Підсумкова робота з української літератури 6 клас НУШ з теми "Календарно - обрядові пісні. Колискові пісні"

Підсумкова робота.

Календарно – обрядові пісні. Народні колискові пісні.

Працює з текстом (ГР 2)

Сприймання, аналіз, інтерпретація, критичне оцінювання інформації в літературних текстах різних видів та використання її для збагачення власного досвіду

 Завдання 1 – 10 тестового характеру. Вибрати лише одну правильну відповідь.

    Правильна відповідь 1 бал.

1. Календарно – обрядові  пісні виконувалися

А) під час обрядів;      Б) під час походів козаків;

В) під час народних свят і обрядів;   Г) під час історичних битв

2. Русальні пісні були пов’язані з

А)  поклонінням Купайла;  Б) поклонінням рослинності й вшануванням русалок;

В)  обрядом ,де поклонялися сонцю;   Г) збиранням першого врожаю

3. Головним персонажем зимового циклу є

А) Ісус Христос ,Купайло;      Б) Жито,женчики;

В) Ісус Христос,Діва Марія;   Г) русалки

4. Які рослини згадуються у купальській пісні «Ой вінку мій, вінку»

А) Барвінок і м’ята;        Б) барвінок і липа;

В) житечко і квіточка;    Г) барвінок і зіллячко

5. Які побажання висловлюються в колискових піснях

А) винагородити дитину щедрими подарунками;   Б) щоб вродився врожай;

В)бути спокійними,здоровими і розумними;          Г)дочекатися наступного року

6. Серед календарно – обрядових  пісень НЕМАЄ циклу

А) весняного; Б) літнього; В) осіннього; Г) зимового

7. До пісень літнього циклу належать :

А) веснянки;  Б) русальні і купальські пісні; В) колядки і щедрівки;  Г) колискові

8. Купальські пісні присвячено темі

А) кохання;  Б) вшанування русалок;  В) збирання врожаю;   Г) пробудження землі.

9. У піснях якого циклу величали господаря,господиню,їхніх дітей,бажали здоров’я

А) русальні пісні;  Б) купальські пісні;  В) колискові пісні;  Г) колядки.

10. Яке свято закінчувалось спаленням Купайла

А) проводи русалок;  Б) свято Купайла;  В) свято весни;  Г) жниварські обряди

11. Продовжити речення: Анафора - це… Навести 1 приклад із пісні, що вивчали  (2б)

Разом 12 балів

Досліджує мовлення (ГР 4)

Дослідження, спостереження за літературними явищами, проведення їх аналізу

Завдання 1 – 4 на відповідність. Кожній цифрі відповідає буква з правильною відповіддю. Правильна відповідь 3 бала.

1. Установіть відповідність між рядками з календарно-обрядової пісні та її назвою

1. Ой ти ,коте ,коточок не ходи рано в садочок      А. «Ой весна,весна – днем красна»

2. Принесла я вам літечко                                          Б. «Заплету віночок»

Ще й запашнеє зіллячко                                            

Ще й зеленую травицю                                             

3.У ржі на межі ,на кривій березі                             В. «У ржі на межі»

   Там сиділа русалка

4.  Заплету віночок                                                Г. «Купайло,купайло»

     Заплету шовковий                                             Д. «Ой ти коте,коточок»

2. Установіть відповідність між художнім засобом і рядками з народної пісні 

1.Епітет                                                                  А)  Купайло,купайло Де ти зумувало ?

2.Пестливі слова                                                    Б) Там женчики жали ,золоті серпи мали

3.Анафора                                                              В) Не ходи рано в садочок,не полохай діточок

4.Персоніфікація                                                   Г)  Що ж ти ,весно, принесла?

                                                                                    - Принесла я вам літечко..

3. Установіть відповідність між рядками з календарно – обрядової  пісні та її назвою

1.Ой вінку мій ,вінку,хрещатий барвінку!                  А) «Ой ну ,люлі,дитя,спать »

2.Загадаю тобі три загадочки.                                      Б) «Ой вінку мій .вінку»

Як угадаєш – до батька пущу

3.Тай вижала три квітки:                                               В) «Ой біжить ,біжить мала дівчина»

Що первую сонливую                                                   

А другую дрімливою…                                                

4.Принесла я вам ягнятко,                                         Г) «Купайло,купайло»

Ще й маленькеє телятко.                                         Д) «Ой весна ,весна-днем красна»

4. Установіть відповідність між художнім засобом і рядками з народної пісні

1.Ой хто,хто Миколая любить                                 А) епітети

2.Котився віночок по полю,                                      Б) анафора

Просився у женчиків додому..

3. Тай вижала три квітки:                                  В)паралелізм

Що первую сонливую

А другую дрімливою

4. Ой кувала зозуленька                                         Г) персоніфікація

В лісі на горісі,

Шануй мене ,мій миленький,

Як ластівку в стрісі.

Разом 12 балів

Письмова взаємодія (ГР 3 )

Висловлювання думок, почутів і ставлень, письмова взаємодія з іншими… дотримання норм літературної мови

Враховується грамотність, творчість, змістовна відповідність . Оцінювання відповідатиме орфографічним критеріям від 1 – до 12 балів.

1. Напиши власне есе на одну з тем:

                                     -  « Роль народних пісень і обрядів у житті людини »

                                     -  « Навіщо потрібні книги в житті людини »

Разом 12 балів