Підсумкова робота по правознавству - 9 клас

ПІДСУМКОВА РОБОТА

Правознавство · 9 клас НУШ · Розділ 1 «Право: людина, суспільство, держава»

Час виконання — 45 хвилин. Виконуйте завдання самостійно. Пишіть коротко, але обґрунтовуйте свої відповіді. За кожну групу результатів виставляється окрема оцінка (до 12 балів).

ГР1. Взаємозв’язки правових явищ — 12 балів

1. Поясніть зв’язки (4 бали). Заповніть пропуски у двох ланцюжках:

а) Потреба людей у спільних правилах → виникнення __________ → встановлення загальнообов’язкових __________. (2 б.)

б) Вчинення протиправного діяння → виникнення підстав для __________ → застосування передбачених законом __________. (2 б.)

2. Розгляньте ситуацію (8 балів). 15-річна Марія замовила в інтернет-магазині навушники. Після отримання товару виявила, що вони не працюють. Продавець заявив: «Неповнолітні не мають жодних прав покупця».

а) Назвіть учасників правовідносин і їхній об’єкт. (2 б.)

б) Поясніть, чому придбання товару породжує правовідносини. (2 б.)

в) Чим відрізняються правоздатність і дієздатність? Поясніть на прикладі Марії. (2 б.)

г) Чому твердження продавця є неправильним? Назвіть можливий правомірний крок Марії. (2 б.)

ГР2. Робота з правовою інформацією — 12 балів

Прочитайте наведені положення Конституції України (фрагменти).

Стаття 8: «Конституція України має найвищу юридичну силу».

Стаття 21: «Усі люди є вільні і рівні у своїй гідності та правах».

Стаття 24: «Громадяни мають рівні конституційні права і свободи та є рівними перед законом».

3. Опрацюйте джерело (6 балів).

а) Визначте назву та вид правового джерела. (2 б.)

б) Які два принципи закріплено в наведених статтях? Вкажіть відповідні номери статей. (2 б.)

в) Поясніть своїми словами, що означає найвища юридична сила Конституції. (2 б.)

4. Перевірте правову інформацію (6 балів). У шкільному чаті з’явилося повідомлення: «Адміністрація може встановити будь-які правила, навіть якщо вони суперечать Конституції. Це законно, бо школа має власний статут».

а) Визначте, чи достовірне твердження, і наведіть відповідну статтю з фрагментів. (2 б.)

б) Поясніть, чому статут або правила школи не можуть суперечити Конституції. (2 б.)

в) Назвіть два кроки, як перевірити таке повідомлення за надійними джерелами. (2 б.)

ГР3. Громадянська позиція та правомірні рішення — 12 балів

5. Ситуація «Шкільний конкурс» (6 балів). Організатори оголосили, що до конкурсу можуть долучитися всі дев’ятикласники, крім учнів одного класу, «бо вони все одно не переможуть».

а) Який принцип порушено? (2 б.)

б) Запропонуйте два мирні й правомірні способи відстояти права учнів. (2 б.)

в) Сформулюйте коротке звернення до організаторів, яке захищає рівність і поважає гідність усіх учасників. (2 б.)

6. Ситуація «Право й відповідальність онлайн» (6 балів). Учень критикує рішення шкільного самоврядування, але інші учасники чату починають його ображати та поширюють неперевірені чутки.

а) Розмежуйте правомірну критику та образи й поширення неперевіреної інформації. (2 б.)

б) Запропонуйте два кроки для мирного врегулювання конфлікту й захисту гідності учня. (2 б.)

в) Складіть власне правило відповідального спілкування в чаті та поясніть його значення. (2 б.)

Результати

Оцінюються знання, аналіз, аргументація й правомірність запропонованих рішень, а не обсяг тексту.