Підсумкова контрольна робота з української літератури у 6 класі за ІІ семестр. Завдання 4-х груп результатів
Підсумкова контрольна робота з української літератури у 6 класі за ІІ семестр.
Завдання 4-х груп результатів:
ГР1 - усно взаємодіє
ГР2 - працює з текстом
ГР3 - письмово взаємодіє
ГР4 - досліджує мовлення
Підсумкова контрольна робота
з української літератури
для 6 класу за І семестр
Контрольна робота складається із завдань чотирьох груп результатів (ГР1, ГР2, ГР3, ГР4). З кожної групи учень отримує окрему оцінку від 1 до 12. Семестрова оцінка виставляється на основі цих чотирьох оцінок.
ГРУПА РЕЗУЛЬТАТІВ 1
УСНО ВЗАЄМОДІЄМО
Прослухайте текст та дайте відповіді на запитання.
Джерело:
Тести (1 питання – 2 бали)
- Для чого Вовк прибіг до села?
А Щоб попросити хазяїнів сховати його
Б Щоб зустрітися з котом
В Щоб прогулятися по селу
Г Щоб поласувати їжею
- Кого Кіт порадив Вовкові, коли той попросив його підказати, хто з хазяїнів усіх добріше?
А Дем'яна Б Степана
В Клима Г Трохима
- Чому Вовк не хоче йти до Дем'яна?
А Тому, що він поганий чоловік
Б Тому, що Вовк навернув у нього барана
В Тому, що Дем'ян згадає поросятко
Г Тому, що він боїться зійтися з ним
- Як Кіт відреагував на ситуацію з Вовком?
А Іронічно і з насмішкою Б Злістю і гнівом
В Викликом і спротивом Г Співчуттям і бажанням допомогти
- Яке повчання можна взяти з цієї байки?
А Не завжди допомагають ті, в кого ми сподіваємося
Б Краще не ризикувати й лишатися в безпеці
В Не варто довіряти незнайомим людям
Г Потрібно завжди обмірковувати наслідки власних вчинків
Д Усі зможуть допомогти у потрібний момент
- Оберіть приказку, яку автор використав як мораль байки.
А Не ганяйся за двома зайцями
Б Скільки вовка не годуй, він все одно в ліс дивиться
В Або пан, або пропав
Г Що посієш, те й пожнеш
Д Без вірного друга - велика туга
ГРУПА РЕЗУЛЬТАТІВ 2
ПРАЦЮЄМО З ТЕКСТОМ
Дайте відповідь на тести
(1 питання – 0,5 бала)
- У творі В.Рутківського «Джури козака Швайки» джура – це
А козацький вивідник
Б хоробрий воїн
В зброєносець, помічник козака
Г воїн-найманець
- Чого мав навчати Санька дід Кудьма?
А магії та чаклунства
Б образотворчого мистецтва
В стрілецького мистецтва
Г ворожби і знахарства
- Що М. Вороний поклав в основу твору "Євшан-зілля"?
А Міф
Б Літописну легенду
В Переказ
Г Казку
- Яка головна думка поеми «Євшан-зілля»?
А добро перемагає зло
Б поет привертає увагу до зрадників Батьківщини
В найдорожче для будь-якої людини — її рідна земля й воля в рідному краї
Г де б ти не був — пам’ятай про свою рідну мову
- У творі В.Нестайка є такий опис: «Вона, замість того, щоб заплакати, раптом як закричить: «Опозогив!.. Маму-депутата на все село опозогив. Загаза чортова!» — це опис…
А сестри Яви — Яришки;
Б мами Яви;
В Галини Сидорівни;
Г тітки Павлуші.
- Собакевич у повісті «Тореадори з Васюківки» - це
А цуценя, якого врятували хлопці
Б цуценя, що жило у шкільному подвір’ї
В собака Яви, що був вірним другом хлопця з раннього дитинства
Г собака Бурмила
- У творі Я.Стельмаха «Митькозавр з Юрківки» друзі Сергій та Митько отримали від учительки ботаніки завдання на літо — зібрати…
А колекцію рослин;
Б гербарій;
В цілющі трави;
Г колекцію комах.
- Василь Трош, який теж приїхав на канікули до села, розповідає Митькові та Сергію, що в лісовому озері живе чудовисько — це…
А зав’язка;
Б розвиток дії;
В кульмінація;
Г роз’язка.
- У повісті Л.Ворониної «Таємне товариство боягузів» вхід до секретного штабу прибульців знаходився
А у школі
Б у магазині
В у бібліотеці
Г у банку
- Що найбільше здивувало Галю з твору Зірки Мензатюк під час розмови з Ангелом Золоте Волосся?
А Чому він не говорить своє ім'я?
Б Він може читати думки
В Створює дива
Г Може проходити крізь скло
- Яка ідея співомовки С.Руданського "Запорожці у короля"?
А уславлення кмітливості, мудрості гуменного
Б засудження дій козаків, які прибули до короля
В оспівування милосердя, щедрості, гостинності короля
Г возвеличення кмітливості, мудрості, мужності козаків, вміння бути дипломатичними
- Гумористичний твір П.Глазового, у якому згадуються такі власні назви, як Україна, Канада, Дарниця, Київ, - це...
А "Заморські гості"
Б "Похвала"
В "Кухлик"
Г "Найважча роль"
Д "Еволюція"
Виконайте завдання
(1 питання – 1 бал)
- Упізнай героя твору «Джури козака Швайки» за описом (склади пари)
1) Швайка
2) Санько
3) Барвінок
4) Демко
А Подумки розмовляв із вовками, зумів урятувати себе й друга від дикої кішки
Б Козацький вивідник, щирий товариш козаків, а для ординців — справжній вовкулака.
В Місцевий здоровань, але довірливий, як дитина. На полі бою проявив себе як справжній козак.
Г Вірний друг і помічник Швайки, завдяки якому вдавалося втікати від найтяжчої погоні.
- Розташуй у хронологічному порядку події з твору М.Вороного «Євшан-зілля»
А Де ж того євшану взяти, Що на певний шлях направить
Б Там, де пустка замість серця, Порятунку вже не буде
В Жив у Києві в неволі Ханський син, малий хлопчина
Г І гудець по струнах вдарив! Загула невпинна пісня
- Поєднай теми творів з їх назвами
1) «Тореадори з Васюківки» В.Нестайка
2) «Таємне товариство боягузів» Л.Ворониної
3) «Митькозавр з Юрківки» Я.Стельмаха
А зображення різноманітних пригод хлопців, які потрапляли в цікаві та захопливі ситуації і намагалися довести власну самостійність у вирішенні проблем.
Б зображення дослідницької діяльності хлопців, якою вони захоплювалися, щоб дізнатися про історію виникнення чудовиська.
В людина, яка здолала свій страх, може перемогти наймогутніших ворогів, навіть Синьоморд. Хоча спочатку нашому героєві треба змінитися самому, пройти небезпечні випробування, навчитися миттєво приймати рішення, від яких залежить доля людства.
- Поєднайте характеристики героїв байок і гуморесок із назвами творів та авторами:
1) працьовита, дбайлива, відповідальна
2) мужик, який посміявся над панами
3) матуся, яка з любові до сина перебільшує його здібності
4) хитра й підступна, за хабар покриває злочин
А «Добре торгувалось» С. Руданський
Б «Найважча роль» П. Глазовий
В «Щука» Л. Глібов
Г «Муха і бджола» Л. Глібова
- Установіть відповідність між назвою твору та жанром:
1) «Муха і бджола» А співомовка
2) «Найважча роль» Б байка
3) «Добре торгувалось» В повість
4) «Ангел Золоте Волосся» Г гумореска
- Установіть відповідність
Герої Автор твору
1) Бабуся Соломія, Сашко Смик, Клим Джура А Павло Глазовий
2) Заморські гості; муха, старий павук Б Леся Воронина
3) Щука, Лисиця, Осли, стара Шкапа В Степан Руданський
4) Чумак, купці; запорожці, король Г Леонід Глібов
ГРУПА РЕЗУЛЬТАТІВ 3
ПИСЬМОВО ВЗАЄМОДІЄМО
Дайте розгорнуті відповіді на питання.
(1 питання – 2 бали)
- Вигадайте нову пригоду для нерозлучних Яви і Павлуші з твору В.Нестайка «Тореадори з Васюківки».
- Чи справді в лісовому озері водилось чудовисько? Відповідь аргументуйте. (за твором Я.Стельмаха «Митькозавр з Юрківки»)
- Чи зміг Клим Джура подолати власні страхи? (за повістю Л.Ворониної «Таємне товариство боягузів»)
- Чи можливі дива у повсякденному житті? (за повістю З.Мензатюк «Ангел Золоте Волосся»)
- Яку пораду ви дали б матері хлопчика з гуморески П.Глазового «Найважча роль»?
- Що саме висміюється в творах С.Руданського, П.Глазового, Л.Глібова? Наведіть приклади з творів.
ГРУПА РЕЗУЛЬТАТІВ 4
ДОСЛІДЖУЄМО МОВЛЕННЯ
Виконайте тести (1 питання – 1 бал)
- Пригодницька повість –це..
А це твір зміст якого наповнений великою кількістю пригод і незвичайних подій;
Б твір, у якому описується одна пригода;
В твір, в якому відбуваються тільки реальні події.
- За жанром твір Лесі Ворониної " Таємне товариство боягузів, або засіб від переляку 9» – це
А Історична повість
Б Героїчна повість
В Пригодницька повість
Г Героїко-фантастичне оповідання.
- До жанру пригодницько-фантастичної повісті належать обидва твори:
А «Джури козака Швайки», «Митькозавр з Юрківки»
Б «Тореадори з Васюківки», «Ангел Золоте Волосся»
В «Таємне товариство боягузів, або засіб від переляку № 9», «Ангел Золоте Волосся»
Г «Митькозавр з Юрківки», «Таємне товариство боягузів, або засіб від переляку № 9»
- Подія, що є моментом найвищого напруження у творі, - це...
А кульмінація
Б експозиція
В розв'язка
Г зав'язка
Д розвиток дії
- Іронія, гумор, сатира — це:
А види описів у художньому творі
Б різновиди комічного
В різновиди жанрів
Г художні засоби
- До жанрів гумористичних творів НЕ належить:
А усмішка
Б анекдот
В гумореска
Г щедрівка
- Гумор - це
А відображення смішного в характерах людей або в їхньому житті
Б нищівне висміювання вад окремої людини або всього суспільства
В недоліки людини
- Байка - це...
А невеликий алегоричний, здебільшого віршований твір повчального змісту
Б відображення смішного в характерах людей або в їхньому житті
В нищівне висміювання вад окремої людини або всього суспільства
Г зображення рис характеру людини за допомогою образів тварин, рослин, явищ природи тощо
- Поняття "мораль" (у байках) можна замінити тотожним (ідентичним) поняттям...
А алегорія
Б повчання
В експозиція
Г розв'язка
Д узагальнення
- Що таке алегорія?
А перенесення властивостей та характеристик одного предмета чи явища на інший
Б наділення тварин і рослин людськими рисами характеру.
В висміювання негативних рис характеру людини.
- В якому рядку правильно названа послідовність елементів сюжету?
А зав'язка, розвиток дії, експозиція, кульмінація, розв'язка
Б експозиція, розвиток дії, кульмінація, розв'язка
В експозиція, розв'язка, розвиток дії, кульмінація, зав'язка
Г експозиція, зав'язка, розвиток дії, кульмінація, розв'язка,
- Визначте, який художній засіб найяскравіше виражений в уривку:
"Ти - як перлина, як топаз,
Ти - як іскрина синя..."
А Епітет.
Б Порівняння.
В Метафора
Г Інверсія.
-
Робота чудова, дуже дякую за вільний доступ. Лише в заголовку, у самому документі, написано " за І семестр" , а не ІІ, треба виправити.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку
Зареєструватись за допомогою Google