"Останні уроки у 4 класі"
- Сьогодні у нас незвичайний день – день прощання з початковою школою. Розпочинаються останні уроки у класі цьому. (Звучить дзвінок).
- Шкільний дзвінок! Пам’ятаєте, як чотири року тому він покликав вас на перший урок? Якими несміливими невмійками ви зайшли зі мною в цей клас? Як навчалися безшумно сідати за парти? А сьогодні цей дзвінок сповіщає вам про те. Що уже закінчуєте початкову школу.
- У ніч з 31 серпня на 1 вересня я спостерігала за зорепадом і загадала бажання, щоб у мій клас потрапили найкращі маленькі зірочки – це ви, мої діточки. І моє бажання здійснилося.
Давайте кожен свою зірочку прикріпить біля місяця. (Діти прикріплюють зірочки).
- Чотири роки ми разом з вами піднімалися першими східцями країни Знань – все вище і вище. Вчилися читати, писати, рахувати, дружити. Непростими були перші шкільні вершини. Хто стрімко і рвучко піднімався до них. Хто довго і невпевнено долав перші перешкоди на шляху, відчуваючи підтримку і допомогу. І сьогодні називають вас таким вагомим словом «випускники». Швидко промайнуло чотири роки навчання. У пам’яті залишилися найяскравіші хвилини, знання, вміння, навички.
Дивлюсь на вас і згадую ті дні,
Коли прийшли ви в перший клас.
Як вперше ми залишились одні
І я, хвилюючись, вивчала вас.
Промчали дні, і місяці, і роки пролетіли,
І знову ми, як і колись самі,
А сьогодні б ви згадати хотіли,
Що за чотири роки вивчали?
- Давайте сторінками кожного предмета покрокуємо і побачимо, які ви вже розумні і спритні.
І. Вступне опитування.
1. В якому році ви прийшли у перший клас?
2. Скільки у першому класі у вас було учнів?
3. Імена і по батьків вчителів, які вас навчали чотири роки.
4. Як спочатку називався навчальний заклад, у якому ви навчалися?
5. Як перейменували навчальний заклад?
6. Імена дівчаток у класі.
7. Імена хлопчиків у класі.
8. Хто в школі головний?
9. Хто підкоряється навіть директорові?
10. Хто в школі користується такими словами «скрипічний ключ», «ноти»?
11. Кому в школі дозволяється мати свою форму?
12. Де в школі знаходиться криниця мудрості?
13. Де можна «підкріпитися»?
ІІ. Урок читання.
- Підібрати рими.
Хвилювались всі навколо,
Як збирали нас до …(школи).
Нові речі купували,
Шкільне приладдя у рюкзак …(складали).
- Кожну скоромовку проговорити з різною інтонацією:
питально;
весело;
сумно.
Став на горіх, упав на поріг.
А дідусь Опанас нам купив ананас,
То ж приходьте до нас – почастуємо ми вас.
Великі мурахи грали у шахи,
А маленьку мурашки – у шашки.
Біжать стежини поміж ожини.
І вже у Жені ожина в жмені.
- Вправа на уважність під час слухання казки.(Учні за ролями(дід, баба, колобок, зайчик, вовк, ведмідь, лисиця) присідають почувши свого героя).
Були собі дід та баба та дожились вже до того, що й хліба нема. Дід і просить:
- Бабусе, спекла б ти колобка.
- Та з чого ж я, дідусю, спечу, як і борошна нема?
- От, бабусе, піди в хижку та назмітай, бабусе, у засіку борошенця, та й буде колобок.
Послухалась баба, хоча, яка вона баба, не баба, а молода баба, пішла в хижку, назмітала в засіку борошенця, витопила в печі, замісила гарненько борошно, спекла колобка, та й поклала на вікні, щоб простигав.
А колобок лежав, лежав на вікні, а тоді з вікна на призьбу, а з призьби на землю в двір, а з двору за ворота та й покотився дорогою.
Котиться, котиться дорогою, коли це назустріч йому зайчик та не просто зайчик, а спритний зайчик.
- Колобок, колобок, я тебе з’їм!
- Не їж мене, зайчику, я тобі пісеньку заспіваю.
- Ану заспівай!
Я по засіку метений,
Я із борошна спечений.
Я від баби втік.
Я від діда втік,
То й від тебе втечу!
Та й побіг собі. Біжить та й біжить. Зустрічає його вовк, сірий вовк, страшний вовк.
- Колобок, колобок, я тебе з’їм!
- Не їж мене, вовчику, я тобі пісеньку заспіваю.
Співай:
Я колобок, колобок.
Я по засіку метений,
Я із борошна спечений.
Я від баби втік.
Я від діда втік.
Я від зайця втік,
То й від тебе втечу!
Та й покотився. Аж іде ведмідь, великий ведмідь, страшний ведмідь.
- Колобок, колобок, я тебе з’їм.
- Не їж мене, ведмедику, я тобі пісеньку заспіваю.
- Ану заспівай!
Я колобок, колобок.
Я по засіку метений,
Я із борошна спечений.
Я від баби втік.
Я від діда втік.
Я від зайця втік,
Я від вовка втік,
То й від тебе втечу!
Та й покотився. Котиться, котиться колобок дорогою. Зустрічає колобок лисичку, лисичку-хитрунку.
- Колобок, колобок, я тебе з’їм!
- - Не їж мене, лисичко-сестричко, я тобі пісеньку заспіваю.
- Ану ж бо , колобок, заспівай!
Я колобок, колобок.
Я по засіку метений,
Я із борошна спечений.
Я від баби втік.
Я від діда втік.
Я від зайця втік,
Я від вовка втік,
Від ведмедя втік,
То й від тебе втечу!
- Яка ж гарна твоя, колобку, пісенька! От тільки я не чую добре. Заспівай ще але сідай до мене на язик, щоб я краще чула.
Колобок скочив їй на язик та й почав співати:
Я колобок, колобок.
Я по засіку метений,
Я із борошна спечений.
Я від баби втік.
Я від діда втік.
Я від зайця втік,
Я від вовка втік.
Від ведмедя втік,
То й від тебе….
А лисичка його раз і з’їла!
ІІІ. Урок української мови.
Відгадати загадки:
- Який прислівник однаково читається зліва на право і справа на ліво?(Зараз).
- Які прислівники запитують? (Щотижня, щогодини, щороку, щоденно).
- Які займенники псують дороги?(Ями).
- Які є частини мови?
ІV. Урок математики.
Розв’язати задачі:
- 6 картоплин зварилися в каструлі за 30 хвилин. За скільки хвилин звариться 1 картоплина?(30 хвилин).
- Якщо о 12 год дня іде дощ, то чи можна чекати через 36 год сонячної погоди?(Ні).
- Назвіть 5 днів підряд, не називаючи чисел й днів тижня.(Позавчора, вчора, сьогодні, завтра, післязавтра).
- В клітці було 4 кролики. Четверо дітей купили по одному з цих кроликів. Один кролик залишився у клітці. Як це могло статися? (Купили кролика з кліткою).
V. Урок фізичної культури
Руханка.
- - Я так борюся зі своєю лінню, що коли перемагаю її, то вже не маю сили для виконання домашніх завдань, - так пояснив учень, чому він не виконав домашнє завдання.
- – Цікаво, а чому орел так довго завис на одному місці?
- Мабуть бензин закінчився...
3. – Завтра до школи нехай прийде твій дідусь.
- Ви хотіли сказати тато?
- Ні. Дідусь. Я хочу показати йому, які помилки робить його
син у твоїх домашніх завданнях.
4.– Матвію, ти вже такий великий, а примушуєш молодшого
братика нести твій портфель.
- Хай вчиться допомагати старшим.
5. – Тату, вчителька сказала, щоб ти не допомагав мені
більше робити уроки.
- Чому?
- Мені досить і тих помилок, які я роблю сам.
6. – Швидше збирайся, а то заспізнишся до школи.
- Нічого, вона цілий день відчинена.
7. – Скільки учнів у вашому класі?
- З учителькою …
- Отже, без неї…
- Е, ні! Без учительки в класі не залишиться нікого!
8. – Хто хоч один раз обпікся, той завжди боїться вогню.
Скажи що-небудь схоже.
- Кого один раз вимили, той боїться води!
9. – Як на твою думку слово «штани» - в однині чи в множині?
- Ятак думаю, що верхня частина у них - однина, а нижня –
множина.
10. – Софійко, дай мені своєю ручкою дописати.
- А з твоєю що?
- Вона робить багато помилок.
VIІ. Урок я досліджую світ
- Гра «Назви одним словом»
- Складний ящик з водою.(Акваріум).
- Жуйна тварина з одним чи двома горбами.(Верблюд).
- Колекція засушених рослин.(Гербарій).
- Відгадати загадки:
- Що переодягається чотири рази на рік?(Планета Земля).
- Що саме по собі темне, але зроблено за допомогою світла?(Тінь).
- Коли доба коротша: взимку чи влітку?(Однакові).
VIII. Урок дизайну
Виготовлення виробу.
IX. Урок музики
Пісня «Останній раз»
X. Підсумки
1. Слово вчителя.
2. Вручення портфоліо дітям
VI. Веселі перерви
- - Я так борюся зі своєю лінню, що коли перемагаю її, то вже не маю сили для виконання домашніх завдань, - так пояснив учень, чому він не виконав домашнє завдання.
- – Цікаво, а чому орел так довго завис на одному місці?
- Мабуть бензин закінчився...
3. – Завтра до школи нехай прийде твій дідусь.
- Ви хотіли сказати тато?
- Ні. Дідусь. Я хочу показати йому, які помилки робить його
син у твоїх домашніх завданнях.
4.– Матвію, ти вже такий великий, а примушуєш молодшого
братика нести твій портфель.
- Хай вчиться допомагати старшим.
5. – Тату, вчителька сказала, щоб ти не допомагав мені
більше робити уроки.
- Чому?
- Мені досить і тих помилок, які я роблю сам.
6. – Швидше збирайся, а то заспізнишся до школи.
- Нічого, вона цілий день відчинена.
7. – Скільки учнів у вашому класі?
- З учителькою …
- Отже, без неї…
- Е, ні! Без учительки в класі не залишиться нікого!
8. – Хто хоч один раз обпікся, той завжди боїться вогню.
Скажи що-небудь схоже.
- Кого один раз вимили, той боїться води!
9. – Як на твою думку слово «штани» - в однині чи в множині?
- Ятак думаю, що верхня частина у них - однина, а нижня –
множина.
10. – Софійко, дай мені своєю ручкою дописати.
- А з твоєю що?
- Вона робить багато помилок.
1
про публікацію авторської розробки
Додати розробку