Василь Королів-Старий. «Хуха-Моховинка»

Зміст роботи

Забезпечення емоційної готовності до уроку.

Інтерактивна вправа. Побажай одне одному успіхів, наснаги, удачі й натхнення на сьогоднішньому уроці.

Актуалізація опорних знань учнів.

Асоціювання. Доберіть асоціації до поняття «нечиста сила»

Оголошення теми й мети уроку.

Опрацювання навчального матеріалу.

Учитель. У світі існує чимало легенд про істот із нелюдською зовнішністю та про потойбічний світ. Кожен народ має своїх міфічних істот. До «нечистої сили» українці залічують відьом, чортів, русалок, домовиків, вовкулак і мавок.

Потойбічний світ – цікава тема, у якій можна дати простір фантазії, виявити повною мірою власну уяву. Серед письменників, які зверталися у своїх творах до образів нечистої сили, був і Василь Королів – Старий. Він поставив перед собою непросте завдання: повернути жителям потойбіччя добру славу. Саме тому «нечиста сила» у Королева –Старого названа «невидимою силою». Він прагне показати традиційно злі образи веселими, добрими, трохи зворушливими. Тим самим автор розширює кордони знань про світ людей і світ міфічних істот. Насправді страх перед нечистю, перед потойбічним світом закладений у нас десь на генетичному рівні. Ми звикли думати про них погано, оскільки нас так привчили. Королів – старий написав фантастичні казки про невідому силу, прагнучи змінити передусім уявлення дітей про українську нечисть, яка, на думку автора, «часто буває далеко менш небезпечною, ніж деякі інші «сили», яких, на жаль, не зовуть «нечистими».

До появи творів Королева –Старого таких героїв в українській літературі не було.

Перевірка домашнього завдання. Учнівські творчі роботи «Онлайн - тур»

Перегляд відео «Онлайн -тур»

Дивлячись творчі роботи однокласників, заповніть анкету письменника.

Робота з казкою «Хуха –Моховинка»

Бесіда за прочитаним твором.

Рефлесія. Підсумок уроку.

Складання сенканів. Робота за варіантами.

Складіть сенкани до слів добро і зло.

Оцінювання. Аргументація оцінок.

Домашнє завдання.