Підсумкова робота з української літератури за сімейною формою навчання №2
Підсумкова робота з української літератури
за сімейною формою навчання №2
1.Частина УВ (усно взаємодію). Аудіювання (12 балів)
Відскануйте QR-код, прослухайте текст та дайте відповіді на запитання 1-12 до того.
- Події у творі відбуваються:
а)улітку 1240 року; б)навесні 1241 року; в) восени 1241 року; г)узимку 1242року?
- Про який край іде мова в тексті
А)Тухольщи на; Б)Київщина; В)Гуцульщина; Г)Сумщина.
- Тугар Вовк з’явився в тій місцевості, бо:
а)купив там собі землю; б)дістав у спадок землю від свого батька; в)силою відібрав землю в громади; в)князь Данило Галицький подарував йому полонини та пригір’я.
- Якою подією відзначив Тугар Вовк початок нового життя:
А)улаштував великий бенкет; Б) справив великі лови на грубу звірину; в)зібрав усю громаду села для знайомства; Г)організував великий концерт за участю громади села?
- Які небезпечні звірі згадуються в тексті:
а)тури, лосі, олені; б)ведмеді, лиси, вепри; в)тури, ведмеді, дики; г)дики, олені, вовки?
- Про що мова: «…то не забавка, то боротьба тяжка, не раз кровава, не раз на життя і смерть»?
А)лови на дикого звіра; Б)бій з монголо-татарами;
В)сходження на вершину гори; Г)випасання худоби на полонині?
- Хто посмів вирушити з Тугаром Вовком на небезпечне полювання?
А)Його дружина; Б)донька Мирослава; В)Захар Беркут; Г)наймичка?
- Хто виховував Мирославу?
А)Батько; Б) Наймичка; В) Батько й наймичка-мужичка; Г) Батько і мати.
- Мирославі не було рівних серед ровесниць у:
А)зовнішній красі; Б)душевній доброті;
В)стрункій поставі; Г)у фізичній силі, сміливості й рішучості?
- Автор, описуючи Тугара Вовка, порівнює його з:
А) з дубом; Б)з орлом; В) зі скелею; Г)з каменем?
- Стиль мовлення тексту:
а)публіцистичний; б)науковий; в)художній; г)розмовний?
- Щоб передати атмосферу давніх часів та колорит місцевості, автор використовує особливі слова (се,почин,дики, рогатина, копіє урода,згляд, криївка). Ці слова – це:
а)архаїзми, історизми, діалектизми;
б)неологізми, просторічні слова; застарілі слова;
в)пароніми, антоніми, синоніми;
г)жаргонізми, фразеологізми, вульгаризми?
ІІ. ГР2 (працює з текстом)
1) Відновіть зміст поезії Василя Симоненка «Лебеді материнства» (6 б.)
Мріють крилами з ______________
лебеді ________________,
Сиплють ночі у лимани ___________ сургучеві.
Заглядає в шибку ___________ сивими очима,
Материнська _________ ласка
в неї за ____________
2) Напишіть тему, ідею поезії Олександра Ірванця «З міста, що ракетами розтрощене…» (6 б.)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ІІІ. ГР3 (письмова взаємодія) (12б)
Напишіть твір, розкривши зміст поетичних рядків однієї з вивчених поезій.
1. «Можна все на світі вибирати, сину, вибрати не можна тільки Батьківщину» (В. Симоненко).
2. «Ми усе здолаємо і вистоїм!» (О. Ірванець).
3. «Для дна підходить лиш безодня, крилатим - небо в вишині» (Н. Мельниченко).
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ІV. ГР4 (досліджує мовлення)
1.Увідповідніть термін із визначенням(4б)
1) ямб
2)дистих
3) епітет
4) метафора
А) художнє означення
Б) уживання слів у переносному значенні на основі подібності
В)дворядкова строфа
Г) двоскладова стопа з наголошеним другим складом
2. Увіповідніть художній засіб із прикладом(4б)
1) епітет
2) гіпербола
3) порівняння
4) метафора
А) золотоверхий Київ
Б) дні плинуть, наче хвилі моря
В) до усього світу прокричу
Г) заглядає в шибку казка
3. Визначте віршований розмір поезії, дотримуючись порядку визначення віршованого розміру(4б)
І знов лежить безмірний шлях Добра, роботи, сподівання
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Прізвище учня ______________________________________________________
про публікацію авторської розробки
Додати розробку