Перезентація "Внутрішньополітична ситуація в УРСР. Репресивні кампанії радянської влади. Економічна ситуація в УРСР"

Внутрішньополітична ситуація в УРСР. Репресивні кампанії радянської влади

Очеретом хата вкрита. Зірка до дверей прибита,І ні курки, ні свині –Лише Сталін на стіні. Як ці рядки висвітлює ставлення населення до політичної ситуації в країні?Як ви гадаєте, чи проявлялися ці настрої за межами фольклору? Чому?Як іще можна охарактеризувати внутрішньополітичне та економічне становище в УРСР повоєнного періоду?Сьогодні ми довідаємося, як змінилося внутрішньополітичне життя республіки після смерті Й. Сталіна.

Особливості внутрішньополітичного життя Кероване читання (с. 40 – 41). Опрацюйте матеріал. Складіть план до прочитаного. Орієнтовний план. ХІХ з’їзд ВКП(б)«Культ особи» Сталіна. Смерть Сталіна. «Колективне керівництво». О. Кириченко – перший секретар ЦК КП(б)У. Арешт Л. Берії.

Економічна ситуація в УРСР. Відбудова промисловості та становище сільського господарства. Масовий штучний голод 1946-47 рр.

Робота в малих групах. Опрацюйте додаткову інформацію. Сформуйте стислий конспект прочитаного (7 – 10 речень)«Відбудова промисловості та стан сільського господарства»{F5 AB1 C69-6 EDB-4 FF4-983 F-18 BD219 EF322}Промисловість. Сільське господарство

Розгляньте карикатуру. Про які зміни в побуті вона свідчить?З якими явищами соціально-економічного життя пов’язані ці зміни?Обґрунтуйте пропагандистський характер малюнка. За допомогою яких художніх засобів його досягнуто?Текст до карикатури:«До зустрічі нового квартиранта.– Добро пожалувати, товаришу ГАЗ!»

Вибіркове читання (с. 41 – 43 підручника). Зачитайте речення за його початком. Об’єкти, потрібні…У республіці…Були введені…Розгорнуто будівництво…Стали до ладу…Зачитайте речення за його закінченням.…паливно-енергетичної промисловості.…в Сталінській області.…з багатьох міст країни.…і новаторів виробництва.…й соціального прогресу. Зачитайте всі речення, які містять дати.

{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}На уроці я працював. Своєю працею на уроці я. Урок для мене видався. За урок я. Мій настрій. Матеріал уроку для мене був. Активно/пасивно. Задоволений/незадоволений. Коротким/довгим. Стомився/не стомився. Зрозумілий/незрозумілий. Корисний/некорисний. Цікавий/нудний. Легкий/важкий