Підсумкове заняття для дітей старшої групи "Осінь"

Підсумкове заняття для дітей старшої групи

Мета : закріпити знання дітей про осінні явища в природі,уточнити знання дітей про життя диких тварин; птахів; збагачувати словник прикметниками , вчити утворювати присвійні прикметники від іменників (береза – березовий), описувати тварин, складати речення; формувати вміння виконувати звуковий аналіз слів; продовжувати формувати вміння дітей рахувати, називати суміжні числа, закріпити вміння розрізняти геометричні фігури; розвивати мовлення, логічне мислення, пам'ять; виховувати дружні відносини у дитячому колективі.

Корекційна мета : розвивати пам'ять, слухову та зорову увагу, фонематичний слух – розрізнення голосних звуків, загальну моторику – уміння узгоджувати мовлення з рухами; виховувати бажання гарно розмовляти.

Обладнання: кленовий листок, мікрофон, наголівнички « Дикі тварини»,

Д/г « Професії»,Д/г « Перелітні – зимуючі»,картинки тварин,звукові набори, Д/г « Склади з частин ціле» ( звірі),фломастери, Д/г « Знайди грибочок», Д/г « Числа сусіди», індивідуальні завдання, аудіозапис музики « Шум вітру», геометричні фігури.

Хід заняття

1. Організаційний момент

Привітання « Станьте діти всі гарненько,

Посміхніться всі чемненько,

Посміхніться всі до мене,

Посміхніться всі до гостей

Привітайтесь : « Добрий день».

2. Зацікавлюючий момент

• Діти, ви бачили, що на вулиці вже стоять голі дерева, всі листочки опали, але один листочок не хотів опадати, йому стало сумно, друзів у нього немає, а він бачив у віконечко як у нас у садочку весело, дружні дітки і вирішив сьогодні прилетіти до нас на заняття.

(Шум вітру)

• Ось подивіться до нас завітав листочок, але він не простий , а чарівний, він все чує та бачить.

• А з якого дерева прилетів до нас листочок? ( З клена)

• А йому хочеться дізнатися про наш садочок, давайте розповімо.

3. Д/г « Наш дитячий садок» ( з мікрофоном)

• А ще листочку цікаво хто працює у садочку.

4. Д/г « Професії»

• В яку пору року двірник прибирає опале листя?

• Яка в нас зараз пора року?

• Скільки місяців у осені?

• Назвіть їх.

• Давайте ми з вами пограємо і розкажемо, яка буває осінь?

« Гру нову розпочинаємо

Залюбки ми в неї граємо,

Який?Яка?Яке?Які?

Всі ми знаємо слова такі».

5. « Осінь яка? Вітер який? Листочки які?» ( в колі з долоньками)

6. Пальчикова вправа « Здрастуй любе сонечко»

• Ми з вами вміємо дружити , а давайте листочку знайдемо друзів .

7. Д/г « З якого дерева листочок»

• Ось скільки друзів можна знайти листочку.

• Листочок мене запитував, чому не чути співу птахів, чому вони перестали прилітати до дерев?

• Давайте згадаємо, які птахи відлетіли, а які залишились.

8. Д/г « Перелітні – зимуючі»

• Листочок пролітав над лісом і побачив там дивну незнайомку, маленьку, руденьку. Хто це?

• А хто така білка?

• Яких тварин ви ще знаєте?

• Давайте ми складемо речення про тварин за картинками.

• А ще наші дітки хочуть стати артистами , вони перетворяться на тваринок і розкажуть про себе.

• А давайте ми тваринок розселимо по будиночках.

Робота за столами

9. Музична фізкультхвилинка

« Ми листочки, ми листочки

Деревця сини і дочки

Ми на дереві висіли,

Дмухнув вітер – полетіли,

Ми танцюєм, ми кружляєм,

Землю килимом встеляєм».

10. Позначення звуків

• Голосний О

• Приголосний м який =

• Приголосний твердий -

• Поки ми відпочивали пройшов дощ, щоб не намочити ніг дівчатка підуть по камінцях , які схожі на квадрати і трикутники, а хлопчики – на кола і овали.

11. Звуковий аналіз слів

12. Веселі задачі

« Четверо малят – дошкільнят

Стали струнко в один ряд

Підійшов до них Панас

• Скільки зараз стало нас?(5)

« Швидко їде Федя

На велосипеді

А за ним – Ще п’ять хлоп’ят

Скільки хлопців їде в сад? (6)

« Сім птиць зліпив Семенко,

І одну – мала Оленка,

Друзі, ви б не полічили,

Скільки діти птиць зробили? (8)

Самостійні завдання за столами

• « Порахуй листочки» (ст..в.)

• « Числа сусіди» ( ст..в.)

• « Склади з частин ціле» ( дикі звірі) ( сер.в.)

• « Знайди грибочок» (сер.в.)

Підсумок. Ми з вами показали листочку, як треба дружити, знайшли йому друзів, а йому так сподобалось, що він вирішив залишитись у нас на згадку про осінь, буде жити у куточку природи.