План-конспект заняття: «Плямисте оленятко» (Художньо-естетичний розвиток: аплікація)

План-конспект заняття: «Плямисте оленятко»

(Художньо-естетичний розвиток: аплікація)

Мета:

• Навчальна: вчити дітей створювати образ оленятка, наклеюючи білі плями на тулуб; закріпити назви частин тіла (голова, вушка, ніжки).
• Розвиваюча: розвивати дрібну моторику, координацію рухів та відчуття ритму (рівномірне розташування плям).
• Виховна: виховувати любов до тварин та бажання їм допомагати.

1. Підготовча робота

Матеріали для кожної дитини:

• Силует оленятка (вирізаний з коричневого картону або цупкого паперу).
• Дрібні білі кружечки («плями»), вирізані дироколом або вручну (5–7 шт на дитину).
• Клей-олівець (найкращий варіант для малят) або клейстер.
• Серветка для притискання деталей.

Обладнання: Іграшкове оленятко або велика картинка із зображенням оленя Бембі.

Хід заняття

І. Вступна частина (Ігрова ситуація)

Вихователь звертає увагу дітей на сумне оленятко (іграшку). — Дітки, подивіться, хто це до нас завітав? Це маленьке оленятко. Але воно чомусь сумне. Знаєте чому? Зимовий вітер здув з його шубки всі білі плямки, і тепер воно зовсім не схоже на справжнє лісове оленятко. — Допоможемо йому повернути красиву шубку?

ІІ. Основна частина

1. Розгляд зразка — Подивіться на оленятко: у нього є спинка, довгі ніжки та вушка. А де ми будемо клеїти плямки? Правильно, на спинці та боках.

2. Пальчикова гімнастика «Олень»

В оленя будинок великий, (руки над головою «дах») Він дивиться у вікно. (руки біля обличчя, імітуємо віконце) Зайчик лісом пробігає, (імітуємо біг пальчиками) В двері стукає: (кулачком стукаємо по долоні) — Стук-стук, двері відчини, (рухи «відчиняємо двері») Там у лісі мисливець злий! (показуємо великий палець назад) — Зайчик, зайчик, забігай, (кличемо рукою) Лапу мені давай! (потискаємо свої долоні)

3. Демонстрація виконання роботи

• Показуємо, як брати одну плямку пальчиками.
• Намащуємо плямку клеєм (або ставимо крапку клею на силует оленя).
• Прикладаємо до тулуба і обов'язково притискаємо серветкою, щоб «плямка приклеїлася міцно».

4. Практична робота Діти виконують аплікацію. Вихователь підходить до кожного, нагадуючи: «Плямки люблять розбігатися по всій спинці, не ліпи їх всі в одну купку».

3. Підсумок

— Ой, які гарні оленятка у нас вийшли! Тепер вони справжні лісові мешканці. — Наше оленятко тепер дуже веселе. Давайте погладимо наших оленят (діти гладять свої роботи, відчуваючи текстуру паперу).

Поради для вихователя:

• Для зовсім маленьких дітей (до 2 років) можна використовувати самоклейний папір для плямок або пластилін (метод розмазування або притискання кульок).
• Якщо дитина швидко впоралася, запропонуйте приклеїти оленятку «око» (чорну намистинку або готове іграшкове око).

Ось кілька варіантів коротких віршиків, які легко сприймаються дітьми раннього віку. Ви можете обрати той, який вам більше до вподоби, або використати обидва під час заняття.

Додаток 1.

Варіант 1: Короткий та ритмічний (для зачитування)

Цей віршик добре підходить для моменту, коли діти розглядають свої готові роботи:

Оленятко плямисте,

Шубка в нього чиста.

По лісу стрибає,

Ніжки розминає.

Плямки білі, як сніжок,

Прикрашають кожушок!

Варіант 2: Віршик-гра (з рухами)

Його можна прочитати перед початком роботи, щоб налаштувати дітей на творчість:

Струнке оленятко у лісі гуляє, (крокуємо пальчиками по столу)

Високо вушка свої піднімає. (приставляємо долоньки до голови, як вушка) Плямки на спинці — немов зірочки, (торкаємося пальчиками плечей)

Радіють малята, радіють батьки! (плескаємо в долоні)

Порада для педагога:

Оскільки діти раннього віку (2–3 роки) краще запам'ятовують текст через дію, супроводжуйте кожне слово віршика жестами. Це не тільки допоможе вивчити слова, а й перетворить читання на цікаву гру.