План самоосвіти асистента вчителя

№

п/п

Зміст роботи

Термін виконання

Форми

роботи

Відмітка про виконання

1

Опрацювання законодавчих та нормативно-правових документів з питань інклюзивної освіти      

постійно

2

Ознайомлення з посадовою інструкцією асистента вчителя

вересень

3

Ознайомлення з тижневим навантаженням на 2024-2025 н.р.

вересень

4

 Опрацювання інструкцій та методичних рекомендацій щодо поводження з дітьми з особливими освітніми потребами

вересень

5

Оволодівання новими формами, методами, прийомами навчання і виховання дітей

жовтень

лютий

відповідно до плану

6

Ознайомлення з навчальними планами

вересень

7

 Шляхи підвищення ефективності корекційно-розвивальної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, їхньої соціалізації в середовищі

вересень

8

 Складання та перегляд ІПР

два рази на рік

9

 Робота з методичною літературою.

постійно

10

Вивчення передового педагогічного досвіду роботи А.А. Колупаєва «Інклюзивна освіта. Реалії та перспективи». О.В.Гаврилов «Особливі діти в закладі і соціальному середовищі». Н.В.Заєркова «Актуальні питання інклюзивної освіти».  Власова В.А. «Діти з ЗПР», Петрова «Основи дефектології».

постійно

Інтернет ресурси

11

 Проходження онлайн-курсів   асистента вчителя для роботи в інклюзивних класах

Згідно графіку

12

Робота над індивідуальною методичною проблемою з інклюзивної форми навчання «Батьки як ключові партнери в інклюзивному навчанні»

постійно

План виховної роботи.

13

Індивідуальні форми роботи:

• Відвідування семінарів  та відкритих заходів, вивчення ППД учителів школи та району.
• Поповненя папки самоосвіти  матеріалами про новітні методи навчання для дітей з ООП
• Участь в онлайн-конференціях, вебінарах, тренінгах та ін.

постійно