"План - конспект уроку географії у 8-му класі"

Учні вікової норми

Учень ЗПР та ОРА

Учениця з РВ

Водні ресурси України, шляхи їх раціонального використання та охорони. Води суходолу своєї місцевості.

Практична робота №7

Позначення на контурній карті назв найбільших річок, озер, водосховищ, каналів.

Населення Пн. Америки. Держави (США, Канада, Мексика, Куба) та їх столиці.

І. Організаційний момент.

ІІ. Повторення вивченого матеріалу.

Заповнити самостійно табл. «Болота, їх типи і поширення, причини заболочення.»

І. Організаційний момент.

ІІ. Повторення вивченого матеріалу.

Заповнити самостійно табл. «Озера, їх типи.»

І. Організаційний момент.

ІІ. Повторення вивченого матеріалу.

  На малюнку позначити рослини і тварини Пн. Америки.

III. Вивчення нового матеріалу.

Проблемне запитання.

— Чому Україна має проблеми з водними ресурсами?

«Асоціативний кущ».

Складання асоціативної схеми за відповідями учнів.

— Які асоціації пов’язані у вас із поняттям «Водні ресурси»?

Заповнення табл. «Шляхи раціонального використання водних ресурсів»

Відпрацювання характеристики річки за типовим планом.

1) скласти повідомлення про Дніпро;

2) визначити, на яких річках України є канали;

3) За фізичною картою України, назвати найбільші водосховища країни.

III. Вивчення нового матеріалу.

Ознайомлення з найбільшими державами Пн. Америки.

Складання пазла.

Фізкультхвилинка

Фізкультхвилинка

Фізкультхвилинка

Кросворд на тему «Води суходолу своєї місцевості»

Підведення підсумків

Гра «Можна – не можна»

д/з: «Повідомлення по темі»

д/з: «Корисні поради по темі»

д/з:

«Населення. Держави Пн. Америки»