Патріоти, захисники своєї держави. Хто вони? »

Тема. Патріоти, захисники своєї держави. Хто вони?

Мета:

Навчальна:

• ознайомити учнів  з поняттям «патріот», «захисник», на основі біблійної історії про Давида показати дітям, що з Богом людина може робити неможливе, допомогти зрозуміти, яка саме наша місія у захисті своєї  Землі.

Розвивальна:

• Розвивати прагнення зберігати та примножувати культурну спадщину українського народу
• Розвивати мислення,вміння аналізувати,робити висновки

Виховна :

• Виховувати любов до Батьківщини

 

Біблійна історія. Самуїла 17: 1-58

Ключовий вірш: Більшої любові ніхто не має за ту, коли хто душу свою кладе за друзів своїх.(Івана 15:13)

 

Навчальні засоби:Біблія, цеглинки  LEGO, програма для створення хмари слів WordArt, рулетка, великий одяг, малюнок Голіафа,воїнів, презентація, словничок термінів, ключовий вірш уроку.

 

І.РАНКОВА ЗУСТРІЧ

1. Організація класу

Доброго ранку, мені приємно бачити у колі розумні, усміхнені, кмітливі, допитливі оченята.

2.Привітання

"Хто ти, хлопчику маленький?

— Українець молоденький.

Хто ти, дівчинко маленька?

— Українка молоденька.

У якій живеш країні?

— В незалежній Україні.

Який герб в твоїй державі?

— Тризуб золотий у славі.

Що для тебе Україна?

— Моя рідна Батьківщина.

Як здобута її воля?

— В боях лютих серед поля.

Хто боровся за Вкраїну?

— Весь народ в важку годину.

Чи ти любиш Україну?

— Люблю її до загину.

У що віриш, дитя миле?

— В Бога й велич України."

 

3.Молитва «Отче наш» за Україну, за мир, за спокій.

4.Гра з використанням цеглинок LEGO « Прапор України»

 

Ручки перед собою

1.     Перекладаємо в ліву руку
2.     Праву руку на місце
3.     Передаємо другу

- Які два кольори  ми передавали?(блакитний і жовтий)

Що вони означають?

Утворіть прапор України з другом( знайдіть собі пару).

Візьміться за руки, посміхніться один одному, щиро посміхніться, як істинні українці.

А тепер відмітьте свій настрій у «куточку настрою»

(кожен вішає свою прищіпочку на відповідний смайл)

 

 

5. Щоденні новини

Сьогодні ……квітня, (день тижня)…….

 Тема дня  ви вже здогадалися буде пов’язана з Україною, але ми  будемо сьогодні на уроці монтувати фільм. Ви дивитесь фільми? Наш фільм буде  з такою незвичною назвою « Патріоти, захисники своєї держави. Хто вони?» при монтажі фільму ми будемо брати історії з Біблії,де люди також захищали свій народ,батьків,родину.

Помічником дня буде …., …..

Дитина дня…

На нас чекають цікаві відкриття.

Отже,  підготуйте  Біблії, візьміть на урок уважність, творчість і розпочинаймо монтаж нашого фільму.

ІІ.Актуалізація опорних знань

Щоб зняти фільм, нам потрібно зібрати багато інформації, тому ви мені маєте в цьому допомогти. І зараз я у вас візьму інтерв’ю

1. Метод «Мікрофон» ( підходжу з мікрофоном до учнів)

- Що таке Батьківщина?

-  У чому виявляється любов до Батьківщини?

-Хто такі захисники?(хто береже свою країну,кордони,захищає її)

-А чи можете ви назвати себе маленьких 4-ків захисниками?

- Кого ви можете захищати?

•             Що таке патріотизм? (це любов до Батьківщини, до рідної землі)
•             Кого називаємо патріотом? (того , хто любить свою Батьківщину)
•             Що є прикладом справжнього патріотизму?

2.Хмара слів

Давайте з вами утворимо хмару слів, зі слів які  ви чули найчастіше під час інтерв’ю

 

 

 

 

 

 

•           
•           

 

І це у нас буде наступним кадром, до нашого фільму

ІІІ.Вивчення нового матеріалу

Свій фільм ми будемо монтувати про Україну

1.Бесіда

Кожному народові Бог дав землю – її називають Батьківщиною, і мову . Нам, українцям, Бог дав прекрасну й багату землю – Україну, і мову – українську. Яку ми дуже любимо. За багато віків ми надбали дуже багато культурних та духовних пам’яток,ми з вами говорили нещодавно на уроці з ЯДС про них. ( вставимо у наш фільм кадри про Україну)

 

 

 

Але 24 лютого 2022 р у нашій Батьківщині сталася біда. Ось,які страшні кадри, ми змушені вставити у наш фільм( кадри про початок війни)

 

 

2.Здобуття знань.

Дуже схожі історії траплялися з людьми, про яких записано на сторінках Біблії. Як вони поводилися в таких ситуаціях дізнаємося коли відкриємо Біблію

1 книгу Самуїла 17: 1-58

-Біблійна розповідь про Давида і Голіафа.

Ця історія трапилася з вибраним Божим народом - ізраїльтянами. В той час їхнім царем був Саул. Ізраїльтяни мусили часто воювати з іншими поганськими народами. Часто на них нападали филистимляни.

  І ось одного разу трапилася надзвичайна подія. Ізраїльтяни вишикувалися  до бою проти филистимлян.(показ наочного посібника).  І тут виходить величезний воїн висотою шість ліктів і п’ядь – це 2 м і 90 смна ім’я Голіаф.(зачитуємо  1 Сам 17:5-7)Давайте відміряємо таку висоту рулеткою.

•          Хто у класі найхоробріший, найсильніший?
•           Зможеш позмагатися з людиною такого росту?(вішаємо малюнок воїна велетня )

Давайте встанемо із-за парт і піднімемося на носочки(ось такої висоти був цей чоловік). Ізраїльтяни, коли бачили його втікали.

  Він вийшов і каже: « Навіщо нам воювати? Виберіть одного воїна, нехай виступить на двобій зі мною. Якщо він переможе - то ми будемо вам за рабів, якщо я - то ви нам. 40 днів він насміхався та ганьбив ізраїльтян.  Ось одного разу у табір до  ізраїльтян приходить хлопчина Давид( давайте присядемо,він не був воїном), але у війську у нього були 3 брати. Сам Давид пас овець у тата, але приносив їжу для братів - сир, хліб. А також вісточку для тата.Давид завжди покладався на Бога і щиро вірив у Його допомогу. А ще він добре володів пращею. Це така мотузка з розширеною середньою частиною у яку закладають камінь(показую пращу). Він любив свою землю, своїх батьків,а також братів.

Давид обурився поводженням цього чоловіка і твердо вирішив, що вийде на двобій з велетнем. Як почули це брати, вони заборонили Давиду це робити. І навіть казали,твоє місце в пустелі - пасти вівці.  Пам’ятайте, ВИ НІКОЛИ НЕ БУДЕТЕ НАДТО МАЛЕНЬКИМИ, ЩОБ ЗРОБИТИ ВЕЛИКУ СПРАВУ.

Ось у мене є одяг(чоботи великі чи штани) вдягніться і пройдіться по класі. Так, нам смішно,але цей одяг сповільнює рух вашого однокласника.

Цар згодився,щоб Давид виступив,але одягнув його у свій одяг, дав мідяний шолом,надягнув панцир,прип’яв меч. Давид був схожий на вас у штанах, пройшовся і каже: «Не зручно!»

Кожен має щось своє, особливе і його не можна позичити у когось іншого, кожен потрібний для нашої України таким як ви є !

 

 

 

 

Чомусь мені ця ілюстрація нагадала нашу Україну.Погляньте на цей кадр.

Малесенька Україна протистоїть велетню Росії. Подивіться на карту,які розміри України,а які Росії.

Але Давид, не покладався на свою силу, свій розум, він заручившися підтримкою Божою, узяв свою пращу, поклав у торбинку 5 гладких камінців і пішов у бій. Голіаф зайшовся страшним реготом, коли побачив перед собою такого воїна, і немилосердно глузував з нього. Давид не звертав на Голіафа жодної уваги, він вклав камінець у пращу, щосили розмахнувся і влучив велетню прямо в чоло. Той закричав від болю і від несподіванки звалився на землю. Давид підбіг до нього, вихопив меч і відрубав йому голову. Оторопілі від жаху філістимляни кинулися втікати. Ізраїльтяни наздоганяли їх і багатьох взяли в полон. Цей двобій приніс їм перемогу. А Давид заспівав подячну пісню Господеві. Згодом він став царем Ізраїлю і правив добре своїм народом.

Я думаю ми втомилися,  уже стільки  кадрів створили,тому станемо біля своїх парт і зробимо фізкультхвилинку.

   3.    Фізкультхвилинка

Давид на арфі грав(імітують),
З лука вправно він стріляв (імітують),
Камінь із землі бере (нагинаються),
Велетня він враз вкладе(кидають камінь).

ІV.Закріплення знань(виховання характеру)

Отож, щоб продовжити створення фільму мені  потрібно проаналізувати головних героїв даної історії,щоб знати,як саме їх показати у нашому фільмі.

1. Діаграма Вєна

 

                

 

 

 

 

   ГОЛІАФ                                             ДАВИД

велетень                                                     юнак

филистимлянин                                     ізраїльтянин

 

                     воїн                   війна 

                                               поєдинок                       пастух 

       хвалько                                                             патріот                      

 

 

 

1.Якого віку приблизно був Давид?

2. Чи було страшно йому воювати з Голіафом?
3. Чому він вчинив такий героїчний вчинок?

Давид любив свою землю, своїх батьків, своїх  братів. Тому він,як міг захищав її.

Звичайний  пастух Давид не побоявся вийти на двобій з велетнем Голіафом. Віра в Божу допомогу та любов до рідного народу допомогли йому здобути перемогу. Для кожного з нас це приклад справжнього патріотизму.

Отже, патріот –це той, хто любить свою Батьківщину, відданий своєму народові, готовий для них на жертви й подвиги.

Захисник-це той, хто стоїть на захисті своєї оселі, родини, землі.

2. Щоб краще закріпити ці поняття пограємо у гру з використанням цеглинок LEGO « Чи вважаю я цю людину патріотом» ?

Для цього нам знадобиться дві цеглинки: червоного та зеленого кольору. Якщо відповідь «так» піднімаєте зелену цеглинку,якщо ні червону.

- Тимофій Васильович збирав гроші на допомогу людям, постраждалим на війні, але частину грошей завжди залишав собі, вважавши, що йому теж потрібні гроші…

- Петрик не любив Україну і завжди мріяв про те, щоб жити закордоном.

- Івасику дуже тяжко давалась українська мова, але він знову й знову намагався вивчити її краще, адже вона була рідною, а, значить, найкращою!

- Пані Галина змушена була виїхати з України в Польщу із-за війни та, побачивши, як багато там є українських дітей, вирішила організувати бібліотеки з книгами на українській мові…

 

 Ось , що Біблія каже про таких людей,давайте відкриємо Івана 15:13

 І зачитаємо:

 

 

 

Ви бачили,як у нашому селі,області районі привозили захисників,які віддавали своє життя, вони клали своє життя,щоб ми жили на своїй Землі,говорили своєю мовою. Вони мужньо захищали свою землю, Біблія говорить,що більшої любові уже немає.

 

 

 

 

 

 

Отож , наступні кадри,як ми можемо любити та захищати свою землю.

Наша любов до Батьківщини може проявлятися у щоденних вчинках:

•          наполегливому навчанні в школі;
•          щирій допомозі ближнім добрими вчинками;
•          зверненні за допомогою до Бога;
•          вивченні історії рідного краю;
•          охороні навколишнього середовища.

 

 

 

 

 

 

 

Багато хто з вас, уже брав участь, і робив для своєї України, що міг, ми недавно їздили допомагати людям на Херсонщину. І ви приносили теплий одяг, свої улюблені книги, іграшки солодощі, для діток, які постраждали внаслідок обстрілів. Ваші батьки збирають гроші і купили уже кілька автомобілів для ЗСУ. Ми з нашого села уже відправили до 20 автомобілів різної допомоги . (наступні кадри зробимо саме про це).

Ви мабуть чули про діток,які збирають кошти різними способами,багато передали в фонд Сергія Притули:

• 8-ий хлопчик співав на вулиці і зібрав 64 тис
• 10-на Валерія грала у шашки і зібрала для ЗСУ 21 тис грн
• У Львові літом дітки робили лимонад, продавали і зібрали 11 тис
• Вінницький школяр робить браслети і продає їх

 

V. Підсумок уроку

Ми йдемо до закінчення нашого фільму про патріотів, захисників.

І пропоную переглянути уже змонтований фільм(перегляд відео).

 

Ми маємо бути патріотами,бо ми любимо нашу Землю. І як Давид будемо захищати її як можемо.

VІ. Рефлексія

 

 

 

 

 

 

VII.Повідомлення домашнього завдання

Ми завершили наш  спільний фільм.

 І тепер ваше завдання показувати його друзям, рідним  і розповідати про нашу місію  на на Землі.

 А ще на домашнє завдання пропоную відшукати у селі найгарніший куточок зробити коротенький відеоролик і відправити своїм друзям, особливо за кордон. Пишатися нашою Землею, розповідати,яка вона красива і стати ЗАХИСНИКОМ цієї краси!