Основні форми рельєфу суходолу – гори і рівнини. Різноманітність та утворення рівнин на суходолі.

Тема уроку: Основні форми рельєфу суходолу – гори і рівнини. Різноманітність та утворення рівнин на суходолі.

Мета уроку: називає суттєві ознаки понять «рельєф», «рівнини», «гори»

наводить приклади і показує на карті  різні форми рельєфу. 

визначає абсолютну і відносну висоту  рівнин за шкалою висот;

позначає на контурній карті рівнини.

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ

Прийом «Доповни речення»

Внутрішня будова Землі складається з ... (Ядро, мантія, земна кора)

Літосфера постійно перебуває в... (Русі)

Учені виділяють ... великих літосферних плит. (7)

Розрізняють 2 види магматизму.... (Внутріш­ній і зовнішній)

Діючі вулкани супроводжують. (Гарячі джерела та гейзери)

IIІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ТА ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Прийом «Проблемне питання»

Майже з дитинства ви помітили, що поверхня землі нерівна. На ній є підйоми і спуски, горби і балки. Що це таке ,як вони утворюються? Природа, яку ми бачимо навколо, здається нам вічною , але насправді це не так. Поверхня Землі протягом всієї історії неодноразово змінювалася. На попередніх уроках теми «Літосфера» ми вивчали внутрішні та зовнішні процеси , що змінюють земну поверхню або рельєф. Це поняття для вас не нове, ви з ним знайомилися в 5 класі на уроках природознавства. Сьогодні ми доповнимо знання.

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ.

1.Формування поняття «рельєф».

Рельєф — сукупність форм земної поверхні, різних за розмірами, походженням, віком та історією розвитку.

Сучасний характер поверхні земної кори (рельєф) склався в результаті тривалого розвитку Землі під впливом спільної дії внутрішніх (ендогенних) і зовнішніх (екзогенних) процесів.

Внутрішні процеси є проявом дії внутрішніх сил Землі. Зовнішні процеси відбуваються на земній поверхні або на невеликій глибині під впливом сонячної енергії, вітру, води, живих організмів.Різноманітний рельєф — це результат взаємодії внутрішніх та зовнішніх процесів.

2.Форми рельєфу земної кори.

Унаслідок взаємодії ендогенних та екзогенних сил поверхня земної кори, відображаючи процес розвитку планети, повільно і безперервно змінюється. Створюються різноманітні форми земної поверхні, різні за розмірами, походженням, віком та історією розвитку.

Найбільшими структурними елементами земної кори є виступи материків і западини океанів. Материкам відповідає материкова земна кора, океанам — океанічна. Основу материків складають давні (докембрійські) і більш молоді (палеозойські) платформи, активні гороутворювальні процеси, у яких відбувалися в далекі геологічні епохи.

                                            Форми рельєфу

            рівнини                                                                      гори

      близько 60% суходолу земної кулі.                         40 % суходолу земної кулі

3. Рівнини та їхня класифікація (робота з текстом та рисунками підручника)

Рівнини — відносно рівні ділянки земної поверхні, що мають перепади висот не більш ніж 200 м.

Класифікація рівнин

Висновок . Висота рівнин залежить від того, на якій ділянці земної кори вони розташовані. Загалом рівнини утворюються на відносно стійких і рівних ділянках земної кори.

Практична робота № 3

Позначення на контурній карті великих рівнин світу.

V. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Прийом «Географічна мозаїка»

Учитель пише на дошці набір слів, з яких потрібно скласти речення. Наприклад: Нерівності, рельєф, все, поверхня, земна, це

Гори, основні, рівнини, рельєф, форми, це.

2. Прийом « Третій зайвий»

1.Гімалаї, Східноєвропейська, Придніпровська.

2. Амазонська, Бразильське, Карпати.

 3.Уральські,Памір, Причорноморська.

-Прийом «Географічний практикум»

Знайдіть рівнини на фізичній карті світу та України і назвіть їх. Спробуйте визначити їхні особливості відповідно до класифікації.

VI. ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ

Прийом «П*ЯТЬ РЕЧЕНЬ»

Учні самостійно підбивають підсумки роботи на уроці, називають основні поняття, з якими познайомилися, шляхи утворення рівнин, найбільші рівнини світу тощо.

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Опрацювати відповідний текст підручника.

2.Створити презентацію «Рівнини України».