Любій матусі моїй

Учитель :  А чому це , а чому ви такі веселі? Чом це радісно у вас нині у оселі ? Недарма раз у раз дружній сміх лунає. Що у нас , що у нас? Хто з вас відгадає? Що це за свято готується тут? Мабуть почеснії гості прийдуть? Може прийдуть адмірали? (ні) Може, прийдуть генерали? (ні) Може, герой, облетівший весь світ? (ні,ні,ні) Гадати досить! Дивіться, ось вони гості! Щедрі, любі , кохані ….

Всі : Здраствуйте,  нащі мами !

( пісня

1-й   Добрий день вам , любі друзі,

         Що в тіснім зібрались крузі,

          Щоб матусь рідненьких,

         Бабусь дорогеньких,

         Однокласниць милих

        Привітати щиро

        Із весняним святом.

2-й    Восьме березня настало,

         З ним весни приходить час.

          Вся країна зустрічає

         8 Березня у нас.

3-й    Це у мам сьогодні свято,

          Ми готові всі як слід.

          І шлемо ми нашим рідним

          Привітання і привіт.

4-й     Якось я спитала у весни-

          Ти чому приходиш, поясни?

           І весна мені сказала прямо:

           Поспішаю я на свято мами!

5-й     Як добре нам жити і знати,

           І вірити,друзі,весь час,

           Що кращого слова для як Мати,

           Немає у світі для нас.

6-й      Пам’ятаймо, любі діти,

            Пам’ятаймо завжди з вами,

           Що для нас в усьому світі

           Найдорожчі  - наші мами.

7-й      Мамочко, матусю!

            Я тобі вклонюся

            За добро , за ласку,

            За дитинства казку

            За твою турботу,

            За твоє терпіння,

            І за розуміння.

8-й   Від усіх ти наймиліша

         Лебідонька мила

         Щиро дякую тобі я,

         Що мене зростила.

9-й   Мами добрі, мами світлі.

         Та одна є наймиліша.

          Хто така? Скажу вам я-

         Рідна матінка моя.

А тепер давайте будемо загадки відгадувать.

      Хто життя нам дарував,

      Хто часу не шкодував,

      Хто навчав нас говорити,

      Хто найкращий в цілім світі?   (мама)

 

      Хто пісні співав чудові,

      Солов’їні , барвінкові?

      Перші кроки вчив робити?

      Хто найкращий в цілім світі?   (мама)

 

      Хто, як ми, було, хворіли,

      Цілі ніченьки не спав?

      Все робив як ми хотіли,

      На руках нас колисав? (мама)

 

      Які  дві  зірки, знаєш ти,

      Завжди нам сяють з висоти? (мамині очі)

 

     А що широке як земля,

     Та не займа чужі поля?  (мамина душа).

 

А тепер мами скажіть чи є у вас такі дітки?

 

     Ранком встане ваша дитина з постелі:

     Ви куди шкарпетки діли?

     Де сорочка, де банти?

     Є у вас такі діти?   (ні)

 

     Самі ліжко застеляють,

     Все підмів, квіти полив,

     Допоміг помити посуд,

     Є у вас такі діти?   (так)

 

А у деяких сім’ях є і такі дітки. 

    (гуморески)

Знову мокрі черевики?

 Ти , мабуть, в усіх калюжах

Встиг побувати?

Що ви, мамо,-

Не хвилюйтесь дуже,

Ще й на завтра залишилось

Чотири калюжі.

 

Та й набрид же своїм плачем ти мені , Олеже!

Це не вам я , мамо, плачу.

А кому?

Бабусі!

 

 

                                         Поміняймося місцями

 Поміняймося місцями

О , якби ви, мами , з нами

Помінялися місцями?

Уявіть собі, будь ласка,

Не життя у вас, а казка.

Вас зі школи  зустрічаєм.

Чи веселі ви? – спитаєм

І коли в моєї мами

Двійка трапиться, словами

Не каратиму я маму,

Знаю – виправить сама.

І не кину в злості мамі:

Чом товчешся під ногами!

Без наказу , без поради

За уроки мама сяде

І коли в цей день неждано

Однокласниця нагряне

Не скажу їй, річ відома,

Що немає мами вдома.

А скажу: - Заходь до хати!

Буду тортом пригощати.

І не злитимусь не трішки,

Як засмітите доріжки…

Ну , то як , кохані мами,

Поміняймось місцями?

 

Щось ми трошки засиділись. Давайте потанцюємо. ( танець)

 

Хлопці співають дівчатам пісню( Нашим подружкам)

А тепер давайте пограємо в ігри.

1. Попелюшки  ( хто швидше  розкладе по кучкам зерно)
2. Хто швидше одягне свою матусю.
3. Хто біль скаже комплементів дівчатам.

 Учитель :   Колись наші мами були маленькими і у них теж були мами. Та минув час і мами ваших мам стали бабусями. Подивіться у залу. Хто присутній у нас сьогодні у гостях? (бабусі)

 

Учень: Рідну бабусю свою я люблю,

             З нею у серці я тільки живу.

              Я прокидаюсь – вона тут як тут,

              Гріє сніданок, готує нам суп.

Учень:   А пиріжечки смачненькі спече –

            Жоден від них нікуди не втече.

            Казку розкаже мені у ночі,

           Тихо підкине дрова до печі,

            З нею завжди я у рай потрапляю,

            Під колискову її засинаю.

           Сьогодні тобі час дари вже приймати,

           Я щиро іду тебе цілувати.

Учень: Нам маленьким і дорослим,

             Все дає вона з любов’ю

             Ніжне серце, світлий розум,

             Силу нашому здоров’ю.

Учень:  Побажаємо вам сто років жити

              Без горя сліз і журби.

              Хай з вами буде щастя і здоров’я

             На многії літа, назавжди

Учень: Хай буде доля щедрою для вас!

             Сюрпризи чарівні щодня дарує!

              Й біда хай з вами не жартує!

              Нехай оточують вас всюди

              Любов, краса і добрі люди!

Учень:  Нехай для вас єдиних сонце  сяє,

              Птахи співають радісні пісні!

              Здорові будьте і щасливі,

              Красиві, наче квіти навесні!

Учитель: Ось і закінчилось наше свято. Мені нічого не залишається , як ще         раз сердечно привітати вас.

 

:
 

 

 

 

 

 

Сценарій виховної години до Дня Перемоги: "Є пам ять , якій не буде кінця…"

Вчитель 

Щороку в травні ми відзначаємо День перемоги. Дорогою ціною заплатив український народ за участь у найстрашнішій за всю світову історію війні 1941-1945 рр. Не щезне в пам'яті людській, не йде в забуття великий подвиг і велика трагедія нашого народу - його битва, його перемога над фашистами. Можна по-різному ставиться до Великої Вітчизняної війни, по-різному її називати, але хіба можна забути тих, хто віддав своє життя для щастя інших. Урок мужності присвячений пам'яті жертв Другої світової війни - це лише маленька часточка великої данини пошани полеглим.

Нелегке наше сьогодення не може заступити радості приходу весни, а разом з нею і Дня Перемоги. Цей день залишиться для нас завжди затьмареним від гіркоти втрат і осяяний сонцем Перемоги. Його наближували, як могли, люди, котрим було дуже нелегко в ті воєнні літа і яким найважче сьогодні. У довічному боргу наше покоління і перед тими ветеранами війни, кому пощастило пройти через чорнило битв і дожити до світлого Дня Перемоги. Все менше їх залишається в життєвому строю. Даються взнаки і опалена війною молодість, сирі окопи і бліндажі, голод і холод, хвороби і рани. їхні груди вкриті медалями, на скронях - сивина. Але вони пам'ятають ті страшні часи, хоч часто їм і не хочеться про них згадувати.

Мільйонам людей назавжди врізався в пам'ять перший день Великої Вітчизняної війни. Чорною тінню фашистської навали, димом пожеж, смертю і руїнами звалився він на нас. І враз неділя 22 червня 1941 року, мирний день відпочинку, обернувся довгими роками страждань.

У бій за наші ниви,

За ясний сміх дитячий,

За юний спів щасливий,

За славний труд гарячий.

Вперед, полки суворі,

Під прапором свободи,

За наші ясні зорі,

За наші тихі води.

 учень

Сонце палило нестерпно, Гнулось садове гілля.

Падали яблука в серпень, Глухо стогнала земля.

Рвали снаряди їй груди. Всюди гриміла війна,

Падали скошені люди, їх не щадила війна.

Мільйони людей забрала Велика Вітчизняна війна. Це важко усвідомити. Смерть однієї людини - це трагедія. А коли мільйони... Загиблим не болить. У живих продовжують кровоточити рани: у ветеранів, які втратили своїх друзів-однополчан, рідних і близьких, душі, які простріляні похоронками, у рано посивілих дітей війни, які не побачили своїх батьків і пережили пекло окупації.

 Мільйони людей в усьому світі знають про звіряче обличчя фашизму з книг, документальних та художніх фільмів. Все менше залишається тих, хто пам'ятає злочини фашистів зі свого трагічного досвіду.

На окупованій території гітлерівці знущалися над мирним населенням та військовополоненими. Вони масово розстрілювали жителів міст і сіл, не жаліючи ні старих, ні малих, піддавали нелюдським тортурам полонених солдатів і офіцерів, партизанів, підпільників, тисячами примусово вивозили працездатних громадян на каторжні роботи до Німеччини, руйнували пам'ятники національної культури, житлові будинки, підприємства, розкрадали майно громадян та загальнонаціональні цінності. Ідеологи фашизму проповідували надуману расову теорію про вищість арійської раси - раси господарів, покликаних керувати іншими народами.

Люто ненавиділи фашисти радянських людей, слов'янські народи - поляків, білорусів, українців, росіян. Розроблялися і виконувалися плани масового фізичного знищення, поневолення тих, хто залишився живим.

Техніка знищення населення окупованих країн була садистською, сягнула небачених розмірів. Гітлерівці вкрили Європу павутиною похмурих катівень, організовували жахливі "фабрики смерті". Кров холоне в жилах при згадці про такі табори смерті, як Дахау, Освенцім, Майданек, Бухенвальд, Заксенхаузен та подібні їм, в яких по-звірячому закатовано й знищено декілька мільйонів чоловік. У концтаборах недолюдки творили злочини, яких історія людства ще не знала. Людей катували, практикували на них досліди, труїли газом, спалювали в крематоріях.

 Для відбору німці ставили планку на висоті 120 см. Всі діти, які могли пройти під цією планкою, відправлялися до крематорію. Знаючи про це, діти витягувалися як тільки могли, піднімали вгору голови, стараючись потрапити до групи тих, кого залишають в живих...

Утилізовані "залишки" таборів смерті використовували. Одяг та взуття - у вжиток, волосся спалених в крематоріях жінок акуратно пакувалося в мішки і відправлялось на меблеві фабрики. Звірства фашистських загарбників носили масовий організований характер, були наслідками офіційних директив найвищих нацистських інстанцій.

Тільки на окупованій території СРСР фашисти замучили й знищили близько 10 млн. мирних жителів, в тому числі жінок, дітей, людей, похилого віку. Скрізь окупанти вводили примусову рабську працю з каторжним режимом. Мільйони людей, яких вивезли до Німеччини або залишили на окупованій території, утримувалися в неволі, як раби в давнину...

1-й учень

" Березень, 12, Ліозно, 1943 рік. Дорогий, добрий татусю!

Пишу я тобі листа з німецької неволі. Коли ти, татусю, будеш читати цього листа, мене в живих не буде. І моє прохання до тебе, батьку: покарай німецьких кровопивць. Це заповіт твоєї помираючої доні.

Кілька слів про маму. Коли повернешся, маму не шукай. її розстріляли німці. Коли допитувалися про тебе, офіцер бив її нагайкою по обличчю. Мама не витерпіла і гордо сказала: "Ви не злякаєте мене побоями. Я впевнена, що чоловік повернеться назад і викине вас, підлих загарбників, звідси геть." І офіцер вистрелив мамі в обличчя...

Татусю, мені сьогодні виповнилося 15 років, і якщо б зараз ти зустрів мене, то не впізнав би свою доню. Я стала дуже худенька, мої очі запали, коси мені постригли наголо, руки висохли, схожі на граблі. Коли я кашляю, з рота йде кров - мені відбили легені.

... я рабиня німецького барона, працюю у німця Шарлена прачкою, перу білизну, мию підлогу. Працюю дуже багато, а їм два рази на день в кориті разом з свинями.

Живу я в сараї де дрова, в кімнату мені заходити не можна. Два рази я втікала від господарів, але мене знаходив їхній двірник. Тоді сам барон зривав з мене сукню і бив ногами. Я втрачала свідомість. Потім на мене виливали відро води і кидали в підвал. Тільки смерть врятує мене від жорстоких побоїв.

Не хочу більше мучитися рабинею у проклятих, жорстоких німців... тату, відомсти за маму і за мене. Прощавай, добрий татусю, йду помирати...

Твоя доня "

Вчитель. А скільки матерів, сестер, коханих чекали і не дочекалися своїх синів, братів, чоловіків. У народі надаремно кажуть, що час не владний над материнським горем. І скільки б не минуло років і десятиліть від того недільного ранку, коли пролунало страшне слово "війна", вони ніколи не принесуть спокою матерям, діти яких віддали найдорожче - життя у боротьбі з фашистськими загарбниками.

Хвилина мовчання.

Учень

У тиші урочистій до Пам'яті йдем,

Що в серці відлунює грізно.

У святому мовчанні над Вічним вогнем Схиляється наша Вітчизна.

Уклонимось тим, хто поліг у бою,

Хто покорив землю рідну собою.

Усім поіменно, хто впав у бою,

Хто відстояв нашу свободу.

Згадаємо всіх поіменно,

Серцем згадаємо своїм.

Це потрібно не мертвим,

Це потрібно живим.

Учень.

Йшов 1945 рік. Велика Вітчизняна війна радянського народу проти фашистських загарбників наближалася до переможного кінця. Навесні Радянська Армія підійшла до столиці фашистської Німеччини - міста Берліна.

З 16 квітня по 8 травня була проведена остання наступальна операція Великої Вітчизняної. Радянські війська, які на той час вже мали перевагу в живій силі і техніці, за участю бойових частин Війська Польського нанесли кілька сильних ударів на широкому фронті, розбили берлінське угрупування противника на частини і оточили їх. Берлінською операцією командував Маршал Радянського Союзу Г.К. Жуков.

20 квітня почався штурм Берліна. 25 квітня завершилося оточення берлінського угрупування, радянська Армія зустрілася з частинами союзників - американською армією.

 Битва за Берлін тривала до 2 травня. Особливо запеклим був штурм рейхстагу-лігва фашистського звіра. Над рейхстагом замайорів Червоний прапор, який символічно став прапором Перемоги над фашизмом. Гарнізон ворога капітулював у ніч на 2 травня. Бої з окремими групами ворога, які проривалися з оточення, продовжувалися до 5 травня.

8 травня 1945 року представники німецького верховного командування підписали в Карлсхорсті ( передмістя Берліна) акт про капітуляцію збройних сил фашистської Німеччини. Ворог здався. Переможне завершення Великої Вітчизняної війни значило крах гітлерівського "нового порядку", звільнення поневолених народів Європи, врятування світової культури і цивілізації від фашизму. День 9 травня став Днем Перемоги, великим святом всього людства.

Вчитель.

Упав Берлін. Іще боями гула розвихрена земля,

а вже з барвистими квітками вступила тиша на поля.

І сходив мир на доли й води і в гарячковий стук сердець.

Удари з заходу і сходу сказали ворогу: "Кінець!"

Кінець! Незборна правди сила, замовк гармат охриплий спів.

Кінець. І тиша оглушила людей, що звикли до громів.

І всі звели до сонця чола, що довго снилось їм у млі.

І стало тихо так навколо, мов не було іще ніколи

такої тиші на землі.

Учень.

Хочеться зібрати всі квіти землі і покласти їх до ніг ветеранів.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГРА: «Я» (ПРОВОДИТЬ Б.Я.) 

-Хто весело Новий рік зустрічає? 
- Хто танцює і співає? 
-Хто помагати готовий всім І дорослим, і малим? 
-Хто у класі ставить ріжки? 
-Хто не забуває про підніжки? 
-Хто має кругозір широкий, Завжди готовий до уроків? 
-Хто приходить в школу в строк, На четвертий аж урок? 
-Хто з вас добре серце має Пристарілим помагає? 
-Хто, хоч як буває туго, Не залишить в біді друга? 
-Хто поважає маму й тата У будні і у свята? 
-Хто із людей сміється, Якщо щось не вдається? 
-Хто з вас готовий помагати І добра лиш всім бажати? 

ГРА «СКЛАДИ СНІГОВИКА» 

Грають дві команди по 5 учасників у кожній. Для гри необхідно при¬готувати по три надуті повітряні кульки, фломастери та скотч для кожної команди. 
1-й гравець підбігає до столу і з допомогою скотчу прикріплює дві повітряні кульки одну до одної; 
2-й гравець до двох кульок скотчем при¬кріплює третю кульку; 
3-й гравець малює фломастером на верхній кульці очі; 
4-й гравець малює ніс; 
5-й учасник малює рот. 
Баба Яга і Снігурка допомагають учасникам команд: відрізають скотч, тримають кульки, подають фломастери. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                        Новорічний карнавал

 

 Ведучий 1: На порозі Рік Новий

 Ведучий 2:Нас чекає гарний зал

                   На святковий карнавал

 Ведучий 1:  Казки подих тут панує

                 Диво всім нам подарує.

 Ведучий 1:  Більше жартів, більше сміху

                      Кришталево чистий спів.

 Ведучий 2:  Дозволяється у нас.

Всі танцюйте, веселіться,

Бо прийшов для цього час.

Поштар Печкін: Всі розступіться, дайте дорогу,

Я телеграму несу термінову.

Я так біг і спотикався,

На хвилину не спинявся.

Є проблема любі друзі.

Добре, що ви всі тут  в крузі.

Ось, скоріш беріть, читайте

І робити що рішайте.

Ведучий 2: Слухайте! Слухайте! Слухайте нас!

Слухайте всі в новорічний цей час.

Крізь заметіль, хуртовину, льоди

Снігуронька не може приїхати сюди.

Ведучий 1: Хто посмів перекрити дорогу,

Хто захотів нам свято зірвати?

Ми підем Снігуроньці на допомогу.

Гей, Хуртовино, виходь на дебати.

(Виходить Хуртовина)

Хуртовина: Я – Хуртовина злая

Давно уже чекаю,

Два тижні спочиваю,

Тепер я погуляю!

Надокучило лежати.

Я подамся геть із хати,

Як завию, наче звір,

Як завію вздовж і вшир,

Замету усі дороги,

І стежки і перелоги!

Захочу – всіх в бурульки

Перетворю – і край!

Я люта хуртовина,

Мене не зачіпай.

Радість і веселість

До вас я не пущу,

І всі ялинки у лісі

Зламаю, потрощу!

Здійму я кучугури,

Снігурка не пройде.

На новорічне свято

Вона не попаде.

Ведучий 2: Ой, лишенько, що будемо робити?

Поштар Печкін: Потрібно телефонувати Діду Морозу, він підкаже як можна врятувати наше свято. Я сучасний Печкін, тому де мій мобільник? Набираю номер:  дві бурульки, три сніжинки, сто дванадцять - це крижинки. Алло, Дід Мороз. Є проблема, зветься Хуртовина. Як нам бути?  Так. Зрозумів.  Дід Мороз сказав, що Хуртовина боїться веселих хороводів.

Ведучий 1: Ну то як, проженемо хуртовину. Тоді давайте ставаймо до Хороводу. Оголошується Казковий хоровод.

 ( діти танцюють хоровод)

Ведучий 2: Диво, тай годі, Хуртовини як і не було. І      чути легкі       кроки Снігуроньки.

Снігуронька: Ой як весело у вас,

Я рада вас зустріти .

Хай буде радісний цей час,

І з Новим роком, діти.

Ви сьогодні мене врятували

І Хурделиця тихо заснула.

Хоровод ви так гарно співали

І я голос ваш здалеку чула.

Добрий день усім спочатку.

З Новим роком для порядку.

Я спішила крізь пургу

Щоб прийти до вас на гру.

Тож продовжимо ми святкувати.

Хай у залі лунає ваш сміх.

Я запрошую вас танцювати,

Щоб ніхто сумувати не міг.

(танець                            )

Снігуронька: Десь забарився наш Дідусь Мороз. Вже ялинку пора засвітити. Мабуть зайшов у гості до своєї старої знайомої, до тітоньки Зими.А ми поки часу небудемо гаїти пограємо у таку гру яка називаєтьса  «Я»
-Хто весело Новий рік зустрічає? 
- Хто танцює і співає? 
-Хто помагати готовий всім І дорослим, і малим? 
-Хто у класі ставить ріжки? 
-Хто не забуває про підніжки? 
-Хто має кругозір широкий, Завжди готовий до уроків? 
-Хто приходить в школу в строк, На четвертий аж урок? 
-Хто з вас добре серце має Пристарілим помагає? 
-Хто, хоч як буває туго, Не залишить в біді друга? 
-Хто поважає маму й тата У будні і у свята? 
-Хто із людей сміється, Якщо щось не вдається? 
-Хто з вас готовий помагати І добра лиш всім бажати? 

Дід Мороз: Хто за мною тут питає?

                             Дід Мороз роботу знає.

Я багато де вже був

І за вас я не забув.

На хвилинку я зайшов

До Зими, вона ж рідня.

Її вдома не знайшов,

Десь засніжилась вона.

По всьому світу я ходив

Багато бачив всяких див.

Ще в цьому домі не бував,

Вас з Новим роком не вітав.

Ти, Снігуронько, вже тут.

Дай тебе обняти.

Привітаймо разом люд

З новорічним святом.

 

Снігуронька: Той, хто родився, щоб веселився!

Дід Мороз: Хто посварився, щоб помирився!

Снігуронька: А хто сподівався, нехай би діждався!

Дід Мороз: Хто часто трудився, тим щоб гордився!

Снігуронька: А що, Дідусю, чи не пора ялинку засвітити?

Дід Мороз: Зараз внучко, зараз. (підходить до ялинки) Ялинонька прекрасная, засіяй вогнями ясними!

(ялинка засвічується)

Снігуронька: Зовсім інша справа. От, якби ще інієм засрібнити. Для цього потрібно відшукати тітоньку Зиму, бо де вона ступає там іній виростає.

Зима: Я – Зима, несу сніжок,

Білий та лапатий.

Срібла цілі рукави

Принесу до хати.

Новий рік – це моє свято.

Я така щаслива.

В дні ці радості багато,

Всі чекають дива.

Кажуть, що під Новий рік

Все, що нам бажається,

Що задумав ще торік

Завжди все збувається.

Ви вірите в те, що мрії збуваються? Хочете дізнатися, що чекає вас у Новому році? ... Давай, Морозе, сюди свою рукавицю, сипну туди мрій і побажань (висипає в рукавицю змотані папірці)

Дід Мороз: Підходьте, підходьте, дізнайтеся про віщування на Новий рік. (учні дістають папірці і читають вголос)

• цей рік принесе вам море розваг і веселощів;
• вам пощастить знайти справжнього друга;
• вас чекає чудовий рік і безліч удач;
• цей рік сприятливий для навчання;
• чекайте здійснення своїх планів;
• цього року ви не будете хворіти;
• вам посміхнеться доля;
• у вас не буде проблем з грошима;
• є шанс відправитися у велику мандрівку;
• вам зроблять гарний подарунок;

 

Снігуронька: Діду Морозе, досить чарувати,

Давайте усі разом будемо співати.

Ведучий 1: Пісня “                                         ”.

Ведучий 2: А зараз прийміть новорічні вітання від учнів 3класу.

(діти розповідають вірщі)

Ведучий 1: В новорічний гарний час,

Щоб продовжити дива,

Поспішає вже до нас

                      Королева Снігова.

Королева Снігова: Добрий день, а ось і я –

Королева Снігова: 

 Молода, струнка, красива,

І сувора, і примхлива.

З Новим Роком вас вітаю !

                      Зичу свят веселих вам.

Щастя й радості бажаю

Усім дітям і гостям.

Снігуронька: От ми веселимося. А чому ніколи на нашому святі немає сестер Зими: Весни, Літа, Осені?

Зима: А давайте ми відішлемо їм телеграмі і запросимо у гості. Де наш Печкін? Терміново скинь їм есемес і запроси їх на ялинку.

Поштар Печкін: Це я миттю.

(Поки буде іти есе мес давайте пограємо у гру                              )           

Весна: Я – Весна. Мене впізнали?

Зал ваш сяє і шумить.

Дуже рада, що позвали.

Я прийшла лише на мить.

Я собі спокійно спала,

Бо мені ще не пора.

Але раптом я дізналась,

Що чекає дітвора.

І цікаве ваше свято,

І в вас весело дивлюсь,

Що ж порадуйте малята,

З вами й я повеселюсь.

Літо:          Ой, морозу я боюся.

З ним раніш не зустрічалась.

Я із квітами вожуся,

Та на свято я дісталась.

Рік Новий – це цілий рік,

Хоч зимою він почнеться

І багато в ньому днів,

Та без літа не минеться,

Не достигне житній колос,

Не подасть пташина голос

І суниця не дозріє,

Якщо літо не поспіє.

Я із вами потанцюю,

Лиш загріюсь і піду я.

Ведучий 1: Для теплого доброго літа загадки будемо відгадувати.

Осінь: Зусрічають Осінь радо,

Називають золотою.

Кажуть, що я – щедрість саду,

Часом я була й сумною.

Сестра Літо мене любить,

Я плоди її дозрію.

А Зима, хоч і сувора

Та здійснила мою мрію:

Побувати в вас на святі,

Разом з вами веселитись,

На ялинку новорічну

Всю в прикрасах подивитись.

Дід Мороз: Якщо хочеш подарунок,

То хоч трішки потрудись

Всю увагу – в порятунок,

Бути спритним не лінись.

 Гра

Ведучий 2: Запрошуємо на “Гумариски”.

Не встиг
Став Микола на порозі:
- Я ішов од бабці
і посередині рову
посковзнувсь на кладці…
- Як? У рів та в нових штанях? - 
До Миколи мати.
- Мамцю, сталось все так швидко - 
Я й не встиг їх зняти.

 Гумореска “Подарунок”

Мамі на новий рік  додому
В подарунок фен приніс татусь.
Роздививсь його маленький Рома
І на кухню до матусі - шусть.
- Мамочко! Іди скоріш в кімнату,¬-
Радий хлопчик їй секрет відкрив,¬
-Подивися, там для тебе тато
Пилосос на голову купив!

 

Учитель:  Незабаром Рік Новий переступить ваш поріг

Хай до вас він завітає

З тим, що серце забажає

Щоб приніс він вам у хату

Щастя й радості багато,

Хай здоров”я цілий міх

Принесе на ваш поріг.

                 Я бажаєм в добрий час,

Щоб добро гостило в вас.

Здоровішими щоб стали,

В домі щоб достаток мали.

Дід Мороз хоче віддячити вас подарунками за веселе свято,а ми

 на щасливу дорогу подаруємо Діду Морозу і Снігуроньці пісню “                                                ”.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Свято для матусь

 

Вчитель:  З давніх давен на нашій українській землі образ  довгожданої весни уособлювала гарна молода дівчина  з  вінком на голові. Народний образ весни – це образ краси, сили і надії. Першим і по жіночому особливим місяцем весни є березень. Він, як  мовиться  в народі,  й усміхнеться, і заплаче, і ошкіриться крутим норовом. Недарма про його гонористу і непередбачливу  вдачу  кажуть: у березня жіночий характер, бо вночі  тріщить, а вдень плющить .  Тому в цьому місці ми зібрались своєю класною родиною, щоб вшанувати жінку -  матір,  бабусю, сестричку, подругу -  всіх жінок на землі.

 ПЛЕТІННЯ ВІНОЧКУ НА ЧЕСТЬ ЛЮБИХ МАМ. (Виходять діти і, вплітаючи квітку у вінок, кажуть ласкаві слова своїм матусям. Звучить фонограма “Вальс Анни Павлової”)

1. А моя - наймиліша зі всіх людей ненька. Тиха, мов голубка, щира і маленька.

 2. Нема в цілім світі, всім вам признаюся, Кращої матусі, ніж моя матуся.

 3. Я свою матусю щиро так кохаю, Як слолва дібрати - навіть і не знаю.

4. Коли я хворенька, прийде моя ненька. Тільки раз погляне - мені легше стане.

 5. Над матір'ю в світі не має опіки, Материне серце - це найкращі ліки.

 6. Мені все говорить щовечора ненька, Що я - українка, мов квітка пишненька.

 7. Як то усе гарно Бозя в небі склада, Що мені й Оксані, усім маму дала.

 Разом. Ми ось віночка сплели гарненько, Щоб заквітчати милу неньку. І нехай цей віночок прикрасить Наше сьогодняшнє свято.

 Вчитель. Сонечко засяє золотими барвами .Закивають проліски цвітом над головами Коли про матусеньку заспіваєм ми.

Пісня

1 учень:

Спасибі вам, рідні мами,

Що ви тут сьогодні з  нами!

До вас наше перше слово:

Учні(всі разом): Матусі, бабусі, сестрички, подруги!

Будьте здорові!

2 учень:

Кажуть, що на світі

Сонце найясніше,

Та всміхнеться мама -

І стає світліше.

3 учень:

Кажуть, що без сонця

Не розквітнуть квіти.

А хіба без мами

Є щасливі діти?

4 учень:

Я до неї серцем

Любо пригорнуся.

Хай сіяє сонце,

Як моя матуся.

Дівчинка:      Весна і мама

Якось я спитала у Весни:

- Ти чого приходиш, поясни?

І Весна  мені сказала прямо:

-  Поспішаю я на свято Мами

Поспішають квіти проростати,

Поспішають журавлі вертати,

Поспішає сонечко теплішать,

Поспішають дітки розумнішать.

В Африці далекій, пам’ятаю,

Говорив мені Премудрий Слон,

Що якби на світі мам не стало,

То й Весни б на світі не було!

Ще сказав:

- Ви помічали, може, -

Кожна мама із весною схожа? -

І відкрив мені він таємницю,

Що Весна із мамою – сестриці.

(І. Жиленко)

Хлопчик:  Подарунок мамі

На вікні у мене

Гілочка розквітла.

Пелюстки рожеві

Тягнуться до світла.

Справді мов садочок

Виріс на віконці,

Щоб  в матусі очі

Повнилися сонцем.

Розцвіли квітками

Гілочки вишневі -

Подарунок мамі

В свято березневе.

(Т.Лизенцев)

 учень:

Ніжна мати, славна трудівниця,

Друг натхненний – ось яка вона.

Щирим серце зір її іскриться,

А сама – як пісня, як весна!

Дівчинка (вибігає на середину залу):

Дівчатонька – вороб?ятонька, радьмося

Та виходім на травицю – граймося,

Та виходім на травицю в добрий час,

Нема таких співаночок, як у нас.

(Дівчатка виконують хоровод «Подоляночка»)
 
Десь тут була подоляночка,
Десь тут була молодесенька,
Тут вона впала, до землі припала,
Личка не вмивала, бо води не мала.

Ой встань, ой встань, подоляночко,
Ой встань, ой встань, молодесенька,
Умий личко, так як шкляночку,
Біжи до Дунаю, візьми ту, що  скраю

Дівчинка: А я не хочу бути Подоляночкою.

Діти: Чому?

Дівчинка: Бо вона сім літ не вмивалася,

А я вмиваюся щодня.

Подивіться, чи гарна я?

Діти: Гарна!

Дівчинка: Ой заграйте, музики,

Маю гарні черевики.

Починайте скорше грати,

Бо хочеться танцювати!

Діти виконують жартівливий весняний танок.

Конкурси

Витягують із скриньки завдання

2 . Друге « випробування» загадками. Загадки-жарти

1) Сорок п’ять і сорок п?ять-скільки буде? (80 п’ять)

2) Ішло дві матері і дві дочки. Знайшли три яблука. Всі одержали по одному. Як вони поділились? (Їх було троє)

3) Возом їхали двоє батьків і два сини. Скільки їх було? (Троє)

4) Якою косою не можна косити? (Дівочою)

5) Що за трава, що й сліпий знає? (Кропива)

6 Скільки картоплин у горщик влізе? (Жодної)

7) Чого не можна наздогнати? (Своєї тіні)

8) Що дістане зубами потилицю? (Гребінець)

3.  Пишуть мами і діти на листочках відповіді на запитання.

4. БАБУСИНІ КАЗКИ Дорогі, наші матусі та бабусі! Коли вми були зовсім маленькими, ви нам розповідали багато казок.

 Багато лісових горішків (“Казка про царя Салтана”)

 Уламок дзеркальця. Хто в нього погляне - злим стане. (“Снігова королева”).

 Золоте яєчко. (“Курочка Ряба”).

 Колобок. (“Колобок”).

Відгадай повну назву казки: - “Сивка…”

 - “Коник…”

 - “Мороз…”

- “Гуси…”

 - “Бременські…”

 - “Зайчаткова…”

- “Гидке…”

 - “Лікар…”

 - “Квітка…”

   Дорогі наші матусі, в цей чудовий день весни

   Хлопчаки нашого класу Вам вітання принесли.

                                 Як ми готувалися,

                                 То прийшли б усі до школи,

                                 А не зазнавалися.

 

                                 2.   Я для мами так старався, 
                                    Шість десяток получив, 
                                   Аж мій ґудзик відірвався, 
                                    То я сам його пришив.

 

                                        3.    Та хіба це допомога? 
                                            Я для мами посуд мив! 
                                           Потім вимив ще й підлогу – 
                                             Всіх сусідів затопив.

4.Я для мами теж трудився, 
У тазок води налив. 
Наш будильник запилився, 
То я з милом його мив.

5.Ми салат святковий з братом 
Готували мамі в свято. 
Коли котик скуштував 
Цілий день і ніч нявчав.

6.Раз у рік, на свято мам, 
Я у руки віник взяв. 
Залишилося від нього 
Три соломинки усього.

                                       І на кухні прибирав

                                       Так посуду він помив –

                                       Всі тарілки перебив.

 

                               І на кухні у нас – тато.

                               Тато так обід варив

                               Мало кухні не спалив!

 

                            Думав сковородку я

                            А тоді чотири дні

                            Мене мила вся сім”я.

                                         10.Наймиліші, найдобріші, 
                                            Дуже любимо ми вас, 
                                            А тепер ловіть скоріше, 
                                            Поцілуночки від нас.

Ведучий: Сьогодні на святі присутні наші бабусі, яких ми всі так любимо і шануємо.

Вартий пошани сивий волос

І старий тихенький голос.

До тих зморшок придивіться,

Станьте ближче й  поклоніться.

Учень: Дорога бабусю,

В день цей урочистий

Ти прийми від мене

Вірш мій голосистий.

Учень: Хай тобі розкаже

Він про весну милу

І про землю рідну,

Що всіх нас зростила.

Учень: Хай він заспіває

Пісню соловейка

Про красу весняну

Тобі,  дорогенька.

Дівчинка

Прислала бабуся

Мені олівці,

Барвисті, мов сонця

Ясні промінці –

Блакитний, зелений

Та яблуні цвіт.

Сьогодні ураз
Змалювали весь світ!

Вони повертають

Весну і тепло,

Щоб любій бабусі

Світліше було –

Рожевий, бузковий

Та яблуні цвіт

Бабусі  моїй

Подарують весь світ!

Учень: Привіт тобі, кохана бабцю,

У цей весняний день

Прийми вінок бажань від мене

І китичку пісень.

(Діти виконують для бабусь  пісеню)

Ми недавно по літературному читанню вчили поезію Костецького.І вирішили зробити інсценізацію вірша «Домашній твір»

Автор:

Вітько - бідак страждає так,

Аж здригає ногами!

Він - за столом, він пише твір:

"Я помагаю мамі".

Старанно олівець гризе

Та супить брови грізно,

Але нічого - хоч умри! -

До голови не лізе...

Та ось тихесенько зайшла

В його кімнату мама.

Мама:

Вітюнь, будь ласка, в магазин сходи за сірниками.

Син:

Ідея!

Автор:

Вигукнув синок мамі...

Син:

Ну й морока!

Сама іди! Я твір пишу -

Роблю важкі уроки.

Автор:

І мама вийшла...А Вітько

Швиденько пише в зошит.

Син:(пише)

" Я в магазин завжди ходжу,

Коли мене попросять..."

Автор:

Хвилин за десять мама знов

З'являється у дверях.

Мама:

Вітюнь, картопельки начисть,

А я зварю вечерю.

Син:

Сама начисть!

Автор:

Кричить Вітько.

Так, що ледь не лопне.

Син:

Я твір пишу! Я- зайнятий!

Сама вари картоплю!

Автор:

Виходить мама, а синок писати знов сідає.

Син (пише):

"Я мамі сам варю обід,

Вечерю і сніданок..."

Автор:

Радіє син.

Син:

Не твір, а люкс!

Оцінка буде гарна!

Автор:

І геть не думає про те,

Що він радіє марно.

 

Учениця: Нехай хоч і маленькім ділі,

Та руки в нас уже умілі,

Для вас, наші славні мами,

Ростем помічниками.

Учень: Нехай світанок цим весняним святом

Буйним цвітом зацвіте.

Хай сяє сонцем в серці слово «мати»-

Таке незгасне, вічне і святе!

(Звучить весела мелодія.  Учні вручають мамам подарунки)

 

 

 

 

Тема:  Уявна подорож «Весняна казка».

Мета: Поглибити знання учнів про казку;розвивати образне мислення,мовлення дітей, вдосконалювати пам”ять ,увагу,спостережливість;виховувати любов до книги,бажання читати казки.

Обладнання: Збірки казок , ілюстрації до казок.

                                          Хід заходу

І. Емоційна хвилинка.

-Діти, посміхніться одне до одного, привітайтеся з нашими гостями та подаруйте їм свої посмішки.

- Молодці, дуже гарно посміхаєтеся! А зараз тихесенько сідайте, будь ласка.

ІІ. Організаційний момент.

   - Діти, з яким настроєм ви прийшли сьогодні?( Діти показують смайлики веселі або сумні).

- Чому в тебе сумний настрій?

- А що тобі поліпшило настрій?

-Гадаю, що до кінця нашої подорожі в усіх діточок класу буде чудовий настрій.

ІІІ. Оголошення теми заходу.

-Скажіть, ви любите подорожувати?

- Ось сьогодні я вас і запрошую до подорожі. А дорогу нам нам вибрати допоможуть ці слова, які потрібно розплутати і прочитати слова,які і будуть назвою нашої подорожі.

          СВЕНАНЯ      АКЗКА

-Молодці ,отже, назва нашої подорожі – « Весняна казка».

           Казок чимало є на світі,

           І веселих, і сумних

           Хіба зможемо прожити ми без них?

-Діти,а ви любте казки?

З давніх – давен прийшли до нас казки. Вонипередавалися раніше з вуст в уста і були доступні всім: і дорослим, і малим. Сьогодні ви помандруєте країною Весняна казка.

-А в подорож вирушають дві команди. Команда Зайців та команда Ведмедиків. Перевіримо хто спритніший.

-За допомогою лічилки ми вирішим хто почне свою подорож першим.

Перша зупинка «Вулиця Пісенна»

Питання для першої команди:

• Яку пісеньку співав Колобок?
• Яку пісеньку співала Коза-мати, коли поверталася з лісу додому?
• Як гукала мати свого сина Івасика –Телесика?

Питання для другої команди.

• Як кликав Півник на допомогу Котика?
• Як Івасик –Телесик просив гусеняток про допомогу?
• Як відповідала Коза – Дереза, коли сиділа у заячій хатці?

Підбиваємо підсумки першої зупинки.

Друга зупинка «Провулок Геройський».

Першою починає команда ,яка перемогла на І зупинки.

• Кого зустрів колобок?
• Кого спіймав Солом”яний Бичок?
• Скільки тварин тягнули ріпку?
• Кого перелякав пан Коцький?
• Хто жив у рукавичці?
• Хто вимагав від Кози Дерези покинути зайчикові хатку?

Питання для другої команди.

• Як відповідали мишенята Круть і Верть Півникові, коли він говорив про роботу?
• Що сказала Курочка Ряба дідові та бабі , щоб заспокоїти їх?
• Що сказав рак Козі – Дерезі?
• Що сказала Лисичка Глечикові?
• Що сказала Лисичка- сестричка Вовчику- братику, коли він ловив рибку в ополонці?
• Як Лисичка – сестричка приказувала, коли Вовчик – братик ніс її на спинв?

Підбиваємо підсумки другої зупинки.

Третя зупинка «Площа Загадкова»

Першою починає команда ,яка перемогла на ІІ зупинці.

• Кого назвали невидимим  звірятком? (сина царя Салтана)
• Як звуть Андерсена? (Ганс-Христіан)
• Хто з трьох поросят побудував цегляний будинок?(Наф-Наф)
• Який простоквашинський поштар називає пошту морською?(Печкін)
• На кого перетворилося гидке каченя? (на прекрасного лебедя)
• Що дорожче за золото? (сіль)
• З якої казки ці слова: «Хто сидів на моєму стільці і зламав його? (три ведмеді)
• Як звали діда , який урятував навесні зайців від потопу? (Мазай)
• Хто просив тата зробити човник та весельце, щоб рибку ловити та батьків годувати?(Івасик-Телесик)

Питання для другої команди.

• Кого першого зустрів на дорозі Колобок? (зайця)
• Кого виліпили на снігу дід і баба у російській народній казці? (снігуроньку)
• Хто автор казки «Фарбований лис»?(І. Франко)
• Хто допомогав жабці у спробі мандрувати на південь?(качки)
• Хто автор байки «Коник Стрибунець»?(Л.Глібов)
• Яке ім”я придумав Кіт у чоботях своєму господарю?(Маркіз Карабаз)
• Кого слід боятися маленьким дітям в Африці?(Бармалея)
• Хто врятував Дюймовочку від заміжжя з кротом?(ластівка)
• Яке ім”я дав Дюймовочці її наречений- прекрасний принц?(Майя).

Четверта зупинка « Містечко Лисички –сестрички»

Я буду називати предмети , а ви скажете з якої це казки.

Першою починає команда ,яка перемогла на ІІІ зупинці
Горох – «Принцеса на горошині», «Котигорошко»
Рукавичка «Рукавичка»
Туфелька - «Попелюшка»
Сіно – «Солом’яний бичок»
Яйце – «Курочка Ряба»
Ріпка – «Ріпка»

Питання для другої команди.

Глечик- «Лисичка і Журавель»
Фарба – «Фарбований лис»
Заморожене серце « Снігова королева»

Глечик – «Лисичка і журавель»

Шапочка – « Червона шапочка»

Варення – «Карлсон»

П”ята  зупинка « Кінцева»

Першою починає команда ,яка перемогла на ІV зупинці.

Яка кінцівка казки?

• Хто налякав звірів у рукавички?
• Хто вигнав мишенят Круть і Верть з-за столу?
• Хто вигнав Козу-Дерезу з зайчикової хатки?
• Чи віддячила Мишка Левові за те, що він її не з”їв? Що вона зробила?
•  Що сказав Їжак Лисиці? Куди вона побігла?

Питання для другої команди.

• Хто загубив черевичок? Що з ним трапилось?
• У кого були великі  руки, вуха, очі,зуби? Хто врятував Червону Шапочку?
• Чи врятував Іван царевич свою жабу від чарів Кощія?
• Чи розтопили Гердини сльози Каєве серце?
• Хто врятував Дюймовочку? І що з нею трапилося?

Молодці діти, добре знаєте казки. Перемогла команда ….  Давайте привітаємо її.

• Чого навчають нас казки?

Казка- це дитинство і його мудрість.Читайте і слухайте, вивчайте і переказуйте казки. Нехай вони ідуть по світу, нехай живуть серед нас і після нас,вчать, як треба по правді жити.

 

 

Сценарій виступу екологічної агітбригади «Діти Землі»

(На екрані відео сюжет про збереження природи.)

1. Слухайте…

2. Почуйте…

3.Відчуйте…

4. Відчуйте серцем…

5. Збагніть розумом…

6. Зрозумійте душею…

7. Відчуйте природу в собі,

    Бо ми – одне ціле з нею…

8. Ми – приклад для менших,

    Для старших – гордість,

    Достойна зміна,

    І доведемо це неодмінно.

Разом: Ми – «Діти Землі!»

             1. Ми-голос,

             2. Ми-душа,

             3. Ми-надія…

4. У кожного з нас єдина мрія:

5. Красу зберегти, для нащадків на віки:

    Простори Землі, її гори і ріки,

6. Її неповторну суть первозданну,

    І в кожному ділі складаємо шану, -

7. У пісні, у слові, у думці своїй,

    Усе для Землі, тож не спи, а дій

Пісня на мелодію "Вместе весело шагать"

Ліс завжди оберігать бедем вміло
Це важливо для всіх нас – перше діло
Хай радіють дуб, береза, клен із ясеном
Допоможемо деревам усі разом ми
Хай природа розквітає всім на диво
Раз ялина
Два - смерека
Тут красиво!

 

1. Взимку підгодуй пташину,

Щоб не було їй холодно у холодну днину.

2. Вивчай їх, рідкісних, простих,

Бо скільки є краси у них.

3. Стеблинку бережи і квітку,

Шануй природу взимку й влітку.

4. Щоб люди знали істину святу,

І чули головну нашу мету:

5. «Збережемо красу Землі для наших нащадків,

Почуй її серцем, все буде в порядку!

 Монолог Природи (дівчинка в зеленій накидці)

Я – Природа!

А плачу, бо стогне моя Земля-Матінка,

Від болю!

За що ви, люди,

За що калічете її долю,

За що прирікаєте на муки –

Нищете гори, ліси мої, луки…

Ображаєте друзів менших:

Тварин і птахів,

Нищете те, що створене для віків,

Це ж дім наш… Нащо нищити дім?!

Якби ваш розум мене зрозумів,

Збагнув, що жива я,

Що хочу турботи,

Тоді я віддячу за кожну роботу,

Збагни, збережи,

І найкращу красу

До кожного я у собі принесу!

(З розвитком музичного сюжету на сцені з’являються діти в образах птахів, метеликів, квітів, вони танцюють, знімають з Дівчини-природи шаль, вона залишається у вінку з довгими зеленими стрічками і поступово її вбрання розкриває свою красу. Наприкінці  все завмирає в картині образу «Збережимо красу Землі для наших нащадків…»

Пісня Ірина Шабан  «Україна- це моя земля

 

 

                          Виховна година у 2-му класі на тему:

            «Державні символи України»

 

Мета: Формувати громадянські уявлення та патріотичні почуття належності до українського народу ;розширити знання дітей про Україну та її державні символи; заохочувати творити добро,здобувати знання, виростити гідними громадянами своєї держави;виховати любов до рідного краю, почуття поваги до всього українського.

Обладнання: Ілюстрований матеріал  із серії «Мальовнича Україна»,карта, державні символи України, музичний супровід, вишиті  рушники ,вишиванки ,калина, хліб з сіллю,глечик, портрет Т. Г. Шевченка.

 

                                  Хід проведення

Вступне слово вчителя.

Давно-давно жила собі жінка.І було в неї три сини. Росли сини чесними ,сміливими, дуже любили свою матусю, готові були віддати за неї життя. Попідростали і вирішили піти в світ - прославляти свою матір. Вирушив у дорогу найстарший син . Мати подарувала йому на згадку корону з трьома промінцями. Пішов син між люди. І за трипроменеву корону, яка зігрівала людей і вела вперед, показувала шлях до кращого життя, дали першому синові ім’я Тризуб.

 Надійшла черга другого сина. Йому мати в дорогу подарувала Жовто – блакитний одяг. Своїми звитяжними ділами середній син прославлял матір. Одержав він імення Прапор. А там , де був наймолодший син, завжди лунала дзвінкоголоса пісня. Адже мама своєму наймолодшому синові подарувала соловейків голос. І одержав син за свій джерельний голос, величний спів ім’я Гімн. І відтоді три брати – Тризуб , Прапор , Гімн – ідуть поруч і прославляють рідну неньку. І там, де вони проходять,лунає урочиста пісня

Душу й тіло ми положим за нашу свободу

І покажем, що ми, браття, козацького роду.

•  Як ви думаєте , про що ми сьогодні поговоримо на годині спілкування?
• Які ви знаєте державні і народні символи України?

Учень. Герб , Прапор і Гімн – це три основних державних символи України, котрі мають давню й цікаву історію.Золотий тризуб на блакитному тлі – символ влади. Він зустрічається ще з часів Київської Русі, зокрема на монетах київського князя Володимира Великого. Герб – це частина корони, яку носили київські князі. Чому тризуб вважають Гербом України? Мабуть, тому, що число три завжди вважалося казковим, чарівним. У багатьох казках ви знайдете розповіді про трьох багатирів, про три бажання, три дороги. А ще у тризубі відображено триєдність життя. Це – батько, мати, дитя,які символізують свою Силу, Мудрість, Любов.

Учениця. Національний Прапор України – це синьо – жовтий прапор. Він теж має досить давнє походження. Поєднання цих двох  кольорів зустрічається на гербах і прапорах нашого славного народу ще за часів княжої доби. Жовтий колір – колір хліба, життя, а блакитний – це колір неба , води, миру.

Учень. Національний Гімн України – це урочиста пісня, символ нашої державної,  єдності , яку більш як століття тому написали поет Павло Чубинський і композитор М. Вербицький. Слова Гімну , які були надруковані вперше в 1863 р. , так припали до серця всім українцям, що вони навіть припусували їх Шевченкові.

Учитель. Саме ця пісня змогла об’єднати навколо себе патріотів, одержаних єдиною метою – побудоваю соборної, незалежної України. І справді, чи може хто залишитися байдужим до слів нашого національного гімну?

( Звучить гімн « Ще не вмерла Україна».)

Україна… Золота, чарівна сторона. Земля, рясно уквітчана, зеленню закосичена. Це історія мужнього народу, що віками боровся за свою волю, щастя, свідками чого є високі могили в степу, обеліски та прекрасна на весь світ народна пісня.

Учень. Яка ж вона довга, в століття, у цілі віки, 

                   Година негоди, що люд український гнітила,

                   І з сивої пам’яті сміло ідуть козаки.

                    А шаблі , мов блискавки,

                    Сиві жупани, мов крила,

     Закличний марш: гей, козацтво, в путь!

     І , як струна, душа правдива кожна,

     З глибини історії вони ідуть, ідуть.

     Гей долиною, гей широкою козаки , йдуть.

Учениця.  Ми – є. Ми будемо.

                            Не віриш, доню?

                            Запитай у пісні,

                            Вона тобі усе розкаже.

                            Як вона жила. Як вижила.

                            І йде між люди знову,

                            І їх підводить на рівні ноги,

                            Чуєш , як лунає пісня!

                            Ми – є. Ми – будемо. Будь певна, доню!

( Лунає пісня Н. Матвієнко «Роде наш красний, роде наш прекрасний».)

Учитель. 1999 р. Верховна Рада України прийняла Декларацію про державний суверенітет України, у якій зазначається, що Україна забезпечує національно – культурне відродження українського народу, Його історичної свідомості й традицій народу.

    Все, що мріялось,  віками,

    Сповнилось, настало!

   «Ще не вмерла Україна» -

   Гордо прозвучало.

Будьмо гідними незалежності, за боролись наші предки. Цінуй волю, любіть нашу землю, любіть Україну!

( Учень читає вірш В. Сосюри «Любіть Україну». )

 

Учитель. Виростають наші діти, виростають,

                      І в житті своє велике відлітають,

                      Ми їх вчили мріяли, любити.

                      Дуже швидко виростають діти,

                      Вбережи їх від негоди, доле,

                      Нехай рясно вродить їхнє поле.

 

Ми живемо в Україні й любимо її гарну, співучу мову, її прекрасних людей і пишну природу. Наша земля красива і щедра. Росте на ній жито і горобина, цвітуть квіти, зріють плоди. Але особливою любов’ю користується в нас калина. «Без верби і калини нема України», - каже народне прислів’я. Росте калина по тінистих лісах, у гаях і дібровах, на схилах, узліссях, лісових галявинах. Садять калину і біля хат , щоб навесні білим цвітом милувала , зимою від застуди лікувала. Розкажіть, діти, що ви знаєте про калину. ( Відповіді дітей)

 

Без образу калини не можна уявити собі пісенної народної творчості. Не злічити пісень про цю рослину. Одні лише назви які барвисті, милозвучні: « Ой у лузі при дорозі зацвіла калина» , «Червоная калина, похиле деревце» , « Ти , червона калино, чого листя опускаєш?» ,« А в лузі калина весь луг прикрасила».

 

• Давайте і ми всі разом заспіваємо пісню « Ой зацвіла калинонька, а з неї листок спав».

  Учениця.  Давайте поглянемо на портрет великого українського поета Тараса Шевченка . Він теж любив калину й оспівував  її у своїх творах.

 

( Розповідає вірш « Тече вода з – під явора». )

 

Учитель.  А тепер,  діти , відгадайте загадку:

За хатою , у садочку,

У зеленому віночку

Та в червоних намистах

Стала пава молода.

І збігаються всі діти,

Щоб на неї поглядіти.

За намисто кожен – смик,

Та й укине на язик.

Діти. Калина.

Учитель. Правильно , це калина. Ви вдома мали підібрати загадки про цю прекрасну, розкішну рослину. Прочитайте їх.

 

( Діти загадують загадки по черзі).

 

Учитель. Калина, її образ безпосередньо  пов’язаний із вітром, водою. Вважається, що і незрівняну красу , і цілющість, і всякі інші достойності рослина із землі одержує. Зворушливо  й  урочисто виглядає калина , коли цвіте. У народі кажуть : « Похолодніло, риба не ловиться, калина в цвіт вбирається» , « Любуйся калиною , коли цвіте, а дівчиною, коли росте».

З калини плетуть гірлянди , нею прикрашають весільні столи, ставлять букет перед молодими , бажаючи вічної краси і любові.

Мовила, говорила червона калина,

Не подоба мені у  лузі стояти,

Але подоба в короваї стояти.

Під час весілля завжди лунають весільні пісні ,дівчата і хлопці водять весільні хороводи.

 

( Виконується український танок)

 

  Учениця Кожний рушник – це окрема розповідь. Тут можна побачити квіти, співучих пташок, несподіваний орнамент. Часто на рушниках вишивають калину.

 

(Виставка вишитих рушників та вишиванок)

 

 

Учитель .Калина справді є символом українського народу. Сьогодні ми це бачили на прикладах української народної творчості та на прекрасних поетичних рядках . Тож давайте насаджувати цю прекрасну рослину і біля своїх домівок, і на березі річки, і навколо школи як ствердження думки , що « нашому роду – нема переводу!».

 

                                            Література

1.   Н.О. Будна : Довідник. Тернопіль,2004.
2.   Р. Буханченко. Золота криничка: Хрестоматія для позакласного читання. 1-4 класи. – Донецьк 2008.
3. Журнал «Розкажіть онуку» травень . №9-10.2006.
4. Газета «Журавлик» березень.№3(182)- 2008.
5. Науково-методичний журнал «Початкове навчання та виховання». №31 листопад 2006.
6. М.О.Володарська, Л.І.Охрій. Хрестоматія для позакласного читання 1-4 клас. Харків. 2002.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                      Виховна година у 3 – Б класі

  Тема:  « Ураїнський віночок»

Мета:Ознайомити учнів з історією українського  «вікового» віночка. Виховувати любов до України, свого народу, його традиції,   прищеплювати шанобливе ставлення до історії рідного краю.

Обладнання: Державні символи України, мультимедійне презентація з представленням різних видів віночків, учні одягнені в українські костюми, голови дівчаток прикрашені українськими віночками.

       Хід виховної години

Класний керівник: Дорогі діти. Сьогодні ми поговоримо про історію українського віночка. Що сьогодні ми знаємо  про нього? Мабуть,тільки те,що він є невід’ємною  частиною українського національного  костюма і що він красивий. Український віночок – не просто прикраса , а й оберіг «знахар душ» . В сиву давнину їх носили тільки дівчата, плели їх з живих квітів і вважали,що в них є чаклунська сила, яка здатна захистити від будь-якого лиха. Плести віночки – то ціла наука і дійство. Наші прабабусі  знали різні секрети: як плести і коли, як збирати квіти для вінка. На превеликий жаль до нас не дійшов той рецепт, за якими квіти замочували у рослинних соках,аби довший час були свіжими.Дівчатка починали носити вінок з трьох років. Перший для трирічної дівчинки плела мама, намочувала у росах, коли на небі сонце зійде. І купала його в росах 7 днів,а тоді до скрині клала. У віночок вплітала чорнобривці. Незабудки,барвінок,ромашки. Вважалось,що кожна квіточка лікувала дитину.  У 4 роки плівся інший вінок. Коли всі кінчики пелюстків  були вже розсіченні, доплітався безсмертник,листочки багна чи яблуні. А для шестирічної доньки у віночок вплітали мак і волошки . Для    семирічної дівчинки плели віночок з семи квіточок і вперше квіт яблуні вплітали.При цьому існував ритуал, коли батько торкався вінком голівки і промовляв:» Мати-яблуня, дядина моя….» та прохав у неї здоров’я і долі дитині.А всього в українському віночку дорослої дівчини - 12  квіточок, і кожна – лікар, оберіг.

  Про квіти, з яких плівся цей вінок, розкажуть дівчатка, класу.

 1-а дівчинка ( у віночку з деревію або в костюмі деревію). Найпочесніше місце у віночку належало деревію. Ці дрібненькі біленькі квіточки здалеку нагадують велику квітку, її називають в народі деревцем. Коли  квіти перецвітають, вітер розносить насінини далеко-далеко. Та хоч би де проросла ця рослинка,вона завше цвіте. Тому люди й вплели її до віночка. Як символ нескореності.

  2-а дівчинка( у віночку з квітів барвінку в костюмі барвінку). До віночка дівчата також вплітали барвінок, вважаючи його символом життя, бо він має лікувальні  властивості. Люди вважали, що барвінок зір розвиває.. Взимку відваром барвінку лікувалися від простуди. Влітку барвінком прикрашали святковий хліб, хату, плели весільні букети. Взагалі, барвінок цілий рік шанували.

 3-я дівчинка( у віночку з квітів незабудки або в костюмі незабудки).

         Є на світі різні квіти

         І на полі, і в саду,

         Але кращих я ніколи

         Від цих квітів не забуду:

        Уподобала собі незабудки голубі.

  До віночка впліталися також незабудки. Вважалося, що як і барвінок. Незабудка покращує зір людини.

   4-а дівчинка( у віночку з квітів вишні  та яблуні або  в костюмі вишні чи яблуні).До віночка дівчата вплітали також квіти вишні та яблуні, як символ материнської любові.( Виконуємо пісню « Мамина вишня» на слова Дмитра Луценка).

 5-а дівчинка (  у віночку  з гронів калини або у костюмі калини). Калина у віночку- символ краси та дівочої вроди, символ нашої України.

                                       Калина

Посадіть калину……

Коло школи.

Щоб на цілий білий світ

Усміхнулась щиро доля-

Материнський ніжний цвіт.

Посадіть калину……

На городі.

Щоб розквітнула земля!

Із роси - пречиста врода.

З неба почерк журавля.

Посадіть калину…..

Коло тину.

Щоби злагода цвіла!

Буде щедрою родина -

Буде честь їй і хвала.

Посадіть калину…..

Коло хати.

Щоб на всеньке, на життя

Стане кожен ранок святом,

Дітям буде вороття.

Посадіть калину в чистім полі!

Хай вона освятить час!

Вона любить дуже волю,

Хай же воля любить нас!

Синє небо.

Чисте поле…..

Посадіть калину

Коло школи.

Нині цвіт й не стерся,

Не зів’янув в спориші,

Припадає коло серця,

Залягла вона в душі.

  6-а дівчинка( у віночку з квітів безсмертника або в костюмі безсмертника). До віночка дівчатка також вплітали безсмертник. Люди  вважали, що безсмертник дарує здоров’я. Чи виразки, чи  ранки - дуже гоїть, тому й співають славу цьому квітові життя.

 7-а дівчинка ( у віночку з любистку або в костюмі любистка)

 8-а дівчинка( у віночку з волошок або в костюм з волошки). А любисток і волошка були колись птахами, що вчили  людей любити один одного та бути щирими у розмовах. А  як померли, то проросли двома пахучими  рослинками – любистком та волошкою. Люди люблять їх не лише за пахощі, а й за лікарські властивості. Ними миють волосся, освіжають хатнє помешкання, купають маленьких дітей. Тому у віночку – це символ людської відданості, уміння бути корисним.

9- а  дівчинка( у віночку з ромашок або в костюмі ромашки).

    Між ромашок в лузі біля річки

     Йшли в віночках дві сестрички.

      Віддаля і розпізнати важко,

      Де малі дівчатка, де ромашки.

     Ромашка у віночку наймолодша за своїм віком, її почали вплітати у віночок, коли переконалися, що вона приносить не лише здоров’я, а й доброту та ніжність.  І вплітають її разом з гронами калини та цвіту яблуні, вишні. Переплітають з батіжком хмелю – символом гнучкості й розуму.

 10-а дівчинка ( у віночку з квітів маку або в костюмі маку).

  Розцвітали червоні маки….

  Вранці по росі.

Я піду і назриваю

Маків для краси

А тоді найкращу квітку

 В коси заплету,

І сама посеред поля

Маком зацвіту.

Мак з’явився в українському віночку в XVI-XVII ст. То були часи боротьби українського народу  за незалежність. І розцвітала пролита кров маковою квіткою в українському вінку. Спочатку цвіт маку  долучали у віночки лише ті дівчата, у чиїй родині хтось загинув у боротьбі з ворогами. До того ж мак є символом печалі й туги. Згодом мак стали вплітати  до вінка шестирічної доньки, вважаючи, що він дає сон та береже думку.

 11-а дівчинка( у віночку з квітів чорнобривців або в костюмі чорнобривця). Чорнобривці у віночок починали вплітати з самого першого вінка. При цьому вважали, що вони допомагають позбутися головного болю.(Виконує пісню «Чорнобривці» на сл. М. Сингаївського, муз. В.Верменича).

 12- а дівчинка ( у віночку з квітів ружі або в костюмі ружі). У народі кажуть,що Ружа колись  була дуже красивою дівчиною. Вона, як її сестри -  Мальва та Півонія, лікувала людей від сердечних хвороб. Ш прийшов якось до них лікуватися Зимовий Вітер.

Постукав у двері та й питає: 

     -А чи тут красуні-дівчата живуть, що людей лікують, здоров’я дають?

- Тут,- відповіла Троянда.

    - То впустіть до хати.

    - А хто ти будеш?

     - Той, хто гори верне, страху наганяє, людей від сонця оберігає.

     - А чи не завдаси ти нам шкоди?

    - Ні!

Відчинила Троянда двері і влетів у хату Вітер-Вітрисько.

     - На що  скаржишся?- спитала Мальва.

     - На безсилля з Морозом боротися.

     - А чи добре ти щось вчинив людям?

      - Ні! 

     - То за що ж тобі співчувати?

     - За те, що я хворий,

 - Але ми лиш  тільки добрим людям помагаємо,- відповіли дівчата. Тоді дмухнув Вітер на сестер  і перетворив їх на квіти. А люди навесні висадили їх у квітники: мальву – коло вікна ближче, півонію – до води, ружу – до сонця. Так і ростуть  сестри, своєю красою милують. У віночку ж це – символ віри, надії,любові.

  Дівчатка залишаються на сцені, утворивши коло.

    Класний керівник. Ми розповіли вам , з  яких квітів плівся вінок і яке значення мала кожна квітка у вінку.Ще до вінка в’язалися стрічки, треба теж уміти і символи їх знати. Про це нам розкажуть хлопці.

  1-й хлопець. Найпершу у віночку – посередині, в’яжуть світло – брунатну стрічку – символ землі годувальниці.( Одній з дівчат прикріплює стрічку до віночка).

  2-й хлопець. Пообіч від брунатної стрічки – жовті стрічки – символ сонця. ( Прикріплює стрічку до віночка.)

   3 –й хлопець. За жовтими стрічками в’яжуть світло – зелені стрічки – символ краси! Молодості. (Прикріплює стрічку до віночка.)

   4-й хлопець. За світло – зеленими стрічками в’яжуть блакитні стрічки – символ неба. ( Прикріплює стрічки).

  5-й хлопець. За блакитними стрічками в’яжуться сині – символ води.( Прикріплює стрічку)

  6-й хлопець. Далі в’яжуть жовтогарячу стрічку – символ хліба.(Прикріплює стрічку).

 7-й хлопець. Далі в’яжуть фіолетову стрічку - символ мудрості людини( Прикріплює стрічку).

 8-й хлопець. Наступна стрічка – малинова - символ душевності, щирості( Прикріплює стрічку).

 9-й хлопець. Після малинової стрічки в’язали рожеву – символ достатку. ( Прикріплює стрічку).

  10- й хлопець. В’язали до строю і білу стрічечку, але тоді, коли кінці її були розшиті сріблом і золотом. На лівому кінці вишивали сонце, а на правому – місяць. Якщо стрічка не була вишита, то її не пов’язували, бо це символ пам’яті  про померлих.( Прикріплює стрічку)

 11-й хлопець. Дівчата, що вплітали у віночок мак, одночасно пов’язували до нього червону стрічку – символ печалі і магічності.( Прикріплює стрічку).

 Класний керівник. Люди вірили у силу стрічок. Стрічки – обереги  волосся од чужих людей; відмірювались вони по довжині  дівочої коси і відрізалися трохи нижче коси, щоб її сховати.

   12-й хлопець. Коли дівчинка росла сиротою, то в косу вона вплітала блакитні стрічки. І при зустрічі обдаровували таку дівчинку подарунками, хлібом, грошима, тканиною, одягом. Бажали їй стати щасливою і багатою. Бездітні люди прохали бути їм за доньку. А дівчинка з поваги дарувала тим людям стрічку з віночка чи вишиту хустинку, в якій носила насіння любистку.

 Дівчатка танцюють і виконують пісню « Попливи віночку» на сл.. С. Жупанина, муз. А. Павлюка.

Класний керівник. Тепер віночків оберегами не плетуть  Граючись, ви , мабуть, виплітаєте вінки з кульбаби, конюшини, ромашок, волошок, але вони не є оберегами. Тепер віночки можна побачити лише з штучних квітів і то тільки на якомусь концерті. Але й до цих віночків треба ставитися з повагою. Дівчинку завжди по віночкe  впізнають. Про це говорять такі народні  прислів’я :

                                                                    Хто вміє віночок вити-

Той вміє життя любити.

Який віночок – такий  голосок.

У цьому дворку, як на вінку.

  Діти сьогодні ми говорили про «вікові» віночки, тобто про такі, яку плелися відповідно до віку дитини. Крім «вікових» вінків на Україні існували ритуальні, звичайні, магічні, лікувальні та інші віночки. Усього 77 видів. Але це вже тема наступних виховних годин.

 

 

 

 

 

 

       Література:

 

1.  Н.О. Будна : Довідник. Тернопіль,2004.

   2. Р. Буханченко. Золота криничка: Хрестоматія для позакласного

читання. 1-   4 класи. – Донецьк 2008.

3. Журнал «Розкажіть онуку» травень . №9-10.2006.

4. Газета «Журавлик» березень.№3(182)- 2008.

5. Науково-методичний журнал «Початкове навчання та виховання». №31 листопад 2006.

6.М.О.Володарська, Л.І.Охрій. Хрестоматія для позакласного читання 1-4 клас. Харків. 2002.

7. Інтернет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема. Наші обереги.

Мета. В ході свята розкрити значення символів-оберегів

Українського народу, зв'язок оберегів з історією, традиціями, звичаями. Виховувати любов до Батьківщини,

національну свідомість, дбайливе ставлення до історичної спадщини українського народу.

Обладнання: рушники, калина, хліб, грамзапис українських пісень.

                             Хід уроку-свята.

Ведучий.

Швидко плине час. Все менше і менше залишається старожилів, які бережуть у своїй пам'яті спогади про минуле.

Кожен із нас повинен знати історію свого села, міста, своїх пращурів, свій рідний край. Які ж ми краяни, якщо не знаємо

своїх оберегів, символів?

Ведуча.

З давніх-давен люди використовували символічні знаки.

Спочатку це були емблеми, герби, зображення небесних світил.

Пізніше це були предмети, які оточували людину: рушники, хліб, квіти, дерева, пісні.

Ведучий.До рідної символіки можна віднести писанку (ілюстрації),

яка виконує роль оберега. Існує понад 100 символічних малюнків писанки. І малюнок  на писанці і колір має своє

значення.

                              ВЕСНЯНІ СВЯТА

             Одне з них –Пасха, або Великдень.

             Пасха – Світле Христове Воскресіння.

             Люди усміхнені, щасливі, вітають один одного словами

"Христос Воскрес!" - "Воістину воскрес!", тричі цілуються,

писанками обмінюються.

             На Великдень дорослі і діти гралися у «навбитки»,

випробовували міцність крашанок. Один тримав у руці

крашанку, носиком уперед чи догори, а другий бив по ньому

носиком іншого яйця. Чия крашанка не розбилася, той вважався

переможцем.

                      ЯК ПИШУТЬСЯ ПИСАНКИ

           А які цікаві орнаменти писанок!

           У всьому світі відомі українські писанки, що беруть

свій початок від дуже давніх вірувань.

            З тієї хвилини, коли на яйце наносився орнамент, це вже було не просто яйце, а свята писанка. Розписували її тільки

в доброму настрої. Писанка – символ вічного життя і добра.

             Є писанки, які виготовляються за допомогою розігрітого воску і писачка, схожого на олівець. Є крапанки, на які наносять крапочки іншим кольором. На дряпанці візерунки  видряпують шилом, цвяхом або іншим гострим предметом. Для розмальовування писанок використовують фарби різних кольорів. Червоний колір означає радість життя; чорний і коричневий-родючість землі; жовтий – урожай; голубий і синій – небо, повітря, воду; зелений – весну, розмаїття рослин.

                                       ПИСАНКА

                                Розмалюю писанку,

                                       Розмалюю,

                                 Гривастого коника

                                        Намалюю.

                                 Розмалюю писанку,

                                         Розмалюю,

                                  Соловейка-любчика

                                          Намалюю.

                                 Розмалюю писанку,

                                         Розмалюю,

                                  Різьблену сопілоньку

                                          Намалюю.

                                   А сопілка буде грати,

                                   Соловейко щебетати,

                                   А гривастий кониченько –

                                     Славно танцювати.

                                                      (Дмитро Чередниченко)

Ведучий.

Найбільшою святинею є хліб. Святість на землі – це хліб на столі. На Україні будь-який обряд чи свято не обходилося без української паляниці.

Ведуча.

Народжувалася дитина, гралося весілля, виряджали в далеку дорогу чи зустрічали дорогих гостей завжди з хлібом і сіллю.

(Виходять в українськім вбранні хлопчик і дівчинка, виносять на рушнику хліб.)

Дівчинка.

Гостей дорогих ми вітаємо щиро, стрічаємо з хлібом, любов'ю і миром.

Хлопчик.

Для гостей відкрита хата наша біла. Тільки б жодна кривда в неї не забігла.

Дівчинка.

Хліб ясниться в хаті,

Сяють очі щирі,

Щоб жилось по правді,

Щоб жилось у мирі.

Хлопчик.

Ось він хліб наш запашний

Теплий, ясний, золотий

В нім здоров'я наше й сила,

В нім бадьорість і життя.

Дівчинка.

В нім – землі цілющі соки,

Сонця ясний промінь в нім,

Їжте ж, друзі, на здоров'я,

Будьте богатирі!

(Діти кладуть хліб на стіл, прикрашений рушниками і квітами.)

Найстародавнішим оберегом на Україні є вишитий рушник.

Рушник супроводжував людину від народження до останніх днів. Це довічний, добрий, світлий наш символ.

Ведучий.

Це родинне вогнище, що передається з року в рік. Він уособлює в собі мир, щастя, радість, достаток.

Ведуча.

Рушник – це одна з найпопулярніших побутових реліквій. Хіба що українська чарівна пісня може протистояти цьому. Та власне рушник – це та ж сама українська задушевна пісня, яка ввібрала в себе різні кольори, орнаменти, смуток і сподівання української душі.

(Звучить грамзапис пісні  «Рушники"

Дівчата виносять вишиті рушники, розкладають їх на столі перед гостями.)

Читають вірш С. Пушкіна

Балада про вишитий рушник.

Дивлюсь мовчки на рушник,

Що мати вишивала,

І чую: гуси зняли крик,

Зозуля закувала.

 

                 Знов чорнобривці зацвіли,

                   Запахла рута - м'ята,

                   Десь тих бджоли загули,

                   Всміхнулась люба мати.

 

І біль із серця раптом зник,

Так тих-тихо стало…

Цілую мовчки той рушник,

Що мати вишивала.

            Вишивала мати, вишивала,

            До листка листочок прикладала,

            А між ними цвіт голубуватий,

            Простилавсь барвінок хрещатий.

 

Рушники були різнобарвні, вражає фантазія вишивки,

різноманітність орнаменту.

Ведучий.

Для полтавських рушників характерні чорний і червоний

Кольори.

Червоне – то любов, а чорне – то журба.

(звучить грамзапис пісні на слова Д.Павличка "Два кольори")

Ведуча.

Рушники прикрашалися геометричним і рослинним орнаментом. Дуже часто зустрічається на рушнику калина. Калина – символ України і оберіг української оселі. Ця рослина оспівана в піснях, віршах, легендах.

Ведучий.

Послухайте одну з багатьох легенд про калину.

Колись на Україну напали турки і татари. Усе нищили на своєму шляху, а дівчат і хлопців забирали в полон. Одного разу хотіли забрати в полон першу красуню села. Дівчата почали тікати, її намисто зачепилося за гілку дерева і розсипалося на землю. Забрали вороги красуню в далеку Туреччину. Там вона і загинула. А червоні намистинки зійшли, і виросли прекрасні кущі з червоними ягодами. Назвали їх люди калиною. З того часу і росте на землі цей чудовий кущ.

(звучить грамзапис пісні на слова І. Франка "Червона калина, чого в лузі гнешся")

Виставка малюнків на тему "Червона калина"

На заключення виходять три дівчини і читають слова:

Зацвіла калина,

Зеленіє ліщина,

Степом котиться диво-луна,

Це моя Україна, Це моя Батьківщина,

Що як тато і мама одна.

            Хай наша дума чайкою злітає,

            Її вже біль ніхто не загнуздає,

            Не перетворить у німе тягло!

Хай наша пісня всесвіт облітає!

Нехай у думах множиться добро,

Нехай калина в лузі розцвітає,

І квітне Україночка свята,

І світить сонце, і шумить Дніпро.

Звучить пісня "Як у нас на Україні»"  

 

 

 

Ти в моєму серці, Україно!

 

 

 

 

                                  Слайд 1

 

Мета заходу:

поглиблювати почуття патріотизму, бажання прислужитися Вітчизні, стати на її захист;

 розширити та поглибити знання учнів про історичне минуле нашої держави;

виховувати в учнів почуття національної гордості, відданості, розуміння своєї причетності до всіх подій, які відбуваються в Україні;

берегти та примножувати багатства рідної країни.

довести, що сила наша – в єдності.

Обладнання:  мультимедійна презентація, українські мелодії.

 

Девіз: Любіть Україну, як сонце, любіть…

 

Учитель:  

Колись давним-давно на нашій рідній землі перекидали люди маленьку насінину, ніби зігрівали її своїми руками. Та й вирішили дати їй життя — посадили. Опинившись  у ґрунті, зернятко не гаяло часу, одразу проросло. Із землі пробився ніжний паросток, який із часом виріс у розкішне дерево, яке й об’єднало всі народності України в єдину родину.

Тому й називають таке дерево деревом роду, бо стовбур у нас один, а ви, діти, його гілочки, такі різні, талановиті, неповторні.

Найбільше багатство нашої держави — це ви, діти. Ви зміцнюєте нашу державу Україну, робите її ще багатшою.

 

Учень:

  Ми козацького роду!

Ми в Донбас не прийшли!

Предки мого народу

Споконвік тут жили.

                                            (звучить грецька мелодія)

Учениця: А згадаймо історію нашого села. Адже спершу тут було с.Гончариха. Майстрами славилося. Біля вул..Підгірної і нині є глиняний кар’єр. Бабуся розповідала, що дуже давно греки з Криму переселилися  в наше село. Згодом воно прийняло іншу назву –Кара куба.

Учитель: А що ж означає це слово?

• Чорна гора.

 

1-й читець

Над землею сонце встало,

Путь-дорогу осіяло.

Добрий ранок, Чорне море,

Добрий день, Карпатські гори!

Над землею пісня лине.

Це для тебе, Україно!

Гарна путь, славна путь —

Українські діти тут.

 

 

2-а учениця. Ми віримо в майбутнє твоє, Україно!

Бо всі ми України рідної сім’я!

 

Учитель: Так, дітки. Ми- українці- повинні жити однією сім’єю. У єдності наша сила.

 

 

 

 

 

 

 

                               Слайд 2

3-й учень

На білому світі є різні країни,

Де ріки, ліси і лани.

Та тільки одна на землі — Україна,

А ми — її доньки й сини.

 

4-й учень

Усюди є небо, і зорі скрізь сяють.

І квіти усюди ростуть.

Та тільки одну Батьківщину ми маємо,

Її Україною звуть.

 

Ге о г р а ф іч н а г і л о ч к а

Учитель.

Давайте, діти, подивимось на наше дерево, поміркуємо, про що воно розповідає.

Перша гілочка розкаже нам про географічне положення нашої держави. Ви вже дуже багато знаєте, тому з легкістю зможете відповісти на запитання.

Запитання

1. Назвіть найбільші річки нашої держави.

2. Яке місто є столицею нашої держави?

3. Які міста країни ви знаєте, де бували?

4. Як називається наш район?

5.Люди яких національностей живуть у нашому краї?

 

(Діти розповідають)

5-й учень

Різні в світі є країни,

Різні люди є у світі,

Різні гори і долини,

Різні трави, різні квіти.

Та одна лише країна,

Найрідніша нам усім, —

То чудова Україна,

Наш гостинний, любий дім.

 

6-й учень

Живемо в своєму краї,

Де хатина материнська,

Де пісні кругом лунають,

Лине мова українська.

Вміють з вітром гомоніти

І тополя, і калина.

Тут наш дім, ми — твої діти,

Наша рідна Україно!

7-й учень

Україно рідна! Україно мати!

Ми про тебе пісню хочемо співати.

 

Вокальна група виконує пісню «На нашій Україні...».

 

Учитель.

Людина має завжди пам’ятати, звідки вона родом, де її коріння, глибоко знати історію свого народу, знати державні та народні символи.

 

8-й учень

Наш герб-тризуб —

Це воля, слава, сила.

Наш герб-тризуб,

Недоля нас косила,

Та ми зросли, ми є,

Ми завжди будем,

Добро і пісню

Несемо ми людям.

Учитель.                                                                                       Слайд 3

Ще один державний символ — синьо-жовтий прапор.

9-й учень

Прапор — це державний символ,

Він є в кожної держави,

Це для всіх — ознака сили,

Це для всіх — ознака слави.

Синьо-жовтий прапор маємо,

Сине небо, жовте жито.

Прапор свій оберігаємо —

Він святиня, знають діти.

Прапор свій здіймаймо гордо,

Ми з ним дружні і єдині,

Ми навіки є народом

Українським в Україні.

Учитель.

Ще один державний символ — Державний Гімн України. Як він називається? Хто  написав до нього слова та музику?

 

( діти відповідають: слова П. Чубинського, музика М. Вербицького)

Учитель.

Батьківщина — це не тільки наша держава, місто, де ми народилися і живемо, це   і наша родина також. Але родина, це не лише родичі: це і наш клас, і школа. Родина — це весь український народ.

Отже, ви повинні шанувати старших себе, допомагати молодшим братикам та сестричкам. Любіть вулицю, на якій живете, землю українську, по якій ходите, сонечко рідне, що дає нам силу і наснагу.

Слайд 4

 

 

 

 

 

 

1. Погас учора день,
   Заплакав Рік Старенький;
   Сьогодні розсвіло —
   Сміється Молоденький.
   Старенького нам жаль,
   А плакать не годиться,
   Бо Молоденький Рік
   Почне на нас свариться.
   Що дав Старенький Рік,
   Те бачили і знають;
   Що ж Молоденький дасть —
   Сьогодні не питають.
   І празникує люд,
   Вигукує раденький:
   «Прощай, Старенький Рік!
   Здоров був, Молоденький!»

2. Стоїть запашиста ялинка у хаті,
   За стіл вже сідають усі,
   Ми друзям так раді на нашому святі,
   Вітання звучать голосні:
   Бажаємо щастя, здоров’я, наснаги,
   Багатства, надії, тепла,
   Щоб кожну хвилину у вашому серці
   Любов нескінченна жила!

3. Вітаєм Вас із Новим роком,
   З всіма Різдвяними Святами!
   Нехай життя із кожним кроком
   Ваш дім наповнює скарбами!

Хай сонце радо Вас вітає,
Кує зозуля літ багато,
Здоров’я з пишним короваєм
Приходить в будні і на свято!

Нехай тепло людських сердець
Вам душу щиро зігріває,
І переможних справ вінець
Хай Вашу голову вінчає!

Хай ширшим стане друзів коло:
Протягне руку всякий стрічний,
І буде кожен день казковим
Як ніч Різдвяна й Новорічна.

 

4. Коли проб'є дванадцята година,
   І старий рік зустрінеться з Новим,
   Хай пощастить і Вам, і всій родині,
   Ми зичимо, щоб посміхнулись Ви!
   Хай казку принесе на крилах вечір,
   І казка щоб затрималась на вік,
   І під ялинку щоб чарівні речі
   Приніс Вам щедрий дядько Новий Рік!
5. Ще з дитинства люблю я це свято:

За вікном сніговиця реве,

Візерунки на вікнах морозні,

В небі місяць, мов човен пливе.

Зірочки заглядають у хату,

Білий сніг у віконце летить,

Розуміють дорослі й малята:

На землі править диво в цю мить!

Дивовижна ця ніч та чарівна,

Кажуть, казка в цю мить ожива.

Це бува о 12 рівно,

Як промовиш чарівні слова!

6. Ой, Дідусю наш хороший,
   Ти до нас прийди з морозом!
   Швидше стукай у вікно,
   В гості ждем тебе давно.
   Ми у коло стали,
   Разом погукали:
   - Гей, Морозе, йди в кімнату
   Новий рік стрічати!

7.Зима ступає на поріг,
Ось вже випав білий сніг,
На вікнах сяють візерунки -
Мороза сивого малюнки.
В прикраси вбралась вся земля -
І дерева, і поля.
Попрацював тут чарівник,
Бо скоро ж свято - Новий Рік!

8.Сипле, сипле сніг,
Криє переліг,
Білим килимом лягає
Аж під наш поріг.
Легкий білий пух,
Наче той кожух,
Криє землю, щоб не знала
Стужі й завірюх.
Тишина кругом.
Спи спокійним сном,
Заки збудешся весною
З рутяним вінком.

 9.Там, де поле, там, де луг, 
Ходить завірюха, 
Сипле сніг із рукавів 
І морозить вуха. 
Щоки полум"ям горять, 
Та біжать малята, 
Щоб везти із гірки сміх 
На своїх санчатах. 
Ти, вітриську, зупинись, 
Йди із нами гратись, 
На санчатах цілий день 
Будемо кататись. 

10.Минають сторіччя, минають роки,
Крокують по світу колядники.
Виходять із дому у Вечір Святий,
Заливчастий дзвоник лунає,
В цю ніч народився спаситель Христос
І кожен про свято це знає.
«А що це за свято? » - людину спитай
Щасливу або безталанну.
Вона відповість, що це свято несе
Нам віру в добро нездоланне.

11.Вітаю усіх вас, вітаю!
І зичу добра від душі.
Нехай ваше серце співає,
Душа пише добрі вірші.
Хай в рідному нашому краю
Життя процвітає щодень.
Здоров’я усім вам бажаю
Та щастя й веселих пісень.
Хай в Новому році здійсняться
Надії і мрії святі.
Хай сни вам щасливі насняться,
І радість буяє в житті.

12.Земля нас снігом забавляє
І каруселлю білих снів.
Листок останній вже кружляє
У сивій заметілі днів.

Останній день добіг до краю
І в небі міріади свіч.
Чарівна казка оживає —
Приходить Новорічна ніч.

То ж хай ця мить щаслива буде
І добрі наміри живуть.
Нехай усі на світі люди
Любов у серці збережуть

 

 

13.Дідусю Морозе, коли твоя ласка,
До мене у гості прийди.
Хай в домі у нас оживе гарна казка
Та щастя до нас приведи.
Хай будуть татусь і матуся здорові
Й любов хай між ними цвіте.
А дні всі прийдешні хай будуть чудові,
А ще не забудь і про те,
Щоб дітками гарними повнилась хата
У кожному місті й селі.
Щоб стала країна квітуча й багата
І мир процвітав на землі!

14.До побачення, до побачення,
Милий дідусь Мороз,
Ти виконав обіцянки,
Стільки радості приніс. 
Обіцяємо, обіцяємо,
Що як тільки підростемо,
Знову в гості, знову в гості
До цієї ялинці прийдемо.
Ми запам'ятаємо, ми запам'ятаємо
Наш чудовий хоровод,
Наші пісні, наші танці,
Наш чудовий Новий Рік!
До побачення, до побачення,
Милий дідусь Мороз.
Ти виконав обіцянки,
Стільки радості приніс!

15.Щастя вам в Новому році,
Сонця, радості й тепла.
Щоб у вас на кожнім кроці
Усмішка, як мак, цвіла.
З Новим роком, друзі щирі,
Хлопці і дівчата!
Проживіть цей рік у мирі
Гарно і крилато!
Не пускайте сварку в хату
Й близько до порогу.
Хай дзвенять пісні крилато
й кличуть вас в дорогу.
Не пускайте в серце скуку.
Гарно заживемо!
То ж візьміться всі за руки —
В хоровод підемо!

 

 

                                      НУМО, ДІВЧАТА ! 
Сьогодні ми зібралися на свято-конкурс „Нумо, дівчата”. У цьому конкурсі беруть участь дві команди: „Фіалки” і „Підсніжники”. 
Команда „Фіалки”: 
Наш девіз: 
„В змаганні той перемагає, 
хто щирих, вірних друзів має. 
Тож пам’ятай про це завжди 
І свято дружбу бережи!” 
Команда: «Підсніжники»: 
Наш девіз: 
„Ми лагідні дівчата, уміємо дружить. 
Ми лагідні дівчата, усім про це скажіть.” 
2. Привітання капітанів. 
К. ”Фіалки: 
- Хай сьогодні в цьому класі 
буяє радість, сміх. 
І щоб команда наша 
Потішила тут всіх. 
К. ”Підсніжники”: 
- Хай гумор хороший 
в цім класі лунає. 
І сміх щедросердний 
Усіх нас єднає. 
ХЛОПЦІ: 
- Удачі вам бажаємо ні пуху, ні пера. 
Нехай вже починається весела наша гра. 
1КОНКУРС „Відгадай загадку” 
1. Умивається часто, але рушником не втирається (кіт) 
2. Рідке , а не вода, біле, а не сніг.(молоко) 
3. Лежало поки лежалося, а припекло, то й сліду не зосталося.(сніг) 
4. День і ніч ходить, а з місця не сходить.(годинник) 
5. Біленька корзин очка, а дно золотисте.(ромашка) 
В корзинці – росинка, як сонечко чисте. 
6. П’ять ріжків торбинка має, п’ять братів туди влізає, 
щоб мороз їх не щипав і турбот не завдавав.(рукавичка) 
7. Перший я приніс весну, розбудив усе від сну. 
Заспіваю під вікном, люди звуть мене …(шпаком) 
8. Сімдесят кожухів і всі не застібаються.(капуста) 
9. Випускають із теплиць сто однакових сестриць, 
їх по черзі всі беруть, тіменем об стінки труть. 
Вміло чиркнуть раз і два - запалає голова.(сірники) 
10. По подвір’ю ходить птах і співає по складах.(півень) 
11. Я крилатий , я пухнастий, золотистий і смугастий, 
Над лужком танок веду, дзвінко, весело гуду.(джміль) 
12. У вінку зеленолистім , у червоному намисті. 
Видивляється у воду на свою хорошу вроду.(калина) 
2 КОНКУРС „Дзвінкий я маю голосок” 
Виконують пісні . 
3 КОНКУРС „ З якої це казки?” 
-  Дитинство не може бути без казки. Тому ми зараз і побачимо, як наші дівчата знають казки. Хлопці будуть розповідати уривок з казки командам по черзі , а вони повинні відгадати назву казки. 
1. Вовк що було сили кинувся бігти коротшою дорогою, а дівчинка пішла тією дорогою, яку вказав вовк.( Червона шапочка) 
2. Нюхає лисичка – смачно пахне. Встромляє голову в глечик – не йде голова. Пробує лапкою – не витягне . Крутиться лисичка, скаче навколо глечика. (Лисичка та журавель) 
3. Бичок нічого, мовчить. Ведмідь тоді його зараз за бік, та й зав’яз зубами, та й ніяк не вирве. Сіпав, сіпав – затяг того бичка хтозна- куди.(Солом’яний бичок) 
4. А лисичка потихеньку почала викидати рибу із саней. Викидала , викидала, викинула всю рибу, а сама втекла.(Лисичка) 
5. От прибігає зайчик, коли чує – хтось є в хатці. Зайчик і питається: ”А хто ,хто в моїй хатці?” А коза сидить на печі…(Коза дереза) 
6. Він і згодився. Веде його лисичка до своєї хати, так уже йому годить: уловить де курочку – то сама не їсть, а йому несе.(Пан Коцький) 
7. –Я уже тут! – Ага , - каже заєць, - та щоб таке помело , та мене перебігало? Ану спробуємо ще раз!(Їжак та заєць ) 
8. Стали її брати, коли дивляться, аж у неї ніжка переломлена. Вони взяли її тихесенько, принесли додому , зробили їй гніздечко, обложили його пір’ячком і посадили туди качечку , а самі знов пішли по гриби.(Кривенька качечка) 
4. Конкурс «Вихід завжди є»

Ситуація 1. Ви довго готувалися до дня народження своєї подруги. Купили спеціально вишукане святкове плаття, щоб всіх зачарувати. Але коли ви прийшли на свято, то виявилось, що одяг у вашої подруги точнісінько такий, як у вас. Що робити?

Ситуація 2. Ви запросили до себе в гості друзів. Щоб справити на них враження, ви вирішили приготувати щось особливе. Але, на жаль, у вас нічого не виходить: суп – пересолили, м’ясо – підгоріло, а торт – схожий на підошву. Ви не встигаєте нічого виправити, оскільки гості вже на порозі. Ваші дії?

Ситуація 3. Перед важливою зустріччю, ви пішли в перукарню. В результаті жахливої помилки, ваше волосся пофарбували у зелений колір. До зустрічі лишається 1 година. Що робити?

 

Ситуація 4. На вечірку ви пішли у в’язаному платті. Ви там розмовляєте з дуже відомою людиною, і раптом, помічаєте, що один із гостей зачепився ґудзиком піджака за нитку вашого плаття. І чим далі він відходить, тим більше розплутується ваше плаття. Важлива розмова ще не закінчена. Що робити?

Ведуча. А зараз конкурс капітанів. До уваги капітанів команд. Протягом однієї хвилини ви повинні дати якомога більше правильних відповідей на поставлені запитання. Журі рахує кількість правильних відповідей.

 

5 конкурс «Інтелектуальний».Питання для капітана 1-ї команди.

- Хто такий Андрій Шевченко? (футболіст)

- Що таке меліровка? (фарбування окремих волокон волосся)

- Для чого дівчатам потрібен ацетон? (щоб змити лак з нігтів)

- Шампіньйони – це а) м’ясо; б) пиріжки; в) гриби.

- Без якого салату не обходиться жоден Новорічний стіл? (олів’є)

- - Як називається улюблений танець в Україні? (гопак)

- Як називається грошова одиниця України? (гривня)

- Чим дихають риби? (зябрами)

- Назвати осінні місяці за календарем. (вересень, жовтень, листопад)

- Хто проектує будинки і цілі міста? (архітектор)

- Коли святкуємо свято Святого Миколая? (19 грудня)

- Бджолина родина. (рій)

- Назва гімну України. (Ще не вмерла Україна)

- Ім’я хлопчика, якого гусенятко врятувало від Баби Яги. (Телесик)

- Коли відзначаємо День Незалежності України? (24 серпня)

Питання для капітана 2-ї команди.

- Хто такий Віталій Кличко? (боксер)

- Чи потрібно змивати фарбу з волосся після того, як його пофарбували? (так)

- Як називається сумочка, в якій знаходяться предмети, необхідні для того, щоб зробити макіяж? (косметичка)

- Чебуреки – це а) фрукти; б) салат; в)м’ясні пиріжки з тіста.

- Без якого кулінарного виробу не обходиться жоден день народження? (торт)

- Столиця України ( Київ)

- Документ, що засвідчує особу. (паспорт)

- Чим вкрите тіло риби? (лускою)

- Коли до нас приходить літо за календарем? (червень)

- Коли святкуємо свято Івана Купала? (7 липня)

- Автобус з ріжками (тролейбус)

- Колір нашого прапора (жовто-блакитний)

- Герой казки про тварин, який втік від діда і баби. (колобок)

- Скільки областей має Україна. (24)

- Назва селища в якому ти живеш?

6. конкурс «Умілі ручки»

Ведуча.  По одній учасниці з команди треба пришити ґудзик. Та учасниця яка найкраще пришиє ґудзик та команда і переможе .

7. конкурс «Відгадай слово»

Ведуча. А зараз для наших учасників конкурс «Відгадай слово». Завдання таке: одному з учасників команд показуються слово, написане на аркуші паперу, він повинен пояснити це слово команді так, щоб команда відгадала його, після цього відгадується наступне слово і так далі, якщо команда не може відгадати слово, його можна пропускати. За кожну правильну відповідь команда заробляє 1 бал. На відгадування слів командам відводиться 3 хвилини.(команди відгадують слова).

Слова:  коза, горобчик, кінь, миша, вчитель, лікар.

7. конкурс «Хитра Ромашка»

Дівчата по черзі відривають пелюстку з ромашки відповідають на питання .

--Під яким кущем сидить заєць, під час дощу? (Пiд мокрим.)

-Чим закінчуються понеділок і вівторок? (Літерою «к».)
- Що легше: кілограм вати або кілограм заліза? (Однако­во.)
- Що треба зробити, щоб чотири хлопці залишилися в одному чоботі? (Зняти з кожного по чоботу.)

- Ростуть дві берези. На кожній березі по чотири шиш­ки. Скільки всього шишок? (На березі шишки не ростуть.)
- Що трапиться із блакитним шарфом, якщо його по­класти у воду на п'ять хвилин? (Намокне.)
- Коли коня купають, яким він буває? (Мокрим.)
- На чотирьох березах по чотири дупла, на кожному дуплі по чотири гілки, на кожній гілці по чотири яблука Скільки всього яблук? (На березі яблука не ростуть.)
- Коли руки бувають займенниками? (Коли вони вими­ті.)
- Яке жіноче ім'я складається із двох літер, які двічі повторюються? (Анна, Алла.)
- Яке колесо автомобіля не крутиться під час руху? (За­пасне.)

- Одне яйце вариться 4 хвилини, скільки хвилин треба варити 6 яєць? (4 хвилини.)
- Назвіть ім'я першої жінки у світі, що освоїла літаль­ний апарат? (Баба Яга.)
- Якою рукою краще розмішати чай? (Чай краще розмі­шувати ложкою.)
Ведуча.  Журі підраховує бали.

Ось і закінчилась наш виховний захід.Ми весело провели  час. Тож на останок хочу привітати жіночу половинку з святом 8 Березня.Бажаю успіху, міцного здоров’я та побільше весняних днів.
 

Виховна година на тему: Здоров’я природи – здоров’я людини

Мета: Збагатити знання дітей про навколишнє середовище, показати тісний зв’я-зок природи i людини. Розвивати мовлення учнів, уміння висловлювати свої думки. Розвивати бажання робити все для того, щоб бути завжди здоровим. Виховувати бажання оберігати природу, вносити свою часточку для збереження навколишнього середовища.

Обладнання: Плакат «Берегти природу — означає берегти Батьківщину!»; на магнітній дошці план уроку у вигляді великих карток (на звороті кожної картки ряд запитань); грамзапис деяких дитячих пісень.
 

Хід заняття
 

Хто здоровий, той сміється,

Все йому в житті вдається,

Це ж чудово для людини!

Хто здоровий, той не плаче,

Жде його в житті удача.

Він yміє працювати,

Вчитись i відпочивати.

Хто здоровий — не сумує,

Над загадками мудрує,

Biн сміливо в світ іде

Й за собою вcix веде.

Бо здоров’я — це прекрасно,

Здорово, чудово, ясно!

I доступнi для людини вci дороги i стежини!

Здоров’я — це найбільше багатство, яке має людина. А людина — це частина природи. I тому, чим здоровіша природа, тим краще самопочуття у людини.

Отже, вирушимо зараз різними стежками природи i побачимо, як залежить здоров’я людини від здоров’я природи. (Звучить грамзапис nicнi «Вместе весело шагать по просторам»).

Вчитель. Ми з вами зробимо багато зупинок, під час яких обговоримо дуже важливі питания.

1-а зупинка «Природа навколо нас»

(Вчитель знімає з дошки картку № 1 у вигляді сонечка, на звороті написані питання).

1.            Пояснітъ вислів: «В природі все взаємопов’язане».
   1.                     Що дає людині природа?

2.   Що природі дає людина?
2-а зупинка «Що таке здоров’я?»

Вчитель. Здоровий тоді, коли ти не хворий. На здоров’я впливає гарний настрій, як ти поводишся, де живеш, що їси, як вчишся, як умієш товаришувати.

1) Чому люди хворіють?
 

(Мікроби, нервуютъ люди, сварятъся, споживають несвіжу їжу, поганий одяг…)

2)    Що таке здоровий cпociб життя?

(Як відпочиває, як працює, чим захоплюється, що їсть i п’є, не вживає алкогольних напоїв, наркотиків, робшпъ фіззарядку, стежить за чистотою свого тіла, доброзичливо ставиться до інших людей).

3)    Що таке «екологічні» хвороби? Від чого вони?
(Рак, алергія — від забруднення природи)
(Звучить грамзапис «Солнечный круг»).

3-я зупинка «Людина — частина природи»

Вчитель. Людина — частина природи. Вона зобов’язана піклуватися про природу i оберігати її. Природа Землі схожа на організм, лише дуже великий. Дихальна система постачає в організм кисень, так i ліси збагачують киснем повітря Землі. Кров живить всі клітини організму, так piки i моря несуть воду i поживні речовини до всього живого. Земля xвopiє, коли вирубують ліси, забруднюють ріки та моря.

1)    Чому людина — частина природи?

(Бо nepвіснi люди були такою ж частиною природи, як i дикі тварини)

2)    Як ви можете допомогти зберегти природу?
(Насаджувати ліси i парки, не смimumu на вулицях, економити воду, обклеювати вікна на зиму, берегти електроенергію тощо)

3)    Що означає «Марш парків»?

(До 22 квітня кожна людина повинна посадити хоча б одне дерево)

4-а зупинка «Людина i тварини»

Людина використовує тварин для одержання їжі та одягу. Деякі тварини стали друзями i помічниками людини, оберігали її. Інколи тварини небезпечні для людини.

1.            Які тварини стали друзями i помічниками людини?
2.            Чому деякі тварини небезпечні для людини?
   (Гризуни, птахи i комахи можутъ знищити урожай, багато тварин переносять небезпечні хвороби)

3)    Яке значения тварин в житті людини?
(Їжа, шерсть, одяг, ліки тощо).

5-а зупинка «Людина i рослини»

Рослини бувають їстивні та неїстивні, лікарські та отруйні, забруднені й екологічно чисті.

1.            На які 3 групи розподіляють всі рослини?
   (Трав’янисті, кущі, дерева)
2.            Яке значення для життя людей мають рослини?
   (Їжа, одяг, тепло, ліки)

6-а зупинка «Повітря i здоров’я людини»

Здоров’я людини залежить від клімату та погоди. В Україні взимку холодно, а влітку — спекотно. Взимку люди частіше хворіють застудами. Необхідно вміти пристосовуватися до погоди, підбирати потрібний одяг i взуття.

1)    Де повітря чистіше в селі чи у місті? Чому?

Гра «Поле чудес» на тему «Квіти нашого краю» Хід гри: 1. Орг. момент 2. Постановка мети і теми заняття Відгадайте загадку: Очищають повітря, Створюють затишок, На вікнах зеленіють, Цілий рік цвітуть (Квіти). Наше заняття буде присвячене квітам нашого краю і пройде воно у формі гри «Поле чудес». Зараз ми перевіримо, чи знаєте ви квіти свого краю. Кожен відгаданий вами квітка буде демонструватися яскравою карткою з його зображенням. Перший тур. Визначимо першу трійку гравців. Загадки для відбору учасників: 1. Горів в траві росяній ліхтарик золотистий, потім зник, згас і перетворився в пух (Кульбаба)   2. Колоситься в полі жито. Там у житі квітка знайдеш. Яскраво - синій і пухнастий, Тільки шкода, що не запашний (Волошка)   3. Йшов я лугом по стежині, Бачив сонця на травинці, Але зовсім не гарячі Сонця білі промені (Ромашка) (Представлення гравців). Завдання для першої трійки гравців: Я знайома не квітами, А незвичайними листами: То твердими, холодними, То м'якими і теплими (Мати й мачуха) (Визначається переможець першої трійки гравців). Конкурс «Букет». Мені потрібні вісім учасників. Учасники конкурсу визначені. Я кожному з вас дам за вісім карток із зображенням квітів. Тобі вісім кульбаб, тобі вісім пролісків, вісім васильків, тобі іриси, а тобі дзвіночки, троянди, тюльпани і тобі дістаються ромашки. Завдання просте, поки ми будемо рахувати до десяти, ви повинні помінятися квітами. На рахунок десять ви повинні стояти на своїх місцях. Виграє той, у кого в букеті буде більше різних кольорів. Почали (Учасники конкурсу змінюються квітами, а решта хором рахують до десяти). Визначимо переможця (Підраховується кількість різноманітних квітів у букеті кожного гравця). Другий тур. Визначимо другу трійку гравців. Загадки для відбору учасників: 1. З цибулинки виріс, Але в їжу не гож, На яскравий стаканчик, Квіточка схожий (Тюльпан)   2. Поле, немов у жовтих хвилях Тут росте квітка Повертає спритно Він за сонечком головку (Соняшник)   3. Нам запах свіжості лісовий Приносить пізні весни Квітка запашна ніжний З кисті білосніжною (Конвалія) (Представлення гравців). Завдання для другої трійки гравців: Квіточка цей блакитний Нагадує нам з тобою Про небо чисте - чисте Про сонечку променистому (Незабудка) (Визначається переможець другої трійки гравців). А зараз ми всі дружно пограємо в гру «Цветик - семицветик». Всі бажаючі встають у коло, беремося за руки, пішли по колу і всі хором вимовляємо разом зі мною такі слова: Лети, лети пелюстка, Через захід на схід, Через північ, через південь, Повертайся, зробивши коло. На кого я покажу, той виходить і відриває пелюстку у квіточки - семицветика (Вказую на одного з граючих). Йди, а ми все говоримо: Лише торкнешся ти землі. Бути по - нашому вели! На пелюстках завдання. Це завдання ти читаєш, тільки не вголос і показуєш пантоміму. А всі інші повинні відгадати, що ти зображаєш. Читай завдання і його виконуй (що Грає виконує завдання, а всі інші повинні здогадатися, що він показує). Ми продовжуємо грати далі (Гра повторюється сім разів. Завдання на пелюстках: бджола перелітає з квітки на квітку; зриваєш квіти і складаєш з них букет; зриваєш квіти і насолоджуєшся їх ароматом; плетеш вінок з квітів; поливаючи квіти; ставиш букет у вазу з водою; ворожиш на ромашці). Третій тур. Визначимо третю трійку гравців. Загадки: 1. Ех, дзвіночки, синій колір З язичком, а дзвону немає (Дзвіночок)   2. Пробивається паросток Дивовижний квітка З - під снігу виростає, Сонце гляне - розквітає (Пролісок)   3. Я - трав'яниста рослина З квіткою бузкового кольору Але переставте наголос І я перетворююся в цукерку (Ірис) (Представлення гравців). Завдання для вас: Квітки лілово - сині, Як крапельки чорнила. Прийшов з лісу з ними я І мамі подарував (Фіалка) (Визначається переможець третьої трійки гравців). Трохи просуваємось. Проведемо конкурс зі стільцями. У конкурсі беруть участь шість осіб (Відбір учасників конкурсу). Встали навколо стільців. Як бачите п'ять стільців, а вас-шість. Ви йдете навколо стільців. Я називаю рослини, як тільки почуєте квітка, відразу ж сідайте на стілець. Хто не встигне сісти, вибуває разом зі стільцем. Всі все зрозуміли. Тоді рухаємося навколо стільців і уважно слухаємо. Дуб, липа, огірок, нарцис; яблуня, аґрус, братки; ячмінь, кукурудза, береза, жито, півонія; морква, часник, цибуля, виноград, астра; сосна, ялина, вишня, біле латаття. Визначився переможець. І ще раз граємо (Відбір учасників конкурсу). Рухаємося навколо стільців і уважно слухаємо. Клен, слива, опеньки, конюшина лучна; просо, пшениця, картопля, мухомор, жовтець; груша, суниця, горох, буряк, чорнобривці; осика, горобина, калина, малина, жоржин; лисички, рижики, полуниця, кубушка. І у нас є ще один переможець конкурсу. Фінальна гра. (Представлення учасників фіналу). Завдання для фінальної гри: У нас не пальців ні, ні рук, Лише тільки пелюстки навколо. Ми незвично називаємося, Але в манікюрі не потребуємо (Нігтики) (Визначається переможець фіналу). Супер - гра. Завдання: На тичинки містечко, У ньому сімсот воєвод (Мак) Можна відкрити одну букву. Квіти, як люди, щедрі на добро, І, щедро ніжність людям віддаючи, Вони цвітуть, серця обігріваючи, Як маленькі теплі багаття. Давайте навчимося милуватися квітами в природі, і не будемо даремно обривати квіти. (Нагородження переможця)

 (У мicmi більше транспорту, підприємств, мало зелені)

2)    Що треба робити, щоб людина дихала чистим повітрям?

(В приміщенні мити підлогу, провітрювати, на вулицях насаджувати більше рослин).

7-а зупинка «Земля i здоров’я людини»

На здоров’я людини впливають рельєф i забрудненість земної поверхні. Чим більше відходів, тим більше мікробів, чим більше сміття, тим більше хвороб.

1)    Що таке забруднена зона? I яка забруднена зона є на території України?

(Чорнобилъсъка атомна станція, аварія у 1986 р. привела до того, що i повітря, i вода, i земля «забруднена» радіацією)

2)    Як треба поводитися у забрудненій зоні?

(Не пити неочищену воду, не збирати гриби, ягоди, не перебувати довго на сонці)

3)    Що ви знаєте про СНІД?

(Організм людини зовсім не може боротися навіть з самими незначними хворобами, людина хворіє i помирає)

8-а зупинка «Вода i здоров’я»

Склад i чистота питної води впливають на здоров’я. Якщо у воді забагато чи замало солей, це може стати причиною деяких захворювань.

1.            Якщо у воді забагато солей, до чого це веде?
   (У нирках утворюються камені)
2.            Якщо мало кальцію, то…
   (Кришаться зуби)
3.            Чому не можна пити брудну воду?
   (В ній багато мікробів)
4.            Що треба робити, щоб зберегти воду?
   (Економити, не забруднювати, очищувати, відстоювати її)

9-а зупинка «Заповідні куточки рідної природи — джерело радості й здоров’я»

1)    Для чого потрібні заповідники?

(Щоб зберегти ділянки незайманої природи, вимираючі рослини i тварини)

2)    Які правила поведінки у заповідних територіях?
(Не можна рвати, ламати, лякати i годувати тварин і nmaxiв, не розводити вогнище, не смimumu)

3)    Що ви знаєте про Червону книгу?

(923 види рослин i тварин взяті під опіку;

3 сторінки: червона — вид зникає, біла — меншає, зелена — є надія на спасіння)

Вчитель. Ну от наша подорож підходить до кінця. Хто, може пояснити значення вислову, записаного на дошці: «Здоров’я природи — здоров’я людини»?

 

 

 

 

Скоро, скоро на поріг прийде свято – НОВИЙ РІК!

               Пісня «Вітаємо»

Ведуча

Добрий день, шановні гості!

Наступає новий рік.

І йому м’якеньку  постіль

застилає білий сніг.

Нас чекає гарний зал,

на святковий карнавал.

Казки подих тут панує

диво всім нам подарує

Більше жартів,більше сміху,

дозволяється у нас.

Всі танцюйте,веселіться,

бо прийшов для цього час.

Адже скоро на поріг прийде свято – НОВИЙ РІК.

 

Кругом ялинки з вами

нам весело кружляти.

Тож новорічне свято

вже слід розпочати.

на свято новорічне

Діда Мороза із Снігурочкою давайте будемо гукати.

Діти  кличуть Діда Мороза і Снігуроньку

Ведуча

Не чує нас Дід Мороз, давайте станемо в хоровод і заспіваємо йому пісню

Діти співають пісню « Дід Мороз» . З являється Дід Мороз з Снігурочкою

 

Дід Мороз.

З Новим роком , всіх вітаю!

І дорослих і малих.

Зичу вам здоров’я , сили.

Щоб пісні в школі дзвеніли.

І лунав веселий сміх.

З Новим роком всіх, всіх, всіх!

Снігуронька.

Добрий день,мої малята,

гарні хлопчики й дівчата!

Добрий день, всі мами й тата,

що прийшли на наше свято!

Я із святом всіх вітаю,

зичу щастя і бажаю.

Щоб збулися ваші мрії.

світлі й радісні надії.

Щоб хороше все збулося,

І щоб добре всім жилося!

 Вчитель:   Дід Мороз і Снігурочка сідайте , діти приготували вірші на свято.

1. На порозі Рік Новий -
   Добрий, світлий, чарівний.
   Щастя, злагоду - усе,
   Хай до хат він нам несе!
2. У нічний казковий час
   Рік Новий прийшов до нас,
   Він приніс свої вітання
   І найкращі побажання -
   І людині, і родині,
   І матусі-Україні!
3. Хай в житті все буде гарно,
   Щоб не сумували марно,
   Щоб зима була зі снігом,
   День би починався сміхом,
   Щоб достаток був у хаті,
   Щоб ви всі були багаті!
4. З Новим Роком, добрі люди!
   Хай легка в вас доля буде!
   Щоб у хаті - повна чаша,
   Щоб цвіла родина ваша,
   Щоб здоров'я через край,
   Нумо, келих піднімай!

 

 

 

 

 

 

 

 

     5.  Ще з дитинства люблю я це свято:
          За вікном сніговиця реве,
           Візерунки на вікнах морозні,
           В небі місяць, мов човен пливе.
            Зірочки заглядають у хату,
            Білий сніг у віконце летить,
            Розуміють дорослі й малята:
            На землі править диво в цю мить!
            Дивовижна ця ніч та чарівна,
            Кажуть, казка в цю мить ожива.
            Це бува о 12 рівно,
           Як промовиш чарівні слова!
            6.З Новим Роком в добрий час

              Дід Мороз іде до нас,

              А до тебе хай завітає

              З тим що серце забажає,

              Хай принесе тобі у хату,

              Щастя й радості багато

              Хай здоров’я повний міх

              Покладе на твій поріг!

          7.Йде в кожусі Дід Мороз

               Червоніють снігурі
             На снігу під липою.
              Йде в кожусі Дід Мороз —
             Аж сніЖок порипує.
             Зупинився у дворі,
             Розв'язав торбинку,
             Нашій бабі сніговій
             Пов'язав хустинку.

 

         8

. Гарна нічка-новорічка!
            Найчудовіша в зимі!
           Новорічка-чарівничка...
            Поміркуйте-но самі:
            На ялинках ця чаклунка
            Скрізь запалює зірки
            І найкращі подарунки
            Нам кладе під подушки,
           О дванадцятій годині

           Похитнеться стрілка — скік!
            І ми всі за мить єдину

     Підростем на цілий рік.

 

 

 

 

 

       9. У бабусі-холодусі

           Усміх сяє на лиці

          Ходить в теплому кожусі

         З дивним пензликом в руці.

         Раз мазок і два мазок –

         На вікні цвіте бузок,

         А на другім – сад казковий

         Біля місяця-підкови.

         А на третім – срібний дім,

        Іній світиться у нім.

        Всі дивились, дивувались,

         Хто художник – здогадались.

        Дід Мороз хвалив бабусю,

       Чарівницю-холодусю,

        З нею в танці закружляв,

       З Новим роком привітав.

 

 

 

Танець сніжинок

 

 

 

 

 

10. Ой, не жарти і не сміх –

       Уночі в нас випав сніг.

       Вийшов рано в двір Гусак,

            Міряв сніг і так , і сяк.

       І поважно мовив він:

     - Випав сніг до колін.

       Качка снігом побрела:

      - Ках! Тут буде до крила!

        як поміряв Горобець

       По двору з кінця в кінець

            Із підстрибом – гоп та гоп!

        Каже: - Сніг по самий дзьоб!

12. Падав сніг, 
Падав сніг – 
Для усіх, усіх, усіх, 
І дорослих і малих, 
І вселих і сумних. 
Всім, хто гордо носа ніс, 
Він тихцем сідав на ніс. 
А роззяв, як на сміх, 
Залетів до рота сніг. 
Вереді за комір вліз 
І довів його до сліз. 
А веселі грали в сніжки – 
Сніг сідав їм на усмішки 
І сміявся з усіма: 
- Ой, зима, зима, зима! 

13. Ялиночко зеленая, 
Ялиночко моя! 
Яка ж бо ти гарнесенька, 
Яка ж бо ти мала! 
Тебе я навіть ручками 
Навколо обійму 
І з гілочки Снігуроньку 
Погратися візьму. 
Не гнівайся, ялиночко!
Я тільки лиш на мить! 
Я хочу ту Снігуроньку 
Колядки научить! 

 

 

14. Білі мухи налетіли, -
Все подвір'я стало біле.
Не злічити білих мух,
Що летять, неначе пух.
- Галю, Петрику, Кіндрате,
Годі, ледарі, вам спати! -
І побігли до санчат
Галя, Петрик і Кіндрат.
Всі з гори летять щодуху,
Щоб впіймати білу муху,
А санчата їм усім
Змайстрував старий Максим.

15. Погас учора день,
Заплакав Рік Старенький;
Сьогодні розсвіло —
Сміється Молоденький.

Старенького нам жаль,
А плакать не годиться,
Бо Молоденький Рік
Почне на нас свариться.

Що дав Старенький Рік,
Те бачили і знають;
Що ж Молоденький дасть —
Сьогодні не питають.

І празникує люд,
Вигукує раденький:
«Прощай, Старенький Рік!
Здоров був, Молоденький!»

16. Новий рік ми з радістю зустрічаємо,
Ялинку кульками та гірляндою наряджаємо.
В це свято дива трапляються,
Всі наші бажання збуваються!
Треба тільки дідусеві Морозу
Вчасно нам лист написати,
І довгоочікуваний подарунок
новий рік під ялинкою забрати.

17. Бажаєм вам добра,

Від різдва і до Різдва,

Щоб здоровям, щастям в хаті,

Ви були завжди багаті.

Спокій в домі, сонце ясне,

Хай ніколи не погасне,

Хай у добрі проживає

Вся ваша родина.

Колядуйте, веселіться,

Бо весела днина.

Я щиро бажаю веселих вам свят,

Куті, пампу шків, українських коляд.

18. Нехай вам засяють Різдвяні вогні!

Здоров'я й добробуту в вашій сім'ї!

Бажаю, щоб завжди робота була,

І щоб раділа ваша сім'я!

Щоб рік що наступить,

Був кращим за всіх,

Вам злагоди в домі

і в справах усіх!

 

Всі стають в хоровод і співають пісню  Тишком - нишком

Ведуча.

У Дідуся  Мороза у торбинці

новорічні всім гостинці.

Але щоб дарунки мати,

треба в конкурсах участь брати.

Конкурси

1.  ГРА: «Я»

-Хто весело Новий рік зустрічає? 
- Хто танцює і співає? 
-Хто помагати готовий всім І дорослим, і малим? 
-Хто у класі ставить ріжки? 
-Хто не забуває про підніжки? 
-Хто має кругозір широкий, Завжди готовий до уроків? 
-Хто приходить в школу в строк, На четвертий аж урок? 
-Хто з вас добре серце має Пристарілим помагає? 
-Хто, хоч як буває туго, Не залишить в біді друга? 
-Хто поважає маму й тата У будні і у свята? 
-Хто із людей сміється, Якщо щось не вдається? 
-Хто з вас готовий помагати І добра лиш всім бажати? 

2. Гра « Рибалка»

3.  Танці – зігріванні від Діда Мороза та Снігурочки

4.  Відгадай загадку ( дві команди – Дід Мороз і Снігурочка)

1. Взимку вкрили ми навкруг

Ліс ,дорогу, поле й луг.

А як сонце припече –

Ми струмочком потечем.(Сніжинки)

2. У холодну зимню пору.Стоїть бабця серед двору.
У бабусі біла шуба, діткам бабця мила й люба,
З ними грається охоче,
Та до хати йти не хоче. 
(Баба Снігова) 

3. Візерунки на вікні він намалював мені,
Я по вулиці гуляв – він за ніс мене щипав.
Хто впізнає невідимку, того, що поруч ходить взимку?
(Мороз) 

4. Мов зелений їжачок,

має безліч голочок.

Поспішає до оселі,

в новорічні дні веселі. (Ялинка)

5. Хто в хурделицю зимою

ходить лісом і рікою.

Візьме палицю до рук,

Та й постукає: тук-тук? (Дід-Мороз)

6  З неба падають сніжинки,
Люди всі несуть ялинки.
Рік старий кудись утік –
Так приходить…
(Новий Рік)

7. Гріє взимку, наче груба
Хутряна, тепленька _ _ _ _.
(Шуба) 
8. З неба зірочки летять, 
Землю укривають, 
А коли приде весна –
Всі вони розтануть. 
(Сніжинки) 
9. В руку мотузок взяла, 
Їх на гору потягла. 
Швидко з’їхала з гори, 
Треба в гору знов тягти. 
(Санки) 

 

10. Взимку холодно стає, 
Мама шубу достає, 
Що ж на голову надіти, 
Щоб малі не змерзли діти? 
(Шапка) 
11. З молока його зробили, 
Та ретельно остудили. 
Нам здається, що в жару
Його б з’їли по відру. 
(Морозиво) 

12. Квіти в небі розпустилися
І на землю покотилися. 
Палахає там і тут
Наче золотом _ _ _ _ _.
(Салют) 
13.Пані крижана зі стріхи
Ноги звісила для втіхи. 
А як сонце припече –
Пані плаче і тече. 
(Бурулька) 
14. Взимку скляр прийшов на річку
Наче склом накрив водичку. 
Бавитися там не слід –
Бо крихкий на річці _ _ _.
(Лід) 
15. Він в дім приносить подарунки, 
На склі малює візерунки, 
Річки заковує у лід, 
Як зветься цей казковий дід? 
(Дід Мороз) 
16. Візерунки на вікні він намалював мені, 
Я по вулиці гуляв – він за ніс мене щипав. 
Хто впізнає невідимку, того, що поруч ходить взимку? 
(Мороз) 

5. Гра « Передай посох Діда Мороза

 

 

 

 

 

 

 

Дід Мороз. Молодці, дітки! Гарно змагались, приймали участь у конкурсах.

Снігуронька. Дідусю,гарно в діток на святі але нам треба вирушати.

 Дід Мороз. Так, справді, ніби в казці побував. Ану герої карнавалу, шикуйтесь за подарунками.

 

Ведуча.

Скінчилось наше свято,

нам розставатись час.

До нас приходить Новий рік ,

Хай новий рік багатий

і щедрий йде до нас.
Хай дасть здоров’я всім на вік,
Нехай удача та успіх,
Будуть щедрими для всіх.
Хай пес вам всім покращить нюх,
І збереже від завірюх.
Тоді у серці знов і знов
Пануватиме любов!
З Новим Роком!

 

Снігуронька.

Нехай негаразди

минають ваш дім.

І затишно, лагідно

буде у нім!

Дід Мороз.

Хай будуть ваші оселі,

і щасливі і веселі.

І щодня на кожнім кроці,

всім нехай щастить

В НОВОМУ РОЦІ!

 

Пісня « З Новим Роком Україно!»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Скоро, скоро на поріг прийде свято – НОВИЙ РІК!

               Пісня «Вітаємо»

Ведуча

Добрий день, шановні гості!

Наступає новий рік.

І йому м’якеньку  постіль

застилає білий сніг.

Нас чекає гарний зал,

на святковий карнавал.

Казки подих тут панує

диво всім нам подарує

Більше жартів,більше сміху,

дозволяється у нас.

Всі танцюйте,веселіться,

бо прийшов для цього час.

Адже скоро на поріг прийде свято – НОВИЙ РІК.

 

Лунає музика виходять діти. Танок .

Ведуча

Кругом ялинки з вами

нам весело кружляти.

Тож новорічне свято

вже слід розпочати.

на свято новорічне

Діда Мороза із Снігурочкою давайте будемо гукати.

Діти  кличуть Діда Мороза і Снігуроньку

Ведуча

Не чує нас Дід Мороз, давайте станемо в хоровод і заспіваємо йому пісню

Діти співають пісню « Дід Мороз» . З являється Дід Мороз з Снігурочкою

 

Дід Мороз.

Добрий день, шановні діти!

Я прийшов сумний до Вас.

Зараз лист Вам зачитаю,

Зрозумієте все враз.

 

Дід Мороз читає лист

Дід Мороз. «Я викрала твою Снігурку і вимагаю за неї викуп. Щоб повернути внучку ти повинен покласти під ялинку для мене всі дитячі подарунки. Інакше не побачити тобі Снігуроньки. Баба-Яга»

   - Як же я можу залишити дітей без подарунків, а свою внучку в небезпеці! Потрібно негайно знайти Бабу-Ягу і повернути Снігуроньку.

Ведуча Дідусю, ми з дітками поки вірші будемо розповідати ,а ти сходи До Баби-Яги. Може зможете її переконати відпустити Снігуроньку. Запросіть її до нас на свято.

Дід Мороз  виходять. Діти розповідають вірші .

З’являється Баба-Яга

Баба-Яга.

Я Баба-Яга Кістяна нога,

Розбігайтесь!

Я Баба-Яга Кістяна нога,

Всі ховайтесь!  Всі ховаються. Баба-Яга озирається довкола

Баба-Яга.

Нікого не має, усі поховались,

Без мене Ягусі на свято зібрались! Сідає на стілець і розповідає

Баба-Яга.

У глушині лісовій я живу сотні літ,

У хатинці на курячій ніжці.

І ніхто не згада,що сумую одна,

сохну - в’яну, як листя на гілці.    Витирає сльози, заходить Дід Мороз

Дід Мороз. Баба-яга, навіщо ти викрала Снігуроньку? Невже ти не знаєш що потрібно  розпочинати свято .Дітки чекали нас цілий рік, гарно вчилися, робили добрі справи. Я запрошую тебе до нас на свято.

Баба-Яга. Гаразд, я поверну Снігурку,після того, як дітки мої загадки відгадають.

Дід-Мороз. Дітки, ви допоможете повернути Снігуроньку? Погоджуєтесь на умови Баби-Яги?

Баба-Яга загадує загадки дітям

1. Взимку вкрили ми навкруг

Ліс ,дорогу, поле й луг.

А як сонце припече –

Ми струмочком потечем.(Сніжинки)

2. У холодну зимню пору.Стоїть бабця серед двору.
У бабусі біла шуба, діткам бабця мила й люба,
З ними грається охоче,
Та до хати йти не хоче. 
(Баба Снігова) 

3. Візерунки на вікні він намалював мені,
Я по вулиці гуляв – він за ніс мене щипав.
Хто впізнає невідимку, того, що поруч ходить взимку?
(Мороз) 

4. Мов зелений їжачок,

має безліч голочок.

Поспішає до оселі,

в новорічні дні веселі. (Ялинка)

5. Хто в хурделицю зимою

ходить лісом і рікою.

Візьме палицю до рук,

Та й постукає: тук-тук? (Дід-Мороз)

6  З неба падають сніжинки,
Люди всі несуть ялинки.
Рік старий кудись утік –
Так приходить…
(Новий Рік)

Баба-Яга.

Добре дітки працювали, всі загадки відгадали.

От свято так свято, та час вже Снігурці сюди завітати.

Баба-Яга приводить Снігуроньку

Снігуронька.

Добрий день,мої малята,

гарні хлопчики й дівчата!

Добрий день, всі мами й тата,

що прийшли на наше свято!

Я із святом всіх вітаю,

зичу щастя і бажаю.

Щоб збулися ваші мрії.

світлі й радісні надії.

Щоб хороше все збулося,

І щоб добре всім жилося!

Всі стають в хоровод і співають пісню

Ведуча.

У Дідуся  Мороза у торбинці

новорічні всім гостинці.

Але щоб дарунки мати,

треба в конкурсах участь брати.

 

Конкурси

 

Дід Мороз. Молодці, дітки! Гарно змагались, приймали участь у конкурсах.

Снігуронька. Дідусю,гарно в діток на святі але нам треба вирушати.

 Дід Мороз. Так, справді, ніби в казці побував. Ану герої карнавалу, шикуйтесь за подарунками.

 

Ведуча.

Скінчилось наше свято,

нам розставатись час.

Хай новий рік багатий

і щедрий йде до нас.

Баба-Яга.

Хай свято ніколи 

ваш дім не минає.

Хай радісний сміх 

ваш повсюди лунає.

Снігуронька.

Нехай негаразди

минають ваш дім.

І затишно, лагідно

буде у нім!

Дід Мороз.

Хай будуть ваші оселі,

і щасливі і веселі.

І щодня на кожнім кроці,

всім нехай щастить

В НОВОМУ РОЦІ!

 

 

 

Свято 8 Березня для 1 класу

 Напередодні свого народження дитина спитала у бога. Кажуть завтра мене відправлять на землю « Як я там буду жити?»

- Я подарую тобі янгола, який буде чекать  та турбуватися про тебе.

Тут на небі я співаю та сміюсь, цього досить мені для щастя.

Твій янгол буде співати та посміхатися для тебе. Ти відчуєш його любов і будеш щасливий. Я чув що на землі є зло.Хто захистить мене?

Твій янгол захистить тебе! Навіть ризикнув своїм особистим життям.

Скажи мені як звати його?

Його ім я не має значення. Ти будеш просто називати його « Мама».

 

Пісня «    Радості багато           »

 1  Здрастуй березень наш крилатий.

Перший місяць весни - світлий день.
Здрастуй 8 Березня - свято
Всіх жінок, матерів та бабусь.

 2  З Днем 8 Березня

З святом ніжним, світлим
Мами наші любі,
Бабусі наші милі
Ми від усього серця
Вас вітаємо щиро!

 3  Спасибі вам, рідні мами,

Що ви тут согодні з нами!
До вас наше перше слово
Матусі, бабусі, сестрички, подруги,
Будьте здорові!

 Вчитель. Шановні мами, бабусі та гості! Сьогодні ми  зібралися на свято „У світі все починається з мами.”

Разом з приходом весни завітало до нас це перше весняне свято
8 Березня – свято наших мам, бабусь, сестричок. Наше свято ми присвячуємо найдорожчим, найріднішим людям.

Діти разом:  Мамам, бабусям!

Вчитель.  Діти! Сьогодні ваші мами, бабусі чарівні, як весна. Їх посмішки зігрівають ваші серця, як тепле весняне сонечко землю. Нехай же ця чарівна посмішка завжди сяє на ваших обличчях. А цей  лагідний, спокійний, танець  зігріє ваші серця.
Її дарують вам ваші діти, онуки. 

Танець з серцями

 

 4  Спасибі вам, рідні мами,
Що ви тут сьогодні з нами
Для вас наше перше слово:
Разом: Матусі, бабусі! Будьте здорові!

5   – Хто нас, діти, щиро любить,

Хто нас ніжно так голубить
Як ми хворі цілі ночі
Не стуляє свої очі.
Разом: Рідна матуся

6   – Хто колисочку гойдає
Хто нам пісеньку співає
-  Хто нам казочку розкаже
Хто нам лялечку покаже.
Разом: Рідна матуся
 

7  Маму дуже я люблю.
Їй палкий привіт я шлю.
Та не тільки їй одній
А й бабусеньці своїй.

 Діти дарують серця матусям ,бабусям

 

8  Ви тільки вслухайтеся: бабуся! Бабусенька! Бабуня-солодуня! Яке ніжне, красиве, лагідне, пестливе й тепле слово! А чому?
Бо ми її – онучко, дівчатко чи хлоп’ятко.

9   І щасливий той живе,

В кого бабця люба є.
Той біди вже не зазнає,
Бо бабусенька скрізь дбає.

10   З ранку і до ночі
Трудиться бабуся.
В неї я охоче
Працювати вчуся.
Годі їй старенькій
Мити, підмітати, - 
Я сама скоренько
Приберу кімнати

11  Рідні бабусі!
Ми ваші внучата,
Радісно з вами
Нам свято стрічати.
Добрі бабусі!
Вас люблять всі діти.
Мудрим бабусям
Шлемо ми привіт!

 

 Посміхніться милі, бабусі, цей танок  для вас.

 

 12  Матінко моя єдина!
Ти ждя мене цілий світ!
І хоч я мала дитина,
Хоч мені лиш кілька літ,
Та тебе, матусю мила,
Я кохаю над життя
І бажаю: будь щаслива,
Наче квітка весняна!

13  Мама! Мама! – гарне слово,
Тільки скажеш – все готово!
„Мамо, кашки!” – кашка є.
„Мамо, чаю!” – вже наллє.
„Мамо, спатки!” – вже роздітий,
І у ліжку, і укритий.
„Мамо, ніжку зав”яжи!”
„Мамо, казку розкажи!”
Мама! Мама! – гарне слово,
Тільки скажеш – все готово!

 14  Матусю, дай ручки твої поцілую,

За шийку тебе обійму,
І щічки погладжу.
Ти знаєшь, матусю, 
Як дуже тебе я люблю!

15  Мамине свято

Я зустрічаю.
Я для матусі
Віршик вивчаю.
Я подарунок мамі роблю,
Я свою маму
Дуже люблю!

 

 Пісня  Кап – Кап

 

Учитель. Кожне дитяче свято не обходиться без ігор, то ж і ми давайте зараз пограємо.

(Потрібні 2-3 матусі, їхні діти.)

Мати і дитина стають спиною один до одного і на мої питання тільки кивають головою.

 -  Чи любить ваша дитина вставати рано?

 - Чи застеляє постіль?

 - Чи любить їсти манну кашу?

 -  Чи любить читати книжки?

 -  Чи миє посуд?

 -  Чи ходить в магазин?

 -  Чи ділиться своїми секретами?

 -  Чи любить танцювати?

 -  Чи робить зарядку?

 -  Чи любить чистити зуби?

 -  Чи хоче йти до школи?

 -  Чи любить математику?

 -  Чи любить їсти гороховий суп?

 -  Чи прибирає в своїй кімнаті?

 -  Чи любить співати?

 

Друга гра « Хто швидше одягне свою маму.»

 

  Учитель. -Дякуємо. Молодці і матусі, і дітки!

А тепер для вас частівки!

 Частівки

 Ой,сьогодні в мами свято

І на кухні у нас тато.
Тато так обід варив,
Мало кухні не спалив.

Катя мамі помагала
І на кухні прибирала.
Так посуду вона мила,
Що тарілки перебила.

Я для мами теж трудився

У тазок води налив.

Наш будильник запилився,

То я з милом його мив.

Ми салат святковий з братом,
Готували мамі в свято,

Коли котик скуштував
Цілий день і ніч не спав.

Раз у рік на свято мами 
Я у руки віник взяв,
Залишилося від нього
Три соломинки усього.

 

Я для мами так старався, 
Шість десяток получив, 
Аж мій ґудзик відірвався, 
То я сам його пришив.

 

Наймиліші, найдобріші,

Дуже любимо ми вас.

А тепер ловіть скоріше

Поцілуночки від нас!

Ми частушки вам співали
Чи сподобались,чи ні
А тепер ми вас попросим,
Щоб поплескали усі

 

 .16   Милі наші матусі!
Ми вам шану складаєм
І признатись мусим
Що без вас нас немає.

17   Тож сьогодні я хочу
Вам спасибі сказати
За недоспані ночі
На тривоги багаті.

 

Разом: Ми хочемо, щоб завжди ви раділи
І щоб в житті ніколи не хворіли.

 «Песня       надарую квіти      »

 Учитель.

-          Ну що ж, шановні наші жінки, ось і закінчилося наше свято.Ващі діти своїми руками зробили для вас подарунки.

 Але ваші дітки приготували  для вас  ще одне завдання: вам треба впізнати себе на наших малюнках! Ваші діти дуже старанно вас малювали, тому помилитися вам буде просто неможливо! Будь ласка, ваші портрети чекають на вас!

 (Лунає музика, мами роздивляються та забирають свої «портрети»)

 

 

 1  Здрастуй березень наш крилатий.

Перший місяць весни - світлий день.
Здрастуй 8 Березня - свято
Всіх жінок, матерів та бабусь.

 2  З Днем 8 Березня

З святом ніжним, світлим
Мами наші любі,
Бабусі наші милі
Ми від усього серця
Вас вітаємо щиро!

 3  Спасибі вам, рідні мами,

Що ви тут согодні з нами!
До вас наше перше слово
Матусі, бабусі, сестрички, подруги,
Будьте здорові!

 4  Спасибі вам, рідні мами,
Що ви тут сьогодні з нами
Для вас наше перше слово:
Разом: Матусі, бабусі! Будьте здорові!
5   – Хто нас, діти, щиро любить,

Хто нас ніжно так голубить
Як ми хворі цілі ночі
Не стуляє свої очі.
Разом: Рідна матуся
6   – Хто колисочку гойдає
Хто нам пісеньку співає
-  Хто нам казочку розкаже
Хто нам лялечку покаже.
Разом: Рідна матуся

7  Маму дуже я люблю.
Їй палкий привіт я шлю.
Та не тільки їй одній
А й бабусеньці своїй.

8  Ви тільки вслухайтеся: бабуся! Бабусенька! Бабуня-солодуня! Яке ніжне, красиве, лагідне, пестливе й тепле слово! А чому?
Бо ми її – онучко, дівчатко чи хлоп’ятко.

9   І щасливий той живе,

В кого бабця люба є.
Той біди вже не зазнає,
Бо бабусенька скрізь дбає

10   З ранку і до ночі                        
Трудиться бабуся.
В неї я охоче
Працювати вчуся.
Годі їй старенькій
Мити, підмітати, - 
Я сама скоренько
Приберу кімнати