Підсумкова комплексна робота за ГР 1 та ГР 2. Дієслово

Підсумкова комплексна робота

Дієслово

Усно взаємодіє (УВ ГР 1)

Уяви ситуацію.

У нашому місті заблукав іноземець. Він просить тебе допомогти дійти до автовокзалу.

Склади діалог на 7-8  реплік, використовуючи дієслова особової форми.

-

-

-

-

-

-

-

-

Працює з текстом (ПТ ГР2)

1. Прочитайте текст.

Людина впродовж дня вимовляє близько 20 тисяч слів. Слова, мова — не лише найважливіший засіб спілкування, але й засіб мисле(н, нн)я, спосіб організації власних уявлень про себе й довкі(л, лл)я. Стиль мовле(н, нн)я впливає на те, як сприймаємо реальність і реагуємо на неї. Наприклад, слова можуть змінити кров(, __)яний тиск, частоту серце би(т,тт)я, викликати різні емоції і навіть спричинити дії. Слово має силу впливу на підсвідомість. Побудова словесних конструкцій може бути мотивувальною.

Як будувати конструкції?

З дитинства ми чуємо й самі говоримо фрази на кшталт: не/впади, не/розбий, не/розлий... Вимовляючи негативні настанови, ми нібито програмуємо виконавців на негатив (тому часто падає, розбиваєт(Ь, __)ся, розливаєт(Ь, __)ся). Замість «не/загуби ключі» краще сказати «бережи ключі». Не/гативні образи призводять до не/гативних результатів.

Доведеться позбуватися звички говорити запереченнями, використовуючи частку не-. Водночас треба пам’ятати: для зміни навичок потрібний час (за І. Матійків).

2. Випиши речення, у якому сформульовано основну думку?
3. Підкресли дієслова як члени речення. Надпиши над кожним його форму.
4. Випиши 5 дієслів. Визнач вид, час, особу  кожного.
5. Сформулюй своє бачення того, чи важливо правильно будувати мовні конструкції.
6. Розкрий дужки чи прибери скісну риску. Правильно запиши слова з орфограмами.