Покупки. Супермаркети. Відділи супермаркетів

ВІДКРИТИЙ  УРОК

З ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ

 « Покупки. Супермаркети.

Відділи супермаркетів »

Мета уроку:

-практична: активізувати вживання в мові учнів раніше засвоєних ЛО, розвивати навички діалогічного та монологічного мовлення, формувати навички фонематичного слуху, інтелектуальні та пізнавальні здібності

-розвиваюча:  розвивати логіку та увагу учнів, мовну здогадку, зорову пам'ять та навички мовленнєвої реакції, вміння працювати у групах

-освітня: формувати комунікативну і соціальну компетентності учнів, поглибити знання з теми « Покупки »

-виховна: виховувати усвідомлення важливості вивчення французької мови та розкривати творчі здібності учнів, виховувати культуру спілкування в практичному використанні мови

Обладнання: підручники, робочі зошити, тематичні картинки , завдання із картками, аудіозапис та текст пісні, презентація та мультимедійна дошка.

ХІД УРОКУ

І. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення

1. Організація класу і привітання

P: - Bonjour, chers fillettes et garçons!

E: - Bonjour, madame!

P : - Aujourd’hui, on a une leçon extraordinaire, car on a les invités. Saluez-les! Je vais vous proposer de chanter une chanson :

( Учні вітаються з гостями. Звучить пісня « Bonjour, bonjour! Comment ça va?»)

        Chanson:             

 - Bonjour, bonjour!                                                     - Comment ça  va?                                            

- Comment ça va?»                                                     - Merci, merci. Merci d’être ici

- Bonjour, bonjour!                                                     - Merci, merci. Ecoutez

- Très bien, merci!                                                      - Aimez-vous cette chanson?

- Je suis content d’être ici                                           - J’espère que je suis dans le ton

- Avec tous mes petits amis.                                        -  Merci, merci 

 - Bonjour, bonjour!                                                      - Merci d’être ici

P : - Asseyez-vous! Et alors , comment ça va?

E : - Ça va très bien!

P : -  Enchantée de vous voir tous à notre leçon.  Etes-vous prêts à notre leçon? On commence… 

2. Мовленнєва зарядка :

P : - On commence notre leçon par la gymnastique phonétique:

Qui est de service aujourd’hui?

Qui est absent aujourd’hui?

Qu’avez-vous preparé pour aujourd’hui?

( черговий учень відповідає на запитання )

P : - Aujourd’hui, nous continuons à parler des achats au magasin d’alimentation.

        Dites- moi, s.v.p. , qu’est-ce qu’un achat ? Où va-t-on pour faire des achats ?

E : - Un achat , c’est quand on va au magasin ou au marché , ou au supermarché pour  acheter  quelque chose de nécessaire dont on a besoin.

P : - Oui, c’est vrai! Qu’est-ce qu’on peut acheter dans le magasin d’alimentation?

E: - ( учні називають продукти, які можна купити в продовольчому магазині )

P: - Bien! Où peut-on acheter du pain, des baguettes , des brioches ?

E: - On peut acheter du pain, de la brioche dans la boulangerie.

P : - Qui travaille à la boulangerie? Comment s’appelle cette personne?

E : - Cette personne s’appelle le boulanger ou la boulangère  si c’est une femme.

P : - Super! Où peut-on acheter des tartes, des gâteaux, des pains au chocolat?

E: - On peut acheter tout ça dans la pâtisserie.

P : - Qu’est-ce que tu préfères comme une tarte?

E : - Je préfêre une tarte aux noix “ Snickers”, une tarte aux fraises.

P : - Moi aussi, j’aime bien toutes les tartes. Ce sont bonnes et delicieuses.

ІІ. Основна частина уроку

3.Контроль домашнього завдання:

On va  passer à la verification de votre devoir! Je vais vous donner quelques minutes pour reviser vos dialogues!

( діти повторюють діалоги )

Je propose d’imaginer que vous êtes à la boulangerie. Vous  venez ici et vous commencez  à parler avec la boulangère. N’oubliez pas  de prendre d’argent!

( діти розказують діалоги у булочній )

E1: -

E2 : -

P : - Merci! Pas mal! Dites-moi, s.v.p., comment s’appelle l’argent d’aujourd’hui en France? Dans quels pays on peut utiliser aussi euro?   Quel argent y avait-il avant en France?

 Et maintenant les exercices du livre!

 Vous ouvrez vos livres et vos cahiers pour vérifier votre devoir! Vous corrigez des fautes s’il y en a.

( перевіряємо домашнє завдання Впр. 4-5 ст. 53 )

4. Введення і закріплення нового матеріалу

P : - Aujourd’hui, on va continuer à apprendre “ les achats ” et on va apprendre les noms des rayons des supermarchés. Mais d’abord , vous notez la date , en classe, ecrivez le thème “ Les achats. Les rayons du supermarché ”. Regardez le tableau: on a quelques mots inconnus du texte pour vous:

 Je voudrais

Il me faudrait

Est-ce que je peux avoir …

ce sont des expressions pour demander poliment quelque chose au magasin.

Je vais vous proposer de faire des phrases avec  ces expressions

( Учні складають речення з новими виразами  і зачитують їх )

E1: -

E2 : -

E3 :-

P : - Et on va passer à l’écoute du texte “ Leçon 19-20 ”. Vous écoutez attentivement le dialogue et faites les exercices après.

( вмикаємо аудіододаток і виконуємо вправи по діалогу )

E : -

P : - Aujourd’hui, on va parler des rayons du supermarché. Dites-moi, s.v.p., est-ce qu’il y a de grands magasins  chez nous à Chervonograd? Quels supermarchés connaissez-vous ? Nommez-les !

( діти називають назви супермаркетів у Червонограді )

Vous tournez la page et vous voyez les noms des rayons du grand magasin. Je lis ces noms et vous répétez après moi: la crémerie, la confiserie, la boucherie, la charcuterie, le rayon des boisson.

( введення нової лексики: діти повторюють слова за учителем )

P : - Ouvrez vos vocabulaires et relevez les mots nouveaux:

( діти записують нові слова у словник )

P: - Et maintenant, chacun fait une phrase en commençant par les mots :

JE VAIS À LA CRÉMERIE POUR ACHETER …

JE VAIS À LA CONFISERIE POUR ACHETER …

JE VAIS À LA BOUCHERIE POUR ACHETER …

JE VAIS À LA CHARCUTERIE POUR ACHETER …

JE VAIS AU RAYON DES BOISSON POUR ACHETER …

( діти називають продукти , які можна купити у цих відділах )

P : Chez nous il y a aussi le rayon de fruits et legumes ou chez le marchand de fruits et legumes. On peut acheter  quoi comment pensez-vous?

E: - des tomates, de pommes de terre, beaucoup d’oranges, de kiwi, de pommes et d’autres.

P: - Bien! Pour memoriser ces mots , chaque équipe reçoit quelques enveloppes  avec des mots  liés à notre theme . Vous devez deviner à quels rayons appartiennent ces mots ? L’un de vous va au tableau et choisit le nom du rayon  que vous avez dit, l’ accroche au tableau.

P: - Aujourd’hui, on va aborder “Expression des quantités” ( Вирази кількості )

 ( пояснення учителем нового граматичного матеріалу )

E : - ( діти виконують вправи на закріплення граматичного матеріалу)

P : - Pour mieux apprendre la matière grammaticale, on fait l’ex. 4 p. 59 et encore un exercice sur une feuille de papier

( діти виконують завдання )

P. – Si on a le temps, j’ai encore une tâche, c’est un test!

ІІІ.Заключний етап уроку

P: - Alors, est-ce que vous avez appris quelque chose de nouveau aujourd’hui? Qu’est-ce que vous aimez le plus?

E1: - …

E2: - …

P: - Maintenant, vos notes!

P: -  Alors, vous avez bien travaillé, je suis contente de votre travail. Restez si actifs toujours comme aujourd’hui.  Au revoir, mes enfants!

E: - Au revoir, Madame.