Пакет діагностичних матеріалів до німецької народної казки «Пані Метелиця» (Комплексна перевірочна робота ГР 4 + Літературний диктант ГР 2 + Ключі)
Про матеріал
Матеріал є готовим методичним інструментарієм для оцінювання знань учнів 5 класу (НУШ) за темою «Німецька народна казка "Пані Метелиця"». Матеріали розділено на два повноцінні блоки, кожен з яких розрахований на оцінювання конкретної групи результатів навчання, що повністю відповідає критеріям сучасного оцінювання. Структура методичної розробки: Блок 1. Комплексна діагностична робота (Група результатів 4 — Досліджує мовлення): Орієнтована на аналіз мовних засобів, структури твору та критичне осмислення прочитаного. Включає 4 різнопланових завдання із загальною сумою 12 балів: • Завдання 1. «Стрічка часу» (3 бали) — відновлення правильної хронологічної послідовності сюжетних подій казки (6 позицій); • Завдання 2. «Логічні пари» (3 бали) — встановлення трикомпонентних відповідностей за схемою: «Герой → Дія/Поведінка → Фінальний результат»; • Завдання 3. «Літературні терези» (3 бали) — глибокий текстовий аналіз головного художнього засобу казки — антитези. Учні самостійно досліджують протиставлення характерів, зовнішності, ставлення мачухи та нагороди сестер. Містить завдання-виклик (відкриту відповідь) на формулювання головної життєвої мудрості твору; • Завдання 4. «Експрес-тест» (3 бали) — 6 тестових запитань закритого типу з вибором однієї правильної відповіді для швидкого контролю розуміння логіки казки. Блок 2. Експрес-контроль (Група результатів 2 — Працює з текстом): • Літературний диктант (12 балів, по 1 балу за позицію). Складається з 12 незавершених речень, де учням необхідно продемонструвати високу уважність до текстових деталей (побут біля криниці, зустріч із хлібом та яблунею, особливості зовнішності Пані Метелиці, символізм золотого дощу та смоли) та вписати пропущені слова. Матеріали для вчителя (Додатки): • Сторінка-ключ із точними відповідями до хронологічного ланцюжка та тестових завдань; • Схеми правильних буквених сполучень для логічних пар; • Варіанти заповнення антитези та орієнтовне формулювання ідеї для відкритого запитання; • Повний перелік опорних слів (із текстовими синонімами) для швидкої перевірки літературного диктанту. Переваги матеріалу: Розробка допомагає диференційовано підійти до оцінювання п'ятикласників. Матеріал можна використовувати як єдину контрольну роботу, або розділити на окремі картки для поточного (експрес) контролю на різних етапах уроку. Всі завдання мають чітку бальну шкалу. • Для кого: учителі зарубіжної літератури, класні керівники 5-х класів НУШ. • Предмет: Зарубіжна література. • Формат файлу: Word (.docx), зручний для миттєвого друку або редагування.«Пані Метелиця» ГР4
Завдання 1. Стрічка часу (Встановлення послідовності подій) Розташуй події казки у правильній хронологічній послідовності. Простав цифри від 1 до 6 біля кожного речення 6*0,5 бала=3 б
Повернення Падчірки додому в золотому вбранні.
Рідна дочка стрибає у криницю за починок.
Падчірка витягає хліб із печі та обтрушує яблуню.
Смердюча смола виливається на ледачу дівчину.
Мачуха змушує падчірку стрибнути в криницю за веретеном.
Зустріч дівчини з Пані Метелицею та збивання подушок.
Завдання 2. Логічні пари (Встановлення відповідностей)
Поєднай стрілочками героя казки, його дію/слово та отриманий результат. 3 бали
Герой |
Дія / Поведінка |
Результат |
1. Падчірка |
А Була грубою, довго спала, не хотіла збивати подушки. |
Х Починок залишився на дні криниці, а руки були в крові. |
2. Рідна дочка |
Б Старанно працювала, допомагала печі та яблуні, догодила пані. |
Ц Отримала довічний бруд, який не відмився до кінця її днів. |
3. Мачуха |
В Змушувала нерідну дитину прясти до крові та лаяла її. |
Ч Повернулася додому обсипана золотим дощем. |
Місце для відповіді: 1 — ____, 2 — ____, 3 — ____.
☯️ Завдання 3. Літературні терези (Пошук антитези)
Казка побудована на художньому засобі протиставлення — антитезі. Знайди в тексті та випиши протилежні за змістом поняття, які характеризують двох сестер та їхнє життя 2+1 бали.
Характер сестер: Падчірка була працьовита ↔ Рідна дочка була ______________
Зовнішність: Падчірка була вродлива ↔ Рідна дочка була ______________
Ставлення мачухи: Жаліла й пестила ↔ Перекладала всю ______________
Винагорода від Пані Метелиці: Щире золото ↔ Чорна ______________
Завдання-виклик: Подумай і запиши, яку головну життєву мудрість допомагає зрозуміти ця антитеза? Відповідь: ____________________________________________________________________
📝 Завдання 4. Експрес-тест (Виберіть одну правильну відповідь)
1. Чому падчірка змушена була стрибнути в криницю?
А) Хотіла вмитися холодною водою. Б) Впустила починок (веретено) і боялася гніву мачухи.
В) Шукала дорогу до підземного царства. Г) Мачуха штовхнула її туди через заздрощі.
2. Про що просили дівчину хліб у печі та яблуня по дорозі до Пані Метелиці?
А) Захистити їх від злого вовка. Б) Витягти хліб, щоб не згорів, та обтрусити яблука, бо їм важко.
В) Полити їх водою з криниці та підкопати коріння. Г) Заспівати їм гарну пісню.
3. Який природний феномен на землі залежав від роботи дівчат у Пані Метелиці?
А) Рясний літній дощ. Б) Ранкова прохолодна роса.
В) Лапатий зимовий сніг. Г) Весняне танення льоду.
4. Що закричав півень на воротях, коли додому повернулася рідна дочка мачухи?
А) «Кукуріку! Наша дівчина в золоті іде!» Б) «Кукуріку! Куди поділися всі гроші з хати?!»
В) «Кукуріку! Наша брудна дівка йде, що за нею смола тече!
Г) «Кукуріку! Нарешті вдома лад і спокій буде!»
5.Чому падчірка, попри добре ставлення та сите життя, вирішила піти від Пані Метелиці?
А) Вона злякалася важкої щоденної праці. Б) Пані Метелиця почала на неї сваритися та карати.
В) Дівчина затужила за рідною домівкою та рідним краєм.
Г) Її вигнала мачуха, яка таємно прийшла в підземний світ.
6. Що сталося зі смолою, якою Пані Метелиця «нагородила» ледачу дочку?
А) Вона змила її теплою водою одразу по приходу додому.
Б) Смола перетворилася на чисте срібло через три дні.
В) Вона трималася на дівчині всю зиму, а навесні розтанула.
Г) Смола не відмилася від неї до кінця її життя.
МОЛОДЕЦЬ!!! Усього____________
Німецька народна казка «Пані Метелиця»
Експрес-контроль: Літературний диктант (Перевірка знання тексту)
.Група результатів 2: Праця з текстом (Учень/учениця демонструє уважність до деталей, знання ключових подій та персонажів твору).
✍️ Літературний диктант
Інструкція для учня: Уважно прочитай незавершені речення. Згадай текст казки та впиши на місці пропусків лише ОДНЕ або ДВА правильних слова. Працюй самостійно!
У мачухи було дві доньки: рідна, яку вона дуже любила, та падчерка, яка була ______________ і працьовита.
Бідна падчерка щодня сиділа на вулиці біля криниці й пряла ______________.
Дівчина випадково впустила у глибоку криницю свій ______________.
Стрибнувши в криницю за втраченою річчю, падчерка непритомніє, а приходить до тями на чудовому, залитому сонцем ______________.
Першим на шляху дівчинки зустрівся печений ______________, який просив витягти його з печі.
Другою про допомогу падчерку попросила ______________, яка рясно обродила плодами.
Коли дівчинка підійшла до хатинки Пані Метелиці, вона спочатку злякалася, бо в старої були дуже великі ______________.
Головним обов'язком падчерки в домі старої було добре збивати ______________, щоб на світі йшов сніг.
Падчерка вирішила піти від Пані Метелиці, тому що страшенно заскучала за ______________.
Коли працьовита дівчина проходила крізь велику браму, на неї замість прощання полився ______________.
Лінива рідна дочка мачухи в домі Пані Метелиці не хотіла працювати і на другий день зранку почала ______________.
За лінощі та егоїзм рідна донька отримала "нагороду" — великий казан зі ______________.
Кожна правильна відповідь – 1 бал
Усього 12 балів
🔑 КЛЮЧ ДО ЗАВДАНЬ СТОРІНКИ «ПАНІ МЕТЕЛИЦЯ»………………………………………Ст.4
🗓️ Завдання 1. Стрічка часу (Максимум — 3 бали, по 0,5 бала за позицію)
[ 4 ] Повернення Падчірки додому в золотому вбранні.
[ 5 ] Рідна дочка стрибає у криницю за починок.
[ 2 ] Падчірка витягає хліб із печі та обтрушує яблуню.
[ 6 ] Смердюча смола виливається на ледачу дівчину.
[ 1 ] Мачуха змушує падчірку стрибнути в криницю за веретеном.
[ 3 ] Зустріч дівчини з Пані Метелицею та збивання подушок.
🔗 Завдання 2. Логічні пари (Максимум — 3 бали, по 1 балу за пару)
1 (Падчірка) — Б (Старанно працювала...) — Ч (Повернулася додому обсипана золотим дощем).
2 (Рідна дочка) — А (Була грубою...) — Ц (Отримала довічний бруд...).
3 (Мачуха) — В (Змушувала нерідну дитину...) — Х (Починок залишився на дні криниці...).
👉 Місце для відповіді: 1 — БЧ, 2 — АЦ, 3 — ВХ.
☯️ Завдання 3. Літературні терези (Максимум — 3 бали)
Частина 1. Пошук антитези (2 бали, по 0,5 бала за кожне пропущене слово):
...Рідна дочка була леда́ча (лінива).
...Рідна дочка була потво́рна (некрасива, гидка).
...Перекладала всю робо́ту (важку працю / хатні обов'язки).
...Чорна смола́.
Частина 2. Завдання-виклик (1 бал):
Орієнтовна правильна думка учня: Ця антитеза вчить, що кожна людина отримує справедливу нагороду відповідно до своїх вчинків і внутрішнього світу. Працьовитість, доброта й щирість завжди приносять людині «золото» (повагу й щастя), а лінь, егоїзм та грубість обертаються «смолою» (ганьбою і брудом, який не змити).
📝 Завдання 4. Експрес-тест (Максимум — 3 бали, по 0,5 бала за тест)
Б (Впустила починок (веретено) і боялася гніву мачухи)
Б (Витягти хліб, щоб не згорів, та обтрусити яблука, бо їм важко)
В (Лапатий зимовий сніг)
В («Кукуріку! Наша брудна дівка йде, що за нею смола тече!»)
В (Дівчина затужила за рідною домівкою та рідним краєм)
Г (Смола не відмилася від неї до кінця її життя)
📊 Загальний підрахунок балів:
Завдання 1: 3 бали
Завдання 2: 3 бали
Завдання 3: 3 бали (2 за слова + 1 за висновок)
Завдання 4: 3 бали
ЗАГАЛЬНА СУМА: 12 балів
🔑 КЛЮЧ ДО ЛІТЕРАТУРНОГО ДИКТАНТУ «Пані Метелиця»………………………………Ст.5
...вродлива (або: гарна).
...пряжу (або: нитки / волокно).
...починок (або: веретено).
...лузі (або: полі).
...хліб.
...яблуня.
...зуби.
...подушки (або: перину).
...домом (або: батьківщиною / рідним краєм).
...золотий дощ (або: золота злива).
...ледачіти (або: лінуватися).
...смолою.
Зареєструватись за допомогою Google