Підсумковий урок з теми: «Множення та ділення звичайних дробів»

Тема. Підсумковий урок з теми: «Множення та ділення звичайних дробів»

Мета: закріпити та скорегувати здобуті знання з вивченої теми;

розвивати практичні вміння та навички, мислення,самостійність;

виховувати старанність, працелюбність і почуття колективізму учнів.

Тип уроку: урок закріплення знань, умінь та навичок

 Форма проведення уроку: урок-гра

Хід уроку

І. Організація класу до уроку

II. Мотивація навчальної діяльності

1. Повідомлення теми і мети уроку

- Сьогодні на уроці ми закріпимо знання про множення та ділення звичайних дробів.

2. Введення елементів нестандартності

- Сьогодні у нас урок не звичайний.

А що саме ми будемо робити? Ви всі можете сказати, як спробуєте ребус відгадати.

 

Так, правильно, - це гра. Але гра у нас незвичайна, а бізнес-гра. Чому

бізнес? Тому, що на уроці ми з вами об'єднаємось у команди (групи). Кожна команда - це банк.

- Кожен банк повинен мати банкіра та обов'язково назву.

- Я буду вашим спонсором, і буду видавати вам гроші, але тільки за хорошу і плідну роботу. Я маю право за порушення дисципліни зняти з команди гроші.

- А ви знаєте, хто такий спонсор?

- Спонсор - це особа або організація, яка фінансує економічний проект, проведення соціальних заходів.

- Тепер починаємо заробляти гроші! Ви готові? Тоді вперед!

- Отже, відкрийте свої зошити, запишемо число, класна робота.

ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів

1. Бліц-опитування

1.               Число записане під рискою дробу. Ваша відповідь… (і відкриваю перше слово у кросворді).
2.               Число записане над рискою дробу.
3.               Дріб, у якого чисельник менший від знаменника.
4.               Як називаєтья ділення чисельника та знаменника на їх спільний дільник.
5.               Як помножити два дроби?
6.               Як поділити два дроби?
7.               Як знайти дріб від числа?
8.               Як знайти число за його дробом?
9.               Чому дорівнює добуток взаємнообернених чисел?
10.            Назвіть дріб обернений до дробу

IV.  Закріплення знань, умінь та навичок

1. Знайдіть пропущені числа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Гра «Відгадай слово»

1 Банк

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Відповідь: УРОК.

 

 

2 Банк

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Відповідь: ДРІБ.

3. Фізхвилинка

- А зараз в наших банках обід, всі працівники йдуть відпочивати.

-Я показуватиму вам два дроби, вам потрібно:

•                 у випадку, якщо дроби взаємообернені присісти і витянути руки вперед.
•                 у випадку, якщо дроби не є взаємооберненими підняти руки вгору і повернутися всторону 

4. Таємне завдання на картках

- У кожного банкіра під столом є тривожна кнопка у випадку надзвичайних ситуацій. А у вас під партою є таємна картка із завданням, виконаючи яке ви зможете уникнути надзвичайних ситуацій.

 

Завдання: знайдіть дріб від числа

1.               від 12
2.               від 20
3.               10 % від 100
4.               20 % від 150

Відповіді:

1) 2     2)12     3)10    4)30

V. Підсумок уроку

1. Підрахунок балів

Дві команди добре грали,

Хоч без досвіду гравці.

Відповіді показали,

Що обидві молодці!

Жодної хвилини, ви­траченої даремно, без користі — ось життєвий девіз кожної людини.      

І наша праця на уроці не пройшла без користі для вас.

- Тож підрахуємо касу кожного банку. Як бачимо, що найбільше балів, грошей у касі банка «...»

2. Оцінювання учнів

- Кожен банкір отримує заробітну плату за свою роботу, а ви отримаєте заробітну плату у вигляді оцінок.

3. Домашнє завдання

Номер 474

5. Прощання