Поради щодо формування швидкочитання

Поради щодо формування швидкочитання

1. 
   Щодня читай по 10 с «Таблиці – чарівниці», «Таблиці складів і звукосполучень» (1 – 5) у помірному і швидкому темпі, помічаючи щоразу олівцем свої досягнення, щоб наступного разу порівняти результати.
2. 
   Щодня вивчай по 1 скоромовці, читаючи спочатку повільно, потім помірно і швидко. Змінюй силу і тембр голосу (пошепки, тихо, голосно, навпаки).
3. 
   Вимовляй швидко п’ятискладові звукосполучення: бі ві гі ді жі

Би ви ги ди жи 

По ро со то фо

Се ке ре ме не

Ге де же ке не

Пи ри ши ти фи
 

4. 
   Ідучи по вулиці «блискавично» намагайся побачити номери припаркованих машин чи проїжджаючого транспорту, вивіски вітрин магазинів, взагалі за всім спостерігай, читай усю рекламу з одного погляду.
5. 
   Виконуй тренінги «Змістовний ряд» для розвитку пам’яті, уяви.

Пенал, олівець, ручка, книга, зошит – портфель.

Гніздо, пір’їна, яйце, пташеня, шкідники – птах….
 

6. 
   Читай повторно уривок тексту з переходом у цьому ж темпі на новий матеріал.
7. 
   Систематично працюй з пошуковою таблицею, поступово зменшуючи час.
8. 
   Відпрацьовуй читання злиття звуків з нарощенням

Ст. ст. ст. ст

Стл стр ств стн
 

9. 
   Робота в парах

• Діти пишуть один одному слова, речення, текст, пропускаючи букви, що позначають голосні звуки. Товариш повинен їх вставити.
• Діти кодують за допомогою алфавіту слова, а товариш повинен їх відкодувати.
• Хто більше утворить слів з даного слова.
• Один учень виконує роль учня – швидко читає текст, а інший виконує роль учителя – слідкує за кількістю прочитаних слів за певний час. Потім діти міняються ролями.
• Одне і те ж речення діти записують за допомогою кольорових ручок, потім пояснюють один одному свій вибір.

10.                 
    Пограй у рольову гру «Я – диктор».

Читаючи текст, якомога частіше відривай погляд від написаного, використовуючи впевненість, міміку, артистичність.
 

11.                 
    Проводь ігри «Слідопит», «День і ніч», «Капкан», «Блискавка», «Кидок - засічка», «Вовк і заєць».