букви. Опрацювання вірша «Калина».	76				Письмо слів, речень з вивченими буквами. Складовий диктант.
77		Звук [ р]. Позначення його буквами Рр. Читання складів, слів. Скоромовка. *Робота з дитячою книжкою.* Рідна мова, рідне слово.
78		Закріплення знань про вивчені букви. Читання тексту «Ранок коло ріки»	79				Письмо великої та малої букви Рр. Списування слів поданих друкованим шрифтом.
80		Звук [ п]. Позначення його буквами Пп. Опрацювання тексту «На Івана Купала».	81				Письмо рядкової букви п, складів та слів з нею.
82		Закріплення знань про букви Пп, їх звукове значення. Опрацювання текстів «Веселі пісні», «Сливи».	83				Письмо великої букви П. Написання імен з великої букви.
84		Письмо слів з пропущеними буквами. Словниковий диктант. *Розвиток зв’язного* *мовлення.* _____________________________ __________________________________________________________
85		Звуки [ т], [ т]. Позначення їх буквами Тт. Вивчення скоромовки.	86				Письмо рядкової букви т, складів та слів із нею.
87		Закріплення знань про букви Тт, їх звукове значення. Робота з дитячою книжкою.	88				Письмо великої букви Т. Написання слів, речень. Письмо знака оклику.
89		Повторення та закріплення знань про вивчені букви. Читання тексту «Котик і Півник»	90				Письмо слів, складів та речень з вивченими буквами. Запис слів під диктовку.
91		Звук [ е]. Позначення його буквами Ее. Опрацювання тексту «Веселі іменини». Робота з дитячою книжкою. Мова природи.
92		Закріплення знань про букву Ее. Опрацювання тексту «Село Веселе».	93				Письмо рядкової та великої букви *Ее.* Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень, слів, речень
94		Звуки [ д], [ д]. Позначення їх буквами Дд. Робота з дитячою книжкою.	95				Письмо рядкової букви д, слів та складів із нею. Графічні вправи.
96		Продовження засвоєння звуків [ д], [ д], букв Дд.	97				Письмо великої букви Д.
98		Письмо вивчених букв. Закріплення вміння писати вивчені букви. Списування слів з друкованого тексту. Розвиток зв’язного мовлення. _____________________________ __________________________________________________________
99		Звуки [ з], [ з].Позначення їх буквами Зз. Опрацювання тексту «Весела зима».	100				Письмо рядкової букви з, складів та слів із нею. Складання та записування речень.
101		Закріплення знань про букву Зз. Читання тексту «Ранок на озері».	102				Письмо великої букви З. Письмо слів із пропущеними буквами.
103		Буква ь (м’який знак). Позначення ним м’якості приголосних. Опрацювання тексту «Дарунки лісу».	104				М’який знак. Написання м’якого знака в кінці слів. Написання буквосполучень, слів і речень.
105		Закріплення знань про вживання м’якого знака під час читання та письма. *Робота з дитячою книжкою.* Ой прийшли морози.
106		Буквосполучення ьо. Урок-презентація.	107				Письмо вивчених букв, слів із вивченими буквами за аналогією. Творчі вправи.
108		Звук [ б]. Позначення його буквами Бб. Опрацювання тексту «Великі друзі». Урок-гра.	109				Письмо рядкової букви б, складів, слів з нею. Підготовчі графічні вправи. Списування речень.
110		Повторення вивченого про букви Бб, та звук [ б]. Формування навичок читання на основі тексту «Білки».	111				Письмо великої букви Б, складів, слів з нею.
112		Порівняння букв б – п. Запис парних слів. Словниковий диктант. *Розвиток* *зв’язного* *мовлення. ______________________________* *__________________________________________________________*

НАВЧАННЯ ГРАМОТИ ІІ семестр
57	Звук [ г]. Позначення його буквами Гг.	57				Письмо рядкової букви г. Підготовчі графічні вправи.
58	Закріплення знань про звук [ г], букви Гг.	58				Письмо великої букви Г. Записування речень під диктовку.
59	Повторення знань про вивчені букви. Вивчення скоромовок.	59				Письмо рядкової і великої букв Гг. Словниковий диктант.
60	Звук [ ґ]. Позначення його буквами Ґ ґ. Робота з дитячою книжкою. Цікаве для допитливих.
61	Закріплення знань про звукові значення букв Гг та Ґ ґ.	60				Письмо рядкової букви ґ. Написання складів, слів з буквою ґ.
62	Закріплення знань про вивчені букви. Опрацювання тексту «Гурток «Умілі руки»».	61				Письмо великої букви Ґ. Підготовчі графічні вправи. Написання слів, словосполучень і речень.
63	Читання тексту з друкованої основи. Опрацювання тексту «Восени на городі».	62				Письмо рядкових і великих букв *Ґ ґ,* складів та слів із ними. Списування з друкованого тексту.
63	Списування друкованого тексту. Розвиток зв’язного мовлення. Назви овочів і фруктів.
64	Звук [ч]. Позначення його буквами Ч, ч («че»)	64				Письмо рядкової букви ч («че»), складів, слів із нею. Закріплення вивченого про емоційне забарвлення голосу
65	Закріплення знань про звук [ч], букви Ч, ч («че»). Робота над текстом «На полонині»	65				Письмо великої та рядкової букв *Ч, ч* («че»), складів слів із ними
66	Звук [й]. Позначення його буквами Й, й («йот»).	66				Письмо рядкової букви й («йот»), складів, слів із нею. Письмо великої букви Я («йот»), буквосполучень йо.
67	Закріплення знань про букви Й,й («йот»), звук [й]. Формування навичок читання на основі діалогу. Робота з дитячою книжкою. «Я і моя сім'я»
68	Звук [х]. Позначення його буквами Х, х («ха»)	67				Письмо рядкової букви х («ха»), складів, слів із нею
69	Закріплення знань про букви X, х («ха»), звук [х]	68				Письмо великої букви Х(«ха»). Письмо слів з великою буквою Х(«ха»)
70	Букви Я я. Позначення буквою я звуків [йа] та м'якості попереднього приголосного. Урок-гра «Поле чудес»	69				Письмо рядкової букви я, складів, слів із нею.
70	Письмо великої букви Я, складів, слів із нею. Запис речень під диктовку. Розвиток зв'язного мовлення. Ввічливі слова.
71	Закріплення знань про букви Я я. Читання текстів з вивченими буквами.		71		Письмо букви я у поєднанні з буквами, що позначають приголосні звуки
72	Звук [ж]. Позначення його буквами Ж, ж («же»)		72		Письмо рядкової букви ж («же»), складів, слів із нею. Списування з рукописного тексту.
73	Закріплення знань про звук [Ж], букви Ж, ж («же»). Опрацювання народної казки «Лисиця та Журавель».		73		Письмо великої букви Ж. Закріплення навичок письма букви ж («же»), слів, речень.
74	Закріплення знань про роль букви я в українській мові. Читання тексту «Світло маяка» Робота з дитячою книжкою. Оповідання про твоїх ровесників.
75	Звук [ш]. Позначення його буквами Ш, ш («ша»). Робота з дитячою книжкою. Вірш В. Лучука «Рушник». Урок-гра.		74		Письмо рядкової букви ш («ша»), складів, слів із нею. Урок-подорож.
76	Закріплення знань про звукове значення букви ш «ша». Перевірка навичок читання.		75		Письмо великої букви Ш («ша»), складів і слів із нею
77	З вуки [ц], [ц]. Позначення, їх буквами Ц, ц («це»). Опрацювання тексту «Циркова залізниця».		76		Письмо рядкової букви ц, буквосполучень, слів із нею.
77	Письмо великої букви Ц, буквосполучень, слів із нею. Розвиток зв'язного мовлення. Явища природи.
78	Звукосполучення [йі]. Позначення його буквами І, ї		78		Письмо рядкової букви ї («це»), складів, слів із нею
79	Закріплення знань про звукові значення букв Ї, ї («йі»).		79		Письмо великої букви Ї («йі»), складів, слів із нею. Письмо речень
80	Звукосполучення [йу]. Позначення його буквами Ю, ю.		80		Письмо рядкової букви ю, буквосполучень, складів, слів із нею.
81	Закріплення знань про звукове значення букв Ю, ю на початку складу. Робота з дитячою книжкою. Урок-гра «З якої це казки?» (за сторінками прочитаних казок)
82	Буква ю для позначення звука [у] та м'якості по переднього приголосного		81		Письмо великої букви Ю, буквосполучень, складів, слів із нею. Письмо під диктовку буквосполучень, слів,речень
83	Звукосполучення [йе]. Позначення його буквами Є, є нею		82		Письмо рядкової букви є, складів, слів із нею
84	Закріплення знань про звукове значення букв Є, є на початку складу, у складі з м'яким приголосним звуком. Опрацювання тексту «Морозів малюнок».		83		Письмо великої букви Є, складів, слів із нею. Написання слів з великої букви
84	Письмо букви є у сполученні з приголосними буквами, у словах, словосполученнях. Списування з рукописного і друкованого тексту. Розвиток зв'язного мовлення. Розмова по телефону
85	Звукосполучення [шч]. Позначення його буквами Щ, щ («ща»)		85		Письмо рядкової букви щ («ща»), буквосполучень, слів із нею
86	Закріплення знань про букви Щ, щ, їх звукові значення. Опрацювання тексту «Наша Батьківщина».		86		Письмо великої букви Щ, складів, слів із нею. Робота з діалогами.
87	Звуки [ф], [ф]. Позначення їх буквами Ф ф («еф»)		87		Письмо рядкової букви ф («еф»), складів, слів із нею. Письмо великої букви Ф («еф»), складів, слів із нею
88	Закріплення знань про звукове значення букви ф. Робота з дитячою книжкою «Моя Батьківщина - Україна»
89	Звуки [дз], [дз]. Позначення їх буквосполученнями Дз, дз		88		Письмо буквосполучення *дз.* Звуко-буквене зіставлення слів.
90	Звук [дж]. Позначення його буквосполученнями Дж, дж		89		Письмо буквосполучення *дж.* Звуко-буквений аналіз слів
91	Звук [дж]. Позначення його буквосполученнями Дз, дз		90		Закріплення навичок письма слів з буквосполученням дж. Закріплення знань про текст. Усний переказ
91	Закріплення знань про вивчені букви та звуки. Списування з друкованого тексту. Розвиток зв'язного мовлення. Текст
92	Апостроф. Графічна роль апострофа в українській мові		92		Письмо слів з апострофом. Звуко-буквений аналіз слів з апострофом
93	Закріплення вимови слів з апострофом. Робота над прислів'ям		93		Письмо слів з апострофом. Коментоване письмо. Списування з друкованого шрифту
94	Удосконалення навичок читання тексту. Ознайомлення з творчістю українського поета Т. Г. Шевченка.		94		Списування рукописних великих і малих літер українського алфавіту в зошит без друкованої основи. Навчальний диктант.
95	Ознайомлення з творчістю українського письменника І. Я. Франка. Опрацювання уривка казки «Ріпка». Робота з дитячою книжкою Кобзар.
96	Леся Українка – видатна українська поетеса		95		Виконання творчих письмових вправ. Списування прислів'їв.
97	М. Коцюбинський. Казка «Про двох цапків та двох кізочок»		96		Складання і записування слів зі складів: ту-, -нок, -дзик, та-, -ка, ду-, біл-, -бок
98	Підсумковий урок букварного періоду		97		Виконання творчих завдань
98	Післябукварний період Письмо під диктовку. Звуко-буквений аналіз слів. Наша мова. Розвиток зв’язного мовлення. В бібліотеці.
99	Щоб розумниками стати треба більше книг читати! «Розмова на книжковій полиці»			99			Речення. Списування з рукописного тексту.
100	Сміх і гам дзвенить довкола, відчиняє двері школа. «Отак у нас щодня»			100			Вчимося відповідати на запитання.
101	Рідна мова барвінкова. «Рідна мова» Ю. Косинська.			101			Творче списування тексту.
102	Робота з дитячою книжкою. Мова нашого народу.
103	Україна – край мій рідний! «Наша Батьківщина» Л. Полтава			102			Складаємо розповідь.
104	Усміхнися всім навколо. «Добрі слова» Б.Бірюков. «Сідайте будь ласка» за В. Сухомлинським.			103			Урок чемності. Слова ввічливості.
105	З добро платять добром. «Як гукнеш, так і відгукнеться» П.Влодек. «Квочка» Л. Савчук			104			Звуки мовлення. Букви. Звуко-буквений аналіз слів.
105	Списування тексту з друкованої основи. Розвиток зв’язного мовлення. Складання мовної казки
106	«Надійшла весна прекрасна»			106			Голосні звуки. Графічне позначення на письмі голосних звуків.
107	Великдень. «Великодні писанки» Л.Полтава. «Про писанки» Я.Яковенко.			107			Склад. Наголос. Поділ слів на склади. Перенос слів з рядка в рядок.
108	Кольорові віршики. «Квіткові сни» А.Костецький. «Кольоровий віршик» Є.Горєва.			108			Приголосні звуки. Списування друкованого тексту.
109	Робота з дитячою книжкою. Моя родина. «Родовідне дерево» Д. Чередніченко.
110	Бабусенько рідненька. «Радість» За В. Чухлібом. «Гість» Н. Поклад.			109			Буква Я. Позначення її двома звуками.
111	Дідусева мудрість. «Де кому жити» С. Матвійчук. «Мій дідусь» М. Підгірянка.			110			Буква Ю. Позначення її двома звуками.
112	Небилиці. Н. Поклад.			111			Буква Є. Позначення її двома звуками.
112	Написання тексту під диктовку. Розвиток зв’язного мовлення. Складання рифми за поданим початком.
113	Сором бути неохайним і брудним. «Як очепурили їжачка» Л. Мовчун.			112			Буква Ї. Позначення її двома звуками.
114	Квітами барвистими луг цвіте. «Чарівний ліхтарик» А. Григорук. «Бабусині квіти» А. Камінчук.			113			*Підсумкова* *контрольна* *робота: списування*
115	*Підсумкова* *контрольна* *робота: індивідуальна* *перевірка навички читання* *вголос і* *розуміння* *прочитаного.*			114			Буква «Знак м’якшення». Перенос слів з буквою ь.
116	Робота з дитячою книжкою. Веселі пригоди пернатих.
117	Іди, іди, дощику. «Голубий дощик» В. Чухліб.			115			Закріплення знань про букви, які позначають два звуки.
118	Добре вірних друзів мати! «Бджілка і світлячок» С. Жупапин. «До першого дощу» За В. Осєєвою.			116			Вимова і позначення звуків дж, дз.
119	Твори без кінця. «Не вірите?» М. Василенко.			117			Апостроф. Написання слів з апострофом під диктовку.
118	Розвиток зв’язного мовлення. Складання розповіді за поданим початком.