Опис авторського методу "Коловорот"

Опис авторського методу «Коловорот»

     Метод передбачає роботу в групах. Його можна застосувати  під час первинного опрацювання  матеріалу (тексту)  або під час перевірки на уроці прочитаного вдома. Учитель  розподіляє текст на декілька частин, учнів – по  групах (5-6 дітей), призначаючи в кожній  керівників. Декілька груп є «основними» (вони розміщуються по колу), одна – «незалежна» -  знаходиться  в центрі кола. «Основні» групи  отримують певну частину тексту, стікери та однакову  таблицю-завдання, а саме:

    Керівники груп  розподіляють  6 питань між членами, роздають стікери. Кожний учасник мовчки читає подану частину матеріалу у своїй групі, потім  записує відповідь-цитату на своє  питання на  стікері й наклеює  його в загальну таблицю нижче  (під питанням).  Після цього учасники груп  по колу озвучують відповідь на своє питання. Інші  уважно слухають і запам’ятовують почуте. Група, що виступила, віддає заповнену таблицю «незалежній», яка розподіляє поданий матеріал  (стікери) на плакаті  за  такою схемою ( за бажанням учителя її можна змінити):

     «Незалежна» група, ознайомившись із матеріалом і розподіливши його за таблицею, вивішує плакат на дошці,  робить висновок  самостійно або за допомогою питань учителя.

    Отже, учні опрацювали поданий матеріал, представили результати своєї роботи в групах, запам’ятали почуте, зробили певні висновки.