Перші батьківські збори «Ми в одному човні: будуємо простір довіри»

Батьківські збори

на тему: «Ми в одному човні: будуємо простір довіри»

Автор: Ніколаєнко Юлія Олександрівна

вчитель початкових класів

Куликівського ліцею Куликівської селищної ради Чернігівського району Чернігівської області

2026

Тема: «Ми в одному човні: будуємо простір довіри»

Мета: Знайомство батьків між собою та з учителем, встановлення правил взаємодії, збір первинної інформації про дітей, подолання тривожності.

І. Вступна частина: «Криголам» (10 хв)

Замість офіційного привітання почніть з емоційного контакту.

• Привітання: Коротке слово вчителя про свою філософію викладання (не більше 2-3 хв).
• Вправа «Клубок знайомства»: Усі стоять у колі. Вчитель тримає клубок ниток, називає своє ім’я, одну рису характеру (або хобі) і передає клубок комусь із батьків, тримаючи край нитки. Наприкінці утворюється «павутинка».

Висновок: «Подивіться, ми вже пов'язані між собою. Якщо хтось один смикне за нитку — відчують усі. Так і в нашому класі: успіх кожного залежить від нашої спільної підтримки».

ІІ. Інтерактивний блок: «Портрет нашого класу» (20 хв)

Замість довгої лекції про програму, залучіть батьків до створення образу дитини.

• Вправа «Долонька сподівань»: Кожен батько/мати отримує вирізану з паперу долоньку.
  1. На пальчиках написати 5 головних рис своєї дитини.
  2. На долоні — чого вони найбільше очікують від першого року навчання. Ці долоньки потім можна вклеїти у великий плакат «Наш клас».
• Обговорення «Правила нашого чату та спілкування»: Щоб уникнути конфліктів у майбутньому, запропонуйте батькам самим встановити правила (наприклад: «не писати після 21:00», «ніякого спаму та листівок», «тільки конструктив»). Запишіть їх на дошці як «Маніфест класу».

ІІІ. Практичний блок: Анкетування та інформація (20 хв)

Поки батьки заповнюють документи, увімкніть спокійну музику.

1. Експрес-анкета «Знайомство з дитиною» (друкована форма):

• Прізвище, ім’я, дата народження.
• Особливості здоров’я (алергії, зір).
• Що дитину може сильно засмутити або порадувати?
• Які таланти дитини ми маємо підтримати?
• Чи є щось, про що вчитель має знати конфіденційно?

2. Завдання «Лист у майбутнє»: Запропонуйте батькам написати коротке побажання своїй дитині на кінець 1-го класу. Покладіть ці записки в конверт і запечатайте. Ви відкриєте їх разом на останньому дзвонику в травні.

IV. Організаційний блок (10 хв)

Тут подається стисла, суха інформація:

• Графік навчання та дзвінків.
• Харчування.
• Перелік необхідних речей (якщо ще не надавали).
• Контакти (QR-код на додавання у групу класу).

V. Рефлексія: «Кошик запитань» (10 хв)

Щоб батьки не соромилися питати про «незручне» (гроші, оцінки, конфлікти):

• Поставте на столі кошик або коробку.
• Батьки можуть анонімно написати питання на стікерах і кинути в кошик.
• Вчитель дістає і відповідає на найпопулярніші.

Поради для вчителя:

1. Візуалізація: Використовуйте коротку презентацію (5-7 слайдів) з фотографіями класу, де діти будуть навчатися.
2. Позитив: Акцентуйте не на труднощах («буде важко», «треба вчити»), а на можливостях.
3. Частування: Якщо дозволяють умови, невеличке печиво або чай створюють домашню атмосферу.