Планування. Вивчення стану й ефективності виховного процесу

Предмет вивчення

Методи та прийоми вивчення

Строки вивчення

Суб'єкт вивчення

1. Стан міжособистісних відносин, виявлення лідерів у класному колективі

1.  Привітання літніх іменинників

2.   Гра-драматизація  «Мої друзі»

3. Гра  «Коло вибору»

Вересень

 Січень

жовтень

Учні  класу

Учні  класу

Учні  класу

2. Інтереси та нахили учнів

1.  Ігрова вправа «Навіщо людина працює»  

2.   «Оформлення виставки «Світ талантів учнів 2 класу»

 Грудень

           Травень

Учні  класу

Учні  класу

3. Умови розвитку особистості учнів

1. Відвідування учнів удома.

2. Бесіди з батьками

3. Індивідуальні бесіди з учнями

Вересень, жовтень

Протягом року

Протягом року

Батьки, учні

Батьки

       Учні  класу

4. Самооцінка особистості дитини

  Гра-бесіда «Який я співрозмовник»

Листопад

Учні  класу

5. Задоволеність учнів життям у класі

Створення проекту «Наш клас»

Лютий - березень

Учні  класу

6. Уявлення учнів про ідеальний образ справжніх чоловіка й жінки

Перекличка повідомлень «Мої сімейні обов’язки»                

жовтень

Учні  класу

7. Моральна спрямованість учнів

  1. Гра – бесіда «Як привітати рідних

  2. Школа ввічливості «"Як ми розмовляємо. "

грудень

Лютий

     Учні  класу

8. Сформованість колективу класу

Ігрова  вправа "Про дружбу"

Квітень

      Учні  класу

9. Задоволеність учнів і батьків життєдіяльністю у класі

1. Опитування  «Оцінка діяльності класного колективу»

2. Колективний аналіз роботи

Травень

Травень

Учні  класу, батьки

Учні  класу, батьки

10. Вихованість учнів

Характеристика учня

Травень

    Учні  класу