«Організація алгоритмів розгалудження мовою Turbo Pascal»
- Тема «Організація алгоритмів розгалудження мовою Turbo Pascal»
Мета і задачі:
- Перевірити знання теорії по темі “Організація розгалуження мовою Turbo Pascal ”.
- Навчити вирішувати задачі по темі “Організація розгалуження мовою Turbo Pascal ”.
- Активізувати знання по темі “Організація розгалуження мовою Turbo Pascal ” для рішення задач по данній темі.
- оператори.ppt ppt
- .doc doc
1. Які числа відносяться до типу Integer Real 2. Виправ помилки в програмі Program 2 pr; Var b,s: real; Begin Writeln ('Уведіть числа b і с') Readln( b,c); A=b+c; Write ln ( 'a=',a); End. 3. Запиши мовою програмування математичний вираз х2+2 ху-в2 4. Переведіть запис із мови програмування Паскаль на математичну мову Sqrt(x)*3 - (a+2)/b
Program ; Var a,b,c,x,y: real; Begin Writeln (‘Введите числа a, b и с’) Readln( a,b,c); D:=sqr(b)-4*a*c; x:=(-b+sqrt(d))-2*a; y:=(-b-sqrt(d))-2*a; Write ln ( ‘x=’,x, ‘у=’,y); End.
Розробка алгоритмів з розгалуженням у середовищі програмування Turbo Pascal Тема уроку:
дозволяють вибирати ті чи інші частини програми в залежності від умови Z:= X Z:= Y X>Y
If < умова > then < оператор 1 > else < оператор 2 >; Program My2; Var x,y: integer; Begin Writeln (‘ Введіть два числа’) Readln( х, у); If x>y Then Writeln(x) else Writeln(y); End. Що з’являється на екрані монітора після виконання даної програми? Підкресліть умовуний оператор?
Program My3; var x, y: real; Begin writeln (‘Введіть х і у’); readln (x,y); If abs(x) >abs(y) Then x:=x/5; Write(‘x=‘, x, ‘y=‘, y); end. If <умова> then <оператор 1> ; Нехай дано два числа. Якщо перше число більше другого, то необхідно перше зменшити в п’ять разів. Інакше число залишити без зміни.
у якого значення змінної с обчислюється за формулою : a+b, якщо а –непарне a*b, якщо а –парне. If a mod 2 =0 then Write (‘Число непарне’) else write (‘Число парне’); Program My4; var a, y: integer; Begin writeln (‘введіть число а'); readln (a); If (a mod 2)=0 then Write (‘не парне') else write (‘парне'); end.
Які вираховуються за формулою If a >3 then y:=sqr(x)+5 else y:=x- 8;
Program ; Var a,b,c,x,y: real; Begin Writeln (‘Введіть коефіцієнти a, b і с’) Readln( a,b,c); D:=sqr(b)-4*a*c; If d>= 0 then begin x:=(-b+sqrt(d))-2*a; y:=(-b-sqrt(d))-2*a; Write ln ( ‘x=’,x, ‘у=’,y); end; Else write (‘Рівняння коренів не має’); End.
Напишіть програму , яка б підраховувала суму тільки додатних чисел з трьох наданих чисел. Дано трьохзначне число. Напишіть програму яка б визначала чи є дане число “ПОЛІНДРОМОМ” (“ПЕРЕВЕРТНЕМ”)
Тема «Організація алгоритмів розгалудження мовою Turbo Pascal»
Мета і задачі:
- Перевірити знання теорії по темі “Організація розгалуження мовою Turbo Pascal ”.
- Навчити вирішувати задачі по темі “Організація розгалуження мовою Turbo Pascal ”.
- Активізувати знання по темі “Організація розгалуження мовою Turbo Pascal ” для рішення задач по данній темі.
Хід заняття:
- I. Організаційний момент (3 хвилини)
- II. Перевірка домашнього завдання (7 хвилин)
- III. Перевірка знання теорії по темі “Організація алгоритмів розгалуження мовою Turbo Pascal ” (7 хвилин)
-
IV. Рішення задач:
а) фронтальна робота (8 хвилин),
б) у парах (9 хвилин) - V. Короткий розбір домашнього завдання на наступне заняття (3 хвилини)
- VI. Підведення підсумків уроку (3 хвилини)
Організаційний момент.
Повторення теми минулого заняття по опорному конспекті по темі: “Організація алгоритмів розгалуження мовою Turbo Pascal ” у формі усного опитування.
Опорний конспект по темі “Організація алгоритмів розгалуження мовою Turbo Pascal ”
Визначення. Розгалуження – це така форма організації дій алгоритму, при якій залежно від виконання або невиконання деякої умови відбувається або одна, або інша послідовність дій.
Блок – схема розгалудження
У мові Turbo Pascal розгалуження організується за допомогою двох операторів: IF і CASE.
IF<умова> THEN<оператор1> [ELSE<оператор2>];
CASE <вираз - умова> OF
<до1>: <оператор 1>[;
<до2> : <оператор 2>;
………………………………
<k n > : <оператор n > ELSE <оператор> ]
END;
ДО1, ДО2,...,Кn - константа або діапазон значень.
А тепер згадайте, будь ласка, картину В. Васнєцова “Витязь на распутьи”. Давайте опишемо цю картину: сидить витязь на коні перед каменем, на якому висічені слова: “Праворуч підеш - коня втратиш, ліворуч підеш - життя втратиш”. Скажіть, з погляду алгоритмізації й програмування, що написано на камені? “мал. 1”. (Це розгалуження в повній формі: якщо витязь піде праворуч, але залишиться живий, якщо ліворуч - то загине)
Малюнок 1.
Перевірка домашнього завдання.
Два учні оформляють на дошці розв’язок домашніх задач
- Знайти мінімальне число із двох, що вводяться із клавіатури.
- Знайти максимальне число із трьох, що вводяться із клавіатури.
Поки учні оформляють свої рішення, проводиться коротке опитування по теорії:
- Що таке розгалуження?
- Які види розгалуження бувають?
- Як розгалуження реалізується мовою Turbo Pascal?
- Як виглядають повна й коротка форми оператора IF?
- Формат оператора CASE?
Після опитування перевірка рішення домашніх задач, акцентується увага на використанні оператора IF . Далі перевірка теорії по темі “Організація алгоритмів розгалуження мовою Turbo Pascal ”.
Перевірка теорії по темі “Організація алгоритмів розгалуження мовою Turbo Pascal ”
Знання теорії по темі “Організація алгоритмів розгалуження мовою Turbo Pascal ” перевіряються різними методами (різнорівневий підхід) залежно від здатностей учнів по предметі: слабким учням пропонується тест, інші учні пишуть перевірну роботу.
ТЕСТ:
Питання 1: Оператори розгалуження застосовується в алгоритмах для:
а) виконання одних або інших дій залежно від виконання або невиконання деякої умови;
б) виконання одних або інших дій;
в) виконання деяких дій залежно від умови.
Питання 2: Розгалуження в алгоритмах застосовується в повній формі:
а) при невиконанні деякої умови потрібно зробити деякі дії;
б) при виконанні деякої умови потрібно зробити певні дії;
в) при виконанні деякої умови потрібно зробити одні дії, а при його невиконанні – інші дії.
Питання 3: Розгалуження в алгоритмах застосовується в короткій формі:
а) при виконанні деякої умови потрібно зробити деякі дії;
б) при виконанні деякої умови потрібно зробити одні дії, а при його невиконанні – ніяких;
в) при невиконанні деякої умови потрібно зробити якісь дії
Питання 4: Мовою Turbo Pascal розгалуження організується за допомогою операторів:
а) readln, writeln;
б) if, case;
в) присвоєння (:=), go to.
Питання 5: Оператор IF у повній формі записується так:
а) if <умова>then <оператор1> else <оператор 2>;
б) if <умова>then <оператор1>
if <умова>then <оператор 2>
if <умова>then <оператор 3>
……………………………………….
if <умова>then <оператор n> else <оператор n+1>;
в) if <умова>then <оператор1>.
ПЕРЕВІРНА РОБОТА.
Варіант № 1.
Питання 1: Дайте поняття алгоритму, який має розгалуження.
Питання 2: Зобразіть блок-схему повної форми розгалуження алгоритму.
Питання 3: Напишіть формат оператора CASE.
Варіант № 2
Питання 1: Дайте поняття алгоритму, який має розгалуження.
Питання 2: Зобразіть блок-схему неповної форми розгалуження алгоритму.
Питання 3: Напишіть формат оператора IF.
РОЗВ’ЯЗОК ЗАДАЧ
A) Всім класом
Розв’яжемо на дошці задачі, використовуючи картки “ Задачі по темі “Організація алгоритмів розгалуження мовою Turbo Pascal ”. Розв’яжемо задачі № 1,5.
(Картки видаються кожному учню).
Картка “Задачі по темі “Організація алгоритмів розгалуження мовою Turbo Pascal ”
Задача № 1: Ввести число. Якщо воно невід’ємне, то відніміть від нього 50, у противному випадку додати до нього 100. (Написати програму, накреслити блок-схему).
Задача № 2: Ввести 2 числа. Якщо їхній добуток від’ємний, помножити його на -2 і вивести на екран, у противному випадку збільшити його в 1,5 рази й вивести на екран. (Написати програму, накреслити блок-схему).
Задача № 3: Ввести 2 числа. Відняти від більшого менше.
Задача № 4: Ввести число. Якщо воно парне, розділити його на 4, якщо непарне - помножити на 5.
Задача № 5: Ввести зріст людини. Вивести на екран “ВИСОКИЙ”, якщо його ріст перевищує 180 см., і “НЕ ДУЖЕ ВИСОКИЙ” у супротивному випадку.
Задача № 6: Скласти програму, що запитує вік людини й, якщо йому 18 років і більше, повідомляє “ Чудово. Ви вже можете водити автомобіль”, а в супротивному випадку - “ На жаль, водити автомобіль Вам зарано ”.
Задача № 7: Скласти програму обчислення значень функції для будь-якого х за бажанням користувача:
sin2 x + 2, якщо x < 0
√x + √x2+ 1, якщо x > 0
Задача № 8: У дитини Кузьми вилізло вже s зубів, а в його баби Дусі залишилося w зуба. Задати за допомогою генератора випадкових чисел 2 цілі числа від 0 до 5 - значення для s і w. У кого зубів більше?
Задача № 9: Вовочка, аматор стріляти з рогатки, 7 разів попадав у міліцію. Увести із клавіатури ціле позитивне число - № влучення. Визначити результат: 4,6,7 – «Міліціонери вставляли нове скло», 2,5 – «Нове скло вставляв тато Вовочки», 1, 3 – «Скло не розбилося».
Задача № 10: Скласти програму, що запитує введення трьох значень температури й перевіряє, чи є серед них температура танення льоду?
Задача № 11: Вводяться три значення прискорення вільного падіння. Програма повинна перевірити, чи є серед них прискорення вільного падіння.
Задача № 12: Скласти програму, що запитує введення формул трьох кислот і перевіряє, чи є серед них формула сірчаної кислоти?
Задача № 13: Скласти програму, що запитує введення температури тіла людини й визначає, здоровий він або хворий ( здоровий при 360 < t0 < 370)?
Б) розв’язок задач у парах.
Парна робота за комп'ютером по картках - завданням.
Картки-Завдання:
|
Введіть число. Якщо воно ціле, то розділить його на 2, якщо ж ні то помножте його на 10 |
Введіть число. Якщо його модуль більше 7, то помножте його на 1,5, у супротивному випадку помножте його на 7 |
|
Введіть два числа. Якщо їх сума більше 100, то надрукуйте слово «БАГАТО», у суперечному випадку надрукуйте слово «МАЛО» |
Введіть число. Якщо воно ділиться на 7 без остачі, то виведіть не екран слово «ДІЛИТЬСЯ», у супротивному випадку виведіть на екран слово «НЕ ДІЛИТЬСЯ» |
|
Введіть два числа. Якщо їх середнє – арифметичне більше 10, то виведіть на екран слово «УРА!», в супротивному випадку виведіть на екран слово «КАРАУЛ!». |
Введіть два номери квартир. Складіть програму, яка б перевіряла, чи є серед введених номерів квартир номер вашої квартири. |
|
Складіть програму, яка б запитувала введення двох значень температур і перевіряла, чи є серед них температура кипіння води. |
Складіть програму, яка б запитувала введення двох чисел і перевіряла чи є серед низ число π «Пі» |
Короткий розбір домашнього завдання на наступне заняття.
Дома розв’яжіть дві задачі - № 2 і № 8. Для задачі № 8 іде пояснення поняття генератора випадкових чисел і його використання при розв’язку даної задачі.
Підведення підсумків заняття.
Розбираємо питання учнів. Оцінка робіт учнів коментується, пояснюються допущені оцінки.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку