Програма «Основні орієнтири виховання»
Планування виховного простору з класним колективом
Місячник морально-духовного та естетичного виховання
26.01.26-30.01.26
|
№ з/с |
Основні орієнтири виховання |
Тематика виховних заходів |
Дата |
Примітка |
|
1. |
Загальноліцейні та класні заходи |
Фотоконкурс «Краса моєї України» |
27.01 |
|
|
2. |
Ціннісне ставлення до себе
Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей |
Виставка робіт «Традиції моєї родини»
|
29.01. |
|
|
3. |
Ціннісне ставлення до природи
Ціннісне ставлення до мистецтва |
Екологічна акція «Допоможемо птахам, що зимують»
В гостях у Олівця-малювця: малювання на тему «Мої зимові канікули» |
30.01
26.01 |
|
|
4. |
Ціннісне ставлення до праці Ціннісне ставлення до суспільства і держави |
Г.сп. Синьо-жовтий символ свободи (до Дня затвердження Державного Прапора України 28.01.) |
28.01. |
|
|
5. |
Охорона життя та здоров’я дітей |
Правила поводження з побутовими електроприладами: праскою, холодильником, пральною (швацькою) машиною, електроплитою тощо. Позапланова бесіда «Рух за сигналами регулювальника» |
28.01. |
|
|
6. |
Індивідуальна робота з учнями
|
«Мій режим дня у другому семестрі» — як правильно розподіляти час на навчання та відпочинок |
Протягом тижня |
|
|
7. |
Робота з батьками
|
«Адаптація після зимових канікул: як м’яко повернутися до шкільного ритму». |
Протягом тижня |
|
Програма «Основні орієнтири виховання»
Планування виховного простору з класним колективом
Місячник національно-патріотичного виховання
02.02.26-06.02.26
|
№ з/с |
Основні орієнтири виховання |
Тематика виховних заходів |
Дата |
Примітка |
|
1. |
Загальноліцейні та класні заходи |
Тиждень БЖД «Майстерня здоров'я: тиждень корисних звичок та практичних порад» |
|
|
|
2. |
Ціннісне ставлення до себе Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей |
Г. сп. Інтерактивна гра –мандрівка «Здоровчик навчає друзів» Хвилинка самокорекції «Подивись на себе очима товаришів»
|
04.02.
03.02. |
|
|
3. |
Ціннісне ставлення до природи
Ціннісне ставлення до мистецтва |
Екологічна акція «Допоможемо зимуючим птахам» Хвилинка-цікавинка «День бабака», перегляд мультфільму «День бабака» |
06.02.
02.02 |
|
|
4. |
Ціннісне ставлення до праці
Ціннісне ставлення до суспільства і держави |
Кольоровий світ (розмальовки «Світ професій»)
|
05.02
|
|
|
5. |
Охорона життя та здоров’я дітей |
Майстерня здоров'я: тиждень корисних звичок та практичних порад Позапланова бесіда «Дії населення при виявленні запаху газу» |
04.02. |
|
|
6. |
Індивідуальна робота з учнями
|
«Моя суперсила»: бесіда про сильні сторони дитини та розвиток впевненості у собі. |
Протягом тижня |
|
|
7. |
Робота з батьками
|
«Аналіз успіхів та труднощів: що змінилося в академічних навичках дитини за пів року». |
Протягом тижня |
|
Програма «Основні орієнтири виховання»
Планування виховного простору з класним колективом
09.02.26-13.02.26
|
№ з/с |
Основні орієнтири виховання |
Тематика виховних заходів |
Дата |
Примітка |
|
1. |
Загальноліцейні та класні заходи |
Г.сп. Урок безпеки «Секрети розумного користувача»
|
11.02.
|
|
|
2. |
Ціннісне ставлення до себе Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей |
Дружнє коло «Мій друг — який він?» — про критерії дружби та вміння обирати друзів |
10.02 |
|
|
3. |
Ціннісне ставлення до природи
Ціннісне ставлення до мистецтва |
Операція «Турбота»-(підсипання зерна в годівнички) Вернісаж малюнків «Здоровому способу життя ТАК, шкідливим звичкам –НІ» |
13.02
09.02 |
|
|
4. |
Ціннісне ставлення до праці Ціннісне ставлення до суспільства і держави |
Подяка воїну Захиснику та Захисниці (волонтерська робота)
|
12.02 |
|
|
5. |
Охорона життя та здоров’я дітей |
Злодій в квартирі. Як не стати жертвою насильницьких злодіїв. |
11.02. |
|
|
6. |
Індивідуальна робота з учнями
|
«Як приборкати маленьку злість»: індивідуальні техніки саморегуляції (дихання, «торбинка гніву») |
Протягом тижня |
|
|
7. |
Робота з батьками
|
«Уважність на уроках: спільні вправи для розвитку концентрації вдома та в ГПД». |
Протягом тижня |
|
Програма «Основні орієнтири виховання»
Планування виховного простору з класним колективом
16.02.26-20.02.26
|
№ з/с |
Основні орієнтири виховання |
Тематика виховних заходів |
Дата |
Примітка |
|
1. |
Загальноліцейні та класні заходи |
Конкурс читців «О слово рідне, орле скутий» |
16.02 |
|
|
2. |
Ціннісне ставлення до себе
Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей |
Ланцюжок компліментів «Магія чарівних слів: як ввічливість допомагає уникати сварок» |
17.02 |
|
|
3. |
Ціннісне ставлення до природи
Ціннісне ставлення до мистецтва |
Г.сп. Малюнкова акція «Діти України за мир і єдність»
Майстер-клас «Герб України» (різні техніки) |
18.02
19.02 |
|
|
4. |
Ціннісне ставлення до праці Ціннісне ставлення до суспільства і держави |
Творчий день «Робота вмілих рук» |
20.02 |
|
|
5. |
Охорона життя та здоров’я дітей |
Запобігання виникненню пожеж. Дії учнів при пожежі. |
18.02. |
|
|
6. |
Індивідуальна робота з учнями
|
«Що я відчуваю, коли...» — бесіда про розпізнавання власних емоцій (гнів, радість, сум) |
Протягом тижня |
|
|
7. |
Робота з батьками
|
«Самопідготовка без стресу: як навчити дитину працювати самостійно, а не "над душею"». |
Протягом тижня |
|
Програма «Основні орієнтири виховання»
Планування виховного простору з класним колективом
23.02.26-27.02.26
|
№ з/с |
Основні орієнтири виховання |
Тематика виховних заходів |
Дата |
Примітка |
|
1. |
Загальноліцейні та класні заходи |
День української жінки (25.02.2026) Відеопривітання «Вона була, є і буде...» |
25.02 |
|
|
2. |
Ціннісне ставлення до себе Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей |
Тренінг спілкування «Ласкавинки» |
23.02 |
|
|
3. |
Ціннісне ставлення до природи
Ціннісне ставлення до мистецтва |
Перегляд повчальних відео «Інколи допомогти тваринам під силу тільки тобі…», трудова справа «Годівничка». Фотоколаж на тему: «Герої нашого часу» |
27.02
26.02 |
|
|
4. |
Ціннісне ставлення до праці Ціннісне ставлення до суспільства і держави |
Г.сп. «Пам’ять про тих, хто згасли мов зорі».
|
24.02 |
|
|
5. |
Охорона життя та здоров’я дітей |
Основні види ДТП. Поведінка під час ДТП. |
25.02. |
|
|
6. |
Індивідуальна робота з учнями
|
«Сварки: як миритися без образ?» — навчання способам вирішення конфліктів (використання «мирилок») |
Протягом тижня |
|
|
7. |
Робота з батьками
|
«Емоційний стан дитини: на що звернути увагу батькам (тривожність, апатія чи агресія)». |
Протягом тижня |
|
Програма «Основні орієнтири виховання»
Планування виховного простору з класним колективом
02.03.26-06.03.26
|
№ з/с |
Основні орієнтири виховання |
Тематика виховних заходів |
Дата |
Примітка |
|
1. |
Загальноліцейні та класні заходи |
Участь у святковому концерті «Її величність Жінка» |
06.03 |
|
|
2. |
Ціннісне ставлення до себе Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей |
Розбір ситуацій «А як би ти вчинив?» Г. сп. Студія творчості «Квіткова майстерня любові» (виготовлення подарунків для матусь) |
03.03
04.04
|
|
|
3. |
Ціннісне ставлення до природи
Ціннісне ставлення до мистецтва |
«Збережи первоцвіт!» - виставка малюнків
|
02.03
|
|
|
4. |
Ціннісне ставлення до праці Ціннісне ставлення до суспільства і держави |
Підготовка до конкурсу декламаторів поезій «Послухайте голос безсмертного Тараса» |
05.03 |
|
|
5. |
Охорона життя та здоров’я дітей |
Домедична допомога постраждалим від пожеж. Шкідливість і небезпечність куріння. |
04.03. |
|
|
6. |
Індивідуальна робота з учнями
|
«Добрі слова — ключі до сердець» — культура мовлення та ввічливість |
Протягом тижня |
|
|
7. |
Робота з батьками
|
«Конфлікти в групі: як навчити дитину захищати себе без кулаків». |
Протягом тижня |
|
Програма «Основні орієнтири виховання»
Планування виховного простору з класним колективом
09.03.26-13.03.26
|
№ з/с |
Основні орієнтири виховання |
Тематика виховних заходів |
Дата |
Примітка |
|
1. |
Загальноліцейні та класні заходи |
Поетична хвилинка «Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття» |
09.03 |
|
|
2. |
Ціннісне ставлення до себе Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей |
«Я і мої емоції: як приборкати гнів»: вправи на заспокоєння (дихання, «скринька гніву»). |
13.03
|
|
|
3. |
Ціннісне ставлення до природи
Ціннісне ставлення до мистецтва |
Участь в акції «Бережіть природу» |
12.03
.
|
|
|
4. |
Ціннісне ставлення до праці Ціннісне ставлення до суспільства і держави |
Волонтерська робота «Радість від праці» (виготовлення оберегів, листів-подяк для воїнів) Г. сп. «Добровольці – це люди з великим серцем» (відеоурок + творча робота) |
10.03
11.03 |
|
|
5. |
Охорона життя та здоров’я дітей |
Ознаки отруєння. Запобігання отруєння чадним газом. Домедична допомога при отруєнні газом. |
11.03. |
|
|
6. |
Індивідуальна робота з учнями |
«Я вмію доводити справу до кінця»: робота над посидючістю та концентрацією уваги. |
Протягом тижня |
|
|
7. |
Робота з батьками
|
«Кишенькові гроші: коли починати та як навчити дитину ними розпоряджатися» — перші кроки фінансової грамотності |
Протягом тижня |
|
Програма «Основні орієнтири виховання»
Планування виховного простору з класним колективом
16.03.26-20.03.26
|
№ з/с |
Основні орієнтири виховання |
Тематика виховних заходів |
Дата |
Примітка |
|
1. |
Загальноліцейні та класні заходи |
День народження Ліни Костенко. Віршований флешмоб "Віддай людині крихітку себе" |
19.03 |
|
|
2. |
Ціннісне ставлення до себе Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей |
Г. сп. Свято-дослідження «Сім кольорів щастя: у пошуках гарного настрою» Повторення пам’ятки «Основи етикету» («Як поводитися в гостях та громадських місцях») |
18.03.
16.03 |
|
|
3. |
Ціннісне ставлення до природи Ціннісне ставлення до мистецтва |
Конкурс малюнків «Малюю щастя» |
20.03. |
|
|
4. |
Ціннісне ставлення до праці
Ціннісне ставлення до суспільства і держави |
Практичне завдання «Я помічник у світі» (складаємо «Дерево праці») |
17.03 |
|
|
5. |
Охорона життя та здоров’я дітей |
Правила безпечної поведінки на воді та біля води |
18.03. |
|
|
6. |
Індивідуальна робота з учнями
|
«Магія чарівних слів»: корекція мовленнєвого етикету в повсякденних ситуаціях. |
Протягом тижня |
|
|
7. |
Робота з батьками
|
Збори-аукціон ідей «Як ми привчаємо дитину до порядку» (власні лайфхаки) |
За окремим графіком |
|
Програма «Основні орієнтири виховання»
Планування виховного простору з класним колективом
30.03.26-03.04.26
|
№ з/с |
Основні орієнтири виховання |
Тематика виховних заходів |
Дата |
Примітка |
|
1. |
Загальноліцейні та класні заходи |
Великодній тиждень добра «Працюємо разом, радіємо разом» |
31.03-03.04 |
|
|
2. |
Ціннісне ставлення до себе Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей |
Хвилинки релаксу «Сміхотерапія для першачків», руханка «Смішні кроки»
|
01.04 |
|
|
3. |
Ціннісне ставлення до природи Ціннісне ставлення до мистецтва |
Екологічна гра «Без води –ні туди, ні сюди!» Всесвітній день водних ресурсів
|
30.03.
|
|
|
4. |
Ціннісне ставлення до праці Ціннісне ставлення до суспільства і держави |
День дитячої книги (02.04) (відвідування шкільної та селищної бібліотеки) |
02.04.
|
|
|
5. |
Охорона життя та здоров’я дітей |
Безпека руху велосипеда. |
01.04. |
|
|
6. |
Індивідуальна робота з учнями
|
«Моє хобі та захоплення» — підтримка індивідуальних інтересів дитини. |
Протягом тижня |
|
|
7. |
Робота з батьками
|
«Дитина в мережі: перші правила безпеки» (батьківський контроль, час за екраном) |
Протягом тижня |
|
Програма «Основні орієнтири виховання»
Планування виховного простору з класним колективом
06.04.26-10.04.26
|
№ з/с |
Основні орієнтири виховання |
Тематика виховних заходів |
Дата |
Примітка |
|
1. |
Загальноліцейні та класні заходи |
|
|
|
|
2. |
Ціннісне ставлення до себе Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей |
Урок-зустріч (віртуальна) з Псом Патроном: «Пес Патрон попереджає: мінна безпека» Спортивні змагання «День здоров’я - день добра і руху» |
08.04.
07.04 |
|
|
3. |
Ціннісне ставлення до природи
Ціннісне ставлення до мистецтва |
Морально-етична вправа за серією сюжетних малюнків «Тварини не іграшки! Ніколи не зраджуй друзів» Виставка малюнків «Мій улюблений вид спорту»
|
09.04
06.04 |
|
|
4. |
Ціннісне ставлення до праці
Ціннісне ставлення до суспільства і держави |
КТС «Кожен може бути волонтером!»
|
10.04.
|
|
|
5. |
Охорона життя та здоров’я дітей |
Вогнестрільна зброя – не іграшка. Правила дії під час виявлення ВНП. |
08.04. |
|
|
6. |
Індивідуальна робота з учнями
|
«Я — слухач, я — співрозмовник»: вчимося не перебивати інших та чути думку товариша |
Протягом тижня |
|
|
7. |
Робота з батьками
|
«Формування відповідальності: які домашні обов'язки під силу дитині у цьому віці» |
Протягом тижня |
|
Програма «Основні орієнтири виховання»
Планування виховного простору з класним колективом
13.04.26-17.04.26
|
№ з/с |
Основні орієнтири виховання |
Тематика виховних заходів |
Дата |
Примітка |
|
1. |
Загальноліцейні та класні заходи |
Тиждень БЖД «Безпека понад усе: цивільний захист як основа виживання» |
|
|
|
2. |
Ціннісне ставлення до себе Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей |
Г. сп. «Герої рятувальники поруч із нами» (про мужність пожежників) |
14.04 |
|
|
3. |
Ціннісне ставлення до природи
Ціннісне ставлення до мистецтва |
Кольорове заняття «Нехай земля квітує всюди» (розмальовки до Дня довкілля) Розгляд картин «Диво-звірі Марії Примаченко», творче перевтілення у стилі Примаченко (малювання «небачених тварин») до Всесвітнього дня мистецтва |
17.04
15.04 |
|
|
4. |
Ціннісне ставлення до праці Ціннісне ставлення до суспільства і держави |
Перегляд відео «Леонід Каденюк — перший космонавт незалежної України»
|
13.04 |
|
|
5. |
Охорона життя та здоров’я дітей |
Безпека понад усе: цивільний захист як основа виживання |
16.04 |
|
|
6. |
Індивідуальна робота з учнями
|
«Чому важливо допомагати дорослим?» — про обов'язки в сім'ї та школі. |
Протягом тижня |
|
|
7. |
Робота з батьками
|
«Режим дня учня в ГПД та вдома: чому важлива послідовність у вимогах». |
Протягом тижня |
|
Програма «Основні орієнтири виховання»
Планування виховного простору з класним колективом
20.04.26-24.04.26
|
№ з/с |
Основні орієнтири виховання |
Тематика виховних заходів |
Дата |
Примітка |
|
1. |
Загальноліцейні та класні заходи |
До Всесвітнього Дня Землі конкурс малюнків на асфальті |
22.04 |
|
|
2. |
Ціннісне ставлення до себе Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей |
Експрес - опитування «Чи важко бути дисциплінованим?» |
24.04
|
|
|
3. |
Ціннісне ставлення до природи Ціннісне ставлення до мистецтва |
Зустріч під відкритим небом. «Себе я бачу в дзеркалі природи» (читання та обговорення казок В. Сухомлинського до дня Землі) Виставка малюнків «Збережімо Землю! Змінимо світ на краще!» |
21.04
23.04 |
|
|
4. |
Ціннісне ставлення до праці Ціннісне ставлення до суспільства і держави |
Книжкова лікарня. Виготовлення закладки для книги.
Г. сп. Віртуальна екскурсія «Скарби України – це наша пам'ять» (до Міжнародний день пам'яток історії та культури) |
20.04 |
|
|
5. |
Охорона життя та здоров’я дітей |
Запобігання отруєння хімічними речовинами. |
22.04 |
|
|
6. |
Індивідуальна робота з учнями
|
«Охайність — мій щоденний вибір»: індивідуальна бесіда про зовнішній вигляд та догляд за речами. |
Протягом тижня |
|
|
7. |
Робота з батьками
|
«Харчові звички: що покласти в ланчбокс, щоб дитина була енергійною». |
Протягом тижня |
|
Програма «Основні орієнтири виховання»
Планування виховного простору з класним колективом
27.04.26-01.05.26
|
№ з/с |
Основні орієнтири виховання |
Тематика виховних заходів |
Дата |
Примітка |
|
|
1. |
Загальноліцейні та класні заходи |
Міжнародний день пам’яті Чорнобиля (26.04) Казка-притча про «Невидимого ворога» |
27.04 |
|
|
|
2. |
Ціннісне ставлення до себе Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей |
Створення пам’ятки «Що робити, якщо ти став свідком булінгу?»
|
30.04
|
|
|
|
3. |
Ціннісне ставлення до природи Ціннісне ставлення до мистецтва |
Трудовий десант «Чисте довкілля»
|
01.05.
|
|
|
|
4. |
Ціннісне ставлення до праці
Ціннісне ставлення до суспільства і держави |
Інтерактивна вправа «Чий інструмент?», гра-пантоміма «Вгадай професію» Г. сп. «Я — українець, я — українка» — виховання патріотизму та любові до рідного краю |
28.04
29.04
|
|
|
|
5. |
Охорона життя та здоров’я дітей |
Правила безпечної поведінки поблизу лінії електропередачі, електрощитової, залізничної дороги. |
29.04 |
|
|
|
6. |
Індивідуальна робота з учнями
|
«Безпека в мережі (якщо дитина з гаджетом)»: правила спілкування в інтернеті. |
Протягом тижня |
|
|
|
7. |
Робота з батьками
|
Зустрічі, розмови, консультації в телефонному режимі.
|
Протягом тижня |
|
|
Програма «Основні орієнтири виховання»
Планування виховного простору з класним колективом
04.05.26-08.05.26
|
№ з/с |
Основні орієнтири виховання |
Тематика виховних заходів |
Дата |
Примітка |
|
1. |
Загальноліцейні та класні заходи |
День вшанування дітей, які загинули внаслідок агресії РФ проти України. Акція вшанування пам’яті. (04.05.26) |
04.05 |
|
|
2. |
Ціннісне ставлення до себе Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей |
Бесіда «Моя мрія. Що потрібно зробити, щоб здійснилася мрія?»
|
05.05
|
|
|
3. |
Ціннісне ставлення до природи
Ціннісне ставлення до мистецтва |
Створення колажу «Скарбничка родинних традицій» — про те, що робить кожну сім'ю особливою. |
07.05 |
|
|
4. |
Ціннісне ставлення до праці Ціннісне ставлення до суспільства і держави |
КТС Виготовлення вітальних листівок , сувенірів до Дня Матері Г. сп. Урок пам’яті «Роки війни – століття пам’яті» |
08.05
06.05 |
|
|
5. |
Охорона життя та здоров’я дітей |
Правила поведінки при виявленні обірваного електричного дроту. |
06.05 |
|
|
6. |
Індивідуальна робота з учнями
|
«Мій режим дня: чому важливо вчасно лягати спати»: аналіз розпорядку дня конкретної дитини. |
Протягом тижня |
|
|
7. |
Робота з батьками
|
Засідання БК «Підготовка до завершення навчального року» |
Протягом тижня |
|
Програма «Основні орієнтири виховання»
Планування виховного простору з класним колективом
11.05.26-15.05.26
|
№ з/с |
Основні орієнтири виховання |
Тематика виховних заходів |
Дата |
Примітка |
|
1. |
Загальноліцейні та класні заходи |
СКС. Розучування пісень та слів до родинного свята |
13.05 |
|
|
2. |
Ціннісне ставлення до себе Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей |
Перегляд мультсеріалів: «Корисні підказки»
Родинне свято «Нехай волошками цвітуть для Вас світанки» (до Міжнародного дня сім’ї)» |
12.05
15.05
|
|
|
3. |
Ціннісне ставлення до природи Ціннісне ставлення до мистецтва |
Презентація творчих робіт на тему «У моєї мами руки золоті»
|
11.05 |
|
|
4. |
Ціннісне ставлення до праці Ціннісне ставлення до суспільства і держави |
Створення колажу «Дерево професій батьків нашого класу»
|
14.05 |
|
|
5. |
Охорона життя та здоров’я дітей |
Як допомогти людям, якщо загорівся одяг. Особливості поведінки при виникненні пожежі у сусідніх квартирах, на сходах багатоповерхових будинків. |
13.05 |
|
|
6. |
Індивідуальна робота з учнями
|
«Як поводитися, коли я відчуваю небезпеку»: алгоритм дій у складних ситуаціях (вулиця, незнайомці). |
Протягом тижня |
|
|
7. |
Робота з батьками
|
«Профілактика віртуальної залежності: правила користування смартфоном у вільний час». |
Протягом тижня |
|
Програма «Основні орієнтири виховання»
Планування виховного простору з класним колективом
18.05.26-22.05.26
|
№ з/с |
Основні орієнтири виховання |
Тематика виховних заходів |
Дата |
Примітка |
|
1. |
Загальноліцейні та класні заходи |
Тиждень БЖД «Дорожня оборона: як уникнути небезпек на дорозі під час війни». |
|
|
|
2. |
Ціннісне ставлення до себе Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей |
Виставка огляд спеціальної літератури «Дай руку, вулице!» Інтерв’ю «Мої плани на літо» — мрії та очікування |
20.05
22.05 |
|
|
3. |
Ціннісне ставлення до природи Ціннісне ставлення до мистецтва |
День української вишиванки. Огляд на «Кращу вишиванку» ФЛЕШМОБ |
21.05 |
|
|
4. |
Ціннісне ставлення до праці Ціннісне ставлення до суспільства і держави |
СКС «Друге життя моїх речей» (як бережливо ставитися до підручників, іграшок та шкільного майна) Г. сп. «День скорботи і пам’яті жертв депортації кримськотатарського народу» |
18.05
19.05 |
|
|
5. |
Охорона життя та здоров’я дітей |
Дорожня оборона: як уникнути небезпек на дорозі під час війни |
20.05 |
|
|
6. |
Індивідуальна робота з учнями
|
«Чого я навчився за цей рік?» — рефлексія успіхів та досягнень учня. |
Протягом тижня |
|
|
7. |
Робота з батьками
|
Вивчення планів сімˊї з питань організації літнього відпочинку дітей |
Протягом тижня |
|
Програма «Основні орієнтири виховання»
Планування виховного простору з класним колективом
25.05.26-29.05.26
|
№ з/с |
Основні орієнтири виховання |
Тематика виховних заходів |
Дата |
Примітка |
|
1. |
Загальноліцейні та класні заходи |
|
|
|
|
2. |
Ціннісне ставлення до себе Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей |
Ляльковий театр: де герої потрапляють у небезпечні ситуації, а діти їх рятують Г. сп. Класні збори «Наші успіхи та невдачі» |
25.05
27.05 |
|
|
3. |
Ціннісне ставлення до природи Ціннісне ставлення до мистецтва |
Трудовий десант «О земле, краю мій єдиний!» Віртуальна бібліотека «Що можна почитати влітку» |
29.05 26.05 |
|
|
4. |
Ціннісне ставлення до праці Ціннісне ставлення до суспільства і держави |
КТС «Книжкова лікарня»
|
28.05.
|
|
|
5. |
Охорона життя та здоров’я дітей |
Дії води на організм людини. Як правильно купатися. |
27.05. |
|
|
6. |
Індивідуальна робота з учнями
|
«Творча іскра»: допомога дитині у розкритті таланту (малювання, конструювання, спів). |
Протягом тижня |
|
|
7. |
Робота з батьками
|
Батьківські збори «Підсумок спільної роботи сім’ї і школи за рік» |
Протягом тижня |
|
Програма «Основні орієнтири виховання»
Планування виховного простору з класним колективом
01.06.26-05.06.26
|
№ з/с |
Основні орієнтири виховання |
Тематика виховних заходів |
Дата |
Примітка |
|
1. |
Загальноліцейні та класні заходи |
Свято закінчення навчального року |
05.06 |
|
|
2. |
Ціннісне ставлення до себе Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей |
Г. сп. «Літо з користю: як не забути все і добре відпочити» (список цікавих активностей та ігор на канікули) |
02.06 |
|
|
3. |
Ціннісне ставлення до природи
Ціннісне ставлення до мистецтва |
Виставка малюнків «Світ очима дітей» Розважальна програма «Місто дитячих мрій»
|
04.06
01.06
|
|
|
4. |
Ціннісне ставлення до праці Ціннісне ставлення до суспільства і держави |
|
|
|
|
5. |
Охорона життя та здоров’я дітей |
Правила безпеки з вибухонебезпечними предметами. Обережність дітей під час літніх канікул – запорука життя та здоров’я. |
03.06. |
|
|
6. |
Індивідуальна робота з учнями
|
«Сонце, вода та ліс: правила безпечного відпочинку» — підготовка до літніх канікул |
Протягом тижня |
|
|
7. |
Робота з батьками
|
«Планування літнього відпочинку: як допомогти дитині відновити сили після навчального року». |
Протягом тижня |
|