Конспект заняття «Подорож містом Бахмут»

Конспект інтегрованого заняття з дітьми середнього віку

«Подорож містом Бахмут»     ЗДО 36   вихователь Ірина ПІЛІПЧАТІНА

 

 

 

 

                    

       

Мета: реалізація комплексного підходу до розвитку дитини та здійснення інтелектуального, морального, фізичного розвитку дошкільників за допомогою ознайомлення зі своєю малою Батьківщиною.

Програмний  зміст: Познайомити дошкільників з навколишнім світом, допомогти їм  усвідомити  своє місце в ньому.
Вчити орієнтуватися у навколишньому  середовищі, дати поняття про головну вулицю міста, де розташований дитячий садок.

Закріпити назву міста Бахмут.

Продовжувати знайомити з рідним краєм – тваринами нашої місцевості, збагачувати уявлення про рідний край

Засобами морально-патріотичного виховання розвивати інтелект дитини, формувати наочно-образне мислення, творчі здібності, елементи самостійності, навички взаємин з дорослими і однолітками.
Розвивати почуття відповідальності і гордості за досягнення свого рідного  міста.

Поглибити уявлення дітей про рідний край.

Виховувати дбайливе ставлення до природи і людей свого краю, міста.
Виховувати у дитини любов і прихильність до свого, дому, дитячого садка, вулиці, міста.

 

Матеріал: фото визначних місць міста (набережної річки, краєзнавчого музею, дитячої бібліотеки, парка культури і відпочинку, дитячого садка), атрибути до дослідів з водою, ілюстрації до казок, казкові персонажі (скринька казкових предметів), фото презентація до гра «Вгадай тварину за тінню», обереги, слайди, відео – проектор.

 

Хід заняття

Діти заходять до залу  і стають півколом.

Діти! У нас сьогодні ніби свято! Гостей зібралося багато. А нумо, дітки. Подивіться, їм веселенько посміхніться Та привітайтесь, як годиться!

Діти: - Доброго ранку! Мовим за звичаєм.

Діти: - Доброго ранку! Кожному зичимо. Гостей дорогих ми вітаємо їм щастя й здоров'я бажаємо!

• Діти, від ваших щирих посмішок наші серця наповнились любов'ю, теплом і радістю!
• Діти, ви чуєте що це за мелодія лунає?

(З`являється Хатничок)

Хатничок: Доброго ранку, діти! Я, Хатничок. Я загубився і не знаю де опинився, ви не підскажіте мені, де ж я знаходжусь? Прошу вашої допомоги, розкажіть мені про своє місто.

Вихователь: Діти, Хатничок попросив нашої допомоги, ми допоможемо йому?

• Скажіть де ми зараз знаходимось? (Відповіді дітей)
• Так, у дитячому садочку. Яка його назва? Теремок. Правильно. Наш садочок розташовано на вулиці Гоголя. Давайте всі разом повторимо на якій вулиці він знаходиться.
• А в якому місті ми живемо? (Відповіді дітей). Так, це місто Бахмут.

Наше місто дуже старовинне та славетне, воно було засновано дуже давно.

Хатничок: А чому воно має таку назву – Бахмут?

Вихователь: Тому що в ньому протікає річка. Хто знає як вона називається? (Відповіді дітей). Правильно, Бахмутка. На честь нашої річки Бахмутка місто отримало назву Бахмут.

Вихователь: Хатничок, хочеш разом з нами відправитись в подорож по нашому місту Бахмут?

Хатничок: Так, звісно, мені буде дуже цікаво подивиться на нього та познайомитись з ним.

Вихователь: Ну що ж, дітки розпочинаємо нашу подорож. Скажіть, на чому можна подорожувати? (Відповіді дітей).

 

Загадка про автобус.

 

Яскрава їде хатка

По місту на колесах,

Дорослі і малятка

У хатці їдуть весело.

Ця хатка має номер

І має свій маршрут.

У гості чи додому

Тебе в ній підвезуть. (Автобус.)

Вихователь: Всі приготувались? Вирушаймо!

(Діти по колу «їдуть» по місту, на екрані з`являються ілюстрації)

• А ось і наша перша зупинка. Подивиться, куди ми потрапили?

(Відповіді дітей).

- Правильно, це річка Бахмутка. Яка річка чиста, з набережною та клумбами з трояндами. Люди багато зусиль приклали для відродження річки, щоб мешканці могли відпочивати та милуватися красою рідного міста.

• А чи знаєте ви, якою річка була раніше? (забруднена, у паростках  комишу).
• Зараз я вам покажу, що буде з водою, якщо її забруднювати?

Дослід – фокус «Забруднення води»

• Чи знаєте ви, як очистити воду?

Дослід «Очищення води»

 

Вихователь: Молодці! Будете ви берегти рідний край, не забруднювати річку, вулиці?

• Хатничок, ти зрозумів, що відбувається, коли забруднюється вода і чому її треба очищати?

Хатничок: Так, я зрозумів.

 

Вихователь: Тоді вирушаємо далі. Сідаємо до автобусу, поїхали.

• Ось і наша друга зупинка, куди ми потрапили? Що це?

(Відповіді дітей). Бібліотека.

• Вулиця на якій знаходиться бібліотека називається – вулиця Миру. Це головна вулиця міста Бахмут.

Скажіть. а що в ній знаходиться? Так, книжки. В ній дуже багато казок. Подивиться, що це?  (Відповіді дітей).

• Так, це скринька казкових предметів. Я пропоную вам підібрати казкових героїв із знайомих нам казок.

(Дітям пропонується скласти із частин зображення казкових героїв та відповісти з якої вони казки)

(Диференціація: 1 підгрупа – складає з 3-4 частин за зразком, 2 підгрупа – з 5-6- частин)

Вихователь: Молодці, ви справились із завданням, знаєте казки.

• Хатничок, тобі сподобалось із дітьми в дитячій бібліотеці?

Хатничок: Так, я познайомився з різними казками.

Вихователь: Добре, вирушаємо далі. Сідаємо до автобусу, поїхали.

• Ось і наша наступна зупинка, куди ми потрапили? Де ми опинились?

(Відповіді дітей). Скажіть, а ви з батьками де любите відпочивати, а де і на чому катаєтесь? Це місце люблять усі діти, тут багато атракціонів і веселощів. Здогадалися? Це наш центральний парк розваг. Ви бували в ньому? Ви там бачили? На чому каталися? Хто вас туди возив?

(На екрані з`являються фото дітей з батьками в парку відпочинку)

• Так, це наш парк культури і відпочинку, де всі мешканці міста приходять відпочивати, кататися на атракціонах. На чому ви катаєтесь? Повторіть – атракціони.

Хатничок: Я дуже люблю кататись на атракціонах та гратись в різні ігри. Давайте пограємо разом зі мною.

 

Музична фізхвилинка «Карусель»

 

Вихователь: Молодці! Вирушаємо далі.

• Наша наступна зупинка – краєзнавчий музей. Він знаходиться по вулиці Незалежності. Повторіть будь-ласка, вулиця Незалежності.

В ньому зберігається багато предметів про старовинне життя людей, про тварин нашого рідного краю.

 

• Так, в нашій місцевості мешкають тварини, давайте їх назвемо. (Відповіді дітей ) Лисиця, заєць, кабан, білка, вовк.

Подивиться на екрані з`являться силуети тварин, а ви відгадайте що це тварина. (На екрані з`являються силуети тварин, яких треба вгадати, проводиться гра «Вгадай чия тінь?»)

Вихователь: Молодці! Всі впорались із завданням. Хатничок, ти бачиш які тварини проживають на нашій місцевості, в нашому рідному краї.

Хатничок: Так, вони дуже гарні.

 

Вихователь:  Подорож містом була дуже цікавою та нам час вже повертатись до дитячого садка, вирушаємо назад. Поїхали!

    - На якому транспорті ми подорожували? Де побували? Чи подобається

       вам наше рідне місто?

• Як називається наше місто, річка? Які вулиці міста ви запам`ятали?
• А які тварини мешкають в рідному краї?

 

• Вихователь: Діти, скажіть, про що ви сьогодні дізнались цікавого, що найбільш вам сподобалось?

 

Дітям пропонується прикрасити назву  міста Бахмут печатками.

 

• Хатничок,  а ти тепер не заблукаєш в нашому місті?

 

Хатничок: Мені дуже сподобалась подорож вашим містом Бахмут. Я отримав задоволення. Дякую вам за приємні враження та гарний настрій. Тепер я не заблукаю у вашому місті. Я обов`язково ще сюди повернуся!

• А на згадку про цю подорож  хочу пригостити вас, діти, солодким частуванням, а для наших гостей – обереги, щоб вони оберігали ваші домівки. Дякую, вам, діти! До побачення.
•  

Діти прощаються з Хатничком та допомагають подарувати обереги гостям.