ПОНЯТТЯ ПРО ІМЕННИК. СЛОВА ЩО ВІДПОВІДАЮТЬ НА ПИТАННЯ ХТО? ЩО?

ТЕМА: ПОНЯТТЯ ПРО ІМЕННИК. СЛОВА ЩО ВІДПОВІДАЮТЬ НА ПИТАННЯ

  ХТО?   ЩО?

МЕТА: сформувати початкові  уявлення про іменник як частину мови; навчити учнів розпізнавати назви предметів та ставити до них питання хто? або що?; розрізняти назви істот і неістот; розвивати логічне мислення, увагу, спостережливість та вміння групувати слова; виховувати любов до рідної мови та інтерес до оточуючого світу.

 Обладнання: підручник «Українська мова та читання. 2 клас» (авт. Богданець-Білоскаленко),  картки для індивідуальної роботи, сигнальні картки.

 І. Організаційний етап

  -Сядьте, діти, всі рівненько, усміхніться всі гарненько.

  Настрій на урок взяли? Працювати почали!

 ІІ. Актуалізація опорних знань

Каліграфічна хвилинка:

-Розпочнемо урок наш без зупинки ,з каліграфічної хвилинки:

_Діти , ми сьогодні почнемо «секретного  письма». Пропишіть каліграфічно сполучення літер

І м  енн   ик

- Якщо ми з’єднаємо  їх у ціле слово, яка в нас вийде назва?

(Діти записують слово Іменник)

 -Подумайте від якого слова воно утворилось?

- Саме так. У всьому в нашому світіє своє ім’я –назва.Кожен предмет, який ми бачимо довкола, він має своє ім’я .Тому всі ці слова об’єднали у одну велику частину нашої мови , яка називається ІМЕННИК. https://www.youtube.com/watch?v=xjVVaLtGwgE

«КАЗКА ПРО ТЕ, ЯК З’ЯВИВСЯ  ІМЕННИК»

 ІІІ.РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ.

1.Читання правила

2.Виконання вправи 120 (робота в групах)

3.ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА -
(ЗАКРІПЛЮЄМО ЗНАННЯ ПРО ІМЕННИК ЧЕРЕЗ РУХ)

Вчитель називає іменники на ХТО? Діти піднімають руки вгору

На Що? –руки в сторони.

3.Творча вправ 121 «ОЖИВИ СЛОВА»

 ІV.ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1.Робота на картках (ДОДАТОК)

 2. «Мозковий штурм»

— На які питання відповідають люди і тварини? (Хто?)

— На які питання відповідають інші предмети? (Що?)

Висновок: Слова, що означають назви предметів — це іменники.

  V. Контроль та корекція

Тест-хвилинка (сигнальні картки): Учитель називає слова: море, риба, хмара, водій, лікар, телефон.

Якщо іменник відповідає на питання хто? — діти плещуть у долоні.

Якщо на що? — сидять тихо.

VII. Підсумок уроку. Рефлексія

Метод «Рюкзак»: Які знання ви візьмете з собою з уроку?

Самооцінювання:

«Смайлики» (зелений — все зрозумів, жовтий — були труднощі, червоний — потребую допомоги).