"Переваги інклюзивного навчання в закладах освіти"

Діти з ООП

Нормотипові діти

Батьки дітей з ООП

Педагогічний колектив

-          емоційні і поведінкові,

-          мовлення та спілкування,

-          труднощі в навчанні,

-          затримка інтелектуального розвитку;

-          безпритульні діти;

-          діти-сироти;

-          обдаровані діти;

-          діти із захворюваннями на СНІД/ВІЛ.

-          Пристосовані до соціуму;

-          Мають необхідні життєві компетентності;

-          Мають психофізичний та особистісний розвиток згідно до вікових норм;

-          Не мають візуальних вад;

-          здорові

-          перевірка батьками чи впоралися вони із соціальною підготовкою: якими дотепер вони були батьками, як виховали дитину, підготували;

-             сукупність переживань труднощів інтеграції.

-          занепокоєність батьків, чи впорається дитина, чи правильно вони обрали заклад, чи буде їй там безпечно, чи не будуть її дражнити.

-          забезпечити психологічний комфорт дитині з ООП;

-          розуміння природи роздратування;

-          коректне використання термінології та способу спілкування;

-          налагодження  міжособистісних відносин з учнями, вчителями, батьками, друзями;

-          хвалити і заохочувати учня з ООП;

-          регулярна діагностиці рівня роботи