План уроку: «Моя улюблена професія» («My Favourite Profession») - Клас: 9

КЗ ЛОР “ЛЬВІВСЬКИЙ ЛІЦЕЙ З ПОСИЛЕНОЮ ВІЙСЬКОВО-ФІЗИЧНОЮ

ПІДГОТОВКОЮ ІМЕНІ ГЕРОЇВ КРУТ”

ПЛАН

Клас: 9-В

Тема: “Моя улюблена професія” (My Favourite Profession)

Тип уроку: комбінований

Тривалість: 45 хвилин

Форма проведення: інтерактивний урок, комунікативна діяльність

МЕТА УРОКУ

Навчальна:

•  Формувати вміння обговорювати події з прослуханого діалогу та визначати, як довго вони тривали.

•  Закріпити використання for та since у мовленні. Розвивальна:

•  Розвивати навички усного мовлення через обговорення тривалості дій.

•  Розвивати вміння ставити запитання та відповідати на них.

Виховна:

•  Формувати інтерес до вибору майбутньої професії.

•  Сприяти вихованню майбутніх офіцерів-професіоналів, розвитку цілеспрямованості, витривалості та готовності до довготривалого навчання.

Обладнання:мультимедійна дошка, проектор, інтерактивний підручник High Note 2, аудіоматеріали, матеріали з граматики, з назвами професій та завданнями.

                                 СТРУКТУРА ТА МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ УРОКУ

Вступна частина (10 хвилин)

1. Привітання, перевірка присутніх, налаштування на роботу.

Teacher: “Good afternoon, cadets! Today we train not only our English, but also skills that are important for your future as officers.”

Warm up activity (роздатковий матеріал): 

Rank from 1 (most important) to 7 (least important) and answer the question What is the most important reason for you as a cadet and future officer to study English? Part 1: The most important reason for me to study English is....

a)      _____...to understand NATO standards. (розуміти стандарти НАТО)

b)      _____...to work with modern military equipment. (працювати з сучасним військовим обладнанням)

c)      _____...to communicate with foreign instructors. (спілкуватися з іноземними інструкторами)

d)      _____...to participate in international missions. (брати участь у міжнародних місіях)

e)      _____...to represent Ukraine on the international stage. (представляти Україну на міжнародній арені)

f)       _____...to get a high-ranking officer position. (отримати високе офіцерське звання/посаду)

g)      _____...to improve my professional skills. (покращити свої професійні навички)

2. Перевірка домашнього завдання  - актуалізація знань – написати речення в

Positive, negative, interrogative, W-question, Who question (роздаткові матеріали) Transform the sentences:

o I have already chosen my future profession.

-          negative form:

-          yes/no questions:

-          wh-questions:

-          questions with “who”: o I decided to enter the military lyceum last summer.

-          negative form:

-          yes/no questions:

-          wh-questions:

-          questions with “who”:

 

Основна частина уроку (30 хвилин)

3.      Повідомлення теми та мети уроку

Teacher: “Today’s topic is ‘My Favourite Profession’. We will speak about professions, especially military ones, and learn how to say how long we have done something.”Teacher (aim): “Today our aim is to listen to a dialogue, answer questions, and practise using ‘for’ and ‘since’.”

4.      We are going to start with popular military professions. (роздатковий матеріал та на дошці Wordwall) Your task is to:

•       Read and translate the explanation 

•       Identify the profession in your list 

•       Write the Ukrainian translation of the profession

List of popular military professions

1.      Military pilot — військовий пілот 2.      Infantryman — піхотинець 3.      Tank crewman — танкіст 4.      IT officer — офіцер інформаційних технологій 5.      Drone operator— оператор дронів

6.      Radio operator — радист / зв'язківець 7.      Sapper — сапер 8.      Combat medic — бойовий медик 9.      Legal officer  — військовий юрист 10.  Military interpreter — військовий перекладач

 

https://wordwall.net/resource/112251949 - Wardwall with professions

 

Guess the job

👉This person flies military planes and helicopters.

👉This soldier fights on the ground with other soldiers.

👉This person works inside a tank.

👉This officer works with computers and technology.

👉This person controls drones in the air.

👉This soldier uses radio to communicate with others.

👉This person finds and removes dangerous objects like mines.

👉This person helps injured soldiers on the battlefield.

👉 This officer works with military laws and documents.

👉This person translates and helps soldiers understand other languages.

5. Пояснення граматичної теми: Present Perfect usage (since and for)

Пояснення теми та зображення (виведення презентації на дошці)

 

 

He has wanted to serve in the Air Force since childhood

I have studied in the military lyceum for 2 years.

If you have wanted to be an officer since 2023, how many years is that? 

I have wanted it for ... years?

----

How long have you studied English?

Generally, I have studied English...

     since+ 2018 / 5th form / childhood (точка початку).             for+ 5 years / 6 months / a long time (тривалість).

6.         Активізація тематичної лексики та граматичних конструкцій: -         Continue the sentence so that it is true about you: https://wordwall.net/resource/18876837/for-since - Wordwall with grammar practice

7.         Практика слухання та розуміння почутого:

SB: Ex 2 p 96 – прослуховування запису та виконання завдання

Заключна частина уроку (5 хвилин)

6.  Підсумок уроку (2 хвилини) ● Teacher asks:

What have we learnt today?

When do we use “since”? When do we use “for”?

7.  Домашнє завдання (3 хвилини)

1) WB: Ex. 1–3 p. 78  2) Вивчити назви професій

3) Writing Task: “My Future Military Job” (роздатковий матеріал)

 

 

*5–6 sentences (use prompts):

•       I want to become a … 

•       I have wanted to become … since … 

•       I have trained / studied for … 

•       I think this job is important because … 

•       (optional) This job is interesting because … 

***6–9 sentences

All prompts+

•       Your personal opinion 

•       Advantages or challenges of the job 

•       Why this job is important for society

 

 

               Підготував вчитель англійської мови        ______________Василь ШАТРУК