Підсумкова робота "Стародавня Греція " за групами результатів

Підсумкова робота з історії для 6 класу НУШ з теми: “Стародавня Греція”

за ГР1, ГР2, ГР3

ГР 1. Орієнтується в історичному часі та просторі, виявляє взаємозв’язки подій і явищ

1.   Як стapодaвнi гpеки нaзивaли свою кpaїну i себе?

А. Називали її Троя, а сабе троянці                                                                                   Б. Називали її Спарта, а себе спартанці

В. Називали її Елладою, а себе еллінами

Г. Називали її Афінами, а сабе афінянами

2. Стародавня  Греція розташована на

А. Балканському півострові               Б. Піренейський півострів

В. Скандинавський півострів             Г. Апеннінський півострів

3. Оберіть правильне розташування Стародавньої Греції: 

А. омивається Іонічним, Егейським та Середземним морем 

Б. омивається Чорним і Азовським морями

В. омивається Іонічним і Егейським та Північним морями 

  Г.омивається Середземним та Чорним морями

4. Який із зазначених діячів Стародавньої Греції був видатним реформатором?

А. Гомер                                В. Леонід

Б. Піфагор                             Г.Солон

5. Оберіть варіант, де зазначено міста-колонії греків на території України

А. Афіни, Ольвія                             В. Пантікапей, Тіра                       

Б. Херсонес, Троя                            Г. Тіра, Константинополь 

6. З’єднайте видатного діяча Стародавньої Греції з його видом  діяльності

7. Назвіть найбільший острів Греції, де, за легендою, правив мудрий цар Мінос

А. Родос      Б. Крит           В. Міконос          Г. Кефалонія

8. Візитна картка греків в господарстві це:

А.  банан       Б.  олива            В.  кокос                   Г.фінік

9. Нанесення на вологу штукатурку фарб для розмалювання стін називають:

А. фреска      Б. мозаїка               В. ікона              Г. гравюра                                    

10.  Оберіть причини грецької колонізації:

А) напади дорійців

Б) нестача земель та харчів                        

В) бажання військово загарбати території нових земель

Г) напади мінойців

11..Встановідь відповідність між  назвами грецьких міст- колоній та сучасними назвами українських міст

10. ГР 2. Працює з інформацією історичного та суспільствознавчого змісту

1питання оцінюються в 6 балів, 2-3 питання оцінюються в 3 бали

І. Ахейські держави часто вели війни. Останньою великою війною ахейців була ________________________ війна, відома за міфами та поемами «Іліада» й «Одіссея».(автор _________________) Ймовірно, 1240 р. до н. е. ахейці на чолі з царем Агамемноном напали на Трою, сподіваючись на швидку перемогу. Однак війна тривала__________ років — троянці на чолі з авторитетним царем Пріамом чинили затятий опір. Участь у війні брало багато і грецьких, і троянських героїв. Найвідомішими були __________________, який воював на боці греків, і син Пріама __________________— воїн на боці троянців. За переказами, лише завдяки хитрощам ___________________ ахейці змогли проникнути до міста — і Троя впала.

ІІ.  ________________________ — міста-держави, общини громадян, з власними органами управління, законами, армією, судом. Вони часто конфліктували між собою, але, не дивлячись на це, вони мали спільну культуру, мову, писемність і релігію, що зміцнювало зв’язки між ними.

ІІІ.   ________________________________________  – форма організації суспільства, що характеризується участю народу в управлінні державою та особистою свободою громадян.

ГР 3. Виявляє здатність до співпраці, толерантність, громадянську позицію

1. Яку роль відігравало море в житті давніх греків та інших відомих народів Стародавнього Сходу? Поміркуйте, яку роль відіграє море в житті людей нині.
2. Висловіть судження, чи є актуальними для сьогодення зміст висловів «спартанський спосіб життя» та «спартанське виховання». Які особливості виховання та риси характеру спартанців є прийнятні для вас, а які ні?