Підсумкове заняття на тему "Види, джерела і шляхи забруднення підземних вод"

ПІДСУМКОВЕ ЗАНЯТТЯ

на тему:

«Види, джерела і шляхи забруднення підземних вод»

ПЛАН  ВІДКРИТОГО УРОКУ

Мета:  1. встановити рівень оволодіння основними теоретичними та практичними знаннями;

2. повторити теоретичний матеріал для підготовки до екзамену;

3. розвивати мислення по виділенню найефективнішого методу очищення підземних вод;

 4. формувати відповідальне ставлення до вирішення практичних питань з окремих видів, джерел і шляхів забруднення підземних вод.

Вид заняття:  брейн-рінг.

Тип заняття: систематизація і узагальнення.

Методи: презентація, усний, пояснювально-ілюстративний, письмовий.

Матеріально-технічне забезпечення, дидактичні засоби, ТЗН: презентація, роздатковий матеріал для опитування.

СТРУКТУРА  ЗАНЯТТЯ

1. Організаційна частина заняття:                                                  Відведений час:

 - Перевірка присутності студентів на занятті.                                              1 хв.

 - Представлення команд членам журі.                                                          3 хв.

2. Повідомлення теми, формування мети та основних завдань.           2 хв.

3. Мотивація навчальної діяльності:

    Студенти повинні знати:

• поняття «водоспоживання», «водокористування», «водні ресурси», «водопідготовка».
• види, джерела та шляхи забруднення підземних вод;
• охорону підземних вод на водозабірних ділянках.   

    Студенти повинні вміти:

     - визначати найефективніші методи очистки питної води.

4. Відтворення та корегування опорних знань (актуалізація): 

- презентація на тему «Водоспоживання»                                                   5 хв.

5. Основна частина:                                                                                                  40 хв.

- Конкурс «Чиста вода».

- Конкурс «Домашнє завдання».

- Методи знезараження питної води.                                              

- Зони санітарної охорони підземних вод на водозабірних ділянках.

6. Підведення підсумків:                                                                                10 хв.                                                

- Узагальнення матеріалу (конкурс «Кросворд»):

- комплекс мір, які використовуються з метою очистки води від мікроорганізмів;

- спосіб дезінфекції окислення води, який широко використовується;

- технологія очистки, яка основана на використанні газу… - сильного окисника;

- метод дезінфекції, при якому використовуються йодомісні з'єднання;

- метод дезінфекції, такий же ефективний, як і хлорування, але без неприємного запаху.

- Оголошення результатів всього конкурсу. Нагородження. Виставлення та мотивація оцінок.

ХІД УРОКУ

1. Організаційна частина заняття: 

 - Перевірка присутності студентів на занятті.                                             

 - Представлення команд членам журі (додаток 1). 

2. Повідомлення теми, формування мети та основних завдань.          

3. Мотивація навчальної діяльності:

Для того, щоб розглянути нову тему, необхідно згадати, що таке:

Водоспоживання – це використання води підприємствами для технічних і господарсько-побутових цілей.

Водокористування – юридично обумовлена діяльність, пов'язана з використанням водних ресурсів та для задоволення потреб населення.

Водні ресурси – це всі води гідросфери, тобто води рік, озер, каналів, водоймищ, морів й океанів, підземні води, ґрунтова волога, вода гірських і полярних льодовиків, водяні пари атмосфери.

Загальні запаси близько 1454,3 млн. км³ (з них менше 2% - прісні води, а доступні для використання 0,3%).

Водні ресурси використовують для водокористування і водоспоживання в різних галузях промисловості, сільського господарства, енергетики, судноплавства, побуту. Широко використовують Водні ресурси при переробці корисних копалин, зокрема їх збагаченні мокрими способами. Водні ресурси належать до відновлюваних в процесі кругообігу.

4. Відтворення та корегування опорних знань (актуалізація): 

Екологічні проблеми

Виснаження водних ресурсів в результаті втрати їх якості є більшою загрозою ніж їх кількісне виснаження (1 м³ неочищених стічних вод забруднює і робить непридатними 40-50 м³ природної річкової води).

Очищення природної води – оброблення природної води з метою покращання її якості, яка необхідна для водокористування та водоспоживання, за допомогою механічних, хімічних, фізичних та біологічних методів.

5. Основна частина:       

Перший конкурс: «Чиста вода» - студентам роздаються картки з метою перевірки практичних знань якісного складу та придатності води для питних цілей. На виконання цього завдання відводиться 5 хвилин.

Варіант 1

Виконайте оцінку якості води з метою водопостачання за даними таблиці.

Вихідні дані

Варіант 2

Виконайте оцінку якості води з метою водопостачання за даними таблиці.

Вихідні дані

Варіант 3

Виконайте оцінку якості води з метою водопостачання за даними таблиці.

Вихідні дані

Варіант 4

Виконайте оцінку якості води з метою водопостачання за даними таблиці.

Вихідні дані

Поки члени журі перевіряють правильність виконання завдання та виставляють бали переходимо до другого конкурсу: «Домашнє завдання» (студенти по черзі представляють свої презентації  на тему: «Види, джерела і шляхи забруднення підземних вод»).

Зміст лекційного матеріалу:

Тема: Охорона підземних вод на водозабірних ділянках.

1. Методи знезараження питної води.                                              

1.

 Проблема безпеки питної води в системах централізованого водоспоживання особливо актуально на Україні, де більшість водопровідних станцій використовують воду поверхневих джерел з високим рівнем хімічного і біологічного забруднення.

Якість питної води, яка подається комунальними і відомчими водопроводами за останні роки не покращилася і продовжує залишатися незадовільною.

Дезінфекція води – це комплекс мір, які виконуються з метою очистки води від мікроорганізмів (віруси, бактерії). З метою знезараження води можливо використовувати різні реагенти, такі як хлор, озон, бром, йод. Тому існуючі методи дезинфекції питної води підрозділяють на реагентні, безреагентні та комбіновані.

До реагентних відносяться:

• хлорування води;
• озонування води;
• обробка води іонами срібла – срібна вода;
• бромування і йодування води.

До безреагентних відносяться:

• ультрафіолетове знезараження води;
• ультразвукова обробка води.

В комбінованих методах дезинфекції води використовуються два способи знезараження, один з яких може впродовж тривалого часу зберігати свою активність у воді.

Хлорування

Хлорування — це спосіб дезинфекції окислення води. На практиці водопровідні станції для знезараження води використовують хлор.

Переваги:

• При окисленні забруднюючі речовини руйнуються.
• Дезінфекція (знезараження води).

Недоліки:

• Хлор та його препарати є токсичними сполуками.
• Утворюються побічні продукти дезінфекції, які негативно впливають на здоров’я людини.

Озонування

Озонування – технологія очистки, яка основана на використанні газу озону – сильного окисника. Озонування широко використовується для обробки води і повітря.

Переваги:

• Знищує всі відомі мікроорганізми: віруси, бактерії, грибки, водорості, їх спори.
• Діє дуже швидко – впродовж секунд.
• Видаляє неприємні та не придає додаткові запахи та смаки.
• Не змінює кислотність води і не видаляє з неї необхідні людині речовини.

Недоліки:

• Вартість озонатора.
• Недостатня здатність озону до руйнування фенольних з'єднань.
• Необхідність тривалого контакту озону з забруднювачами у випадку комплексних з’єднань.

Обробка води іонами срібла – срібна вода.

Бактерицидна дія срібла відома вже давно. Вона пов’язана з процесом з’єднання іонів срібла з ферментними системами і оболонкою бактерій.

Переваги:

• Срібна вода може зберігатися роками.
• Можливість отримувати гарантовано чисту питну воду без хлору і без бактерій. 

Недоліки:

• Срібло як важкий метал, спроможне накопичуватися в організмі та визивати захворювання. 
• Зупиняє ріст бактерій, не убиваючи їх.

Бромування і йодування води

Йодування води – це метод дезинфекції, при якому використовуються йодоємнісні з'єднання.

Переваги:

• Найбільш ефективний засіб знезараження малих об’ємів води у польових умовах.

Іншим ефективним і простим методом знезараження води є бромування.

Переваги:

• Метод еффективен, як і хлорування.
• На відміну від хлору не пахне.

Недоліки:

• Дорожче хлорних препаратів.
• Швидко розчиняється.
• Приблизно раз в місяць необхідно проводити шокове хлорування.

Ультрафіолетове знезараження води

Ультрафіолетова обробка води заключається в прямому впливі випромінювання на нуклєїнові кислоти, які входять в склад ДНК усих живих організмів.

Переваги:

• Є летальним для більшості мікроорганізмів.
• Альтернативний хлоруванню.
• Використання не змінюють хімічний склад води.
• Відсутні побічні ефекти при передозуванні.
• Проходе на протязі декількох секунд.

Недоліки:

• Використання обов'язково у поєднанні з хлоруванням.

• Вода повинна бути чистою (колір не більш 350, мутність не більш   2 мг/л, вміст заліза не більш 1 мг/л).
• Обов’язкова промивка ламп як хімічна, так і механічна.

Ультразвукова обробка води

Базується на їх властивості викликати миттєвий розрив клітин.

Переваги:

• Ніякий мікроорганізм не спроможний витримувати такий вплив і відбувається механічне руйнування бактерій.

Недоліки:

• Висока концентрація мікроорганізмів в середовищі негативно впливає на ефективність ультразвукового впливу.
• Обмеження об'єму оброблюваного водного середовища.

6. Підведення підсумків:                                                                               

Для того, щоб підвести підсумки наступний третій конкурс: «Кросворд» для перевірки та закріплення нової теми. На виконання якого у вас 5 хвилин.

1. Комплекс мір, які використовуються з метою очистки води від мікроорганізмів.
2. Спосіб дезінфекції окислення води, який широко використовується.
3. Технологія очистки, яка основана на використанні газу… - сильного окисника.
4. Метод дезінфекції, при якому використовуються йодомісні з'єднання.
5.  Метод дезінфекції, такий же ефективний, як і хлорування, але без неприємного запаху.

Відповіді на кросворд

Додаток 1

Оцінювання по 5-ти бальній шкалі