Основи Правознавства 9 клас. Тема: Державний механізм: від столиці до громади

🏛

 МІСІЯ «ДЕРЖАВА НА ЗВ’ЯЗКУ» 

Хто, за що і як відповідає в Україні? 

Предмет:

 Основи правознавства, 9 клас 

Тема:

 Державний механізм: від столиці до громади 

Форма роботи:

 індивідуальна, дистанційна 

Максимальний результат за роботу:

 12 балів 

🎯

 Навіщо виконувати це завдання? 

Уяви, що ти — консультант/консультантка громадянської приймальні. До 

тебе звертаються люди, які хочуть розв’язати проблему, але не знають, до кого 
звернутися. 

Твоє завдання — допомогти їм зрозуміти, як працює державний механізм 

України, чим відрізняються державна влада й місцеве самоврядування та як 
громадянин може законно впливати на життя своєї громади. 

Ти не просто відтвориш визначення з підручника, а 

застосуєш правові 

знання до життєвих ситуацій

. 

📖

 Інструкція для учнів і батьків 

1.

Пригадай матеріал уроку «Державний механізм: від столиці 

до громади». 

2.

Прочитай коротку інформаційну опору нижче. 

3.

Виконай чотири місії. Почни з визначення органів влади, 

потім переходь до практичних ситуацій і власного рішення. 

4.

Відповіді запиши в зошиті або надрукуй. Презентація, 

реферат чи пошук додаткових матеріалів не є обов’язковими. 

5.

Пиши своїми словами. Там, де потрібно пояснити рішення, 

зазнач не лише 

що

 ти обрав/обрала, а й 

чому

. 

6.

Наприкінці звір роботу з критеріями оцінювання та надішли її 

вчителю у визначений спосіб. 

Скільки писати?

 Зазвичай достатньо короткої відповіді або 1–3 речень на 

запитання. Найбільше уваги приділи правильності, логіці й поясненню власних 
рішень. 

Коротка інформаційна опора 

Перед виконанням завдань пригадай основне. 



Верховна Рада України

 — парламент і єдиний орган законодавчої 

влади; ухвалює закони. 



Президент України

 — глава держави, який здійснює 

повноваження, визначені Конституцією. 



Кабінет Міністрів України

 — вищий орган у системі виконавчої 

влади; забезпечує проведення державної політики та виконання законів у 
межах своїх повноважень. 



Місцеве самоврядування

 — право територіальної громади 

самостійно вирішувати питання місцевого значення в межах Конституції 
та законів України. 



Місцева рада та її виконавчі органи

 — працюють над питаннями 

громади в межах визначених законом повноважень. 

Важливо пам’ятати: не кожна проблема вирішується безпосередньо радою 

або парламентом. Іноді потрібно звернутися до відповідного виконавчого 
органу, установи чи служби. Повноваження залежать від конкретної ситуації. 
 

🕵

Місія 1. «Впізнай орган влади» 

Установи відповідність між органом і його основною роллю. 

Органи:

А — Верховна Рада України 
Б — Президент України 
В — Кабінет Міністрів України 
Г — Місцева рада 

Ролі:

1.

Представляє територіальну громаду та вирішує питання 

місцевого значення в межах повноважень. 

2.

Є главою держави та здійснює повноваження, визначені 

Конституцією України. 

3.

Ухвалює закони України. 

4.

Є вищим органом у системі виконавчої влади. 

Що потрібно зробити?

Запиши відповідність у форматі: А — …; Б — …; В — …; Г — … 
Після цього обери один орган і поясни одним реченням, чому його роль 

важлива для життя держави або громади. 

 
Місія 2. «Побудуй маршрут звернення» 

Уяви, що громадяни звернулися до тебе по пораду. Визнач, з чого доцільно 

почати розв’язання кожної проблеми. 

Ситуація 1.

 Біля школи не працює вуличне освітлення. Жителі хочуть, 

щоб проблему розглянули. 

Ситуація 2.

 Громадянин хоче знайти офіційний текст закону України, 

який регулює певне питання. 

Ситуація 3.

 Жителі громади хочуть обговорити, на які місцеві потреби 

спрямувати кошти бюджету. 

Ситуація 4.

 Потрібно з’ясувати, який орган організовує виконання 

державної політики у сфері освіти. 

Для кожної ситуації запиши: 



Куди звернутися або де шукати інформацію?



Чому саме туди?

Достатньо 1–2 речень на ситуацію. 

Підказка:

 у ситуації з освітленням доцільно почати зі звернення до 

місцевої ради або її виконавчого органу, щоб з’ясувати, хто відповідає за 
відповідну ділянку. Офіційні тексти законів можна шукати на порталі 
«Законодавство України» Верховної Ради України. Питання місцевого бюджету 
належать до компетенції органів місцевого самоврядування відповідно до 
закону. Державну політику у сфері освіти реалізують відповідні органи 
виконавчої влади в межах повноважень. 

🚦

 Місія 3. «Правда чи міф?» 

Прочитай твердження. Біля кожного напиши 

«Правда» або «Міф»

. Якщо 

це міф, виправ його. 

1.

Верховна Рада України ухвалює закони. 

2.

Місцева рада може ухвалити закон, який діятиме на всій 

території України. 

3.

Кабінет Міністрів України належить до системи виконавчої 

влади. 

4.

Громадянин може впливати на життя громади лише тоді, коли 

обіймає державну посаду. 

Як виконувати?

Якщо твердження правильне — познач «Правда». Якщо неправильне — 

познач «Міф» і коротко поясни, у чому помилка. 

Мета — показати, що ти розумієш різницю між повноваженнями органів 

влади та можливостями громадян. 

💡

 Місія 4. «Громада: проблема → рішення» 

Тепер ти — радник/радниця своєї громади. 
Обери одну проблему або запропонуй власну: 



небезпечний перехід біля школи; 



занедбаний дитячий майданчик; 



недостатнє освітлення вулиці; 



потреба в облаштуванні місця для сортування відходів. 

Склади короткий план із чотирьох пунктів: 

1. Проблема.

 Що саме потрібно змінити? 

2. Адресат.

 До якого органу або установи доцільно звернутися? Чому? 

3. Дія громадянина.

 Що можна зробити законним способом: подати 

звернення, скористатися офіційним каналом комунікації, взяти участь у 
громадському обговоренні чи запропонувати інший спосіб? 

4. Очікуваний результат.

 Яких змін ти очікуєш, якщо відповідальний 

орган розгляне проблему та вживе належних заходів? 

Можеш оформити відповідь списком або одним коротким абзацом на 4–6 

речень. 

Це навчальна ситуація: насправді звертатися до органів влади не потрібно. 

Оцінюється реалістичність і законність запропонованого плану, а не те, чи 
вдалося б гарантовано досягти бажаного результату. 

📊

 Критерії оцінювання — 12 балів 

Частина роботи 

Що потрібно продемонструвати 

Бали 

Місія 1. Впізнай 
орган влади

Правильно встановити 4 відповідності — по 0,5 бала 
за кожну; пояснити значення обраного органу — 1 
бал 

3

Місія 2. Побудуй 
маршрут 
звернення

Для кожної з 4 ситуацій правильно визначити орган 
або джерело інформації та пояснити вибір — по 1 
балу 

4

Місія 3. Правда 
чи міф?

Правильно визначити всі 4 твердження — по 0,25 
бала; належно виправити помилкові твердження — 
сумарно до 1 бала 

2

Місія 4. 
Громада: 
проблема → 
рішення

Конкретно визначити проблему — 0,5 бала; обрати 
відповідного адресата — 0,5 бала; запропонувати 
законну дію — 1 бал; пояснити очікуваний результат 
— 1 бал 

3

Разом

12

Як зрозуміти, за що нараховуються бали? 



Правильна відповідь

 — орган або поняття визначено без помилки. 



Пояснення

 — зрозуміло, чому обрано саме цей орган чи спосіб дії. 



Застосування знань

 — учень використовує вивчені правові 

поняття для розв’язання конкретної ситуації. 



Обґрунтоване рішення

 — запропонований спосіб дії є законним, 

реалістичним і відповідає проблемі. 

Якщо відповідь частково правильна, але містить неточність, учитель може 

врахувати правильно виконану частину відповідно до критеріїв. Оцінюється 
виконана робота, а не обсяг тексту чи особисті погляди учня. 

Різнорівневість завдань 

Завдання поступово ускладнюються: 



Місія 1

 — знання та розуміння основних понять. 



Місія 2

 — застосування знань у життєвих ситуаціях. 



Місія 3

 — аналіз тверджень і виявлення помилок. 



Місія 4

 — самостійне рішення, аргументація та громадянська 

компетентність. 

Усі чотири місії є частинами однієї роботи. Учень може показати свої 

результати не лише через відтворення інформації, а й через практичне 
застосування знань та власні обґрунтовані пропозиції. 

✅ Самоперевірка перед надсиланням 



Я виконав/виконала всі чотири місії. 



Я розрізняю повноваження Верховної Ради, Президента, 

Кабінету Міністрів і місцевої ради. 



Я пояснив/пояснила, куди звертатися в кожній ситуації. 



Я виправив/виправила помилкові твердження. 



Я запропонував/запропонувала законний спосіб розв’язання 

проблеми громади. 



Я перевірив/перевірила відповіді перед надсиланням. 

🏁

 Підсумок 

Державний механізм — це система органів, які мають різні повноваження. 

Щоб ефективно захищати свої права та брати участь у житті громади, важливо 
розуміти, хто за що відповідає, як користуватися законними способами 
звернення та як взаємодіяти з органами влади. 

Головне правило правово грамотного громадянина: спочатку з’ясуй, 

хто має повноваження, потім обери законний спосіб дії та обґрунтуй свою 
пропозицію.