Письмова робота за змістом поеми М.Вороного " Євшан-зілля"

Письмова робота

за змістом твору М.Вороного « Євшан-зілля»

ГР2, ГР3

І. Тестування

1.За жанровою спрямованістю «Євшан-зілля» М. Вороного:

А  історична повість   Б оповідання   В літописний переказ Г поема

2.Яку другу назву має євшан-зілля:

 А полин  Б дурман-трава  В сон-трава  Г перекотиполе.

3. Половецький хан посилає до сина гудця тому, що той  («Євшан – зілля») 

 А має красивий голос   Б словом, піснею своєю всіх до себе привертає

 В  бо той є кращим другом хана  Г вміє добре складати пісні. 

4.Наприкінці твору М. Вороний звертається до:

 А юнака Б молоді В всіх поневолених людей Г України.

5.Про якого князя згадується у творі М. Вороного «Євшан-зілля»?

А  Володимира Мономаха  Б Ігоря  В Святослава  Г Всеволода.

6. Що допомогло юнаку згадати про рідні половецькі степи?

 А Пісня половецька  Б умови хана В відчуття пахощів євшан-зілля 

  Г розповіді гудця про рідний край.

7. В якому місті перебував ханський син, потрапивши у полон?

     А Новгороді   Б Києві    В  Одесі     Г Чернігові.

8.Оберіть персонажів із «Євшану-зілля»

    А  Гудець  Б половецький хан  В  дружина половецького хана Г  мати хлопця 

    Д ханський син  Е Ярослав Мудрий  Ж ліричний герой

9. Які рядки з поеми М. Вороного «Євшан-зілля» розкривають її головну думку:

         А  Там, де пустка замість серця,

              Порятунку вже не буде!

          Б  Краще в ріднім краї милім

              Полягти кістьми, сконати,

              Ніж в землі чужій, ворожій

              В славі й шані пробувати!

          В  Де ж того євшану взяти,

              Того зілля-привороту,

              Що на певний шлях направить, -

              Шлях у край свій повороту?!

10 Хто з героїв "шугає ясним соколом під хмари", "сірим вовком в полі скаче"

   А  князь Володимир  Б  ханський хлопчина  В  автор  Г  гудець

11. Події в "Євшан-зіллі" розвиваються в послідовності: 

  А  ханський син у неволі − гудець у Києві − повернення сина на батьківщину − 

       прохання хана до гудця

 Б  гудець у Києві − ханський син у неволі − повернення сина на батьківщину –

       прохання хана до гудця

 В ханський син у неволі − прохання хана до гудця − гудець у Києві –

      повернення сина на батьківщину

 Г прохання хана до гудця − ханський син у неволі − гудець у Києві −    

      повернення сина на батьківщину.

12.До кого звернене "старе оповідання"?

 А  до тих, хто "вже край свій рідний зацурали, занедбали"

 Б до тих, хто любить і шанує свій краЙ  

 В до тих, хто хоче жити в золотих палатах

 Г до тих, хто знає історію свого краю

ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА

 1.Дайте тлумачення 3 слів на вибір : небога, твар, гудець, ясир, привілля.

2.Знайдіть і випишіть слова, які передають страждання осиротілого батька.

3.Про що співав гудець? Яка була реакція ханського сина?

4.Який настрій перемагає у поемі : туга, сум, відчай, надія, віра, оптимізм?  Оберіть і доведіть, чому ви так вважаєте.

5.Визначте художній засіб:

  А рідний степ-широкий, вільний..;

  Б гудець…крадькома пройшов , мов злодій;

 В ревли-стогнали струни ;

 Г  наче вітер у негоду, загула невпинна пісня.

6. Розглянь ілюстрацію (за вибором). Опиши ілюстрацію, використовуючи рядки з поеми (2-3 речення).                

      А                                                                                                Б