План самоосвіти асистента вчителя

№

п/п

Зміст роботи

Термін

Примітки

1

Опрацювання законодавчих та нормативно – правових документів із питань  освіти.

 серпень

2

Відвідування міської конференції вчителів

серпень

3

Участь у засіданні  ШМО та РМО.

серпень

4

Ознайомлення з посадовою інструкцією асистента вчителя.

серпень

5

 Ознайомлення з тижневим навантаженням на 2020 – 2021 н.р.

серпень

6

Опрацювання інструкцій та методичних рекомендацій щодо поводження з дітьми з особливими освітніми потребами

серпень

7

Оволодівання новими формами, методами, прийомами навчання і виховання дітей

постійно

8

Участь в  серпневій районній конференції вчителів

серпень

9

Участь у семінарі  «Методика роботи з учнями з особливими освітніми потребами в умовах інклюзії»

вересень

10

Шляхи підвищення ефективності корекційно-розвивальної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, їхньої соціалізації в середовищі

грудень

11

Планування участі в районних і шкільних формах методичної роботи.

згідно плану

12

Робота з методичною літературою.

13

Вивчення нових наукових ідей, найактуальніших педагогічних проблем у відповідності до науково методичних проблем школи  «Здійснення нових методичних підходів у реалізації  компетентнісної моделі освіти школярів через оновлення структури та інтеграції змісту навчальних предметів, запровадження компетентнісно орієнтованих методик, технологій і форм освітнього процесу на основі педагогіки партнерства»

   постійно

14

Вивчення та впровадження в практику перспективного педагогічного досвіду, новітніх досягнень педагогічної, психологічної наук, нових педагогічних технологій.

   постійно

15

Проходження онлайн-курсів  «Робота вчителя початкових класів із дітьми з особливими освітніми потребами.»

 листопад

16

Проходження офлайн курсів  ООИУУ  (г.Одесса)

 Згідно графіку

Одесса

17

Індивідуальні форми роботи:

*Відвідування семінарів  та відкритих заходів, вивчення ППД учителів школи та району.

*Поповненя папки самоосвіти  матеріалами про новітні методи навчання для дітей з ООП

№

п/п

Зміст роботи

Термін

Примітки

1

Опрацювання законодавчих та нормативно – правових документів із питань  освіти.

Відвідування міської конференції вчителів

 серпень

2

 Ознайомлення з тижневим навантаженням на 2019 – 2020 н.р.

серпень

3

Опрацювання інструкцій та методичних рекомендацій щодо поводження з дітьми з особливими освітніми потребами

серпень

4

Оволодівання новими формами, методами, прийомами навчання і виховання дітей

постійно

5

Участь в  серпневій районній конференції вчителів

серпень

6

Участь у семінарі «Методика роботи з учнями з особливими освітніми потребами в умовах інклюзії»

листопад

7

Планування участі в районних і шкільних формах методичної роботи.

Робота з методичною літературою.

згідно плану

8

Участь у шкільних методичних формах роботи .

згідно плану

9

Вивчення нових наукових ідей, найактуальніших педагогічних проблем у відповідності до науково методичних проблем школи «Особістісно орієнтоване навантаження та виховання. Удосконаленя навчально виховного процессу шляхом упровадження компетентністного підходу до навчання та виховання на основі нових педагогічнох технологій.»

   постійно

10

Вивчення та впровадження в практику перспективног педагогічного досвіду, новітніх досягнень педагогічної, психологічної наук, нових педагогічних технологій.

   постійно

11

Проходження онлайн-курсів «Робота вчителя початкових класів із дітьми з особливими освітніми потребами.»

 квітень

12

Індивідуальні форми роботи:

Відвідування семінарів  та відкритих заходів, вивчення ППД учителів школи та району.

згідно плану