Письмо малої букви -л-

Комунальний заклад

«Гімназія №34»

Кам’янської міської ради

 

 

Письмо малої букви л.Написання складів та слів з нею

1 клас

 

 

м. Кам’яяянське

 

Мета: вчити учнів правильно аналізувати структуру малоъ буки л (ел), писати її

в рядках зошита у поєднанні з іншими буквами;

 розвивати артикуляцію,спостережливість, логічне мислення учнів;

 виховувати бережливе ставлення до

власного здоров’я.

Обладнання: зразок рукописної букви л; мультимедійна презентація, коробкки з звуковими фішками.

Хід уроку

І Організаційний  момент

^{Пролунав уже дзвінок.}

^{Починається урок,}

^{Будем гарно працювати,}

^{Щоб мову рідну добре знати}

II. Звукові аналітичні і синтетичні вправи зі звуками

1. Гра «Впіймай звук»

Учитель читає вірш, діти плескають у долоні, коли чують звук [л].

Лялечка.
Міла лялечку купила,
Цілий день її носила.
Міла ляльку одягала,
Цілувала, милувала.
Ім'я лялечці дала -
Ляльку Галочкою кликала.
Міла лялечку качала.
Славно - славно наспівувала:
Гала - Гала - Галочка,
Ось тобі скакалочка,
Ось тобі скринька,
Шоколад і булочка.

2.Мовна розминка

Ла, ла, ла — Алла дівчинка мала. Ла, ла, ла — липа в долині зацвіла. Ли, ли, ли — діти булочку взяли. Ли, ли, ли — в гості ми до неї йшли. Ли, ли, ли — ми в садочок йшли. Ло, ло, ло — їдемо в село. Ло, ло, ло — снігом землю замело. Ло, ло, ло — в мами тісто підійшло. Лу, лу, лу — ми танцюємо на балу. Лу, лу, лу — купили ми пилу. Ле, ле, ле — дай мені желе.

Ал, ал, ал — поспішаємо на бал. Ал, ал, ал — на столі пенал. Ал, ал, ал — їдем на вокзал. Ол, ол, ол — забиваю гол. Іл, іл, іл — купуєм новий стіл. Іл, іл, іл — тягне воза віл. Ел, ел, ел — їсть сіно осел. Ел, ел, ел — налили воду в котел. Ил, ил, ил — на підлозі пил. Дла, дла, дла — кінь без сідла. Гла, гла, гла  — мамі я допомог

3. Гра « Яке слово зайве»

Лан.Міла,лупа, лимон,паркан,лялька

- Завдання виконані . Тримайте квитки. Рушаємо.

III. Повідомлення теми і мети уроку

– Поки ми з вами їдемо, згадайте, з якою буквою і звуком ви познайомились вчора

на уроці читання?( таблиця) Пригадаємо віршик.

1. Ось лисичка,левеня,
Граються вони щодня.
Допоможуть вивчить «Л»,
Щоб її ти знав тепер.

- Сьогодні на уроці ми з вами закріпимо правильну вимову звука [л], навчимося

Писати рядкову літеру л,склади ,слова та речення з нею.

2 Назви слова зі звуом IлI

3.Звук-буквенний аналіз слів

Лев, мило,Ліна

4.Графічна робота

 

 

 

 

IV Робота над темою уроку.

1.Демонстрація зразка рукописної літери в сітці зошита

– Подивіться на рукописну букву л, порівняйте її з друкованою.

- Що спільного? Чим відрізняється?

2.Штриховка літери

                                                                    

 

                                  

Фізкультхвилинка

 

3. Пояснення написання літери

3. Робота в зошиті

4.Письмо маленької літери

«Письмо» учнями в повітрі під рахунок, з орієнтацією на показ учителя: раз-і, два-і,

три.

5 Гра «Салон краси». Взаємоперевірка. Зіставлення написаних літер зі

зразком. Аналіз помилок. Вибір «Королеви» серед літер.

6.Пальчикова гімнастика

 Пальчику, пальчику,

Де ти бував?

Я з цим братом в ліс ходив,

А з цим братом борщ варив,

З цим я кашки скуштував,

А з найменшим заспівав.

7.Читання і запис складів

8. Порівняння написання л  м

9. Письмо складів

10. складання  речень.

11 Списування друкованого речення.

 

V Підсумки уроку

Рефлексія                                                       

  сьогодні я дізнався…

  мені було цікаво…

  мені було важко опрацьовувати...

  я виконував завдання...

  я зрозумів, що…

  теперь я можу…

  я відчув, що…

  я навчився…

  у мене вийшло…

  я спробую...

  мене здивувало…

  ці знання я зможу використати (поза уроками)...

  мене здивувало…

  мені захотілося...