План-конспект інтегрованого уроку з фінансової грамотності на тему: "Кредит та управління боргом. Фінансова стратегія: математика грошей, цифрові технології та мистецтво слова"

Загальна інформація про урок

Технологічна карта уроку

1.

Предмет

Фінансова грамотність

2.

Клас

10-Б

3.

Базовий підручник (назва, автор)

1.Фінансова грамотність. Рівень стандарту. 10 (11) клас. Автор: Письменний В. В. Видавництво: «Астон» Рік видання: 2023

2.Фінансова грамотність. Фінанси. Що? Чому? Як?. Автор: Авторський колектив Видавництво: «USAID» Рік видання: 2019

4.

Тема уроку

 «Кредит та управління боргом. Фінансова стратегія: математика грошей, цифрові технології та мистецтво слова»

5.

Тип уроку

Вивчення нового матеріалу. Інтегрований урок-практикум (фінансова грамотність + математика + інформатика + література)

6.

Мета уроку у відповідності з

очікуваними результатами

Сформувати в учнів розуміння основних понять кредитування та управління боргом, навчити їх розраховувати вартість кредиту та користуватися «кредитним калькулятором» для ухвалення обґрунтованих фінансових рішень. Виховати відповідальне ставлення до використання кредитних коштів, усвідомлення їхнього впливу на фінансове становище, психічне та фізичне здоров’я. Проаналізувати образ боржника у відомих творах літератури, розкриваючи соціальні та моральні аспекти боргових зобов’язань.

7.

Завдання уроку

Ознайомити здобувачів освіти з поняттями кредиту та боргу – пояснити основні терміни, види кредитів та принципи їхнього використання.

Навчити розраховувати вартість кредиту та використовувати «кредитний калькулятор» для визначення загальної суми виплат, відсотків та строків погашення за допомогою математичних розрахунків та інформаційних технологій.

Розвинути навички аналізу кредитних пропозицій. Обговорити можливі наслідки безвідповідального кредитування та його вплив на фінансове, психічне та фізичне здоров’я.

Провести аналіз літературних творів та дослідити образ боржника у них, визначити моральні та соціальні аспекти проблеми боргів.

8.

Очікувані результати

Після уроку учні зможуть:

•       Розраховувати загальну вартість кредиту.
•       Використовувати онлайн-калькулятори кредитів.
•       Аналізувати фінансові ризики та переваги позик.
•       Дослідити роль боргів у літературних творах.

9.

Міжпредметні зв’язки

Фінансова грамотність – поняття кредиту, його види та умови надання, оцінка фінансових ризиків при отриманні позики.

Математика – розрахунок відсоткових ставок, загальної суми виплат, щомісячних платежів за кредитом.

Інформатика – використання онлайн-калькуляторів, QR- кодів, онлайн-ресурсів, відеоматеріалів, тестування через Kahoot, НаУрок (Padlet при дистанційному навчанні).

Література – аналіз образів боржників у класичних творах, розгляд морально-етичних аспектів боргів.

10.

Наскрізні вміння, що формуються на уроці

Критичне мислення – аналіз та оцінка кредитних пропозицій, визначення їхньої вигоди та ризиків.

Фінансова грамотність – уміння розраховувати загальну вартість кредиту, розуміти принципи його погашення та уникати боргової пастки.

Ініціативність та підприємливість – розвиток відповідального ставлення до фінансових рішень, планування особистого бюджету.

Уміння розв’язувати проблеми – використання практичних завдань і кейс-методів для ухвалення раціональних рішень у сфері кредитування.

Комунікація – робота в групах, дискусії щодо впливу боргів на життя людини та аналіз образу боржника в літературі.

Соціальна та громадянська компетентність – усвідомлення фінансової відповідальності перед суспільством та наслідків безвідповідального використання кредитних коштів.

Здатність навчатися впродовж життя – оволодіння навичками самостійного пошуку фінансової інформації та оцінювання ризиків кредитування.

11.

Ключові компетентності, що формуються на уроці

Фінансова грамотність – розуміння принципів кредитування, управління боргом, відповідальне ставлення до фінансових рішень.

Математична компетентність – уміння розраховувати загальну вартість кредиту, відсотки, терміни погашення.

Ініціативність та підприємливість – формування навичок фінансового планування та оцінки ризиків у кредитуванні.

Цифрова компетентність – здатність використовувати цифрові технології призначені для створення інтерактивних вправ, забезпечення зворотного зв’язку та контролю навчальних досягнень учнів, а також забезпечення віддаленої навчальної взаємодії в умовах змішаного чи дистанційного навчання.

Соціальна та громадянська компетентність – усвідомлення впливу боргів на економіку сім’ї та суспільства, відповідальне використання фінансових ресурсів.

12.

Види використаних ІКТ

Інтернет-ресурси (вказати джерела)

Мультимедійна презентація PowerPoint 

Онлайн-опитування та тести На Урок та Kahoot

Відеоматеріали YouTube – для кращого розуміння фінансових понять.

Сайт talan – кредитний калькулятор.

Віртуальна дошка Padlet – для спільної роботи над завданнями

QR-коди та посилання на додаткову інформацію

131

Основні терміни і поняття

Кредит, кредитний платіж, початковий внесок, застава, процентна ставка за кредитом, пеня, штраф, пільговий період, споживчий кредит, кредитодавець, позичальник / позичальниця.

14

Ключові тези уроку

Фінансова освіченість громадян є основою фінансової могутності держави.

Кредит – твій друг чи пастка? Залежить від твоєї фінансової грамотності.

Дешевих кредитів не буває! Враховуй відсотки, комісії та приховані платежі.

“Купи зараз – заплати пізніше” звучить добре, поки не настає час платити.

Боргова яма глибша, ніж здається. Прострочення платежів – шлях до фінансових проблем.

Порахуй перед тим, як позичати! Онлайн-калькулятори допоможуть уникнути переплат.

Фінансова свобода – це не кредити, а заощадження.

Гроші керують світом, але чи керують вони совістю?

Література вчить фінансовій грамотності: кожен герой – це приклад, чого слід уникати.

15.

Матеріали і обладнання

•       Дидактичні матеріали:

Презентація з ключовими поняттями кредитування та управління боргом.

Роздаткові матеріали (термінологічний словник, приклади кредитних розрахунків, ситуаційні задачі).

Витяги з літературних творів, де згадується образ боржника (наприклад, «Гобсек» О. де Бальзака, «Сто тисяч» І. Карпенка-Карого, "Девід Копперфільд" Чарльза Діккенса

•       Технічне обладнання:

Комп’ютер або ноутбук з доступом до інтернету.

Проєктор або інтерактивна дошка для демонстрації презентації та онлайн-калькуляторів.