9 клас (усього 105 год./3 год.)
Календарно-тематичне планування розроблено відповідно до навчальної програми з англійської мови для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів (затвердженої Наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 р. №804)
ІI семестр
|
№ |
Да-та |
Підтема
|
Мовний інвентар |
Комунікативні види мовленнєвої діяльності
|
Дом. завдання |
Приміт-ки |
||||
|
Лексичний матеріал |
Граматичний матеріал |
Аудіюва-ння |
Говоріння |
Читання |
Письмо |
|||||
|
Тематика ситуативного спілкування: «Наука і технічний прогрес» Unit 3 WHAT’S YOUR KNOWLEDGE? Inventions and Discoveries (11 уроків)
Змістова лінія: здоров’я і безпека (Обговорення позитивних та негативних наслідків від певних винаходів. Обговорення своєї ролі у сучасному технологічному середовищі.) |
||||||||||
|
49 |
|
Перші винахідники у світі. Введення нових ЛО |
p. 120 |
|
Ex. 1-4a, c, p. 119-120
|
Ex. 1, 2b, p. 118-119; |
|
Ex. 4c, p. 120 WB ex. 1, 2, p. 59-60 |
Topic 4 “Three Inventions”, p. 122-123
|
|
|
50 |
|
Винаходи винахідників. Формування мовленнєвих навичок |
|
|
ex. 7, p. 120 |
Ex. 6, p. 121, ex. 9, p. 123
|
Ex. 7, p. 121-123
|
Ex. 5, p. 120
|
WB ex. 3, p. 60-61 |
|
|
51 |
|
Великі винахідники. Формування лексичних навичок |
p. 124, 126, 127 |
|
|
Ex. 2, 3a, p. 124-125; ex. 6, p. 127
|
Ex. 3b, p. 125
|
Ex. 1, p. 124; ex. 4, 5, p. 126 WB ex. 4, p. 61 |
WB ex. 5, p. 62 |
|
|
52 |
|
Пасивний стан теперішнього і минулого простих часів. Формування граматичних навичок |
p. 128, 129 |
Present Passive Past Passive |
|
Ex. 1b, p. 129; ex. 3b, c, p. 131
|
Ex. 1a, p. 128; ex. 3a, p. 130;
|
Ex. 2, p. 130; ex. 3b, 4, p. 131
|
WB ex. 8, p. 63 |
|
|
53 |
|
Я читаю книжку. Розвиток граматичних навичок |
|
Present Passive Past Passive |
|
|
Еx. 5, p. 132 |
Еx. 4, p. 131 WB ex. 6, p. 62 |
WB ex. 7, p. 63 |
|
|
54 |
|
Пасивний стан теперішнього і минулого простих часів. Тренувальні вправи |
|
Present Passive Past Passive |
|
|
GPB ex. 1-3, p. 44-46; ex. 6, p. 48 |
GPB ex. 4, 5, p. 46-48; ex. 7-9, p. 49-51
|
GPB ex. 10, p. 51-52
|
|
|
55 |
|
Якщо я читаю, то книжка прочитана мною. Формування мовленнєвих навичок
|
p. 135 |
Passive Voice |
|
Ex. 6, p. 134; ex. 8, p. 136 |
Ex. 7a, b, p. 134-135 |
WB ex. 9, 10, p. 64-65 |
WB ex. 11, p. 65 |
|
|
56 |
|
Хто може розповісти про винаходи? Розвиток мовленнєвих навичок |
p. 138
|
Passive Voice |
Ex. 3, p. 138 |
Ex. 1a, b, p. 136-137 |
Ex. 2, p. 137; ex. 4a, p. 138 |
Ex. 4b, p. 138 WB ex. 12, 13, p. 65-67 |
WB ex. 14, p. 68 |
|
|
57 |
|
Давайте поговоримо про майбутнє. Розвиток лексичних навичок
|
p. 139, 140, 144
|
Present Passive Past Passive |
Ex. 6a, p. 142 |
Ex. 5b, p. 141; ex. 6b, p. 142; ex. 8, p. 143; ex. 9a, b, p. 143-144; ex. 10b, p. 145 |
Ex. 5a, p. 139; ex. 10a, p. 144 |
WB ex. 15, 16, p. 69-70 |
WB ex. 17, p. 71 |
|
|
58 |
|
Про що ти любиш писати? Систематизація і узагальнення вивченого |
ЛО уроку |
|
|
Ex. 2b, p. 145 |
Ex. 1, p. 145 |
Ex. 2a, p. 145 WB ex. 18-20, p. 71-73 |
WB ex. 21, p. 73 |
|
|
59 |
|
Наука і технічний прогрес. Підсумковий урок |
ЛО теми |
Present Passive Past Passive |
ETB ex. 5, p. 42 |
Topic 4 “Three Inventions”, p. 122-123 |
ETB ex. 1-3, p. 38-41 |
ETB ex. 4, p. 41-42; ex. 6, p. 42 |
WB ex. 22, 23, p. 74 |
|
|
Тематика ситуативного спілкування: «Природа і погода» Unit 3 WHAT’S YOUR KNOWLEDGE? Nature and the Environment (13 уроків)
Змістова лінія: здоров’я і безпека (Оцінка впливу навколишнього середовища на здоров’я людей свого регіону.), екологічна безпека та сталий розвиток (Розробка плану дій щодо проведення шкільних екологічних заходів. Презентація та обговорення проектів щодо збереження довкілля та забезпечення його сталого розвитку.) |
||||||||||
|
60 |
|
Що значить природа для тебе? Введення нових ЛО
|
p. 147, 149 |
Present Passive Past Passive |
|
Ex. 1, p. 146; ex. 3, p. 147; ex. 5, p. 149 |
Ex. 2, p. 146; ex. 4, p. 147 |
WB ex. 1, 2, p. 75 |
Topic 5 “Climate Change”, p. 148 WB ex. 3, p. 76-77 |
|
|
61 |
|
У нас немає іншої Землі. Формування лексичних навичок
|
p. 151 |
Present Passive Past Passive |
|
Ex. 6, p. 150; ex. 8, p. 151; ex. 9b, p. 152 |
Ex. 7b, p. 151, ex. 9a, p. 151 |
Completing the table WB ex. 4, p. 78 |
WB ex. 5, p. 78-79 |
|
|
62 |
|
Що ти можеш зробити для збереження Землі? Формування навичок аудіювання |
p. 153 |
|
Ex. 2a, b, 3a, p. 153; ex. 6, p. 156.
|
Ex. 1, p. 152; ex. 3b, p. 154 |
Ex. 4, p. 154; ex. 5, p. 155
|
Completing the table |
WB ex. 6, p. 79 |
|
|
63 |
|
Що нам слід зробити. Формування граматичних навичок |
|
|
|
Ex. 3, p. 158
|
Ex. 1, p. 157 |
Ex. 2, p. 158
|
Ex. 4, p. 158
|
|
|
64 |
|
Умовні речення першого типу. Формування граматичних навичок |
|
Conditional I |
|
|
|
WB ex. 7, 8, p. 80-81 |
WB ex. 9, p. 81 |
|
|
65 |
|
Умовні речення першого типу. Тренувальні вправи |
|
Conditional I |
|
|
GPB ex.11, p. 53-54 |
GPB ex.12-16, p. 54-58 |
WB ex. 10, p. 81 |
|
|
66 |
|
Давай поспілкуємося про… Формування навичок говоріння |
p. 163 |
Conditional I |
|
Ex. 1, p. 159; ex. 4, p. 162; ex.5b, p. 163 |
Ex. 2a, p. 159; ex. 6, p. 164 |
Ex. 2b, p. 160; ex. 8, p. 165 |
WB ex. 11, 12, p. 82 |
|
|
67 |
|
Захист навколишнього середовища в Україні. Розвиток навичок письма |
ЛО уроку |
Conditional I |
|
Ex. 1, p. 167 |
“Do you know ?” Box, p. 166-167 |
Writing a plan. Completing the sentences WB ex. 13, p. 82-83 |
Ex. 2, p. 167 |
|
|
68 |
|
Видатні дослідники. Розвиток мовленнєвих навичок |
p. 170 |
Present Passive Past Passive |
Ex. 4b, p. 170 |
Ex. 1, p. 168; ex. 4c, 5, p. 171 |
Ex. 2, p. 168; ex. 4a, p. 169 |
Ex. 3, p. 169 WB ex. 15, p. 84-85 |
WB ex. 14, p. 83 |
|
|
69 |
|
Винаходи людства. Систематизація вивченого |
ЛО уроку |
Modal Verbs |
|
Ex. 7, p. 172; ex. 10, p. 173; ex. 12, p. 174 |
|
Ex. 8, 9, 11, p. 173 WB ex. 15, 16, p. 84-85 |
Ex. 12, p. 174 |
|
|
70 |
|
Благородний геній. Розвиток навичок читання |
p. 175 |
Modal Verbs Present Passive Past Passive |
Ex. 1, p. 175 |
Ex. 2, 3, p. 175; ex. 6, p. 177 |
Ex. 1, p. 175 |
Ex. 5, p. 177 WB ex. 18, 19, p. 87-88 |
WB ex. 20, p. 88-89 |
|
|
71 |
|
Природа і навколишнє середовище. Узагальнення вивченого
|
ЛО теми |
Conditional I |
ETB ex. 5, p. 46-47 |
|
ETB ex. 1-3, p. 43-46 |
ETB ex. 4, p. 46 |
ETB ex. 6, p. 47 |
|
|
72 |
|
Природа і погода. Підсумковий урок |
ЛО теми |
|
ETB ex. 5, p. 52 |
Topic 5 “Climate Change”, p. 148
|
ETB ex. 1- 3, p. 47-51 |
ETB ex. 4, p. 51 |
ETB ex. 6, p. 52 |
|
|
Тематика ситуативного спілкування: «Англомовні країни» Unit 4 WHY NOT TAKE A CLOSER LOOK? The UK Today (11 уроків)
Змістова лінія: громадянська відповідальність (Вияв розуміння цінності культурного розмаїття та потреби жити разом у мирі. Порівняння традицій та реалій життя в різних країнах) |
||||||||||
|
73 |
|
Біля мапи Великої Британії. Введення нових ЛО |
p. 182 |
Prepositions |
|
Ex. 1, 2a, p. 182; ex. 2d, p. 183; ex. 4, 5a, p. 185 |
Ex. 2b, p. 182; ex. 3, p. 184 |
Completing the table. Making up the mind-map Ex. 2c, p. 182; ex. 4, p. 185 |
Topic 6 “The UK”, p. 184 WB ex. 1, 2, p. 90-91 |
|
|
74 |
|
Подорож по Англії. Формування лексичних навичок |
p. 186, 187 |
Prepositions Articles with Proper Names |
|
Ex. 6, p. 186; ex. 8, p. 187 |
Ex. 7, p. 186 |
Ex. 8, p. 187 WB ex. 3, p. 91-92 |
WB ex. 4, p. 92 |
|
|
75 |
|
Традиції. Формування навичок аудіювання |
p. 189 |
|
Ex. 2, p. 188; ex. 3, 4a, p. 189-190 |
Ex. 1, p. 188 |
Ex. 4b, p. 190 |
Ex. 5b, p. 191 WB ex. 5, 6, p. 93-94 |
WB ex. 7, p. 94 |
|
|
76 |
|
Вчора, позавчора і завтра. Формування граматичних навичок |
|
Past Tenses revision Future Tenses revision Articles with proper names |
|
Explanation Ex. 1, p. 192
|
Ex. 5, p. 194 |
Ex. 2-4, p. 192-193; ex. 6, 7, p. 194 WB ex. 8, 9, p. 95-96
|
WB ex. 10, 11, p. 97-98 |
|
|
77 |
|
Сьогодні і вчора. Тренувальні вправи |
|
Present and Past Tenses revision
|
|
|
GPB ex. 1, 2, p. 61-62; |
GPB ex. 3, 4, p. 63-66 |
GPB ex. 5, p. 66-67 |
|
|
78 |
|
Теперішні і минулі часи. Розвиток граматичних навичок |
|
Present and Past Tenses revision
|
|
|
GPB ex. 9, p. 68 |
GPB ex. 6-8, p. 66-68 |
GPB ex. 10, p. 69-70 |
|
|
79 |
|
Теперішні і минулі часи. Тренувальні вправи |
|
Present and Past Tenses revision
|
|
|
|
GPB ex. 10-14, p. 69-73 |
GPB ex. 15, p. 73-74 |
|
|
80 |
|
Способи вираження майбутніх часів. Розвиток граматичних навичок |
|
Future Tenses, p. 74 |
|
|
GPB ex. 16, p. 75-76 |
GPB ex. 17-20, p. 76-79 |
GPB ex. 21, p. 79 |
|
|
81 |
|
Об’єднане Королівство. Розвиток навичок говоріння |
ЛО уроку |
Articles with proper names |
Ex. 5a, p.198 |
Ex. 1, p. 194; ex. 7, p. 200 |
Ex. 3, p. 196-197 Fact file, p. 197 |
Ex. 2, p. 195 Making up a mind-map Ex. 5b, p. 198 WB ex. 12, p. 98 |
WB ex. 13, p. 98-99 |
|
|
82 |
|
Хто найкращий блогер? Систематизація і узагальнення вивченого |
ЛО уроку |
Past Tenses Future Tenses Articles with proper names
|
Ex. 5, p. 198-199 |
Ex. 4, p. 198; ex. 6-8, p. 199-200 |
|
WB ex. 14-17, p. 100-102 |
WB ex. 18, p. 102 |
|
|
83 |
|
Англомовні країни. Підсумковий урок |
ЛО теми |
Verb Tenses |
ETB ex. 5, p. 58 |
Topic 6 “The UK”, p. 184 |
ETB ex. 1-3, p. 53-57 |
ETB ex. 4, p. 57-58 |
ETB ex. 6, p. 58 |
|
|
Тематика ситуативного спілкування: «Англомовні країни. Україна» Unit 4 WHY NOT TAKE A CLOSER LOOK? Cities of the UK (15 уроків)
Змістова лінія: підприємливість та фінансова грамотність (Демонстрація уміння використовувати краєзнавчу інформацію з метою планування подорожі.)
|
||||||||||
|
84 |
|
Унікальне місто. Введення нових ЛО |
p. 201 |
Past Tenses Future Tenses Articles with proper names |
“The UK” quiz |
Ex. 1b, p. 202; ex. 2b, 3, 4, p. 204-205
|
Ex. 1a, p. 201-202; ex. 2a, p. 203
|
Making a question list |
Topic 7 “What Is London?”, p. 201 Ex. 5, p. 205
|
|
|
85 |
|
Подорож Великобританією. Формування лексичних навичок |
p. 205 |
Past Tenses Future Tenses
|
“Do you know the British Landmarks?” quiz Ex. 6b, p. 205 |
Ex. 6a, c, p. 205-206
|
|
WB ex. 1, 2, p. 103-105 |
Ex. 7, p. 207 |
|
|
86 |
|
Міста Великобританії. Розвиток навичок аудіювання |
p. 207 |
Past Tenses Future Tenses Articles with proper names |
Ex. 1-3, c, p. 207-210
|
Ex. 4, p. 210 |
|
Completing the table WB ex. 3-5, p. 105-108 |
WB ex. 6, 7, p. 108-110 |
|
|
87 |
|
Пасивний стан. Формування граматичних навичок |
|
Present and Past Simple Passive
|
|
Ex. 4 (1-8 sent.), p. 112
|
|
Ex. 1-3, p. 210-212 WB ex. 9, p. 111-112
|
Ex. 4 (9-16 sent.), p. 212-213 WB ex. 8, p. 111
|
|
|
88 |
|
Повторення пасивного стану. Розвиток граматичних навичок
|
|
Present and Past Simple Passive
|
|
|
|
GPB ex. 22, 23, p. 80-82 |
WB ex. 10, p. 113-114 |
|
|
89 |
|
Пасивний стан дієслів. Тренувальні вправи |
|
Present and Past Simple Passive
|
|
|
|
GPB ex. 1-3, p. 82-84 |
WB ex. 11, p. 114-115 |
|
|
90 |
|
Пасивний стан дієслів. Закріплення знань |
|
Present and Past Simple Passive
|
|
|
GPB ex. 1, p. 85-86 |
GPB ex. 2-5, p. 86-89 |
GPB ex. 6, p. 89 |
|
|
91 |
|
Розповідь про Об’єднане Королівство. Розвиток навичок говоріння |
ЛО уроку |
Present and Past Simple Passive Articles with proper names |
|
Ex. 3, 4b, p. 215
|
Ex. 1, 2, p. 213-214; ex. 4a, p. 215; ex. 5, 6a, p. 216
|
WB ex. 12a, p. 115 |
WB ex. 12b, 13, p. 115-116 |
|
|
92 |
|
Що б ви хотіли відвідати? Розвиток навичок письма |
ЛО уроку |
Articles with common and proper names |
Text “British Towns” |
About places of interest booklet presentation. Answering questions |
Reading a tourist guide booklet |
Completing the sentences. Making a tourist guide booklet |
Ex. 1, p. 217 |
|
|
93 |
|
Що побачити в Британії? Розвиток мовленнєвих навичок
|
ЛО уроку |
Present and Past Simple Passive Articles with proper names |
Ex. 1, p. 218 |
Ex. 4, p. 222 |
Ex. 2a, p. 218; ex. 3, p. 220 |
Ex. 2b, p. 220 |
WB ex. 14, p. 116-117 |
|
|
94 |
|
Відвідані місця – знайомі місця. Розвиток мовленнєвих навичок |
ЛО уроку |
Articles with common and proper names |
Ex. 7b, p. 224 |
Ex. 6, p. 223; ex. 8, p. 224; ex. 9, p. 225 |
Ex. 6, p. 223 |
Ex. 7a, p. 224 |
WB ex. 15, p. 118 |
|
|
95 |
|
Давайте повернемося в Україну. Розвиток навичок читання |
p. 230 |
|
|
Ex. 1, p. 226; ex. 3 (1-7 questions), 4, p. 232-233 |
Ex. 2, p. 226 |
Completing the sentences |
WB ex. 16, p. 118-119 |
|
|
96 |
|
В пошуках інформації. Систематизація вивченого |
ЛО уроку |
Past Tenses Future Tenses Articles with common and proper names
|
“Around Ukraine” quiz |
Ex. 3 (8-10 questions), p. 233 |
Ex. 2, p. 226-232 |
|
WB ex. 17, p. 119 |
|
|
97 |
|
Міста Великобританії. Узагальнення вивченого
|
ЛО уроку |
|
ETB ex. 5, p. 64 |
|
ETB ex. 1- 3, p. 59-63 |
ETB ex. 4, p. 63-64 |
ETB ex. 6, p. 64 |
|
|
98 |
|
Англомовні країни. Україна. Підсумковий урок
|
ЛО теми |
|
ETB ex. 5, p. 70 |
Topic 7 “What Is London?”, p. 201 |
ETB ex. 6, p. 65-69 |
ETB ex. 4, p. 69 |
ETB ex. 6, p. 70 Підготуватися до контролю навичок аудіювання |
|
|
99 |
|
Контроль навичок аудіювання.
|
|
|
|
|
Підготуватися до контролю навичок читання. |
|
||
|
100 |
|
Контроль навичок читання.
|
|
|
|
|
Підготуватися до контролю навичок письма. |
|
||
|
101 |
|
Контроль навичок письма.
|
|
|
|
|
Підготуватися до контролю навичок говоріння. |
|
||
|
102 |
|
Контроль навичок говоріння. Усні теми: “Three Inventions”, “Climate Change”, “The UK”, “What Is London?” |
|
|
|
|
Підготуватися до систематизації вивченого. |
|
||
|
103 |
|
Систематизація вивченого за 2 семестр |
|
|
|
|
Підготуватися до узагальнення вивченого за 2 семестр і рік. |
|
||
|
104 |
|
Узагальнення вивченого за 2 семестр і за рік |
|
|
|
|
Підготуватися до підсумкового уроку. |
|
||
|
105 |
|
Підсумковий урок за рік
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Topics for the II semester:
4) Topic 4 “Three Inventions”, p. 122-123
5) Topic 5 “Climate Change”, p. 148
6) Topic 6 “The UK”, p. 184
7) Topic 7 “What Is London?”, p. 201
Скорочення: WB – робочий зошит з друкованою основою для 9 класу (Автор – О. Карп’юк)
ETB – збірник тестів для учнів 9 класу (Автори – Т. Боднар, Т. Пахомова)
GPB – робочий зошит з граматики до підручника з англійської мови для 9 класу (Автори – А. Павлюк, О. Карпюк)