План уроку "Schule und Schulsachen"
Die Unterrichtsplanung
Klasse/Kurs: 5
Unterrichtsmaterial/Lehrwerk: Parallelen von Nadija Bassai
Globales Lernziel: Die SuS kennen die Wörter zum Thema „Schule und Schulsachen“, können die Dialoge bilden.
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Zeit |
Teillernziel |
Lernaktivität |
Sozial – bzw. Arbeitsform |
Lernmaterial |
Medien / Hilfsmittel |
Lehraktivität |
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4 |
Die SuS können das Thema der Stunde erraten. |
Die SuS sehen sich das Video an und erraten das Thema. |
PL. |
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Interaktives Whiteboard |
LK schaltet das Video ein, hört die Vermutungen und formuliert das Thema. |
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6 |
Die SuS können sich die Wörter und Namen von Gegenständen im Klassenzimmer anhören und sie wiederholen. |
Die SuS sehen sich die Bilder an, hören sich die Wörter an und wiederholen sie. Die SuS wiederholen die Wörter laut. |
PL. |
Das Buch S. 86. Die Schulsachen |
CD, Computer |
LK moderiert, unterstützt SuS, erklärt. |
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4 |
Die SuS kennen die Namen der Gegenstände im Klassenzimmer. |
Die SuS ordnen die Namen der Schulsachen zu. |
EA |
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Smartphone https://wordwall.net/resource/11248891
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LK organisiert die Arbeit, hilft und unterstützt. |
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5 |
Die SuS können die Frage stellen und sie beantworten. |
Die SuS stellen einander die Frage „Wie heißt das auf Deutsch?“ und beantworten sie. |
PA |
Die Schulsachen |
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LK erklärt die Aufgabe, macht ein Beispiel, korrigiert. |
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5 |
Die SuS kennen die Personalpronomen: er, sie, es. Die SuS kennen die bestimmten Artikel. |
Die SuS verbinden die Sätze wie im Beispiel. |
EA |
Das Buch S. 87 Üb. 4. |
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LK erklärt die Aufgabe und hilft. |
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6 |
Die SuS können den Wortschatz verstehen |
Die SuS hören und prüfen. |
EA |
Das Buch S. 87 Üb. 5 |
CD |
LK erklärt die Aufgabe. |
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3 |
Die SuS relaxieren. |
Die SuS hören, sehen und bewegen sich. |
PL |
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Computer
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LK organisiert die Arbeit. |
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5 |
Die SuS können die Namen der Schulsachen nennen. |
Die SuS zeigen und nennen die Schulsachen aus ihren Schultaschen. |
PA |
Schulsachen |
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LK geht in die Klasse herum und hört zu. |
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4 |
Die SuS können die Fragen zu den Bildern stellen. (Was ist das?) Die SuS können die Fragen beantworten. |
Die SuS verstehen und beantworten die Fragen. Sie üben Singular und Plural. |
Spaziergang |
Die Bilder |
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LK geht in die Klasse herum, hört zu und korrigiert. |
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3 |
Die SuS wissen den Wortschatz zum Thema. |
Die SuS nennen ihr Lieblingswort der Stunde zum Thema. |
Kettenübung |
Das Ball |
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LK organisiert die Arbeit, hilft und unterstützt. Sie gibt die Hinweise zur Hausaugabe. AB. S. 52, Üb. 1.
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