Посібник «Творча майстерня класного керівника»

Про матеріал

У посібнику представлені інформаційні хвилинки, години спілкування та сценарії конкурсно-розважальних програм: «Квітнева гуморина», «Свято картоплі», «Містер класу», «Міс Чарівність», «Турнір юних леді та джентльменів».

Перегляд файлу

ЗМІСТ

  1. Інформаційні хвилинки
  • 1 вересня −  День знань
  • 1 жовтня – Міжнародний День музики
  • 1 жовтня  − Міжнародний день людей похилого віку
  • 9 листопада – День української писемності та мови
  • 16 листопада – Міжнародний День толерантності
  • День пам’яті жертв голодомору
  • 1 грудня - Всесвітній день боротьби зі СНІДо
  • 6 грудня – День Збройних Сил України
  • 19 грудня – день Святого Миколая
  • 1 січня – Новий рік
  • 7 січня – Різдво Христове
  • 13-14 січня – Щедрий вечір
  • 19 січня – свято Водохреща
  •  22 січня – День  Соборності України
  • 14 лютого – День Святого Валентина
  • 15 лютого – Стрітення Господнє
  • Масляна
  • 21 лютого – Міжнародний День рідної мови
  • 23 лютого – День захисника Вітчизни
  • 8 Березня − Міжнародний жіночий день
  • 1 квітня - свято сміху!
  •  12 квітня – Всесвітній день авіації
  • 21 квітня – День довкілля
  •  22 квітня – День Землі
  • 23 квітня – Міжнародний День книги
  • Великдень
  • 26 квітня
  • 29 квітня – Міжнародний День танцю
  • 1 травня – Міжнародний День солідарності трудящих
  • 9 травня −  День Перемоги
  • День матері
  • 24 травня – День Слов’янської писемності та культури та День рівноапостольних Кирила та Мефодія, вчителів слов’янських
  • 31 травня – Всесвітній День без тютюну
  1. Години спілкування
  • Книга вчить, як на світі жить
  • Ти знаєш, що ти – людина?
  • Твоє життя – твій вибір
  • Знання, родина, Батьківщина   − безцінний скарб твого життя
  • Графіті – мистецтво чи вандалізм?
  1. Конкурсно-розважальні програми
  • Квітнева гуморина
  • Свято картоплі
  • Містер класу
  • Міс Чарівність
  • «Така любов буває раз в ніколи …»
  • Турнір юних леді та джентльменів

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Інформаційні хвилинки

І вересня – День знань

      День знань — день початку навчального року в Україні та ряді інших країн, зокрема в країнах СНД. Відзначається 1 вересня, державним святом його було проголошено 1 вересня 1984 року Верховною Радою СРСР.

     Для першокласників це «Свято Першого дзвоника», для всіх інших — початок нового навчального року. Часто цей день називають просто «перше вересня» чи «день першого вересня».

Україна

     Традиційно цього дня в школах проходять урочисті лінійки, присвячені початку навчального року. Прийнято в цей день дарувати квіти своїм вчителям. У середніх спеціальних та вищих навчальних закладах, як правило, обходиться без лінійок, або влаштовують лінійки лише для першого курсу. У школах проходить перший святковий урок, який кожного року має різні теми, після якого зазвичай вирішуються організаційні питання — іноді видача підручників, для першокласників визначають місця за партами, і на цьому навчальний день закінчується.

Росія

У школах проходять урочисті лінійки, також існує традиція дарувати квіти вчителям, і відбувається перший урок — «Урок Миру».

Вірменія

Першого вересня відзначають «День знань, писемності та літератури». Цього ж дня починаються заняття у ВНЗ і школах, проводяться урочисті збори і традиційний «перший дзвінок» для першокласників.

Туркменістан

Відзначає День знань та студентської молоді. Тисячі першокласників вперше підуть до школи, а вузи республіки поповняться новими студентами. Свято відзначається на самому високому державному рівні.

Німеччина

Першокласники Німеччини відрізняються тим, що у День Знань приходять до школи не з квітами, а з великим різнокольоровим пакетом. Цій традиції майже 150 років. Напередодні свята діти майструють конусоподібний пакет, в який батьки кладуть солодощі та потрібні для навчання речі; вже сидячи за партою, першокласники можуть розгорнути яскравий шкільний подарунок і подивитися, чим цікавим його наповнили батьки.

Канада

У Канаді 1 вересня діти не йдуть до школи, коледжу чи університету — вони святкують разом з батьками не День Знань, а останні дні літа. Перший понеділок вересня називається Днем Праці — Labor Day — і рахується офіційним закриттям літнього сезону. Зазвичай торонтівці сім'ями їдуть за місто на вікенд, або ж смакують барбікю в сусідньому парку. А школа для всіх стартує на наступний день, у перший вівторок вересня.

1 жовтня  − Міжнародний день музики

 Міжнародний день музики заснований 1 жовтня 1975 за рішенням ЮНЕСКО. Одним з ініціаторів установи Міжнародного дня музики є композитор Дмитро Шостакович. Свято відзначається щорічно в усьому світі великими концертними програмами, за участю кращих артистів і художніх колективів. У цей день звучать твори, що ввійшли до скарбниці світової культури. Але з музикою людство знайоме з давніх часів. У печерах Африки збереглися наскальні малюнки давно зниклих племен. На малюнках зображені люди з музичними інструментами. Ми вже не почуємо ніколи тієї музики, але коли-то вона скрашували життя людей, примушувала їх радіти або засмучуватися. Музика володіє величезною силою. На світі знайдеться мало людей, байдужих до музики. Багато композитори намагалися виразити через неї стан своєї душі. Їх великі імена завжди з вдячністю будуть вимовляти нащадки. Музика не старіє, вона буде жити стільки, скільки буде існувати людина.

1 жовтня  Міжнародний день людей похилого віку

                   1 жовтня в усьому світі відзначається Міжнародний день людей похилого віку, проголошений 50-ю сесією Генеральної Асамблеї ООН.

 Україна як повноважний член Організації Об’єднаних Націй підтримала ініціативу міжнародного співтовариства і з 1991 року відзначає цю дату. Урядовою постановою від 26.09.1997 р. за  №1066 затверджено рішення про щорічне відзначення в Україні Міжнародного дня громадян похилого віку та створення належних умов соціального захисту пенсіонерів, інвалідів, одиноких непрацездатних громадян.

      Це люди, які віддали для суспільства все. На що були здібні, - сумлінну працю, відкриття в науці, безліч порад. Вони виростили й виховали не одне покоління на свою зміну, передали їм свій позитивний життєвий досвід. Тому й шануються в усьому світі особи похилого віку.

9 листопада – День української писемності та мови

      У листопаді 1997 року був виданий Указ Президента України «Про День української писемності та мови». За ініціативою громадських організацій та з урахуванням важливої ролі української мови в консолідації суспільства, цим актом встановлено в Україні День української писемності та мови, який відзначається щорічно 9 листопада - в день вшанування пам'яті Преподобного Нестора-Літописця. Мова - живий організм, який розвивається за своїми законами. Це нетлінний скарб, що передається від покоління до покоління і об'єднує минуле й прийдешнє. Це - спадкоємність не лише в межах роду, а й народу. Ще Вольтер писав, що всі основні європейські мови можна вивчити за шість років, а свою рідну мову треба вчити все життя.

16 листопада − Міжнароодний день толерантності

      Відзначається в усьому світі. Його запровадили у 1995 за рішенням ЮНЕСКО. Саме цього дня ухвалили Декларацію принципів терпимості. У ній йдеться про рівність усіх людей, незалежно від їхнього віросповідання, етнічної належності чи кольору шкіри. Ці принципи закріпили у Загальній декларації прав людини, що проголошує неприйняття усіх форм дискримінації, недопущення геноциду і покарання за нього.

День паам'яті жертв голодоморів

     Щорічний національний пам'ятний день в Україні, що припадає на четверту суботу листопада.

     Традиційно, в День пам'яті жертв голодоморів перші особи держави відвідують поминальне богослужіння і покладають символічні горщики з зерном та свічками до пам'ятників жертвам голодоморів в Україні. До 2008 року церемонія відбувалася перед пам'ятним знаком на Михайлівський площі, однак, після відкриття Національного меморіалу пам'яті жертв голодоморів в Україні, була перенесена туди.

1 грудня - Всесвітній день боротьби зі СНІДом

     У всьому світі цього дня говорять про СНІД, про те, яку загрозу існуванню людства несе глобальна епідемія. Можна згадувати і оплакувати тих, хто вже помер або смертельно хворий, можна говорити про масштаби трагедії і про те, що лише чума ХХ, а тепер вже і ХХI століття загрожує існуванню людства…

      «Всесвітній день боротьби зі СНІДом» вперше проголосили 1-го грудня 1988 року Всесвітньою організацією охорони здоров'я після того, як на зустрічі міністрів охорони здоров'я всіх країн прозвучав заклик до соціальної терпимості і розширенню обміну інформацією по ВІЧ/СНІДу.  Символом боротьби зі СНІДОМ є червона стрічка, жодна акція в цій області не обходиться зараз без неї. Ця стрічка як символ розуміння СНІДУ була задумана весною 1991 року. Її ідея належить художникові Франку Муру. Він жив в провінційному містечку штату Нью-Йорк, де сусідня сім'я носила жовті стрічки, сподіваючись на благополучне повернення своєї доньки-солдата з Персидської затоки. Стрічки як символ з'явилися вперше під час Війни в Затоці. Зелені стрічки, схожі на перевернену букву «V», стали символом переживань, пов'язаних з вбивствами дітей в Атланті. Художник вирішив, що стрічка могла бути метафорою і для СНІДУ теж.

      І червона стрічка завоювала величезну популярність. Вони все частіше з'являлися на одворотах піджаків, полях капелюхів − скрізь, де лише можна приколоти англійську шпильку. За наступних декілька років, стрічки стали частиною дресс-кода для вибраних не лише на церемоніях Тоні, але і на Оскарі і Еммі також.

      Україна займає одне з перших місць в Європі по темпах поширення Віл-інфекції. Кількість українців, які живуть з ВІЧ/СНІДом сягає більше 100 тисяч чоловік, серед них понад 10 тисяч - діти. Щодня Віл-інфекція вражає близько 40 громадян країни, 8 - вмирає від СНІДу.

      Всесвітня організація охорони здоров'я визнала Україну лідером у виконанні заходів впровадження в інших регіонах Європи.

     Реалізація програми боротьби з ВІЧ/СНІДом знаходиться під особистим контролем Президента України

6 грудня – День Збройних Сил України

      Незважаючи на досить невелику офіційну історію українського війська, справжній вік Української армії сягає кількох століть, а її бойові традиції формувалися у важких кривавих війнах і конфліктах від Київської Русі до Великої Вітчизняної війни. І сьогодні солдати і офіцери Збройних Сил України гідно продовжують традиції своїх дідів і батьків. Не всі нині, на превеликий жаль, розуміють значення власної армії, призначення якої захищати суверенітет та незалежність держави від зазіхань зовнішніх агресорів. Бажаєш жити в мирі – готуйся до війни, говорить мудре народне прислів’я. Армія — це один з основних елементів стабільного і впевненого розвитку Української держави, а тому й рівень забезпечення військових має бути відповідним до покладених на них завдань. Нині ж до складнощів військової служби додаються численні життєві проблеми, насамперед житлово-побутові, які не надихають оптимізмом і наснагою офіцерський корпус, особливо молоде покоління військовослужбовців.

19 грудня – День Святого Миколая

     Святий Миколай Чудотворець – втілення ідеалу Християнської любові.

     Народився Миколай у Малій Азії в місті Патарі у ІІІ столітті до Різдва Христового в заможній та побожній родині. З дитинства не цурався знедолених та скривджених, а ставши дорослим, обрав священицьку путь. З часом він стає архієпископом у місті Міри у Лікії.

     Отримавши після смерті батька спадок, він роздав його бідним та нужденним. Саме тому ще за життя його почали називати «батьком сиріт, вдів та знедолених». Він постійно чим міг обдаровував багатодітні родини, бідних та хворих.

Про його щедрість ходили навіть легенди. Своїм милосердям Миколай заслужив винагороду Бога — благодать творіння чудес, а люди нарекли Чудотворцем.

Упокоївся Святий Миколай 6 грудня 345 року.

     Після смерті його було визнано святим. У 1087 році мощі його було перенесено у місто Бар, що в Італії. І коло мощей одразу почали діятися великі чудеса і тому його стали називати великим чудотворцем. Чуда були якраз головною причиною поширення його швидкого й широкого культу.

     Культ святого Миколая починає поширюватися від часу, коли цісар Юстиніян І (527-565) збудував на його честь церкву в Царгороді. Єрусалимський канонар з VII ст. 6 грудня каже: "Пам'ять Миколая, єпископа одного великого города". Усі грецькі місяцеслови з IX століття мають його празник. Цісар Мануїл Комнен (1143-1181) державним законом приписав святкувати святого Миколая 6 грудня.

З Візантії його культ поширюється по цілому світу. Найдавніший життєпис святого Миколая походить з IX сторіччя.

     На Заході папа Миколай (858-867) — перший папа з цим іменем — близько 860 року збудував у Римі церкву святого Миколая. До Німеччини його культ принесла візантійська княжна Теофано, жінка цісаря Оттона II (973-983). Латинська Церква також святкує празник Миколая 6 грудня. У Франції і Німеччині є понад дві тисячі, а в Англії близько 400 церков, які названо в честь Миколая.

     На наші українські землі культ святого Миколая приходить разом із християнською вірою. У другій половині XI сторіччя в Києві, на могилі Аскольда, було збудовано церкву святого Миколая. У Києві під покровом святого Миколая був жіночий монастир, який фондувала жінка князя Ізяслава Святославича (+ 1078). У цьому монастирі прийняла чернечий постриг мати святого Теодосія Печерського. На рідних землях в нас було багато церков на честь святого Миколая. До найдавніших з них належить церква святого Миколая у Львові, що походить з кінця XIII ст. Енциклопедія Українознавства про почитання святого Миколая в нашому народі каже: "У численних народних переказах Миколай боронить людей від стихійного лиха; найбільше він опікується тими, хто перебуває у плаванні, тому чорноморські рибалки, виходячи на промисел, брали з собою образ Миколая. У давнину — святий Миколай також заступник перед небезпеками із степів. Пісні про святого Миколая належать до найдавніших зразків української поезії, серед них такі популярні, як "Ой хто, хто Миколая любить". Надзвичайно шанували цього угодника Божого запорізькі козаки.

     У ніч із 18 на 19 грудня Миколай кладе подарунки слухняним дітям під подушку або до черевика біля порога чи глиняного полумиска, який увечері перед сном малеча ставить на підвіконня. Подарунки одне одному іноді готують і дорослі. Насамперед – тим, хто протягом року не скупився на добрі діла.

     В Україні святого Миколая завжди вважали покровителем і заступником дітей. Тож саме малюки найбільше чекають на це свято. Адже вони знають, що за їхню слухняність, старанність, працьовитість Святий принесе їм безліч подарунків і покладе їх під подушку чи у чобіток біля порога. А неслухняним дітлахам Святий приносить різочки й лишає їх у куточку.

     Кажуть, що напередодні свята Миколай всю ніч пече печиво для дітлахів. Саме тому ті солодощі, знайдені малюками під подушкою, і називають «миколайчиками».

У ніч перед Миколаєм усі мають бути щасливими. І ті, хто робить подарунки, і ті, хто їх отримує. З давніх-давен до Дня святого Миколая пекли печиво, варили пиво, запрошували музик, скликали друзів. І, звичайно ж, чекали найголовнішого нічного гостя – Миколая-Чудотворця – запалювали свічки, читали молитви. Кажуть, Миколай цілий день напередодні свята працює – випікає зірочки в дарунок дітям. Однак вони, потрапляючи до мішка святого, стають схожими на нього.

     А ще у народних легендах та переказах святий Миколай постає як покровитель рибалок, заступник від стихійних лих та опікун диких звірів. Усе встигнути зробити він не може, тому йому повсякчас допомагають добрі ангели. Де лихо чи халепа, має линути молитва до Миколая-Чудотворця. Він і допоможе в скрутну годину, і порадить, і втішить.

1 сiчня − Новий рік

      Є свято особливе, на нього чекають усi — i дорослi i дiти. Усi ми вiримо, що новий рiк буде до нас ласкавим, обдарує нас удачею, щастям i здоров’ям. Це свято — Новий рiк.

     Нашi предки зустрічали цей день у рiзний час. Спочатку це було навеснi. Язичники вважали, що саме пробудження природи i є початком вiдлiку часу. У слов’ян був бог вишень Корнiс. Щоб уласкавити його (а вiд нього залежав урожай), кожної весни на квiтучих деревцях вишень запалювали свiчки.

Iз уведенням християнства вiдлiк часу почали вести не з весни, а з осенi. Церковний Новий рік i тепер починається 1 вересня. Майже всi європейськi крани користувалися зимовим обчисленням часу. І росiйський цар Петро І, проводячи реформи, у 1700 роцi видав наказ, згiдно з яким святкування Нового року переносилося на сiчень. Так з’явився звичай святкувати Новий рiк у нiч з 31 грудня на 1 сiчня.

     Зробити так, щоб узимку вишня вкрилася квiтками, нелегко. І тому ялинка, яка завжди була зеленою та пишною, зайняла мiсце вишнi. Уперше новорiчну ялинку прикрасили паперовими трояндами у 1600 роцi. А ось першi склянi iграшки з’явилися у 1850 роцi.

     З нетерпiнням дiти i дорослi чекають на Дiда Мороза. Скiльки йому рокiв, мабуть, нiхто не знає, але вiн приходить до дiтей уже 200 рокiв.

     У нашого дiда Мороза багато братiв. Так, американцi та англiйцi називають дiда Мороза Санта Клаусом, iталiйцi — Бабо Натале, французи — Пер Ноель, бразильцi — Пай Натал, колумбiйцi — Тато Паскуале, камбоджiйцi — Дiд Жаром.

7 січня   − Різдво Христове

Це свято радостi i єднання людських душ. У цей день всi ми нiби заново народжуємося, залишаючи всi образи, сварки у минулому. Це свято покликане

об’єднати нас усiх, вiдродити та зробити трiшечки кращими.

     Народився Iсус Христос уночi в убогiй печерi-вертепi за мiстом Вiфлеємом. Божа Мати, дiва Марiя, сповила його й поклала до ясел iз сiном. Коли пастухи, дiзнавшись вiд Ангела Господнього про народження Спасителя, знайшли у вертепi немовля у яслах, то над ним сяяла велика зiрка. А ще ранiше нашi пращури вiдзначали народження Сонця, в яке вони щиро вiрували.

     Увечерi напередоднi Рiздва в кожнiй оселi готували 12 пiсних страв, серед яких обов’язково мала бути кутя. Оселю святково прибирали. Бiля покуття чи на столi ставили й дiдуха — солом’яного снопа або спецiально виплетеного вiнка з колосся.

А коли на небосхилi з’являлася перша надвечiрня зiрка, уся родина сiдала за багатий стiл. Вiн справдi був багатим — аж дванадцять рiзноманiтних страв. Тому в народi цей вечiр називали Свят-вечором, Багатим вечором, Багатою кутею, чи Вiлiєю. Починали й закiнчували вечеряти кутею та узваром.

      Пiсля цього мати готувала пироги, якi дiти мали однести дiдусям i бабусям, а також хрещеним. Вiд хати до хати починали ходити хлопчачi колядницькi ватаги. Колядники вiстять нам тайну рiздва свiту i Господа, славлять народження Бога. Ватага колядникiв обирає собi Звiздаря (той, хто носить Зiрку та веде переговори з господарями) i Мiхоношу (той, хто збирає дарунки до торби). У деяких колядникiв є дзвоники, деякi мають музичнi iнструменти, а всi разом вони спiвають колядки. Колядки — це величальнi пiснi для усiєї родини та кожного її члена, прохання для них щасливої долi, добробуту й усiляких гараздiв.

13 - 14 сiчня −  Щедрий вечір

     13 сiчня ми святкуємо свято Маланки, а 14 сiчня - свято Василя. У народi цi свята об’єдналися, i тепер ми маємо Щедрий вечiр або свято Маланки або старий Новий рiк.

     «Щедрий вечiр, Добрий вечiр, Людям на здоров’я!», - так починалися щедрiвки.

Щедрiвки твори свiтського призначення. Вони вiдбивали настрої та бажання простого народу, будили його уяву про краще життя, зачаровували слухачiв щедрiстю та поезiєю слова. Саме щедрiвки у передноворiчну нiч спiвали дiти пiд вiкнами сусiдiв, коли йшли щедрувати або маланкувати.

     Дiйовими особами Маланки виступали тварини - «коза», «журавель», «бик»; демонологiчнi персонажi - «смерть» i «чорт»; побутовi - «піп», «пан», «жандарм»; етнiчнi - «гуцул», «циган» та iншi. Маланка була парубоча та дiвоча. Центальну роль Маланки виконував парубок, перевдягнений у народне вбрання дiвчини або молодицi. Пiд хатою або зайшовши до неї, учасники дiйства розiгрували кумедні сценки -  інтермедії.

     Дiвоча Маланка мала бiльш поважний характер. Обиралася найкраща з дiвчат, яку вдягали «молодою». Серед її прикрас були вiнок, стрічки, багато намиста. Iнша дiвчина виконувала роль «молодого» на iм’я Василь i вдягала жупан, шаровари, шапку, взувала чоботи. Дiвоча ватага iменувалася дружками. Дiвчата з «Василем» i «Маланкою» до хати не заходили, а щедрували пiд вiкнами.

     А ось зранку 14 сiчня хлопчики (бо тiльки вони мали на це право) ходили по хатах i «посiвали». На щастя, на здоров’я, на Новий рiк» саме так поздоровляли хазяїв з Новим роком i, розкидаючи зерно, бажали доброго врожаю, здоров’я та удачi.

19 січня  − Свято Водохреща

      У язичницькі часи святкувався день народження богині води Дани. Від давніх звичаїв слов’ян збереглося особливе ставлення до води у цей день. Ще у древньому Києві щороку на Водохреще до Дніпра сходилося майже все населення як на велике свято – освячення води, а найспритніші юнаки прагнули неодмінно скупатися одразу після дійства.

     Для християн Водохреще – це свято Хрещення Ісуса Христа. Коли Ісусові виповнилось тридцять років і настав час вийти йому до людей зі своєю наукою, він із Галілеї прийшов на річку Йордан до Іоанна Хрестителя, щоб охреститися від нього.

     У церквах у цей день святять воду, яка набуває цілющих властивостей.

22 січня – День  Соборності України

     Майже 100 рокiв тому це слово було вписане в iсторiю українського народу, але святковим днем українського календаря воно стало тiльки вiд недавна. Лише за умов державотворчих процесiв в Українi цей день набув своєї чинностi. Так трапилось, що на протязi багатьох столiть iсторичного розвитку Україна не мала власної державностi i єдиної територiї. Українськi землi належали багатьом державам: найбiльше Росiї, Литвi, Угорщинi, Речi Посполитiй, згодом Румунiї, Чехословаччинi.

     Щороку 22 сiчня весь український народ iз вдячністю згадує тих героїв, якi боролися за об’єднання усiх нацiонально-демократичних сил українства, хто словом i багнетом намагався вiдродити незалежну Соборну Українську державу. Ідея всеукраїнської єдності формувалася ще з часiв Київської Русi, Галицько-Волинської держави, визвольної вiйни пiд проводом Богдана Хмельницького, Гетьманщини.

     Реалiзувалась ця мрiя внаслiдок української революцiї 1917- 1920 рокiв, пiд час якої з великою силою розкрилися свободолюбство i нацiональний дух українського народу, утворилися двi демократичнi держави - Українська Народна Республiка (УНР) та Західноукраїнська Республiка (ЗУНР). На жаль, двi роз’єднанi держави не могли iснувати як єдиний полiтичний, економiчний органiзм, цьому заважав ряд причин. Не зважаючи на перешкоди, народ України не полишав прагнення до соборизацiї всiх українських земель у власнiй державi.

     1 грудня 1918 року представники державного Секретаріату ЗУНР - Левицький, Цегелоський, члени директорiї — Винниченко, Петлюра, Андрiєвський, Швець пiдписали у Фастовi Предвступний договiр про майбутнє об’єднання двох республiк. Цей договiр став першим i основним актом соборностi, викликав схвалення українського загалу.

               3 сiчня 1919 року на першому засіданнi Української Народної ради було одностайно прийнято Ухвалу про злуку ЗУНР i УНР. Часописи пiдкреслювали, що тим самим зроблено перший крок на шляху до соборностi українських земель.

Директорія i Рада Народних Мiнiстрiв призначила святкування об’єднання УНР i ЗУНР на 22 сiчня. Мабуть, ця дата не була випадковою, адже вказаний день збiгався з рiчницею iсторичного IV Унiверсалу Цетральної Ради, згідно з яким УНР проголошувалася самостiйною, незалежною державою, отже вiн мав стати днем подвiйного всенародного свята — Незалежностi i Соборностi.

      22 сiчня 1919 року на Софіївській площi, бiля пам’ятника гетьману Богдану Хмельницькому, у присутностi десяткiв тисяч киян лiдери УНР і повноважна делегація ЗУНР заявили про свiй непохитний намiр збудувати єдину соборну Українську державу.  З раннього ранку мiсто набуло святкового вигляду. На будинках державних установ майорiли нацiональнi синьо-жовтi прапори, Софiївський майдан прикрашала трiумфальна арка зі старовинними гербами України і Галичини.

В Актi злуки проголошувалося: «Однинi воєдино вливаються століттями відiрванi одна від одної частини Єдиної України, Захiдноукраїнська Народна Республiка (Галичина, Буковина Угорська Русь) i Надднiпрянська Велика Україна. Здiйснилися вiковiчнi мрiї, якими жили, i за якi вмирали кращi сини України. Однинi є єдина, незалежна Українська Республіка».

14 лютого − День Святого Валентина

               У ІІІ столiттi у Римi правив рiшучий та суворий iмператор Клавдiй, який  заборонив людям одружуватися. Але молодий священик Валентин почав таємно проводити обряд вiнчання. За це його кинули до в’язницi. Та кохання знайшло його i там. Вiн закохався у дочку тюремника, якiй передавав листи, сповненi кохання. Стратили Валентина 14 лютого 270 року. А згодом його було причислено до святих.

                Свято прийшло до нас iз Англiї й Америки, де Святого Валентина шанують найбiльше. Вiн вважається захисником молодят, помiчником закоханих. У цей день треба обов’язково зробити комусь щось добре та приємне, освідчитися в коханні, подарувати сувеніри (найчастіше у вигляді серця – «Валентини», квіти, цукерки).

15 лютого  − Стрітення Господнє

                 Стрiтення належить до числа давнiх свят. Його описують ще у церковних творах   ІІІ - V столiть.

     Бiблiя розповiдає, що коли маленькому Iсусовi було сорок днiв (за законом кожний первісток чоловiчої статi на сороковий день вiд народження мав бути посвячений Богу), батьки принесли його до храму, де зустрiли праведну та благочинну людину, яку звали Симеон. Бог обiцяв Симеону, що вiн помре тодi, коли побачить Месiю. Взявши Iсуса на руки, Симеон сказав: «Нинi вiдпускаєш раба твого, Владико». Так зустрiвся (звiдси й назва стрiтення) старий Симеон з Господом.

     За народними вiруваннями, цього дня - 15 лютого зима зустрiчається з весною. Стара баба Зима сперечається з молодою дiвчиною Весною, кому йти, а кому

вертатися. Якщо до вечора стало теплiше - перемогла Весна, якщо холоднiше Зима.

    У цей день у церквах святять воду, якiй приписують магiчну силу. Це цiлюща вода, нею натирають хворi мiсця, кроплять i поють худобу. Коли батько проводжав сина на вiйну, то вiн кропив його стрiтенською водою, примовляючи: «Боже тебе збережи!»

Масляна

     Останнiй тиждень перед Великим постом — це Масляна (Масниця, Сирна недiля, Масляниця, Запусти, Колодка, Колодiй тощо).

Це свято символiзує перемогу сили свiтла та тепла над темрявою та холодом. Масляну на Українi називали «колодiєм». Так iменували i майстра, що робив колеса. Таке iм’я могло бути i у стародавнього слов’янського божества, яке робило колесну дорогу замiсть санної та перетворювало зиму на весну.

     Масляна складається з трьох частин: зустрічi, що починається у понеділок, кульмiнацiї або «перелому» у «широкий» четвер i «прощальної недiлi».

Головною їжею українців на Масляну були вареники з сиром і сметаною, які годилося варити щодня, а також гречанi млинцi, смаженi на маслi або на смальцi.

Ідея пробудження, котра становила сутнiсть Масляної, не обмежувалася, однак, пробудженням людських почуттiв, а стосувалася оновлення всього живого. Люди намагалися магiчними способами прискорити цей процес, звiльняючись вiд зими, смертi, мороку: зокрема спалювали або розривали солом’яне опудало Морани - Слов’янської богинi смертi. При цьому характерно, що вони немовби повертали її землi, аби дати тiй силу для нового врожаю.

     Масляна — час iгор i розваг. На масляному тижнi по селах носили солом’яне опудало, в яке дiти кидали снiжки. Опудало потiм спалювали або топили у рiчцi.

     Масляна завершувалася «прощальною недiлею», коли всi прощалися з масляним, смачним i веселим тижнем i водночас просили у близьких вибачення за всi образи.

     У сучасному життi своє мiсце знайшло трансформоване свято Весни (або проводи Зими), що увiбрало в себе чимало рис давньої слов’янської Масляної. Розважальну частину свята складають народнi iгри та звичаї.

21 лютого    Міжнародний день рідної мови

     У листопадi 1999 року Генеральна конференцiя ЮНЕСКО проголосила Мiжнародний день рiдної мови, який уперше вiдзначався 21 лютого 2000року у Парижi.

     Заснування цього свята має велике значення, тому що, за оцiнками фахiвцiв, на сьогоднi iснує близько 6000 мов. І багатьом iз них загрожує зникнення.

         Мова ж являє собою значну частку нацiональної культури. Тому збереження мови, розвиток мови — важливе завдання кожного народу. Рiдна мова — це мова роду, вона вiдбиває досвiд пращурiв для нащадкiв.

23 лютого – День захисника Вітчизни

           23 лютого 1999 року — Президент України -Леонід Кучма видав Указ «Про День захисника Вітчизни», в якому зазначено: «Враховуючи численні звернення громадських організацій, ветеранів війни, та з метою сприяння патріотичному вихованню молоді постановляю установити в Україні свято — День захисника Вітчизни, яке відзначати щорічно 23 лютого».

          Цим указом президент Кучма продовжив радянську традицію — в Радянському Союзі цей день також вважався офіційним державним святом — «Днем Радянської Армії та Військово-Морського флоту».

Свята, присвячені чоловікам, у інших народів:

  •          День батька — щорічне свято на честь батьків, що відзначаються в багатьох країнах.
  •          Вознесіння Христове в Німеччині — неофіційно вважається чоловічим святом у Німеччині.
  •          Всесвітній день чоловіків — відзначається в першу суботу листопада.
  •          Міжнародний чоловічий день — відзначається 19 листопада.

8 Березня − Міжнародний жіночий день

     Чому Міжнародний жіночий день святкується саме 8 березня? Яка історія 8 березня? Чому Міжнародний жіночий день святкується саме 8 березня? Яка історія 8 березня? Все почалося на початку весни 1857 року, коли текстильщиці Нью-Йорку пройшли "маршем порожніх каструль" по Манхетену. Вони вимагали підвищення зарплати, поліпшення умов праці і рівні права для жінок. Демонстрацію звісно розігнали, але шуму у зв'язку зі своєю незвичністю вона наробила неабияк. Цю подію навіть стали називати Жіночим днем.

          Пройшло більше 50-ти років і в останню неділю лютого вже 1908 року, тисячі жінок знов вийшли на вулиці Нью-Йорку. Демонстрація ця, як можна здогадатися, була приурочена до того самого "Жіночого дня" 1857 року. Жінки знов стали вимагати виборчого голосу, виступили проти жахливих умов праці, і особливо проти праці дітей. Поліція одержала наказ розігнати демонстрацію. У хід були пущені шланги з брудною крижаною водою.

          В наступному 1909 році Жіночий день знов був відмічений маршами і страйками жінок. У 1910 році соціалісти і феміністки провели Жіночий День вже по всій країні. Пізніше в цьому ж році делегатки поїхали із США до Копенгагена на Другу Міжнародну Конференцію жінок-соціалістів, де і зустрілися з Кларою Цеткін.

     Надихнена діями "американських соціалістичних сестер", Клара Цеткін запропонувала поставити на конференції питання про те, щоб жінки у всьому світі вибрали певний день, коли вони привертатимуть суспільну увагу до своїх вимог. Конференція, в якій взяли участь більше 100 жінок з 17 країн, гаряче підтримали цю пропозицію поіменним голосуванням, результатом якого з'явилося виникнення Міжнародного дня солідарності жінок в боротьбі за економічне, соціальне і політичне рівноправ'я. Треба відзначити, що точна дата цього дня на цій конференції так і не була визначена.

     Вперше Міжнародний Жіночий День був проведений 19 березня 1911 року в Німеччині, Австрії, Данії і деяких інших європейських країнах. Ця дата була вибрана жінками Німеччини, тому що цього дня в 1848 році король Пруссії перед загрозою озброєного повстання дав обіцянку провести реформи, включаючи невиконане введення виборчого права для жінок.

     В 1912 року цей день жінки відзначили не 19 березня, а 12 травня. І лише з 1914 року цей день стихійно стали відзначати чомусь 8 березня. Так як Росія жила тоді на відміну від всієї Європи за юліанським календарем, то Міжнародний Жіночий День у нас в країні зустрічали не 8 березня, а 23 лютого.

     В Росії цей день жінки відзначають щорічно з 1913 року. І ось, 23 лютого 1917 року в Росії знов наступив цей день жінки Петрограду, жінки вийшли на вулиці міста протестуючи проти війни. Деякі стихійні мітинги перейшли в масові страйки і демонстрації, сутички з козаками і поліцією. 24-25 лютого масові страйки переросли в загальний страйк. 26 лютого окремі сутички з поліцією вилилися в бої з викликаними в столицю військами. 27 лютого загальний страйк переріс в озброєне повстання, почався масовий перехід військ на сторону повсталих, які зайняли найважливіші пункти міста, урядові будівлі. Створена Рада робочих і солдатських депутатів, одночасно створений Тимчасовий комітет Державної думи, який сформував уряд. 2(15) березня Микола II відрікся від престолу. 1 березня нова влада була встановлена в Москві, протягом березня - по всій країні.

     Таким чиномом, саме Міжнародний Жіночий День 1917 року став спусковим гачком, що привів до Лютневої революції, яка в свою чергу привела до Жовтневого перевороту і виникнення СРСР.

     В СРСР 8 березня довгий час був звичайним робочим днем, але 8 травня 1965 року, напередодні 20-річчя Перемоги у Великій вітчизняній війні, Міжнародний жіночий день 8 березня був оголошений в СРСР святковим днем.

                  Багато хто сумнівається, що це свято дійсно "міжнародне". Проте, ще в 1977 році ООН прийняла резолюцію 32/142, закликавши  всі країни проголосити 8 березня днем боротьби за жіночі права - Міжнародним жіночим днем. Цей день оголошений національним вихідним в республіках колишнього СРСР, а також в: Анголі, Буркіна-Фасо, Гвінеї-Бісау, Камбоджі, Китаї, Конго (там свято не "міжнародних", а конголезьких жінок), Лаосі, Македонії, Монголії, Непалі, Північній Кореї і Уганді. У Сірії 8 березня відзначають День Революції, а в Ліберії - і зовсім як День пам'яті полеглих 857 року.

1 квітня - свято сміху

 Усе-таки здорово, що є раз на рік день, у який можна безбоязно пожартувати. Перша письмова згадка про 1 квітня як конкретний День усіх дурнів знайдено в англійській літературі й датується XVII сторіччям. Щоправда, першоквітнезнавці стверджують, що у Франції він існував із 1564 року, коли там було введено новий календар, що пересунув Новий рік із 25 березня на 1 січня. Однак минулі роки, перш ніж нововведення перемогло багатовікову звичку.

     Чимало людей через незнання чи через консервативні погляди продовжували обмінюватися привітаннями та подарунками в останній день колись новорічних свят - 1 квітня. Інші ж тішилися над ними й називали "квітневими дурнями" або "першоквітневими рибами", бо вони легше за все ловляться на гачок. Досі французькі кондитери виставляють цього дня величезних шоколадних риб, а дітлахи намагаються прикріпити до спин товаришів паперових рибок.

     У Англії та британських колоніях Григоріанський календар увели 1572 року, а в Шотландії - 1600. Результат виявився той же, що й у Франції. Тільки тут його назвали All Fools' Day, тобто Днем усіх дурнів. Незабаром колоністи експортували цю традицію до Північної Америки та Австралії.

     Найбільш популярними жартами американських школярів залишається кинутий на дорогу прив'язаний гаманець чи аркуш паперу, що чіпляється позаду з написом "Чекаю стусана". Не відстають від своїх дітей і дорослі. Мати може подати на стіл шоколадні тістечка, всередині яких суцільна вата чи торт, заповнений ганчір'ям. Ще один розіграш популярний у містах, де є зоопарки. Один співробітник мимохідь кидає іншому: "Тобі телефонувала міс Фокс або містер Леон (що означає лисиця або лев), і просили перетелефонувати тебе їм за номером...". Далі дається телефон відділу звіринця, де перебувають лисиці чи царі звірів. Довірливий співробітник дзвонить і просить покликати служителя міс Фокс. Працівник зоопарку, думаючи, що над ним жартують, намагається відповісти якомога дотепніше, чим викликає обурення того, хто телефонує. Такий діалог може тривати досить довго, доки обидві сторони не усвідомлять, яка сьогодні дата.

     День сміху святкується зараз у всьому світі, але ніде не є вихідним. У США його називають "святом серця, а не держави". До речі, професор Стенлі Теп із інституту здоров'я в Окхерсті (Каліфорнія), стверджує: "Тридцять хвилин сміху на день дозволяють пацієнтові, котрий переніс інфаркт міокарду, уникнути повторного нападу в найнебезпечніший період - перші півроку після нападу, - і потім жити повноцінним життям. Здоровим же людям ця кількість сміху подовжує життя на роки, іноді на десятиріччя".

     Звичай обманювати в день першого квітня існує майже в усій Європі й Азії. Початок цього звичаю губиться в сутінках старовини..

Римський ритор і філософ Апулей (II століття по Христі) першоквітневий обман виводив з римського свята на честь божества сміху — Risus. Це свято відбувалося навесні, коли дні робилися довші. Апулей пише: «Забави (ігри), які кожного року ми влаштовуємо на честь Сміху, завжди мають яку-небудь нову вигадку. Ми — єдиний з усіх народів, що уласкавлюємо забавами, веселощами та жартами божество, яке називається Сміхом».

     В Англії перше квітня — це день усіх дурнів («all fools day»). Обманутий в цей день називається квітневим дурнем (aprilfool). У Шотландії першоквітневий обман називається «гонити шуліку» («hunting the gowk»).

     У французів обман у день першого квітня називається квітневою рибою — «poisson d'avril». Походить ця дивна назва ніби від того, що в день першого квітня втік із в'язниці Людовик XIII. Він переодягнувся в одяг селянина і переплив річку, «як риба». Але таке пояснення викликає сумнів, бо звичай обманювати в день першого квітня значно старший у Франції, ніж перша половина XVII століття, коли жив Людовик XIII (1610-1643). Деякі дослідники вважають слово «poisson» зіпсованим «passion» — страждання і надають йому релігійного значення: страждання Ісуса Христа. Який це має стосунок до обману — невідомо.

     У німців існує звичай в день першого квітня посилати хлопця до сусідів чи знайомих, щоб він побачив або попросив те, чого неможна ані побачити, ані попросити. Наприклад: голос якогось птаха або свист диявола. Це у них називається «in den April schicken» (посилати в квітень). Обманутий таким способом називається «Aprilnarr».

7 квiтня −   Благовіщення

     Остаточним утвердженням весни вважається Благовiщення, яке припадає на 7 квiтня. Це свято воскреслої землi, пробудження життєвої сили природи. Цього дня, вважали слов’яни, Дух свiтла благословляє Землю i все живе на нiй. На Благовiщення прилiтає ластiвка — Божа пташка.

      У святих писаннях говориться, що Син Божий (Iсус Христос) утiлився в утробi Дiви Марiї, коли Дух Святий злинув на неї. Тому Бог послав Архангела Гаврiїла цього дня (7 квiтня) Благовiстити Дiву Марiю.

     У народi кажуть, що Благовiщення це велике свято. Цього дня не можна працювати. Навiть птахи не в’ють гнiзд у цей день.

     Уранцi, коли в церквi правиться служба Божа, випускають з неволi пташок, якi символiзують Святий Дух, «щоб спiвали на волi, Бога прославляли та просили щастя-удачi тому, хто їх випустив».

                У церквi в цей день святять проскури. Благовiщенську проскуру труть у порошок. Її вважають цiлющою, тому зберiгають помiж святими образами на божник

                 Товчену проскуру змiшували iз землею та сiяли на межах лану, «щоб вiн родив i щоб град посiву не побив».

12 квітня – Всесвітній день авіації

     12 квітня відзначається за рішенням Міжнародної авіаційної федерації (ФАІ) як Всесвітній день авіації і космонавтики. У цей день, 12 квітня, в 1961 році громадянин СРСР майор Ю. А. Гагарін на космічному кораблі «Схід» першим у світі зробив орбітальній облетить Землі. Вперше на території України дата 12 квітня відзначалася згідно з Указом Президії Верховної Ради СРСР від 9 квітня 1962.

Перший українець у космосі - Павло Романович Попович.

                12 квітня - день початку епохи пілотованих космічних польотів - спільне свято, що поєднує минуле, сьогодення та майбутнє людей Землі.

Україну справедливо називають серед провідних космічних держав світу. Вона входить до п'ятірки країн на ринку ракетно-пускових послуг.

     Під егідою Національного космічного агентства України ракетно-космічна галузь об'єднує десятки конструкторських бюро, промислових підприємств, наукових установ, організацій...

21 квітня — День довкілля

               Відзначається в Україні згідно з Указом Президента (№ 855/98, від 6.08.98 р.) в  третю суботу квітня.

     Традиція святкувати День Землі 22 квітня бере свій початок ще у XIX столітті, коли Дж. Стерлінг Мортон, секретар території штату Небраска (США) запропонував назначити день, в який би всі жителі штату займалися озелененням своїх ділянок. Ідея отримала широку підтримку, і в перший День Землі в 1872 році було висаджено близько мільйона дерев. День Землі — свято солідарності у допомозі нашій Планеті. Нажаль, через деякий час це свято було забуте і його святкування відновилося лише у 1970 році. У цей день проводяться масові практичні заходи по покращенню екологічної ситуації під девізом: «Думати глобально, діяти локально!». Кожен рік у багатьох країнах світу мільйони людей приймають участь у цьому святі. Проводяться заходи із висадження дерев, прибиранню сміття, конкурси дитячих малюнків.

     Всесвітній День довкілля був установлений Генеральною Асамблеєю Організації Об'єднаних Націй у 1972 р., щоб відзначити відкриття Стокгольмської Конференції по темі «Довкілля людини». У цей же день була заснована й UNEP — Екологічна програма ООН, яка зараз і є основним організатором та ідеологом Дня довкілля.

     В Україні цей день проводиться на підтримку ініціативи Міністерства охорони навколишнього природного середовища України і громадських природоохоронних організацій з метою продовження діяльності, започаткованої Всеукраїнською акцією «Дерево життя» та іншими громадськими ініціативами.

22 квітня  − День Землі

     Традиція святкувати День Землі 22 квітня бере свій початок ще у XIX столітті, коли Дж. Стерлінг Мортон, секретар території штату Небраска (США) запропонував назначити день, в який би всі жителі штату займалися озелененням своїх ділянок. Ідея отримала широку підтримку, і в перший День Землі в 1872 році було висаджено близько мільйона дерев. День Землі - свято солідарності у допомозі нашій Планеті. Нажаль, через деякий час це свято було забуте і його святкування відновилося лише у 1970 році. У цей день проводяться масові практичні заходи по покращенню екологічної ситуації під девізом: "Думати глобально, діяти локально!". Кожен рік у багатьох країнах світу мільйони людей приймають участь у цьому святі. Проводяться заходи із висадження дерев, прибиранню сміття, конкурси дитячих малюнків.

Всесвітній День довкілля був установлений Генеральною Асамблеєю Організації Об'єднаних Націй у 1972 р., щоб відзначити відкриття Стокгольмської Конференції по темі "Довкілля людини". У цей же день була заснована й UNEP - Екологічна програма ООН, яка зараз і є основним організатором та ідеологом Дня довкілля.

           В Україні цей день проводиться на підтримку ініціативи Міністерства охорони навколишнього природного середовища України і громадських природоохоронних організацій з метою продовження діяльності, започаткованої Всеукраїнською акцією "Дерево життя" та іншими громадськими ініціативами кожної третьої суботи квітня.

23 квітня −  Міжнародний День книги

Найбiльше диво на свiтi — це книга. Тiльки подумай: ти читаєш про країну, в якiй нiколи не був, i нiби сам опиняєшся в цiй незнанiй країнi. Розгортаєш книжку про рицарiв, якi жили колись давно, декiлька столiть тому, — й ось вони перед тобою; чується передзвiн шабель, iржання бойових коней. Ти нiби стаєш незримим учасником усiх подiй, якимось дивом у минулому або майбутньому, мандруючи сторiнками фантастичних творiв, вiдкриваючи неземнi свiти, невiдкритi ще галактики.

     Найперша в iсторiї людства книжка — це кам’яна книга наскельних зображень. А далi були книжки на берестi, глинi, пергаментi, паперi.

Найдавнiшою рукописною книгою, яка збереглася до наших днiв, є Остромирове Євангеліє. Написане воно було в 1050—1057 роках дяком Григорiєм. Саме на цiй книзi президенти України присягають українському народу при iнавгурацiї.

Виникнення книгодрукування у східнослов’янських народiв пов’язане з iменами трьох видатних першодрукарiв — Швайпольда Фiоля, Франциска Скорини, Iвана Федорова.

Великдень

      Коли у твоїй душi дзвонять дзвони, лагiдне сонце пригріває землю, птахи спiвають — то це говорить про те, що прийшло довгоочiкуване i найрадiснiше свято - Великдень. Свято це встановлене у пам’ять воскресiння розп’ятого на хресті Ісуса Христа. Пiсля введення християнства на Русi Великдень злився з весняним святом стародавніх слов’ян. Паска вiдзначається пiсля першого весняного молодого мiсяця у недiлю, яку називають Свiтлою.

     Великдень — це цiлий обрядовий цикл, що включає: Страсний тиждень, котрий у свою чергу подiляється на Вербну недiлю, Чистий четвер; Великдень (Паска) та Свiтлий (Великоднiй) тиждень, до якого входять Радуниця (шанування предкiв) i Свiтлий (Волочильний) понедiлок.

               До Великодня вiруючi готуються сiм тижнiв Великого посту — одного з найсуворiших постiв.

     Неділя за тиждень перед Великоднем зветься Вербною. Це свято походить вiд релiгiйної легенди, за якою, коли Iсус Христос в’їжджав до Єрусалима, його шлях люди встеляли вiтками фiнiкових пальм. На слов’янських землях цi рослини не зустрiчаються, їх у обрядi замiнила верба, що найпершою прокидається пiсля зими.

          У Вербну недiлю освячували в церквi лозини верби, якими потiм стьобали домочадцiв i худобу, приказуючи: «Верба б’є, не я б’ю, за тиждень Великдень, недалечко червоне яєчко».

              Останнiй перед Паскою тиждень називають Страсним або Бiлим. Чистий четвер — це день очищення вiд бруду на тiлі та в душі. Митися в цей день намагалися до сходу сонця. Очищення душi — це сповiдь у церквi. А ввечерi у Чистий четвер віруючі йдуть до церкви та слухають «страстi» — розповiдi про страждання Христа. Пiд час богослужiння люди запалюють свiчки, а потiм забирають їх iз собою та намагаються донести до хати так, щоб не згас вогник. Страсну свiчку зберiгали й у подальшому використовували, як оберiг.

     Страсна п’ятниця — це день, коли печуть паски. А у Великодню суботу роблять крашанки та писанки — символ Паски.

          Життя, яке зберiгалося в яйцi, потрiбно було захистити вiд злих сил, тому тонку шкарлупу покривали фарбою та рiзноманiтними знаками - символами. Пасхальнi яйця називали крашанками та писанками. Кольори, в якi фарбували яйця, мали свою мову. Червоний означав радiсть життя; жовтий — мiсяць, зорi, врожай; блакитний — здоров’я; зелений — воскресiння природи; чорний з бiлим — пошану духiв. Кожен знак на писанцi був символом. Зорi, сонце, павучки, баранячi рiжки, сосни, сороки, пояски, вiтрячки — це закодованi нашi обереги, котрi дають силу, приносять радiсть, застерiгають од злого духа.

                У пасхальну суботу пiзно ввечерi громада збиралася бiля церкви. Iснувало повiр’я: хто засипав у цю святкову нiч, той просипав своє щастя. Опiвночi починалося богослужiння. Потiм виносили плащаницю — полотнище iз зображенням тiла Христа в трунi — i вiдбувався хресний хiд навколо церкви. На свiтанку всi приносили для освячення паски, крашанки, сало, ковбаси та поспiшали додому, де вiдбувалося урочисте родинне розговiння. 

Свiтлої недiлi скрiзь звучить пiднесене вiтання: «Христос воскрес!» У вiдповiдь чується радiсне: «Воiстину воскрес!» За давньою традицiєю пiсля такого вiтання люди тричi цiлуються та вручають одне одному писанки як великоднiй дар.

26 квітня −  День пам'яті загиблих в радіаційних аваріях і катастрофах

                Цього дня, 26 квітня, в 1986 році сталася аварія на Чорнобильській атомній електростанції. Цю аварію називають найбільшою екологічною катастрофою XX століття, її відгомони, на жаль, позначаться ще не на одному поколінні. Ця аварія, яка знищила 4-ий блок АЕС, поширилися на північну частину України, Білорусії, Прибалтики, Польщі, Швеції, Фінляндії й інших країн. З району Чорнобиля евакуйовано 175 тисяч населення; кілька тижнів пізніше евакуйовано дітей шкільного віку з Києва та ін. населених пунктів. Чорнобильська катастрофа спричинила великі людські жертви. Дослідники передбачають, що від радіації АЕС помре в європейській частині СРСР, насамперед на Україні, велике число осіб від хвороби рак. Чорнобиль став символом атомної небезпеки у світовому масштабі.

29 квітня −  Міжнародний день танцю

      Танці зараз стали дуже модними і популярними. На ТБ проводяться цілі проекти «Танцюю для тебе», «Танці з зірками». Це мистецтво дуже корисне і красиве. Не варто забувати про вплив на здоров’я: це фізична підготовка, правильна постава.

Міжнародний день танцю відзначається з 1982 року за рішенням ЮНЕСКО в день народження французького балетмейстера Жана Жоржа Новера, реформатора і теоретика хореографічного мистецтва, який увійшов до історії як «батько сучасного балету».

                 Жан Жорж Новер (29.4.1727-19.10.1810) - французький балетмейстер учень балетмейстера Л. Дюпре. Виступав як танцівник і очолював балетну трупу в театрі «Друри-Лейн» у Лондоні.

              Новер розробив принципи героїчного балету і балета-трагедії. У 1759 вийшла його знаменита праця «Листи про танець і балети», де Новер обґрунтував принципи балету-пьєси, втілюваного засобами дієвої пантоміми і танцю в співдружності композитора, хореографа і художника.

             Цього дня весь танцюючий світ відзначатиме своє професійне свято - театри опери і балету, сучасні танцювальні трупи, ансамблі сучасного бального і народного танцю та інші як професійні, так і самодіяльні артисти.

1 Травня −  День міжнародної солідарності трудящих

           День міжнародної солідарності трудящих відзначають уже понад 100 років. Першого травня 1886 року в Нью-Йорку, Філадельфії, Чикаго та інших містах США робітники оголосили страйк проти 10-15-годинного робочого дня й поставили вимогу до власників фабрик зробити робочий день 8-годинним. Зупинилися всі підприємства, люди цілими сім’ями вийшли на вулиці. Страйк очолили члени Міжнародної робітничої асоціації. 3 травня, щоб зірвати страйк, господар заводу, біля якого зібралися протестуючі, найняв штрейкбрехерів, які влаштували сутичку із страйкарями. Прибула поліція, відкрила стрілянину, в результаті шість робітників було убито, а 50 поранено. На наступний день на площі Хеймаркет у Чикаго відбувся мітинг протесту проти поліцейської розправи. П'ятьох організаторів першотравневої демонстрації і страйку в Чикаго було засуджено до страти, але це не зупинило робітників, і вони продовжили свою боротьбу за скорочення робочого дня. У подальшому першотравневі демонстрації неодноразово закінчувалися зіткненнями з владою.

          Після цих подій, а саме у липні того ж року (за іншими даними в 1889 році) I Конгрес II Інтернаціоналу в Парижі (попередник Соцінтерну) на честь загиблих в Чикаго ухвалив щороку відзначати 1 травня масовими демонстраціями з висуненням соціальних вимог. Вперше це свято було відзначено 1890 року в Австро-Угорській і Російській імперіях (у Варшаві), Німеччині, Данії, Бельгії, Швеції, інших країнах. На українських землях, що входили тоді до складу Австро-Угорської імперії, 1 Травня було вперше масово відсвятковано у Львові 1890 р. Після того як у 1905 р. під першотравневі прапори зібралося близько 10 тисяч людей, демонстрації почали проводитися регулярно.

           З 1897 р. і в Російській, і в Австро-Угорській імперіях, у складі яких знаходилися на той момент землі сучасної України, маївки носили яскраво виражене політичне забарвлення. Розмах і масовість ріднили першотравневі демонстрації подальших радянських часів із західними карнавалами. Відрізняв – суто розважальний характер останніх. Первісно головною вимогою масових демонстрацій було встановлення 8-годинного робочого дня. А вже в СРСР активно використовувалися також гасла боротьби з мілітаризмом, заклики до всесвітньої революції. Візиткою ж Першотравня на довгі десятиріччя стало гасло "Мир, праця, травень!".

9 травня    День Перемоги

     9 травня 1945 року назавжди ввiйшло в iсторiю як день врятування людства вiд коричневої чуми, як день Перемоги у найкривавiшiй вiйнi на нашiй планетi. Полум’я другої свiтової вiйни, складовою якої була Велика Вiтчизняна вiйна радянського народу проти нiмецько-фашистських загарбникiв, палало шiсть рокiв. Території 40 країн Європи, Азiї, Африки були охопленi битвами, в яких загинуло понад 50 мiльйонiв чоловiк.

Минуло бiльше шести десятилiть з дня перемоги у цiй вiйнi, але й сьогоднi подвиг захисникiв i визволителiв є прикладом героїзму, справедливостi, вiри у свої сили. День Перемоги — це свято, що гуртує усiх нас, i дiтей i дорослих, у прагненнi вiддати данину шани й поваги воїнам-фронтовикам. Ми пам’ятаємо полеглих i низько вклоняємося ветеранам.

     Свято встановлене на ознаменування перемоги над фашистською Німеччиною у Великій Вітчизняній війні 1941-45 рр. Неробочий день в Україні і деяких державах СНД.

          День Перемоги введений у 1945, однак з 1947 довгий час фактично не відзначався і був робочим днем: уперше широко був відсвяткований у СРСР лише через 20 років. У тому ж ювілейному 1965 році День Перемоги знову став неробочим.

У цей день традиційно зустрічаються фронтовики, покладаються вінки до пам'ятників Слави і військової доблесті, гримить святковий салют.

День матері

            На початку ХІХ століття травень називали місяцем Матері Божої. Дорослі та діти несли до каплиць і церков квіти, співали пісень, славили ту земну жінку, котра народила Сина Божого. Удома діти готували для мами подарунки, намагалися бути прикладом чемності та слухняності.

              Це свято за своєю першоосновою пропонує вшанування Матір у трьох найбільших іпостасях: Матір-Богородицю, Матір-Жінку, Матір-Україну. А святкуємо ми його у другу неділю травня.

24 травня – День Слов’янської писемності та культури та День рівноапостольних Кирила та Мефодія, вчителів слов’янських

     Святі рівноапостольні просвітники слов’ян брати Кирило та Мефодій народилися в грецькому місті Солуні. Мефодій як воїн, напевно, був правителем Болгарського князівства. Згодом, прийнявши чернечий сан, оселився в одному з монастирів на горі Олімп.

Костянтин (у чернецтві Кирило) здобув освіту у кращих учителів Константинополя, зокрема у Фотія, майбутнього патріарха. За обдарованість та різнобічні знання сучасники назвали Кирила Мудрим. Згодом він перебрався зі столиці Візантії Константинополя до монастиря, де вже жив Мефодій.

      Брати взяли на себе важкий послух – нести слово істини людям. Якось тримаючи шлях до хазар, Кирило та Мефодій зупинились у Корсуні, де в “чудесний спосіб” сподобили мощі священномученика Климента, а Костянтин знайшов Євангеліє та Псалтир, писані “руськими письменами”, а також зустрів русина, який говорив мовою руською, і від нього перейняв її. Почувши про освіченість і мудрість братів, моравський князь Ростислав запросив їх пропагувати слово Боже мовою слов’ян. Вони дали згоду.

      Разом із братом святим Мефодієм та учнями Гараздом, Климентом, Савою, Наумом і Ангаляром святий Костянтин уклав слов’янську абетку, переклав у 863 році Євангеліє, Апостола, Псалтир та вибрані Божі книги.

      Тодішні слов’яни добре розуміли одне одного. Їхня мова, незважаючи на незначні місцеві розбіжності, в цілому мала багато спільних рис. Тому місія Кирила та Мефодія і їхніх учнів, як і в цілому їхня двадцятирічна просвітницька діяльність, мала всеслов’янське значення.

31 травня – Всесвітній день без тютюну

                  За даними Всесвітньої організації охорони здоров'я (ВООЗ), кожні 6,5 секунди від хвороби, пов'язаної з палінням, на планеті вмирає одна людина. Щоб привернути масштабну увагу до тютюнової епідемії, держави - члени Всесвітньої організації охорони здоров'я (ВООЗ) - у 1987 році започаткували Всесвітній день без тютюну. І ось вже більше 20 років він відзначається у всьому світі 31 травня.

                  ВООЗ стверджує, що паління - це "заразна" хвороба, яка передається через рекламу і спонсорування. Тютюнові компанії щорічно витрачають сотні мільйонів доларів на спонсорську підтримку спортивних змагань по всьому світу. Реклама і продаж сигарет під час цих змагань залучає до куріння молодь. Відомо більше 25 захворювань, які розвиваються, або їх перебіг погіршується під впливом куріння.

      За даними ВООЗ, від наслідків куріння в Україні щороку вмирають близько 100 тисяч чоловік. Високий показник поширеності куріння реєструється: у чоловіків – серед осіб 30 - 59 років (62%), у жінок - серед осіб 18 - 29 років (10,5%). Найбільш висока поширеність куріння серед чоловіків стає вагомим прикладом для наслідування, зокрема для підростаючого покоління.

     За даними Всеукраїнського репрезентативного опитування населення, більшість (53%) населення України принаймні щодня відчувають вплив тютюнового диму, одна третина робочих місць в Україні не має обмежень щодо паління. Це ж опитування показало, що 94% громадян України усвідомлюють шкоду вдихання тютюнового диму, а 96% - вважають за необхідне захистити права тих, хто не палить, шляхом заборони паління в громадських місцях.

                 Міністерство охорони здоров'я України продовжує працювати над удосконаленням законодавчої бази щодо врегулювання проблем, пов'язаних з курінням. Зокрема, медичне відомство розробляє зміни в законодавстві, що передбачають заборону всіх форм реклами тютюну, а також ініціює підготовку Національної програми щодо попередження і зменшення вживання тютюнових виробів та їх шкідливого впливу на здоров'я населення..

 

 

Година спілкування «Книга вчить, як на світі жить»

           Мета:  розширити уявлення дітей про книги; довести, що читання книг – це насолода і відпочинок, розвивати інтерес до книги, до самостійної, пізнавальної активності; виховувати повагу до книги.         

        Обладнання: Дерево Мудрості з висловами відомих людей про книгу, вузлики на пам’ять про те, як читати книгу, як її шанувати.

                                                              Хай книжка розкрита любові навчить…

                                                                                       Володимир Масляк

Вступне слово вчителя

Дорогі діти! Сьогодні ми з вами поведемо розмову про книгу. З активним розвитком науково-технічного прогресу ви повинні навчитись самостійно здобувати знання, знаходити додаткову інформацію. Тому важливо вміти користуватися книгою. Я хочу, щоб ви дивились на книгу іншими очима, щоб ви переконались, що читання книг – це велика духовна цінність. Розмова у нас буде цікавою, якщо ви будете активними співрозмовниками. Ви розширите свої знання про те:

- звідки з’явилась книга,

- для чого вона нам потрібна,

- які книги шанують у всьому світі.

Тож я запрошую вас до спілкування на тему: «Людина у світі книг».

Вчитель. Шановні діти! Ви знаєте, що є такий вислів: „Скажи мені з ким ти дружиш, і я скажу тобі, хто ти?” З таким же правом можна сказати: „Скажи мені, що ти читаєш, і я скажу тобі, хто ти”.

Людина, яка вміє і любить читати – щаслива людина. Навколо неї завжди багато розумних, добрих і вірних друзів. Друзі ці – книги. Багато друзів – книг мають і наші однокласники.

- Кого б ви назвали справжніми книголюбами у нашому класі? (Учні називають однокласників, які багато читають)

 Вчитель. Дуже часто доводиться чути непоодинокі думки, що сьогодні у час науково-технічного прогресу, потреба у читанні зникає.

-Чи хтось з вас розділяє таку точку зору? (Думки учнів).

Кожна цивілізована держава, дбаючи про духовність, освіченість свого народу, турбувалася про створення книг. Не була винятком і наша прадавня Вітчизна – Київська Русь.

Учень 1-й

Із книгою і словом поріднися,

Хай буде книга – твій насущний хліб.

То ж зачерпни із неї і напийся.

Снаги, що в серці залишає слід.

Учень 2-й

Мали бібліотеки князі, воєводи, тисяцькі. Були книгозбірні при кожному монастирі, при школах, де здобували освіту наші предки. Рівень грамотності ремісників, селян, воїнів вражав гостей і мандрівників. І сьогодні в музеях ми можемо зустріти горнятка, ковальський реманент, прядки з написами, яким тисяча і більше років.

Учень 3-й

Саме слово „бібліотека” грецького походження, а перекладається так „бібліо” – книга, а „тека” – зберігання. Отож, це місце, де зберігаються книги.

Учень 1-й

Ніщо так глибоко не передає духовного життя народу, як книга – неперевершений витвір людського генія.

Мозкова атака «Що дає людині книга?»

          

 

Учень 2-й

           Молитва до книги

Відкрий мені свічадо Своїх дум,

Відкрий свічадо мудрості Своєї.

Я виросту – і мій глагол на глум

Підняти вже не зможуть фарисеї.

 

На ниві Слова, на твоїй ріллі

Не для гордині піт проллю – то тління, -

А щоб себе на Божій знать землі

І Божим гідно зватися творінням.

 

Не пожалій мені Своїх щедрот –

Я їх примножу і роздам по світу.

Коли ти є – у мене єсть народ –

Любов, Надія, віра і Молитва.

Амінь!

Учень 3-й

Перша друкована книга в Україні з’явилась 14 лютого 1574р. Ця книга називалась „Апостол”. Першим друкарем книги був Іван Федоров. У тому ж 1574 р. у Львові вийшов друком “Буквар” – перший на східнослов’янських землях підручник. Багато поколінь опанувало за ним ази грамоти. Мине ще 16 років і у Львові відкриється найбільша в Україні друкарня, з якої вийдуть сотні книг...

Учень 3-й

Величезний світ – принадний і розмаїтий – лине до нас у кімнату зі сторінок улюблених книг. Все життя книга допомагає нам вчитись, працювати, жити.

Учень 1-й

Книга вселяє в нас любов до рідної України, повагу до інших народів, інтерес до їхньої культури, виховує почуття патріотизму. Вона навчає рідної мови, розкриває красу поетичного слова. Книга вчить нас бути чесними і працьовитими.

Учень 2-й

Як до живих джерел глибоких,

Ми припадаємо до книг.

Та нездоланну правду з них.

Нас поведуть вони у мрію,

Щоб розпізнати суть буття.

Прийдешні нам шляхи відкриють

І стануть школою життя.

Гра „Бібліотека – книжчин дім”

1. Де починається життя книги? (В лісі).

2. Що допомагає швидко знайти в книзі потрібний вірш, оповідання, казку? (Зміст).

3. Як називається переписана від руки книга? (Рукопис).

4. Чого боїться книга? (Дощу, снігу, брудних рук).

5. У школі ти школяр, школярка, а хто ти в бібліотеці? (Читач, читачка).

6. Як називають забудькуватих читачів? (Боржник).

7. Із чого починається книжка? ( З обкладинки).

8. Назвіть дитячі журнали . („Барвінок”, „Дзвіночок”, „Пізнайко” та ін.).

9. На чому в бібліотеці розставлені книги? (На стелажах).

10. Куди приносить письменник рукопис? (У видавництво).

11. Для чого потрібні в бібліотеці книжкові виставки? (Для розкриття фонду).

12. Скільки днів можна читати бібліотечну книгу? (15 днів).

Міні-дослідження «Як шанують книгу?»

     Пам'ятників видатним людям у світі багато, явище це досить поширене. Існує маса пам'ятників, що прославляють значущі для держави події. Рідкісне явище - увічнення пам'яті про якісь предмети.

     Книга по праву заслужила таку честь, що говорить про її важливе значення для розвитку всього людства: вона зберігає вікові мудрості, просвіщає, вчить, виховує, дає можливість поринути у світ вічного та прекрасного. У всьому світі є безліч чудових  пам'ятників книгам, гідних нашої уваги. Такі скульптури ставлять біля університетів, книжкових магазинів та бібліотек, у центрі міста або тінистих алеях на околицях. Пропонуємо  цікаві факти щодо цього.

 

 

 

 

 

 

 

20-метровий пам'ятник "Der moderne Buchdruck" вагою 35 тонн, що складається з 17 книг німецьких авторів встановлено в Берліні, навпроти університету братів Гумбольта на честь «батька» сучасного друкарства Йоганна Гутенберга

 

 

 

 

Пам'ятник книзі і писемності знаходиться  у місті Хайфа (Ізраїль). Скульптура зображує величезний том висотою 2,8 м і шириною 0,5 м, з якого «висипаються» цифри і букви різних алфавітів світу.

 

 

 

     

 

 

Пам'ятник книзі "Рухнама" встановлено в Ашхабаді (Туркменія). Величезний монумент заввишки з двоповерховий будинок являє собою  копію книги. Увечері обкладинка книги відкривається, і перша сторінка перетворюється на екран, на якому за допомогою проектора показують документальний фільм про становлення нації.

 

 

 

     

 

 

 

Пам'ятник книзі у місті Лескі (Польща) було відкрито при проведенні книжкового ярмарку. Монумент встановлений у центральній частині міста, прямо на старовинній ринковій площі

 

 

 

  Пам'ятний знак "Послання крізь віки"  знаходиться на Університетській набережній навпроти  Санкт-Петербурзького державного університету. Знак, виконаний з граніту,  являє собою розкриту книгу, на сторінках якої вибиті рядки О.С.Пушкіна з поеми «Мідний вершник»: «Люблю тебя, Петра творенье».

 

 

 

 

  

 

 

 

 У Гринсборо (Північна Кароліна, США) розташований бронзовий пам'ятник американському письменнику О’Генрі. Його доповнює розкрита книга, де ліворуч на сторінці зображена ілюстрація до розповіді «Дари волхвів», а справа - початок «Вождя червоношкірих» з головним героєм, який визирає із-за сторінок.

 

      

 

 

 

 

  Пам'ятник у формі нерівної стопці книг розташований перед книжковим магазином у Пекіні (Китай)

 

 

 

 

 

Пам'ятник Н.М.Карамзіну у вигляді семи томів його знаменитої праці «Історія Держави Російської», над яким він працював протягом 12 років, відкрився в місті  Остаф’єво (Росія). Поруч  розташовані свитки і чорнильниця з пером, що символізують розпочатий  восьмий том.

 

 

 

     

 

 

 

 

Композиція вагою 200 кг "Книга - джерело знань"  у місті Омську  − це  розкрита книга, на сторінках якої зображені букви і персонажі з казок.

 

     

 

 

 

У місті Шарджа (Арабські Емірати) на Площі Культури біля мечеті встановлений  пам'ятник, що зображає розгорнуту книгу, написану   золотою арабською в'яззю. Книга являє собою Коран - найсвященнішу книгу мусульман.

 

    

 

 

 На території Московського Державного Університету культури і мистецтв відбулося відкриття пам'ятника, що представляє велику книгу     О.С. Пушкіна, встановлену таким чином, що створюється відчуття плавання в повітрі. На лівій стороні розкритої книги - профіль Пушкіна, а праворуч - його безсмертний вірш про любов: «Я помню чудное мгновение…»

 

Які ви знаєте прислiв’я про книгу?

З глибин моря дiстають перлини, а з глибин книг —знання.

Хто багато читає, той багато знає.

Книга — ключ до знань.

Книги читати — усе знати.

Книга — ключ наук i знань.

З книгою жити — з добром дружити.

З книгою подружишся, розуму наберешся.

Книга — це багатий сад, в якому є корисне i прекрасне.

Одна книга тисячi людей навчає.

«Запитання з кошика»

 Учні  по черзі виймають  з кошика аркуші із запитаннями і дають  на них відповіді.

 1. Хто першим узявся з написання книг? (Літописці.)

 2. На чому писалися перші книги? ( Бересті, пергаменті.)

 3. Чому книги були дуже дорогими? ( Їх прикрашали ювеліри та художники золотом і сріблом.)

 4. Хто винайшов процес книгодрукування? (Фрідріх Кеніг.)

 5. Хто був засновником книгодрукування в Україні? ( Іван Федоров.)

 6. Коли виникли бібліотеки? ( У І тис. до н.е.)

 7. У якому році засновано музей книгодрукування в Києві? ( У 1972 році.)

 8. Яка найдавніша бібліотека, що за книжки зберігаються в ній? (Александрійська. Зберігалися свитки, глиняні дощечки, пергаментні книги, з берести.)

 9. Що таке «бібліотека»? (Культурно – освітня установа, що збирає і зберігає друковані та рукописні матеріали.

 10. Які книжки допомагають вам у навчанні?   (Підручники.)

Метод «ПРЕС» на тему: «Книга чи комп’ютер?»

  • Я вважаю, що  ...
  • Тому що...
  • Наприклад...
  • Таким чином...

Пiдсумок

 Читайте, читайте, читайте! Хай не буде у вас жодного дня, щоб ви не прочитали навiть однiєї сторiнки з нової книги. Людина, яка любить i вмiє читати,— щаслива людина. Навколо неї завжди багато розумних, добрих та вiрних друзiв. Друзi тi — книги.

Якщо хочеш поговорити з ким-небудь – розгорни книгу!

 Якщо ти занудьгував – візьми книгу!

 Якщо хочеш одержати пораду – відшукай її в книзі!

 Якщо прагнеш знайти друга – подружи з книгою!

 Якщо мрієш стати справжньою людиною, читай книги!

Якщо хочеш відчути безмежні можливості людського розуму – працюй з книгою!

 

Година спілкування «Ти знаєш, що ти – людина?»

     Мета: вдосконалювати   вміння обстоювати власну думку, доводити її; формувати кругозір, світогляд школярів; виховувати у дітей людяність, гуманізм у стосунках, доброзичливість, повагу до людей, скромність.

                                                                      Епіграфи

І сказав Бог:” Створімо людину за образом Нашим, за подобою Нашою, і хай панують над морською рибою, і над птаством небесним , і над худобою , і над усею землею, і над усім плазуючим , що плазує по землі. ”

                                                                                                             (Буття 1:26 )                           

  Кожна людина, людський рід – з кореня добра і зла… людина з добра і зла,  вона і  зла, і добра.   

                  Б. Харчук

                                                     Добрим або злим стають завдяки  вихованню.             

                                                                                                            Д. Локк

 

                                                                           Яке глибоке щастя – жить,

                                                                          Будь гідним іменем людини,

                                                                         Народу й людськості служить!

                                                                                                  М. Рильський

 Учитель

     Не одне покоління замислювалося над питаннями: хто така Людина; для чого вона живе на Землі; що значить бути справжньою Людиною?

 Проблема Людини й людяності хвилювала людство в усі часи. Ще в V ст. до н.е. китайський філософ Конфуцій писав про те, що «потрібно виховувати в собі людяність та доброзичливість».

     Що ж таке людяність, на вашу думку?

         Дуже важливо в будь-яких скрутних життєвих ситуаціях не втрачати гідності, залишатись Людиною. Хоч так не легко дивитись в очі ворогові і мужньо чекати страти – як Іван Підкова. Можна було б відмовитися від гри на фортепіано і літературної творчості, зважуючи на фізичний біль від хвороби, але сила волі не дала цього зробити Лесі Українці. Можна було не терпіти солдатську муштру і знущання офіцерів-невігласів, зректися своїх переконань, але безмежна любов до України дала Тарасові Шевченку наснаги, стійкості і закарбувались у його захалявних книжечках. 

 Хто зберіг любов до краю

 І не зрікся роду,

 Той імям не вмре ніколи

 В спогадах народу.

 О. Олесь

     БІБЛІЯ  Просіть – і буде вам дано, шукайте – і знайдете, стукайте – і відчинять вам; бо кожен, хто просить – одержує, хто шукає – знаходить, а хто стукає – відчинять йому. Чи ж то серед вас є людина, що подасть своєму синові каменя, коли хліба проситиме він? ( Матвія 7:7-9)

Завдання : доведіть або спростуйте даний вислів.  

         Життя… Таким коротким воно здається для людини. А як хочеться багато  зробити. Ще маленькою людина прагне самоутвердитися, пізнати нове, цікаве, корисне, а потім, ставши дорослою, передати ці знання наступному поколінню.     

Хто з нас не задумувався над смислом життя? Що хоче отримати кожний від нього? Здоровя, кохання, матеріального благополуччя, владу над іншими…    Але як зробити так, щоб прожитий час не був марний, витрачений на якісь дрібниці? Людина живе у суспільстві, тому вона повинна співвідносити  власні інтереси з інтересами оточуючих. У кожної людини є щось основне, головне у житті.

Для чого живе людина? Який же слід повинна залишити вона на Землі?

Перш ніж ви почнете міркувати над цим запитанням, я прочитаю вам притчу В.Сухомлинського.

     Старий Майстер побудував кам'яний будинок. Став та дивується зі сторони.   «Завтра в цьому будинку поселяться люди», — думав із гордістю Майстер.

      А в цей час біля будинку грався семирічний Хлопчик. Вік скочив на щойно цементований поріг і залишив на ньому слід своєю маленькою ніжкою.

— Навіщо ти зіпсував мою роботу? — з докором запитав Майстер. Минуло багато років. Хлопчик став дорослим чоловіком. Життя його склалося так, що він часто переїжджав із міста в місто, ніде довго не затримувався, ні до чого не прив'язувався — ні руками, ні душею. Прийшла старість. Згадав Літній Чоловік своє рідне село на березі Дніпра. Захотілося йому відвідати свою Батьківщину.

     Приїхав Чоловік на рідну землю. Зустрічається з людьми, називає своє прізвище, але всі тільки плечима знизують — ніхто не пам'ятає цього чоловіка.

Зустрівся по дорозі старенький дідусь та й запитує:

— Щось, можливо, ти залишив після себе? Чи є в тебе син чи донька?

— Ні, не маю я ні сина, ні доньки, — відповів Літній Чоловік.

— Можливо, ти посадив у нашому селі сад чи бодай деревце?

— Ні, не посадив я саду...

— Можливо, ти поле засіяв?

— Ні, не працював я у полі...

— А, можливо, ти вірші пишеш, пісні складаєш?

— Ні, і цього я не вмію...

— Тоді хто ти такий? Що робив ти все своє життя? — з подивом запитав дідусь.

Нічого не зміг відповісти Літній Чоловік. І раптом він згадав ту мить, коли залишив свій слід на порозі одного будинку. Підійшов Чоловік до нього. Стоїть будинок, ніби вчора збудований, а на порозі — закам'янілий слідок його дитячої ніжки. «Ось і все, що залишиться після мене на землі, — з гіркотою подумав Літній Чоловік. — Але цього так мало! Не так потрібно було прожити своє життя...»

Ось така історія.

Як ви гадаєте, у чому трагедія життя цієї людини? (Міркування учнів.)

    Учитель. І щоб ніколи не відчути гіркоти життєвого полину, не відчути у зрілі роки, що життя пройшло марно, потрібно самому собі дати відповідь: у чому сенс мого життя, що я хочу досягти, яким я повинен бути.

Давайте визначимо, що є головним для ЛЮДИНИ (намалювати ґроно)

Не забувайте, що ми – Люди!!!

     Зроби вибір. Що найважливіше?  

 

 

 

 

                                                                                   

                                                                           

Доберіть синоніми до слів “добро”, “зло”( робота біля дошки)

Наприклад:

а) добро – вірність, ввічливість, людяність, мужність, працьовитість, щирість…

б) зло – жорстокість, егоїзм, боягузтво, грубість, зазнайство, скупість, заздрість…

    БІБЛІЯ  Не стримуй добра потребуючому, коли в силі твоєї руки це вчинити, не кажи своїм ближнім:Іди, і знову прийди, а взавтра я дам, коли маєш з собою. Не виорюй лихого на свого ближнього, коли він безпечно з тобою сидить.  Не сварися з людиною дармо, якщо злого вона не вчинила тобі. [Книга приповістей Соломонових . Ч. І. 3:27-3]

Гра уяви

    Я – психолог : виявити джерело захворювання.  Чому ЛЮДИНА буває жорстокою?

    Як нейтралізувати стан душі.  Які б дії, вправи, заняття ви запропонували, з метою змінитися на краще?

Диспут.  Зустріч зі шкільним психологом чи соц. педагогом. Проведення тренінгу.

 Робота в групах.   Створення проектів.

    А зараз ми спробуємо з вами стати співучасниками творення проектів бачення цінності людини.

(Клас ділиться на дві групи.)

   Учитель. Перша група, дайте відповідь на запитання: Які риси ви цінуєте у своїх друзях, однокласниках? Складіть проект «Образ сучасника», а друга група хай дасть відповідь на запитання: Які риси я хотів би пронести крізь усе життя? Чого нового хотів би набути? Ви складаєте проект «Я у майбутньому».

(Відповіді записуються на аркушах паперу та вивішуються на дошці. Коментарі.)

Учитель. Нехай же на шляху зустрічаються тільки хороші, добрі люди і тоді кожен ранок для вас розпочнеться веселкою. Адже ви знатимете, що кожен день готує зустріч із цікавими людьми.

         Часто кажуть, що у кожної людини є дві дороги. Перша — вузька, безводна, засіяна колючками, повна небезпек. Тільки наприкінці вона стає рівною, з родючими садками. Друга дорога — поросла квітами, сповнена насолод, а наприкінці стає кам'янистою, небезпечною.

Яка вам більше подобається? Яку ви обрали б для себе?

(Міркування учнів)

Учитель. Вам подобається перша. Це добре. Але чому вона така важка?

    Ніщо в житті не дається без зусиль, важкої праці. Людина, яка з дитинства навчилася долати перешкоди, допомагати іншим, не піддаватися спокусам, перемагати власну лінь, може стати справжньою Людиною, домогтися в житті того, чого вона хоче. Є такі чудові слова:

Витри піт солоний із чола,

І трудись, забувши про утому,

Бо людина ціниться по тому,

Чи вона зробила, що могла.

Скільки сил у неї вистачало,

Щоб на світі більше щастя стало?  

         Ми часто нарікаємо на дорогу, якою йдемо, на людей, які оточують нас. Ми забуваємо, що все починати потрібно із себе. Адже кожна Людина — це маленький світ, це велика Таємниця. Це — Непрочитана книга. Це — загадка.

Учитель. Ти — сам загадка. Відгадай себе,

І все, мабуть, тоді на місце стане.

Червоне, біле, ніжно-голубе

Відкриється за шторою туману.

В твоїх очах світає небокрай,

А дум плоди, мов яблука на вітах...

Насамперед себе ти розгадай,

Коли ти хочеш інших зрозуміти.

     Учитель. Велике мистецтво — розуміти ближнього, бачити у ньому добрі позитивні риси. А чи вміємо ми це робити? Чи вміємо сказати один одному щось приємне без лукавства, щиро?

Зараз спробуємо це зробити (учням роздаються кольорові листочки).

Учитель. Кожному слід записати п'ять позитивних рис свого однокласника. Вибираємо найяскравіші риси, які характеризують друга. Згодом ви матимете змогу прочитати відгуки своїх друзів про себе.

         Даруйте людям добро, радість, не чекайте віддачі. Робіть добро тим, із ким ви, можливо, зустрінетеся лише раз у житті. Пам'ятайте, що все повертається, як бумеранг.

Я вірю в силу доброти,

Добро завжди сильніше злого,

Дає наснагу, щоб цвісти

І світлу обирать дорогу.

Я вірю в силу доброти,

Що має долю роботящу.

Що хоче, щоб і я, і ти,

І все було у світі кращим.

В.Крищенко

          У різних життєвих ситуаціях залишайтеся на висоті. Ніколи не втрачайте віри. Життя смугасте і в ньому чергуються успіхи й невдачі, злети і падіння. У царя Соломона була така каблучка, на якій було вирізьблено «Усе минає». Пам'ятайте це. І радість невічна, і сум невічний. Пам'ятайте добро. Можна забути того, із ким разом сміявся, але ніколи не забувайте того, із ким плакали. Будьте вищі від усяких пліток, заздрощів, образ. Умійте прощати. Умійте прощати всім, а собі — ніколи.

Пильнуйте за своїми думками,

Вони стають словами.

Пильнуйте за своїми словами,

Вони стають учинками.

Пильнуйте за своїми вчинками,

Вони стають звичками.

Пильнуйте за своїми звичками,

Вони стають характером.

Стежте за своїм характером,

Бо він визначає вашу долю!

Найкоротша відстань між людьми — усмішка. Тож частіше усміхайтеся.

А тепер послухайте вислови і правила про людину.

Що значить бути людиною ?

— Бути благородним.

— Горіти заради іншого так, як горить свічка.

— Бути надією для будь-якого подорожнього.

— Допомагати іншим, турбуватись один про одного.

— Допомагати кожному в біді.

— Своїми діями примножувати кількість щасливих людей на Землі.

— Не бути слабкодухим, безпринципним.

— Не бути байдужим.

— Мати в душі святині та істини, яким уклоняються справжні люди всього світу.

Скарбничка мудрості

Життя, так само, як і байку, цінують не за довжину, а за зміст (Сенека).

Від руки, що дарує троянди, завжди віє їх ароматом (Китайське прислів'я).

Усяку людину слід судити за її справами (Сервантес).

Генії шукають перешкоди, а перешкоди створюють (Р.Роллан).

Люди не народжуються, а стають тими, ким вони є (Гельвецій).

Тоді людина стане кращою, якщо ви покажете їй, якою вона є (А.Чехов).

Не бійся друзів — найгірше, що вони можуть зробити — це зрадити тебе.

Не бійся ворогів — найгірше, що вони можуть зробити — це вбити тебе.

Бійся байдужих. Через їхню мовчазну згоду у світі є і зрада, і вбивство (Р.Еберхарт).

          Учитель.    Сьогоднішня зустріч добігає кінця. Закрийте очі і послухайте настанови, завдяки яким ви обовязково станете справжніми людьми:

«Я – це я. Я цінний таким, яким я є. Я прагну щастя , я хочу добра , я прагну мудрості , я хочу бути справедливим. Ці прагнення роблять мене цінним і довершеним. Адже я – людина».

Тепер візьміть клубок ниток. І передавайте його, залишаючи нитку. Нехай цей клубок стане символом взаєморозуміння і взаємодопомоги, бо і в цьому полягає мистецтво бути  Людиною.

       Людиною бути – це досить просто,

       Лише потрібно мати на меті:

       Життя прожити так ,

       Щоб  кожної хвилини ,миті

       Ти памятав про це.

                                     Постав мету і гідно йди до неї:

                                     Збагни ,що труднощів багато буде на шляху.

                                            Будь справедливим ,чесним.

                                            Добрим будь,

                                            Бо в цьому мудрість.

      Люби людей, тому що в цьому сила.

      Щасливим будь,

      Бо цього, дійсно, треба тільки захотіти дуже .

      Корисним будь і помічай прекрасне, в усьому

      Що тільки бачиш навкруги.

                                    Душа твоя єдина у цілому світі,

                                    Тож бійся «душу ошукать» – чужу і власну.                                                                                            

                                     І якщо буде так , то опануєш мистецтвом  людяності-

                                     І «усмішка твоя» тоді «єдина»

                                      Прикрасить цей недосконалий світ.

      На дошці зображено дерево , а на партах скіпери, вирізані у формі листочків жовтого і зеленого кольорів. Я прошу кожного з вас прикріпити листочок до дерева. Але є одна умова , якщо вам сподобалася наша зустріч, приклеюєте листочок зеленого кольору , а якщо ні – жовтого. Дякую всім , до наступної зустрічі.

 

Година спілкування з елементами тренінгу

«Твоє життя ─ твій вибір»

     Мета: вчити дітей приймати правильні життєві рішення, розвивати почуття відповідальності за свої вчинки, формувати в учнів  активне  усвідомлення  широкого кола своїх можливостей, своєї активної позиції в їх реалізації, вміння порівнювати та аналізувати різні життєві ситуації; виховувати рішучість, упевненість, толерантність,  повагу до духовних цінностей..

                                                            «Магніт показує на північ і на південь;

                                                                  від людини залежить обрати

                                                                  хороший чи поганий шлях в житті».

                                                                                                     Козьма Прутков

     Вчитель

                    Любі друзі! Сьогодні ми поговоримо про наше з вами життя, наші здібності та можливості, вибір, який нам доводиться робити в житті.

       Стрімке оновлення життя нікого не залишає байдужим. За будь – яких часів і обставин людське серце з радістю вбирає в себе красу навколишнього світу, адже природа віками утверджує свою найголовнішу мудрість: ніщо у світі не переважає ціни життя.

       А «якщо ви хочете щоб життя посміхалося вам, подаруйте йому спочатку свій чудовий настрій» (Б.Еспіноза)

- Як на вашу думку пов’язані між собою слова «життя» і «людина»?

- Чого людина прагне у житті?

               - Життя… Воно прекрасне. І творимо його ми самі. Але життя прожити  - не поле перейти. Зі своїм народженням кожен отримує безцінний дар – життя.

                 Правий був Шекспір, коли казав колись, що «люди - господарі своєї долі». Адже дійсно, ми самі вирішуємо, як нам жити, обираємо дорогу, якою йдемо  по життю, «самі обираємо свої радощі і печалі задовго до того, як відчуваємо їх» (Джебран Халіль-Джебран). Бо ж колись надзвичайно давно Господь Бог створив небо і землю і все на ній, а в кінці створив людину, і дав їй свободу вибору, який вже ніхто в нас не зможе відібрати.

                Дійсно, позбавити вибору нас ніхто і ніщо не може, та вплинути на нього – легко. Тому проблема вибору завжди була однією з найбільших проблем, з якими доводилось стикатись як окремим особистостям (а якщо конкретно, то кожному із нас), так і цілим народам. З часу, коли ми навчились відрізняти добро від зла, перед нами постав вибір між  добром і злом. І, раз з’явившись у нашому житі, він вже ні на мить не залишає нас, переслідуючи завжди і всюди. Ми постійно повинні обирати куди йти, що вдягати, що готувати, що читати, як відпочити, що робити, що казати і як казати. Ще змалечку нас карали за те, що ми робили чи казали щось, що не подобалось дорослим. Але у нас був вибір – робити те, що нам хочеться, і бути за це покараними, чи уникати цього покарання, роблячи те, чого хочуть від нас.

Вправа «Я - частинка життя»

  • Прошу, діти, усі станьте в коло. Уявіть, що кожен з вас – частинка складної системи «Людина». По черзі покладіть сусідові на плече руку, говорячи при цьому щось приємне.
  • Чи всі отримали сигнал?
  • А тепер одна частинка занедужала й випала з кола ( дитина виходить). Покладіть один одному руку на плече. Чи всі отримали сигнал?
  • Ось так і в організмі. Тож, треба дбати про здоров’я кожної частинки. А що ж  є джерелом здоров’я? Життя?

Вправа « Храм життя!»

( На дошці висить плакат «Храм життя!»

  • Давайте ми зараз складемо з вами такі правила. (Вчитель вписує правила в «цеглини» будинку.

                        

 

Вправа «Куля мрій»

                      

        Всі ми любимо мріяти, незважаючи ні на що, і всі ми хочемо, щоб наші мрії  здійснювалися. Кожен з вас зараз напише або намалює на кулі свою мрію, користуючись маркерами або фломастерами. (Учні виконують) Давайте об’єднаємо всі кульки ваших мрій в один великий оберемок, нехай ваші побажання здійсняться. Сприймайте все своє життя як велику цінність, даровану вам богом!

Притча. Все в твоїх руках

     Давним-давно в старовинному місті жив Майстер, оточений учнями. Найздібніший з них одного разу задумався: «А чи є питання, на яке наш Майстер не зміг би дати відповіді?" Він пішов на квітучу луку, піймав найкрасивішого метелика і сховав її між долонями. Метелик чіплялася лапками за його руки, і учневі було лоскотно.    Посміхаючись, він підійшов до Майстра і запитав:

- Скажіть, який метелик у мене в руках: живий чи мертвий?

     Він міцно тримав метелика в зімкнутих долонях і був готовий у будь-яку мить стиснути їх заради своєї істини.

     Не дивлячись на руки учня, Майстер відповів:

- Все в твоїх руках.

     Підведення підсумків.

    Притча «Мій  вибір»

Один чоловік все життя був щасливим. Він весь час посміхався, сміявся, ніхто й ніколи не бачив його сумним. Бувало, хтось із людей задавав йому з цього приводу різні питання:

- Чому ви ніколи не сумуєте? Як вам вдається завжди бути радісним? У чому секрет вашого щастя?

На що чоловік зазвичай відповідав: - Колись я був таким же сумним, як ви. І раптом мене осінило: це ж МІЙ вибір, МОЄ життя! Адже і я роблю цей вибір - кожен день, кожну годину, кожну хвилину. І з тих пір кожен раз, прокидаючись, я запитую себе:

- Ну, що я виберу сьогодні: печаль чи радість? І завжди виходить так, що я вибираю   радість.

 Вчитель

           Кожна людина може помилятися. Розвиваючи свій характер, ми вчимося на власних помилках, і це допомагає нам робити правильний вибір у майбутньому. Отже,  необхідно намагатися робити правильні вчинки, приймати правильні рішення незалежно від того, чи сприяють цьому обставини.

     Вибір у твоїх руках і ніхто не може зробити його замість тебе!

 

Година спілкування

«Графіті – мистецтво чи вандалізм?» (ток-шоу)

Мета: ознайомити учнів з новим напрямком мистецтва – графіті, з’ясувати, чи є графіті мистецтвом, чи формою підліткового вандалізму, бездумним псуванням і мазаниною стін;

 

 

                                                     “…правдивого життя не буває без мистецтва”.

                                                                (Давньогрецький філософ Еврипід)

     Зал умовно розділено на 4 зони:  аудиторія учнів, яка має право висловлювати свою думку  за допомогою червоних і зелених ліхтариків; дві групи учасників (червоний і зелений сектори), які дискутуватимуть, шукаючи аргументи за  графіті як мистецтво і проти; група експертів, які висловлюватимуть компетентну думку з приводу почутого (вчитель образотворчого мистецтва, лікар, практичний психолог).

Звучать фанфари. Виходить ведучий.

Знайомить з темою, представляє учасників дійства.

Нагадує правила ведення дискусії:

  • з повагою  ставитися  один до одного ;
  • піднімати руку, щоб висловити свою думку;
  • будь-яка думка аргументується фактами, прикладами з життя;
  • надається право кожному мати свою точку зору;
  • обговорюються різні думки  та погляди, а не особистості;
  • порядок виступу визначає ведучий;
  • наша мета не в тому, щоби переговорити опонента, а знайти найкраще рішення;
  • вислуховувати думку кожного, навіть, якщо ми з ним не згідні.

Ведучий

     Графіті −   від грецького слова "писати" і від італійського слова "дряпати».

 Кажуть, що це явище було викликане людською спрагою спілкування .

Перші “графіті” – написи і малюнки  в первісному значенні сатиричного і карикатурного характеру були знайдені на античних пам’ятниках і старовинних посудинах. Щось подібне зустрічається і в печерах прадавніх людей, а також у Стародавньому Єгипті і Греції.

                Графіті – явище надзвичайно давнє. Стіни античних і середньовічних міст, що збереглися, були вкриті написами. Одна із найвідоміших колекцій античних графіті знайдена під час розкопок Помпеї

                 Мешканці великих міст і маленьких містечок уже звикли до помальованих стін будинків і парканів. Ці більш чи менш вдалі малюнки гордо йменуються “графіті”. Але чи потрібна нам сьогодні  така “мистецька епідемія”? Графіті: визнання чи докір громадськості?

 Тому тема сьогоднішньої нашої розмови не лише актуальна, але і необхідна для обміркованого зваженого вибору.

 Наша аудиторія умовно поділена на 2 сектори – червоний і зелений. За результатами попереднього анкетування було визначено учасників із кардинально протилежними поглядами на проблемні питання ток-шоу. Отже, в червоному секторі учасники, які будуть відстоювати думку  на  користь  графіті . В зеленому секторі – їхні опоненти, які вважають, що  графіті – це вандалізм.

 Глядачі можуть висловити своє ставлення до почутого за допомогою двоколірних ліхтариків. Якщо ви приймаєте аргументи, наведені промовцем, чи дотримуєтесь такої ж точки зору, прошу продемонструвати зелений              ліхтарик, висловити свою незгоду з почутим можна за допомогою червоного ліхтарика. Високо піднята рука означає «Прошу слова».

  А ще сьогодні разом з нами працює група незалежних експертів: (ведуча представляє гостей). Зважуючи всі «за» і «проти» обговорюваних проблем, будемо звертатися за вашим вагомим і компетентним словом.

То ж почнемо!

Аргументи на захист графіті.

Виступи учнів

Виступ 1

Стіни античних і середньовічних міст, що збереглися, були вкриті написами. Одна із найвідоміших колекцій античних графіті знайдена під час розкопок Помпеї. Мешканці Помпеї так само, як і наші сучасники, писали про любов, секс, політику, висловлювали свої симпатії і неприязнь чи просто мережали міські стіни своїми іменами.

Судячи з написів, які знайдені на стінах  античних міст, можн стверджувати, що  графіті часто відігравали роль дошки оголошень, та  були  певною предтечею сучасних інтернет-блогів та форумів. На одній із стін знайдено "приватний чат",  коли чоловік під ніком "Другий" (лат. Secundus) та жінка "Перша" (лат. Prima), обмінювалися послідовно романтичними написами: "Секундус" вітає свою Приму, там де вона є. Я питаю чи кохаєш ти мене?

Виступ 2

Археологічні й письмові джерела, що підтверджують руські графіті, також мають давню історію.

Цікавими є 300 графіті на стінах Софійського собору, що свідчать про високий рівень писемності Київської Русі ХІ ст. Графіті на церковних стінах мають переважно релігійний зміст: це прохання про допомогу, молитви й хрести, прокляття.

Графіті сьогодні − вид вуличного мистецтва, одна з найактуальніших форм художнього самовираження по всьому світу. Існує безліч різних стилів і видів графіті. Твори, що створюються графіті-художниками, − самостійний жанр сучасного мистецтва, невід'ємна частина культури і міського способу життя. У багатьох країнах і містах є свої відомі райтери, що створюють на вулицях міста справжні шедеври.

На стику століть графіті отримує все більшу популярність у  середовищі молоді, з'являється доступ до професійної фарби. Починають проводитися перші графіті-фестивалі та акції.

Перегляд презентації «Історія графіті від найдавніших часів до наших днів».

Ведучий

  Дякуємо за цікаве глибоке висвітлення проблеми з опорою на наукові факти.

А тепер прошу аудиторію висловити свою думку з приводу почутого.

А тепер просимо до слова опонентів, які  спробують спростувати наведені  факти.

Виступ 3

Я вважаю графіті небажаною перешкодою або актом вандалізму, яке потребує значних коштів на відновлення зіпсованого майна.

У 1984 році в Філадельфії була створена Організація проти графіті, для боротьби з графіті злочинних угруповань. У складі цієї організації виникла "Програма з настінного живопису" Відповідно до неї, у місцях, які були звичайно дуже сильно списані графіті, були створені складні, великі настінні малюнки, що охороняються міською владою. За їх псування або руйнування можна було отримати штраф та інші покарання.

Виступ 4

У 1993 році в Сінгапурі поліція заарештувала студента сінгапурської американської школи, Майкла П. Фея, за підозрою в тому, що він намалював граффіті на кількох дорогих автомобілях. Після допиту його визнали винним у вандалізмі. Фей визнав себе винним у тому, що розмалював машини, а також вкрав дорожні знаки. За прийнятим у 1966 році закону про вандалізм, спочатку створеному з метою обмежити проникнення в Сінгапур комуністичних графіті, суд засудив Фея до чотирьох місяців тюремного ув'язнення, штрафу в 3,500 тисяч сінгапурських доларів (2,233 американських долара) і до ударів палицею. У газеті Нью-Йорк Таймс з'явилося чимало статей, які засуджують таке покарання і закликають американську громадськість опротестувати рішення сінгапурського суду. Незважаючи на численні прохання про пом'якшення вироку, сінгапурське уряд не скасував покарання палицями, хоча президент країни Він Тен Чен змінив покарання: замість шести ударів ціпком Фей отримав чотири удари батогом

Виступ 5

Мер Чикаго Ричард Дейлі створив комітет із ліквідації графіті в місті (буквальне назву "Руйнівники графіті"). Комітет приймав заявки городян про те, в яких місцях Чикаго є графіті, і пропонував безкоштовну очищення протягом доби. Ця організація прала малюнки абразивними розчинниками аби зафарбовувати їх сумісними з міською обстановкою фарбами.

У 2005 році влада Піттсбурга створили базу даних графіті, в якій фіксували різні види граффіті, що з'явилися в місті . За допомогою цієї бази даних можна було за принципом подібності знайти все графіті одного райтера. Таким чином помітно збільшувалася кількість доказів проти підозрюваного художника. Першим із  графітчиків, за яким визнали створення величезного  числа графіті по всьому місту, був Деніел Джозеф Монтано . Його називали "Королем графіті"  за те, що він залишив свої теги більш ніж на 200 будівлях. Його засудили до 2,5 років позбавлення волі.

Графіті стало стихією, що змінила зовнішній вигляд вулиць наприкінці
20 століття. За графіті, яке малює людина на стінах, людина може бути притягнута до адміністративної або до кримінальної відповідальності.

         Виступ 6

         Дійсно, про яку моральність можна говорити, коли рука підіймається для того, аби осквернити святиню?

Зараховувати таке “письменство” до мистецтва - надто великий привілей. Таку діяльність впевнено асоціюють із вандалізмом, адже написи псують загальний вигляд будівлі, а для їх очищення потрібні чималі зусилля, час і кошти. Жодного естетичного задоволення та ідеї вони не пропонують. Графіті можна побачити на спорудах, що офіційно належать конкретній особі або організації, особливо на фасадних спорудах міста (банках, магазинах, салонах краси, театрах, кав'ярнях, ресторанах), власники яких піклуються про їхній зовнішній вигляд.  В реальності нічого, крім роздратування, ці каракулі на стінах, дверях магазинів, огорожах і навіть маршрутках не викликають.

Ведучий

Хто підтримує думку  про  графіті як  унікальне мистецтво, прошу підняти червоний ліхтарик,   хто вважає графіті вандалізмом  – зелений.

(Аудиторія голосує).

Як бачимо, питання дуже суперечливе.

Отож, звернемося до наших експертів. Що каже з цього приводу   вчитель образотворчого мистецтва?

Виступ вчителя образотворчого мистецтва

 Ведучий

 Ще одне питання, яке б ми хотіли обговорити  сьогодні, −  про вплив фарби, яку використовують  прихильники графіті,  на здоров’я людини

Зрозуміло, що практично кожний райтер починає  малювати, не замислюючись про вплив фарби на його здоров'я. Та й не   має бажання  носити із собою захисні рукавички й респіратори. Набагато зручніше, коли в тебе в руці балон і ніщо більше не мішається.

      Коли ви малюєте, пари фарби залишаються в повітрі, і при вдиханні осідають у легенях і в носоглотці. Особливо це небезпечно в безвітряну погоду або при  малюванні  в приміщенні. І, якщо продовжувати в тому ж дусі, то незабаром можна заробити купу хвороб - від астми до раку легенів і  шкіри. Так, наприклад, легендарний нью-йоркський райтер Ентоні Кларк відомий як A-one, помер від інсульту, почасти спровокованого активним райтингом.

Виступ лікаря

Як уникнути шкідливого впливу фарб.

Ведучий

Мета  графіті — привернути увагу. Графіті породжені бажанням залишити слід, повідомити про своє існування, висловити прихильність.Графіті – це ще й можливість передати свої емоції та почуття.

Агресія, спрямована на стіни, краще агресії, спрямованої на людину. До речі, агресії в графіті не більше, ніж любові, будь-яких інших почуттів і набагато менше, ніж в офіційних засобах інформації — газетах, телебаченні.

Виступ практичного психолога

Як подолати агресію засобами мистецтва

Ведучий

Суперечки, які ведуться навколо такого виду мистецтва, продовжують підігрівати розбіжності між охоронцями порядку і майстрами графіті, які прагнуть виставляти свої роботи на загальний огляд. Швидко розвивається  ця форма мистецтва, цінність якого відстоюється його прихильниками в словесних перепалках з представниками влади, хоча те ж саме законодавство часто захищає графіті.

Отже, що ж залишається: боротися з наслідками чи з причинами вуличного графіті, або ж вважати його одним із видів художнього мистецтва? Як кажуть, заборонений плід — солодкий, відтак цілком викоренити цю антизаконну діяльність неможливо.

Ведучий

Сьогодні ми намагалися обговорити декілька цікавих   і актуальних для нас проблем. Прозвучало дуже  багато суперечливих думок, кардинально протилежних  аргументів. Ми почули багато цікавої інформації.І на завершення пропоную  створити власне графіті «Стінка думок», яке міститиме найяскравіші висновки,які можна зробити з приводу почутого.

 

Оформлення «стінки думок»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Година спілкування

Знання, родина, Батьківщина  − безцінний скарб твого життя

Мета: формувати здатність до самоаналізу, стимулювати прагнення до самовдосконалення та самореалізації;  виховувати громадян-патріотів, здатних творити себе і своє життя; виховувати в учнів почуття відповідальності за власні вчинки;

     Школа — велика дитяча країна,
В ній відкривається білий наш світ.
Тут пізнає себе кожна дитина,
І відправляється звідси в політ.
Знань надається тут першооснова,
Жити, дружити вчаться у ній.
Літо скінчилося - линемо знову
В дзвінкоголосий і радісний рій.

Вчитель

Доброго дня, любі діти, шановні батьки та гості! Сьогодні школа знову гостинно відкрила двері усім своїм учням. Цей навчальний  рік несе кожному з нас цікаві відкриття й нові враження. А перший Урок Знань стане для нас початком шляху до цих відкриттів! Дуже часто звучить думка про те, що знання – це найцінніший скарб, що має людина.

  •                 Як ви вважаєте, що таке скарб?
  •                 У чому полягає цінність освіти?
  •                 Які ще цінності має кожна людина?

 Сьогодні ми здійснимо уявну подорож на острів скарбів. А як ви гадаєте, які скарби там може знайти кожен із вас?

Відеопрезентація  «Гей, нові Колумби й Магеллани…»

Гронування

 

 

 

 

 

 

 

 

Зупинка «Стежина знань»

     Ми розпочинаємо перший урок у цьому навчальному році Але перш ніж  ви почнете гризти граніт науки, я пропоную потренуватись. Наука в нашій школі смачна та корисна, як яблука!

     Конкурс «Перший плід науки»

    Ось у мене є три яблука на мотузках Я прошу трьох учнів та їхніх батьків вийти до мене. Отже, шановні батьки візьміть  у руки яблука та тримайте їх на витягнутій руці. А ви,  шановні учні, зараз будете намагатися  вкусити кожен своє яблуко без допомоги рук.  Ну ж бо – хто з вас вкусить смачний плід науки першим? Починайте!

   «Спалений рукопис»

Уявіть себе археологом, ви знайшли рукопис, на якому час залишив свої відбитки.. Деякі слова зникли. .Ваше завдання – відновити їх.

  •                     Згаяного часу конем ….(не здоженеш.)
  •                     Пташка красна пір'ям, а людина — ….(знаннями).
  •                     Без муки немає…( науки).
  •                     Вчення і труд поруч ….(ідуть).
  •                     Не кажи «не вмію», а кажи ….(«навчуся»).

 Зупинка «Алея міцного здоров’я»

     Хвилинка-цікавинка

                                    Фізичні вправи в житті видатних людей

     Батько медицини Гіппократ,  філософи Платон і Сократ,  поети  Софокл і  Еврипід мали різні спортивні нагороди. Відважний підкорювач  Північного  полюсу

Ф. Нансен здобув звання чемпіона Норвегії з бігу на ковзанах і лижах. Поет лорд Байрон був відмінним боксером і одного разу переплив протоку Дарданели. Лауреат Нобелівської премії в галузі біохімії Е. Чейн був олімпійським чемпіоном з вітрильного спорту. Біг став невід’ємною частиною життя видатного українського хірурга, академіка Миколи Амосова.

Конкурс «Народна мудрість»

Завдання. Назвати якомога більше прислів’їв про людину та здоров’я.

Приклади: У здоровому тілі – здоровий дух.

Чиста вода для хвороби біда.

Здоровий не знає, який він багатий.

Найбільше щастя у житті – здоров’я.

Здоров’я не купиш ні за які гроші.

Бережи одяг, поки новий, а здоров’я, поки молодий.

Здоров’я – всьому голова.

Без здоров’я нема щастя.

Здоров’я маємо – не дбаємо, а згубивши – плачемо.

Шкіра – дзеркало здоров’я.

Як про здоров’я дбаєш, так і маєш.

Здоровому все здорово.

Світ великий – було б здоров’я.

Глянь на вигляд – і про здоров’я не питай.

               Гроші загубив – небагато загубив, час загубив – багато загубив, а здоров’я загубив – все загубив.

                Вікторина

1. Що називають «зеленим змієм»? (Алкоголь).

2. Щоденний розпорядок. (Режим дня).

3. Він утворюється у наших помешканнях, у ньому існують мільйони бактерій і навіть мікроскопічних кліщів. А у особливо тяжких випадках він може навіть провокувати алергії та астми. (Пил).

4. Цей різновид бігу учені-медики вважають найкориснішим для організму. (Біг підтюпцем).

5. Хвороба ясен. (Парадонтит).

6. Найпростіший спосіб збагатити кімнату киснем. (Провітрювання).

7. Найкращий відпочинок для мозку. (Сон).

8. Ця хвороба печінки має різновиди А і В, а в народі її ще називають «жовтухою». (Гепатит).

9. Хвороба зубів. (Карієс).

10. Наука про здоровий спосіб життя. (Гігієна).

11. Різке нервове напруження організму, що може викликати різноманітні негативні наслідки, а також може стати причиною онкологічних захворювань. (Стрес).

12. Він визначає межі пляжу. (Буй).

13. Кокаїн і конопля – це … (Наркотики).

14. Назвіть номер рятувальної служби. (101).

15. Зіткнення автомобілів. (ДТП, дорожньо-транспортна пригода).

16. «Чума ХХІ століття». (СНІД).

Завдання для кмітливих

  • Його цілющі якості знали з давніх-давен: греки їли його перед боєм, бо вважали, що він додає хоробрості і відганяє смерть; наші предки вірили, що він оберігає від тисячі хвороб; а сучасні лікарі говорять, що це прекрасний профілактичний засіб від простудних захворювань та грипу (Часник).
  • У Стародавній Греції, чоловікам дозволялося вступати у шлюб з 21 року, а от вино пити дозволялося лише з 30 років. Чому греки вводили таку заборону? (Щоб пристрасть до вина та алкоголю в цілому, не позначилася на майбутніх дітях).
  • У Гіппократа був один хворий пацієнт, який благав його вилікувати. Гіппократ оглянув його і сказав, що він береться за лікування, але за умови, що пацієнт купить той будинок, який він йому вкаже, і щодень буде приходити на прийом ліків. Отримавши згоду, лікар вказав хворому на самий віддалений від своєї оселі будинок. Через деякий час пацієнт дійсно поборов свою хворобу і прийшов зі словами вдячності до батька медицини, благаючи того відкрити секрет ліків. У відповідь Гіппократ відповів: «Весь час я давав тобі пити джерельну воду, а вилікували тебе …». Що вилікувало хворого? (Щоденні прогулянки свіжим повітрям, адже хворий був змушений кожного дня проходити значну відстань від свого будинку до оселі Гіппократа).

Зупинка «Галявина Дружби та Доброти»

Презентація «Мій дружний клас» (бажано завчасно підготувати презентацію, використавши найяскравіші кадри шкільного життя).

Вправа «Чарівна квітка» Створення «Портрету нашого класу».   

          Людина багата тим, що є патріотом Батьківщини. Збагачує її, крім того, любляча родина. Але в кожної людини є ще один скарб – це вірні друзі. Давайте уявимо, що наш клас – це жива істота, якій було б дуже приємно почути добрі й щирі слова на свою адресу. За допомогою чарівної квітки  ми спробуємо висловити своє ставлення  до нашого класу. Передаючи  квітку  один одному, кожний із нас дає визначення, наприклад: дружний, завзятий, працелюбний тощо.

Зупинка «Планета чарівних куточків»                       

Гра «Хрестики-нулики»     

Грають дві команди. Ігрове поле представляє собою таблицю пустих кліток і 3 × 3. Кожна з клітинок на початок гри закрита назвою

           Гравці по черзі обирають ігрове поле, надають відповіді на питання. У разі правильних відповідей поле відкривається і гравці ставлять у пусті клітки значки «хрестик» та «нулик».

Виграє та команда‚ котра першою побудує три однакових значки у ряд по горизонталі‚ вертикалі чи діагоналі.

 

 

Природа

 

 

 

 

Історія

 

Спорт

 

Культура і  мистецтво

 

 

 

У світі  науки та техніки

 

Людина і суспільство

 

 Географія

 

 

 

Народні звичаї та символи

 

Український гумор

 

Природа

1. Назвіть найвищу гору України. (Гора Говерла в   Карпатах). 

2. Яке найглибше озеро в Україні? (Світязь).

3. Яке дерево є найбільш небезпечним під час грози? (Дуб звичайний).

     4.   Назвіть найбільшого звіра фауни України. (Зубр).

5. Яка тварина суші найшвидша? (Заєць).

Історія

  1. Який князь запровадив християнство на Русі? (Володимир)
  2. Як звали першу княгиню Київської Русі? (Ольга)
  3. Хто є автором «Повісті минулих літ»? (Нестор)
  4. Острів, на якому жили козаки (Хортиця)
  5. Гетьман, оспіваний у думах як Байда (Д.Вишневецький)

Спорт

  1. Назвіть найтитулованішу футбольну команду України. ("Динамо" (Київ)).
  2. Яка  футбольна команда стала вперше чемпіоном України? ("Таврія" (Сімферополь).
  3. Довжина марафону ? (42 км 195 м)
  4. Який технічний засіб називають «швидкою ногою»? (Велосипед)
  5. Яку спортивну гру називають грою «гуліверів»? (Баскетбол)

Культура і мистецтво

1.  Яка літера найрідше вживається в українському  алфавіті? (Ф)

2.   Яка літера є "найукраїннішою"? (І).

3.   Як називається перший вищий навчальний заклад в Україні  (Києво-Могилянська академія).

4.   Хто з українських письменників мав найбільшу кількість псевдонімів? (О. Кониський 141. 1. Франко - 99, О. Маковей - 56).

5.   Який український літературний твір найбільше перекладався на різні мови світу? ("Заповіт" Т. Г. Шевченка).

У світі науки і техніки

1. Де знаходиться найбільший в Україні центр видобутку  кам'яного вугілля? (Донбас).

2. Яка найвидатніша споруда Київської Русі збереглася до нашого часу? (Софіївський собор у Києві)

3. Де в Україні було збудовано перший метрополітен? (У Києві).

4. Назвіть першого космонавта незалежної України. (Л. Каденюк).

5. У перекладі з латинської мови це слово означає «оживлення», «одушевлення». Воно відоме всім. Назвіть це слово. (Анімація.)

Людина і суспільство

1. Як називався найдавніший народ, що жив на території сучасної України? (Кіммерійці).

2.  Як називалася наймогутніша і найбільша держава па території сучасної України у стародавні часи? (Київська Русь).

3.        Назвіть найвидатнішу жінку Київської держави? (Княгиня Ольга).

4.  Назвіть найвидатніший історичний твір Русі. (Літопис "Повість минулих літ").

5.  У Т.Шевченка було три таланти. Перші два всім відомі: поет і художник.

А який був його третій талант? (Співак, який володів прекрасним голосом).

Географія

1.  Які моря омивають Україну?(Чорне, Азовське)

2. Як називається найвища вершина Карпат?(Говерла)

3. Місто, яке колись було столицею України (Харків).

4.  Найбільший острів, що належить Україні (Джарилгач).

5. Найбільше та найглибше озера в Україні.  (Ялпуг, Свитязь).

Народні звичаї та символи

  1. Напій, яким заливають кутю. (Узвар)
  2. Яке свято знаменувало поворот сонця з літа на осінь? (Івана Купала)
  3. Якими піснями зустрічали прихід весни? (Веснянками)
  4. Український символ нового року. (Дідух)
  5. Яка квiтка означає символ нескоренностi ?  (Деревiй)

Український гумор

1. .Прізвище якого композитора схоже на вистріл мисливця?(Бах)

2. Що можна бачити із закритими очима?(Сон)

3. Хто говорить на всіх мовах?(Ехо)

4. Що буде з вороною,коли їй виповниться 7 років?(Піде восьмий)

5. Летіли 3 страуси. Одного вбили мисливці. Скільки залишилось? (Страуси не літають.)

Зупинка «Долина працьовитих людей»

 Інформаційна хвилинка «Праця на межі своїх мож­ливостей — шлях до геніальності?».

Наперед виходять у ч н і - ч и т ц і.

1-й учень. Великий американський винахідник То­мас Едісон зазначав, що для продуктивної роботи необхід­но мати один відсоток таланту і натхнення, а дев'яносто дев'ять відсотків — працездатності. Сам Едісон понад 50 років працював щодня у середньому по 19 годин, а при створенні акумулятора провів десятки тисяч дослідів.

           Яскравим прикладом самовиховання таланту і праце­здатності може слугувати й Антон Чехов, якому вдалося ви­ховати в собі таку високодуховну особистість, яка відпові­дала усім його вимогам. Узагальнюючи свій досвід, у листі до брата він писав: «Тут потрібні безперервна денна й ніч­на праця, вічне читання, штудіювання, воля... Тут дорога кожна година».

     2-учень. Автор картини «Запорожці пишуть лис­та турецькому султану» Ілля Рєпін, коли в нього на схилі років почала всихати від постійного напруження права рука, навчився працювати лівою, пристосувавши палітру на шиї з допомогою особливих ременів.

3-учень. Відоме усьому світові й ім'я Ольги Скороходової— сліпоглухонімої жінки, авторки книги «Як я сприймаю, уявляю і розумію оточуючий світ». Неймовір­ними зусиллями ця людина максимально розвинула свої здібності, досягла вищого рівня освіти, здобула науковий ступінь кандидата наук, крок за кроком відвойовувала в бо­ротьбі зі своєю недугою навколишній світ.

4-учень. Відомий академік, дослідник Арктики Отто Шмідт у 14-річному віці склав план-програму свого життя: визначив, які книги треба прочитати, якими на­уками оволодіти, які проблеми розв'язати, як розвиватися фізично. Та коли він підрахував, скільки років знадобить­ся йому, щоб усе заплановане виконати, то з'ясувалося: близько 900 років. Юний Отто скоротив програму — знову немислимий результат: 500 років. Скоротив іще — вийшло 150 років. На цьому зупинився, бо надто важливим і необ­хідним було для нього те, що лишилося у програмі. Розпла­нувавши своє життя до хвилини, працюючи на межі мож­ливостей, учений навіть перевиконав 150-річну програму. Помер Отто Юлійович Шмідт на 65-му році життя. Отже, за 50 років він творчо прожив 150, утричі перевищивши «норму».

1-й учень. Ви можете сказати: а чи треба так себе пе­ревантажувати, виснажувати? Однак хай кожен із нас спро­бує зараз чесно відповісти на запитання: чого у мене біль­ше — перевантажень чи недовантажень? Навряд чи хтось відповість, що він надто перевантажений. І не дивно. Багато хто часто робить скоріше те, що хочеться, що до вподоби, а не те, що треба. Крім того, на уроці і під час виконан­ня домашніх завдань учні втомлюються здебільшого не від того, що багато розумово працюють, а від того, що не вміють працювати.

2-й учень. Недовантаження — річ надзвичайно небез­печна. Людина, яка не займається фізкультурою, фізичною працею, недовантажує роботою свої м'язи, зрештою стає кво­лою, слабкою, а недовантажувати роботою мозок — значить не лише уповільнювати його розвиток, але й привчати до об­меженості мислення, позбавляти себе радості пізнання.

          Тут доречно згадати притчу про бритву, яку любив роз­повідати своїм учням Леонардо да Вінчі.

    «Якось промінь сонця упав на бритву, і вона засяяла, осліплюючи всіх навколо. Побачивши своє відображення у дзеркалі, бритва прийшла в захоплення, але одразу ж згадала, що їй щоденно доводиться голити густі чоловічі бороди, а перед цим її точать на грубому бруску, наводять на ремені. І вирішила вона сховатися у потайному місці, щоб зберегти свою красу від тяжкої роботи. Минув якийсь час, і бритві знову захотілося подивитися на себе у дзер­калі, та не блищало тепер її лезо, бо було роз'їдене грубою іржею і зазубрилося, як пилка... Ось так і розум людський хиріє та іржавіє у бездіяльності.»

     Тож треба вже у шкільні роки не ховатися від трудно­щів, боятися бездіяльності мозку, привчати його до напру­женої праці, долати звичку зайвий раз відпочити.

 

 

Вчитель

       Давно помічено, що краще вчаться і більше встигають ті школярі, які не бояться себе перевантажити, які поспішають і спортивну секцію відвідати, і в художній самодіяльності взяти участь, і відвідати музичну чи художню школу, і вдо­ма батькам допомогти, та й домашнє завдання виконати.

         Напружений ритм життя мобілізує фізичні, інтелектуаль­ні, емоційні резерви людини, примножує її сили.

          У кожного з цих учнів зазвичай є улюблена справа, яка теж дисциплінує, загартовує характер, волю, привчає ці­нувати, раціонально використовувати час, дотримуватися чіткого розпорядку дня, а високі вимоги школяра до себе — тільки на користь, адже вироблені змалку звички згодом перейдуть у сталі норми життя, допоможуть іти в ногу з на­шим стрімким, динамічним часом.

      Знання — величезна сила. Вони допомагають відкривати і глибше пізнавати закони Всесвіту й таємниці мікросвіту, пізнавати себе і людей, знайомитися з подіями сивої давни­ни і зазирати в майбутнє. Без знань людина не навчиться жити в гармонії з природою, не шкодячи їй і собі, без них не можна комфортно почуватися в нинішньому автоматизо­ваному й комп'ютеризованому світі.

Підведення підсумків

 Запитання до учнів.

Чи корисною була для вас сьогоднішня розмова? Які висновки із неї ви зробили для себе?

     Життя іде… Ось і пройшов перший у цьому навчальному році урок. Дорослішають діти, сивіють батьки – такий закон життя, але не старішає наша квітуча українська земля. Вона є рідною для мільйонів українців і для нас з вами також. Це наша доля, яка випадає раз на віку, це наша мати, яку не обирають, це наша радість і пісня, які вічні на цій землі.

     Любіть рідну землю, плекайте і примножуйте її багатства, будьте гідними своєї Батьківщини!

Бажаю вам здійснення найкращих задумів, завзяття, натхнення, творчих злетів, успіхів у сходженні до сяючих вершин знань.

 

 

 

Конкурсно-розважальні програми

Квітнева гуморина

           Мета: сприяти формуванню гармонійно розвиненої особистості; сприяти соціалізації  дитини; виховувати естетичний смак, вміння аналізувати негативні риси поведінки.

Вчитель

              Сьогодні в школі незвичайний день – 1 квітня. Хлопців і дівчат не впізнати.

             Вони чемно вітаються зі старшими, один з одним, за все дякують, коли необхідно

      просять вибачення і привітно посміхаються. Навіть хлопці з 7 класу не тікають, не лаються. А все тому, що сьогодні 1 квітня. І в цей день, як відомо, буває все навпаки…

   До нас у гості завітали двоє нерозлучних друзів: Гумор та Посмішка.

(Заходять хлопчик і дівчинка, вони можуть бу­ти ведучими або суддями у змаганнях).

Вони завжди і всюди поруч. Як тільки з'являєть­ся Гумор, то і Посмішка тут як тут, поспішає за ним. Де мешкають ці друзі, люди забувають про свої біди та нещастя, стають веселими та життєрадісними. Від Гумору та Посмішки тікають вороги — Сум та Сльози. Друзі допомагають нам у важку хвилину, роблять наше життя цікавішим. У нас сьогодні повинно бути весело. Якщо ви заприятелюєте з нашими гостями, то вони можуть залишитися з нами назавжди. Все залежить від вас.

Ведуча. Добрий день вам, люди добрі!

Ведучий. Добрий день, люди хороші!

Ведуча:

Свято сміху в нас сьогодні:

Всіх щиро ми вітаєм вас.

І усмішок тут багато,

І красиво тут у нас.

Ведучий

На нашому святі будуть для всіх

І гумор, і танці, і пісня, і сміх.

Тож дозвольте вас вітати,

І повеселитись, й щастя побажати.

Ведуча

Користь сміху ми покажем,

Щоб проблеми нам долать.

Усмішкою вік подовжим

І не будем сумувать.

Ведучий

Від старого і малого –

Бо всі ми любим щедрий сміх,

З потворного й смішного

Посміятися не гріх.

Ведуча

Добрий сміх не б’є, не мучить,

Він на світі жити учить,

Тим і бажаний для всіх.

Ведучий

Якщо любите жартувати

 

 І не хочете нудьгувати,

 

Тож заходьте на гостину

 

 На квітневу гуморину!

Ведучий

Любі гості, добрі люди!

Смійтеся на повні груди!

ВІДБІР ЧЛЕНІВ КОМАНД

      Зараз пропонуємо вам хіт-парад анекдотів зі шкільного життя. Хто розповідає анекдот, автома­тично стає членом однієї з двох команд.

 Конкурс «Смачного!»

 

 Ведуча . А зараз запрошуються 4 дитини, які дуже люблять поїсти.

Ведучий. Ваше завдання: з зав’язаними очима нагодувати свого товариша. Виграє той, хто зробить це швидше і чистіше.

Ведуча. Світ сміху – це особливий світ. Це світ, у якому навіть ваші зажурені очі раптом починають сміятися. Французький письменник Віктор Гюго якось сказав: «Сміх – це сонце: воно проганяє зиму з людського обличчя».

Ведучий. Сміх – один із найсильніших захисників нашого організму від негативної дії стресу, а отже – від багатьох тілесних недуг. Під час сміху в головному мозку людини виділяються гормони щастя (ендорфіни), і ми почуваємося радісно, захищеними від усяких негараздів. Той, хто любить сміятися, хто сприймає життя іронічно, ніколи не захворіє на невроз.

Ведуча. Так, сміх і справді подовжує життя.

Веселі загадки

1. Шпалери для стовпів (оголошення).

2. Цар звірів (лев).

3. Папірці, які гріють душу і тіло (гірчичники).

4. Тваринка, яка на все має зуб (миша).

5. Мужчина, якому не потрібні послуги авіації (Карлсон).

6. Казковий везун, щасливчик (кінець).

7. Розповідач, якому не достає рук (рибалка).

8. Текст лезгинки (асса!)

9. Предмет, якому потрібне око та око (окуляри).

10. Буквоїд (гумка).

11. Світова книга (атлас).

12.  Коли він потрібен- викидають,  коли не потрібен-піднімають (якір)

13. Аукціонний стукач (молоток).

14. На яких полях не росте трава (капелюх). . Музичний твір на засипку (колискова).

16. Боягузлива сірість (заєць).

17. Коробка передач (телевізор).

18. Той, що ходить і не дає спати (будильник).

19. Гуде, не літає, пилок збирає (пилесмок).

20. Письменник у заточенні (олівець).

21. Результат дгюх иідкритих дверей (протяг).

22. Шкільний писака (крейда).

23. Водолій (кран).

24. Соління, на яке тягне влітку (море).

25. Герой, який посіяв гроші (Буратіно).

26. Кльовий відпочинок (рибалка).

 27. Літальний апарат Вінні-Пуха (кулька).

28. Якими нотами можна виміряти простір (мі-ля-мі).

29. Одна нога там? друга тут. Яка це гімнастична фігура? (шпагат).

30. Житло, яке потрібно розбити (намет).

31. Гра в мовчанку (пантоміма).

32. Предмет, з яким можна іти на всі чотири сторони (компас).

33. Що не варто шукати в копиці сіна (голку).

34. Витвір мистецтва, який не повинен виходити за рамки (картина).

35. Кіт, якого постійно просять вийти (Леопольд).

Ведучий. Усмішка і сміх – це ворота, через які в людину може потрапити багато хорошого. Вчені довели, що сміх збуджує центри позитивних емоцій, створює хороший настрій, допомагає жити, вчитися і працювати.

Ведуча. Щоб засміятись, людині потрібно напружити 17 м’язів, а щоб насупитися – аж 43! Тому веселим і усміхненим бути легше, чи не так?

Ведуча. Зовсім інакше звучить сміх народу, коли людина хороша, чесна, але в чомусь помилилась. Тоді той сміх – доброзичливий, товариський, що допомагає людині зрозуміти помилку і виправити її, як допомагають дружні зауваження. До вашої уваги…

       Конкурс «Біг у трусах парами»

Ведучий. Коли людина сміється – вона здолає усі труднощі, усі негаразди. Китайський філософ Конфуцій сказав: «Скаржитися на неприємну річ – це подвоювати зло; сміятися з неї – це нищити його».

Ведуча. А давні японці, які віками змагалися з тайфунами, вулканами, численними ворогами, з бідністю і горем, не забували повторювати: «У дім, де сміються, приходить щастя». І довели світу, що це – істина!

Ведучий. Закликав бути веселим і мудрий Соломон: «Як міль – одягові і черв’як – дереву, так печаль шкодить серцю людини», - застерігав він людей.

Ведуча. Де немає сміху – там немає надії на оновлення. Де немає сарказму – там немає справжньої любові до людства. Тож давайте сміятися! Хай сміх освітлює обличчя, висміює неправду!

Конкурс «Хто швидше?

     У кожного з гравців своя сумка з  предметами одягу. Гравцям зав’язують очі, по команді всі  починають одягати речі. Завдання – зробити це якнайшвидше.

Ведучий. Гумор – це не просто сміх, це – сміхотерапія! Дейл Карнегі, який вчив людей мистецтва спілкування та досягнення успіху, склав таку ціну усмішці: вона нічого не коштує, а дає багато. Вона збагачує тих, хто її отримує, і не збіднює тих, хто її дарує. Вона триває лише мить, але пам’ять про неї може лишатися назавжди.

Ведуча. Гумор – добрий сміх. Він перейнятий приязню і любов’ю до людей. Жарт, дотепне слово часто впливають ефективніше, ніж будь-які повчання. А як корисно і важливо вміти посміятися із себе! Той сміх, що не ображає, а виліковує, - виховує людину.

Конкурс хвальків

         Запрошуються по одному хлопцю від команд Зараз ви одягнете намисто, пов'яжете хустку голову, сядете на уявний трон і з люстерком у руках, дивлячись на себе, будете розхвалювати свою красу: «Ох, яка ж я гарна!» Вам необхідно якнайдовше протриматися в  образі Несміяни.

Конкурс для найсильніших

Цей конкурс допоможе виявити найсильнішо серед наших учасників. Переможе той, хто найї ще відіб'є головою повітряну кульку.

Конкурс художників

Наступне завдання: намалювати автопортрет із  зав'язаними очима.

 

2 ведучий: Друзі, смійтесь кожен день, а не лише 1 квітня!

 1 ведучий: Адже сміх дає силу!

 2 ведучий: Сміх продовжує життя!

 1 ведучий: Сміх допомагає вилікуватись від хвороб!

 2 ведучий: Тож смійтесь на здоров’я!

 

Свято картоплі

Мета: розширити знання учнів про одну з основних овочевих культур− картоплю; розвивати екологічну культуру,  вдосконалювати навички пошуковоъ діяльносты; виховувати повагу до людей праці

Ведучий

Вересень багряним кетягом калини

Хазяїв віншує і гостей

Тож ми щиро просим на гостини

Всіх дорослих і дітей

Ведуча

День добрий, любі друзі, шановні гості!

Ми раді вас сьогодні привітать.

На світлому і радісному святі

Ласкаво просимо до нас.

Ведучий

Гостей годиться хлібом-сіллю зустрічати

Привітним гожим словом віншувати,

Прийміть же хліб на мальовничім рушничкові

Й картоплю, бо про неї йтиме у нас мова.

Ведуча

 Шановні любі всі хлопці й дівчата.

Дозвольте й вас щиро зі святом вітати

Бажаєм вам всім від душі веселитись

Співать, танцювать і ні в чім не журитись.

Ведучий

Збиратись разом. Співати, гуляти,

Про Україну-неньку розмовляти.

Дізнатись більще про традиції, обряди

Культуру та історію ми завжди раді.

Ведуча

Скільки багатства в нашого народу,

В криниці мудрості не висохла вода,

Свято шануються закони  роду,

Душі народної скарбниця не згаса.

     Ведучий

      Ми все частіше повертаємось до наших витоків: рідної мови, народної гри, історії, Батьківщини, прислів’їв, приказок. Ще одним кроком назустріч цьому відродженню  буде наше свято. Хай же воно відкриє перед вами ще одну сторінку народного розуму, мудрості, щедрості, любові до своєї землі!

Ведуча

Легенда про картоплю

   Їхали мандрівники дорогою і шукають, де б його встановитись ніччю. Сіли вони в лісу. Нарвали сухого бур'яну, щоб топить, і розклали вогонь. Пішов мандрівник ще вирвати сухого бур'яну. Зустрічає зелень, а на тій зелені ростуть маленькі квіточки. Мандрівник узяв і вирвав. Дивиться, що здорові грудки якоїсь рослини. Кинув мандрівник грудки рослини у вогонь. Настав ранок. Вони взяли ці грудки і почали їсти. їм сподобалось, і пішли й ще вирвали грудки.

     Поїхали мандрівники в місто і роздали людям ці грудки, щоб посадили. Через деякий час люди здогадались, що ця рослина називається картоплею.

Ведучий

     Відомо, що картоплю почали вперше культивувати близько 5 тисяч років тому мешканці басейну озера Тітікака, розташованого на кордоні між Перу та Чилі. У ті часи вона відігравала важливу роль у житті індіанців західних областей Південної Америки. Індіанці обожнювали картоплю і в дарунок їй приносили навіть людські жертви. Так, у південному Еквадорі на святі врожаю щорічно на честь картоплі вбивали до 100 дітей!

    Іспанські завойовники, які прибули 1547 року до Південної Америки, спостерігали, як замість дітей індіанці приносили в жертву ягня, кров'ю якого окропляли картоплю. Святково вбрані діти носили кошики з картоплею.

Ведуча

У середині XVI ст. іспанці привезли бульби картоплі в Європу, де вона пройшла довгий шлях невизнання і несправедливого осуду. Наприклад, у Франції в кінці XVIII ст. картопляні квіти носили у волоссі, робили з них букети. У Німеччині вирощували картоплю на клумбах перед палацами.

Лікарі вважали картоплю переносником прокази і причиною помрячіння розуму.

За часів Петра І перший лантух картоплі було завезено до Росії. Однак побутувало повір'я, що картопля родиться з головою та очима, як людина, і тому їсти її - їсти людські душі. Багато священиків називали картоплю «чортовими яблуками», якими нібито було спокушено Адама і Єву, і той, хто споживає їх, не побачить царства небесного.

Ведучий

     Під кінець XVIII ст. корисні властивості картоплі стали широко відомі, але селяни навідріз відмовлялися саджати цю рослину. Прусський король Фрідріх Вільгельм видав спеціальний наказ - відрубувати носи й вуха тим, хто відмовиться саджати картоплю. Англійських селян спонукали розводити картоплю обіцянками видавати золоті медалі. У Франції хитромудрий підприємець Тюрго розіслав усім перекупникам, постачальникам та іншим підлеглим особам бульби для садіння, суворо заборонивши давати їх селянам. Таємно було попереджено: якщо селяни, позаздривши, почнуть красти картоплю для роз­ведення, вдавайте, що не помічаєте. За кілька років значна частина Франції була засаджена картоплею.

Ведуча

    У Франції на той час прихильником і пропагандистом картоплі був аптекар Антуан Огюст Пармантьє. У 1755 році, під час війни, він потрапив у полон до німців і там скуштував картоплі. Повернення Пармантьє з полону збіглося з на­станням голоду в його рідній країні. Паризька академія оголосила конкурс, пообіцявши видати премію тому, хто запропонує нові продукти харчування. На цей конкурс відгукнувся Пармантьє. Він сам написав твір про картоплю, за який його удостоїли премії.

     У 1771 році Пармантьє писав: «Серед незліченної кількості рослин, які вкривають поверхню суходолу і водну поверхню земної кулі, немає, можливо, жодної, яка з більшим правом заслуговувала б на увагу добропорядних громадян, ніж картопля».

Ведучий

    Коли російські солдати пройшли Польську Пруссію під час Семирічної війни 1756-1763 років, побачили картоплю, яка там вирощувалася, покуштували й оцінили її, то взяли з собою в рідні краї.

      При Катерині II у 1765 році російський уряд видав спеціальний указ і випустив «Настанову про розведення та вживання земляних яблук». З Ірландії в Петербург восени було закуплено і доставлено 464 пуди 33 фунти картоплі. її склали в бочки, старанно обкутали соломою і в кінці грудня санним шляхом відправили в Москву. Стояли сильні морози і виявилося, що в дорозі картопля майже повністю померзла, а придатної до садіння залишилося тільки п'ять четвериків (близько 15 кг). Наступного року бульби посадили на московському аптекарському городі і одержаний урожай розіслали по губерніях.

Ведуча

   Однак картопля важко просувалася на поля. На селянський стіл, як і раніше, потрапляли ріпа та редька. 1840 року стався неврожай зернових культур. Уряд вжив заходів щодо поширення і вирощування картоплі. Країною прокотилася хвиля картопляних бунтів. Проти селян посилалися війська, які приборкували народні заворушення.

    З другої половини XIX ст. почалося масове вирощування картоплі по Російській імперії.

     Картопля завоювала собі поважне місце на обідньому столі. З неї готують сотні страв, її їдять вранці, на обід і увечері.

Ведучий

     Картопля - джерело вітаміну С. Ще в російському журналі «Економічний магазин» 200 років тому писалося, що «багато лікарів хвалить вживання картоплі в їжу хворих. Вважається їжа лікувальною від цинги». Кількість вітаміну С змінюється залежно від ряду умов. Ранні сорти і молоді бульби містять вітаміну більше. У картоплі і є й інші важливі вітаміни В2, В6, РР, але в невеликих кількостях. Вона є одним з найважливіших джерел мінеральних речовин в харчуванні людини. Близько 70 % усіх мінеральних речовин припадає на солі калію, які сприяють виведенню води і кухонної солі з організму і тим самим регулюють обмінні процеси. У бульбах картоплі є залізо, фосфор, йод, натрій, магній, кальцій, марганець, мідь, цинк, нікель, кобальт, бор та інші.

    Вони містять близько 25 % так званих сухих речовин, до складу яких входять: вуглеводи -20 %, білки - 2 %, жири - 0,15 %, органічні кислоти та інші сполуки.

Поживності картоплі надають вуглеводи у вигляді крохмалю. Розщеплюючись у кишечнику, крохмаль перетворюється на глюкозу, яка у свою чергу всмоктується у кров і розноситься нею по всьому організмові.

Ведуча

     Білки картоплі - найповноцінніші з усіх рослинних білків. Однак інколи бульби картоплі можуть бути отруйними. У листі, стеблах, квітках, ягодах, паростках і частково бульбах накопичується отруйна речовина - соланін. У нормально дозрілих бульбах його зовсім мало. Позеленілі на сонячному світлі бульби містять підвищену кількість соланіну, багато його накопичується у старій кар­топлі, тому весною слід старанно обчищати бульби, видаляти вічка. Позеленілі бульби не можна вживати в їжу.

     Найкраще готувати картоплю необчищеною, або «в мундирі», бо з товстими лушпайками ми викидаємо 20 % білків, вітамінів та мінеральних солей.

     Після варіння картоплі в необчищених бульбах кількість вітамінів практично не змінюється, а в обчищених залишається тільки 50 %. Щоб під час варіння менше руйнувалися цінні речовини, треба обчищену картоплю класти в окріп і відразу ставити на вогонь. Якщо обчищену картоплю покласти в холодну воду, то вона втратить майже половину вітамінів, а якщо вкинути в окріп - близько 20 %. Варити цей овоч треба в щільно закритому посуді.

урожай.

Ведуча

Не вистачить нам ночі, дівчата й парубки,

А ми сьогодні всі прийшли сюди

Щоб про картоплю вам розповісти.

 Це для нас другий хліб, є навіть прислів’я: «Картошка- хлебу присошка».

Отже, сідайте рядочком та погонимо про картоплю гурточком.

Учень1

Є така старовинна пісенька:

Танцювала риба з раком,

А петрушка з пастернаком,

А цибуля з часником.

А дівчина з козаком.

Учень2

          Навіть у козацькі часи картоплі в Україні не знали. Вирощували петрушку, цибулю, пастернак, часник, ловили рибу і раків.

Рік 1538. До берегів Нового Світу пристав піратський парусник. Автор «Хроніки Перу» Педро Сієза де Леон так розповів про виявлену ним картоплю:»Земляний горіх, коли його зварити у воді, ставав м’який, як печений каштан, але на ньому залишалася шкірка, не товща від тієї, що на трюфелях.»

Учень3

               Ще 14 тисяч років тому з картоплі індійці Перу вміли готувати особливе блюдо «Чуніо», для чого порізані бульби залишали на ніч під відкритим небом, вранці давили, потім сушили і одержували свого роду консервований продукт, придатний для тривалого зберігання.

Учень 4

Вважають, що з Південної Америки в Європу, в Іспанію картопля потрапила в середині 16 століття.Вивіз бульбу відомий пірат-мореплавець періоду Великих географічних відкриттів віце-адмірал Френсіс Дрейк, за що пізніше вдячні нащадки спорудили йому в німецькому місті пам’ятник з таким написом на постаменті: «Серу Френсісу Дрейку, розповсюджувачу картоплі в Європі 1580р.Мільйони землевласників світу благословляють його безсмертну пам’ять. Це допомога біднякам, дорогоцінний дар Божий, полегшуючий гіркі нестатки.»

Учень 5

          Довгий час європейці відносились до картоплі з великою  недовірою і не хотіли вживати її в їжу, а признавали як підкормку для свиней.

          Паризький аптекар Антуан Пермантьє якось почастував  вареною картоплею короля  короля Франції Людовіка16, котрому страва дуже сподобалась.

      Монарх став носити квіти картоплі на парадному камзолі, а королева прикрашала  ними свою зачіску. Та прості люди все ще уникали вживання картоплі в їжі.

           Учень6

              Та ось одного разу  державний контролер Ромер Жан Тюрго зумів перехитрити простий люд. На полях державних  господарств, де  мали  розквітнути кущі картоплі, цей урядовець виставив охорону із солдатів регулярної армії. Патруль чатував лише вдень. Уночі охорона відпочивала.

               Учень 1

               «Що за таємниця?» - дивувалися селяни. А може, це справді якась коштовність?    І вкрадені бульби згодом висадили на своїх городах.

Новий харч припав до смаку.

            По-іншому діяв пруський король Фрідріх Вільгельм І. Він видав наказ рубати носи і вуха тим, хто не садить картоплі.

Учень 2

Поява картоплі в Росії пов’язана з іменем Петра І, котрий мандруючи по Європі в 1697-1698 роках, вислав мішок бульби з голландського міста Ротердама графу Шереметєву з наказом  потурбуватись про її розповсюдження.

            Довгий час картопля булаа великою рідкістю і вважалася делікатесом, та й не тільки  картопля.

Учень 3

                Увага зараз ви самі здогадаєтесь. Внести сюди чорний ящик. І так, уважно слухайте: « 23 серпня 1741 рік. На банкет цариці Катерини ІІ  було відпущено тар туфлю півфунта, або 200 т. Цариця всієї Русі насолоджувалась . Які ж заморські ласощі їла цариця? (картоплю)

Далеко не ховайте ящик, він нам ще знадобиться.

Учень 4

Не зразу прижилась картопля в нашій країні ще й тому, що духовенство й старообрядці всіляко перешкоджали  розповсюдженню рослини.  В середині минулого століття по багатьох губерніях пройшла хвиля «картопляних  бунтів», коли  селяни відмовлялись  садити «нечисті плоди».

Ведучий

          А духовенство забороняло садити   не тільки картоплю. А й ще три рослини. Зараз ви нам їх назвете. Бо вони лежать отут у ящику. Отже, в цьому ящику знаходиться готовий продукт, вперше він згадується в рукописі2700 року до н.е.  В Росію він потрапив з Монголії в 1638р.

              Алтинхан надіслав його в подарунок царю Михайлу Федоровичу 4 пуди.  Що ж це за продукт? (чай).

   Ведуча

Ще в цьому ящику знаходиться рослина, якою радісно зустрічали Христофора Колумба у 1432р. на землі о-ва куба. Що ж це за рослина. Заради якої мети її використовували.? (тютюн, ним відганяли комах)

 

Ведучий

І нарешті. Починаючи з 1840р. картоплю стали садити в усіх куточках земної кулі і найперше у нас.

         Як бачите,  картопля – це другий хліб. У нас її почали вирощувати у другій половині 18 століття.  Ми вирощуємо зараз більше 100 сортів.

  Учень 5

        І знову трохи історії про назву картоплі.

         У нас її називають дуже люб’язно  «чортове яблуко», французи називають і зараз «пом де тер», тобто земляне яблуко.

 Саме слово картопля пішло від італ. «тартюфо» - трюфель.

Учень 6

ХВИЛИНКИ-ЦІКАВИНКИ від баби Марусинки

  • У Бельгії існує музей картоплі. Серед його експонатів – тисячі предметів, що розповідають про історію картоплі – від поштових марок з його зображенням до знаменитих картин на ту ж тему («Їдці картоплі» Ван Гога).
  • На деяких тропічних островах картопля використовували як еквівалент грошей..
  •  Картоплі присвячували вірші та балади..
  • Картоплю колись прославляв у своїй музиці великий Йоганн Себастьян Бах.
  • У сучасній Ісландії популярна горілка, зроблена з картоплі..
  • Існує два рідкісних сорти, у яких колір шкірки і м’якоті залишається синім і після варіння: Linzer Blaue і Französische Trüffel-Kartoffel.
  • Один з найпоширеніших сортів з синюватою шкіркою, вирощуваних на російських городах – «сінеглазка». Однак мало хто знає, що по-науковому вона називається «Ганнібал», в честь прадіда Олександра Пушкіна Абрама Ганнібала, який першим провів досліди по селекції та зберігання картоплі в Росії.
  • У місті Мінську в 2000-х роках відкрито пам’ятник картоплі. У Маріїнську (Кемеровська область) скоро відкриють.
  • Food and Agriculture Organization (FAO) ООН оголосила 2008 рік «Міжнародним роком картоплі».
  • Один з рецептів приготування традиційної  російської страви – млинців – має на увазі використання картоплі замість борошна.
  • «La Bonnotte» – найдорожчий у світі картоплю. Заповзятливі селяни, які живуть на острівці Нуармутье, збирають не більше 100 тонн цього сорту в рік. Так як божественна  бульба (а за легендою, саме цей сорт вивів верховний бог інків) виключно ніжна, збирати її можна тільки вручну. Картопля «La Bonnotte» обійдеться найвишуканішим гурманам приблизно в 500 євро за кілограм.
  • У календарі Інків існував один із двох способів визначення денного часу: виміром часу служило час, що витрачається на варіння картоплі – що приблизно дорівнювало одній годині. Тобто, в Перу говорили: минуло стільки часу, скільки пішло б на приготування страви з картоплі.
  • У 1995 році картоплю стає першим овочем, вирощеним в космосі.
  • В тропіках Західної Африки  росте хлібне дерево. А смак у нього печеної картоплі, якщо плоди піджарити. .
  • У 2003 році виповнилося 150 років з дня винаходу картопляних чіпсів.
  • Цікаво, що чіпси, що нині мають репутацію простонародної і не дуже здорової їжі, споконвічно були створені як ласощі для вищого світу.
  • Американці поїдають чіпсів більше, ніж де б то не було в світі – в середньому майже по 3 кг в рік.
  • Крім найрізноманітніших страв з картоплі виготовляють безліч речей широкого вжитку. Це: кінофотоплівка, лаки, що потрібні для фарбування літаків, підводних човнів, космічних апаратів, пластмаси, синтетичний шовк, парфуми, спирт, ліки.
  •  На виготовлення чіпсів іде 11 відсотків усього картоплі, що вирощується в США (для виготовлення 1 кг чіпсів потрібно 4 кг картоплі).
  • Найбільша картоплина важила більше 8 кг, про це йде мова в книзі рекордів Гіннеса.
  • Житель Тернополя, Михайло Рибак виростив картоплину вагою 1,64 кг. Як повідомив сам городник, спеціальний сорт картоплі він придбав свого часу в Києві за 15 грн/кг, коли їздив до столиці на нагородження від журналу «Мир садовода» за вирощені гігантських розмірів моркву та гарбуз.
  • Ginou Choueiri із Ливану малює портрети людей на картоплі.

                           

  • Ліванський фермер Халіл Семхат виростив найбільшу в світі бульбу картоплі вагою 11,3 кг. Бульба-гігант скоро повинна бути занесена в "Книгу рекордів Гіннесса ". До цього рекордсменом вважалася картопляна бульба вагою 3,25 кг, що виросла на острові Мен (Великобританія).

                                 

 

Презентація «Музеї  та пам’ятники картоплі»

               28              8bf737fa4d21f5887abf893028250f8b

 Музей картоплі, Блекфут, штат Айдахо, США

     Кожен, хто купив квиток в цей музей, на додачу до прямокутного шматочку картону отримує ще й ящик картоплі, який може забрати з собою додому. Картопля, яку почали садити в Айдахо в середині XIX століття, чудово прижилася тут і зробила штат картопляним регіоном. Історія того, як домашні господарства поступово перетворювалися на величезні картофелепроізводящіе «фабрики», розказана в музеї за допомогою макетів, відео-презентацій і інтерактивних моделей. Тут же можна дізнатися, що настільки популярна у всьому світі картопля фрі почала своє горде хід по США з Білого Дому, де її одного разу представив своїм гостям третій президент країни, Томас Джефферсон. Годуючи пристрасть до статистики і великим числам, американці, звичайно ж, підрахували, що середній житель США з'їдає на рік всього лише 60 кг картоплі, тоді як його німецький «колега» - в два рази більше. І що найбільша картоплина в світі важила 3,22 кг, а найбільша чіпси мала розміри 58 х 36 см.

     Експозиція музею представляє увазі відвідувачів детальний опис історії картоплі і розповідає міським жителям про тонкощі її вирощування. Гостям показують освітні фільми, що розповідають про все, що стосується картоплі, і покажуть зразки старовинних фермерських інструментів. Основним експонатом музею є найбільша в світі скибочка смаженої картоплі, створена в 1991 році фахівцями з Procter and Gamble. Але найбільше в картопляному музеї туристам подобається сувенірна крамниця.. Де ж ще Ви зможете спробувати морозиво з картоплі або солодку картопляну помадку?

 

           MK_7           б

Музей картоплі фрі у Бельгії

У бельгійському місті Брюгге відкрився музей смаженої картоплі, де можна не лише дізнатись про історію страви, але й спробувати її.

У музеї, що отримав назву Frietmuseum, є виставкові зали та зона для дегустацій картоплі фрі.

Відвідувачі музею можуть дізнатись про історію цієї страви й записати секрети приготування найсмачнішої картоплі фрі.

Крім виставкових залів, у музеї є зона дегустації, де можна покуштувати всесвітньо відоме блюдо.

Крім того, в музеї відвідувач може ознайомитися з фрагментами книг, фільмів та інших художніх творів за участю картоплі фрі.

                                                 MK_9

Музей картоплі у Вашингтоні

 А чи знаєте ви, що у Вашингтоні знаходиться Музей картоплі? Відкрили його подружжя Мередіт і Томас Хьюз. Ще в 1983 році вони вирішили створити колекцію, яка розповідала б все про картоплю. В даний час для експозицій потрібно вже новий будинок. У ньому є і картопля 4-тисячолітньої давності, що окам'яніла, з Перу, і фотографія Мерілін Монро в плащі з картопляного мішка і колекція пластинок із записами пісень про картоплю, і зрозуміло, бульби картоплі всіх розмірів, від самих малесеньких до самих гігантських.

C:\MK_13.jpg     C:\MK_3.jpg

Музей картоплі в Мюнхені

  Особливістю цього музею є те, що в ньому найбільш глибоко розкрита історія виникнення картоплі на території Європи та Німеччини художніми засобами.. Один з найстаріших офортів на цю тему датований 1580 роком. Серед експонатів є й портрети, виконані з сирої картоплі.

                                 C:\MK_10.jpg

 Музей картоплі в Росії

      У Ленінградській області  в музеї-садибі Абрама Ганнібала «Суйда» восени 2005 року відкрився музей картоплі. Це місце було вибране не випадково,  так як саме тут з’явились перші картоплини в Росії..

          C:\MK_12.jpg

Музей картоплі в Данії

     Цей музей був відкритий у квітні 1996 року. Тут виставлені всі існуючі сорти картоплі.

 

                             C:\4fa58a4e3bff7c98c12520b84ea1dcd5_XL.jpg

Музей картоплі в Канаді

Знаходиться музей у найменшій провінції Канади на острові принца Едуарда в місті о’Лері.

 

 

 

 

 

                                            Пам’ятники картоплі

 

     C:\Упорово тюменська обл. .jpg

м. Упорово,

Тюменська область

 

 

  C:\86481821_4.jpg

м. Ужгород

 

     C:\86463070_6.jpg

Острів принца Едуарда

 

  C:\86478835_17.jpg

м..Бесекеж, Польща

 

    C:\86453205_12.jpg

м. Маріїнськ, Кузбас

 

C:\b0bebb2281.jpg

м. Ерфурт, Тюрінгія

 

      C:\0ec5e5f4a1.jpg

м. Куйтун, Іркутська область

 

   C:\20560.gif

с. Намішаєве, Київська область

 

  C:\kartofel-minsk2.jpg

м. Мінськ

 

 

 

    C:\b_350_200_16777215_0___images_stories_pamyatniki_foto9_kartoshka.jpg

с. Ільмень, Новгородська область

Біля будинку пенсіонера

 

 

 

C:\341025_1.jpg

На честь 40-річчя Інституту картоплярства Української академії аграрних наук відкрито пам'ятник її величності картопляній Бульбі. Встановили його на подвір'ї інституту, у селищі Немішаєво Бородянського району Київської області. Автор пам'ятника скульптор із Могилева-Подільського Микола Крижанівський.

Хвилинка з мистецтвом

Коли копають картоплю – стелиться дим над землею,

 Листя летить воскувате, ніби метеликів рій,

 Пахне грибами й медом, вогкістю пахне тією,

 Що, опріч назви “Осінь”, немає імені їй.

 Коли копають картоплю, ключ угорі журавлиний,

 Рідною мовою кличе у невідомі краї;

 Смутком тоді щасливим повниться серце людини,

 Вітер, як старості подих, навкруг обвіває її.

Коли копають картоплю, тихо співають дівчата,

 Озимина витикає свіжозелені голки,

В гості запрошує всіх біла над річкою хата,

 Діти несуть у школу завиті в хустину книжки. ( М. Рильський)

  • Ліна Костенко в поезії “Люблю чернігівську дорогу написала: “ Під осінь у кожному селі немов димки димлять жертовні – копають люди картоплі.”
  • У Т.Г. Шевченка читаємо: “ А чиєю кров’ю тая земля напоєна, що картоплю родить?” “А на Січі мудрий німець картопельку садить.”

     Г.Тютюнник в оповіданні “Печена картопля” розповідає про душевні настрої молодих людей, про розвиток ще прихованих почуттів.

  • Михайло Коцюбинський в оповіданні “ П”ятизолотник” малює таку картину:

“ А йди вечеряти старий! – перепинила Хима гіркі Хомині думи і поставила на  припічок з гарячою бараболею в лушпиннях. Біла пара хмарою звилась над горщиком, а старі, присунувшись близенько до нього, руками вихоплювали гарячу бараболю і, мочаючи в сіль, їли…”

Картоплю не тільки описували в художніх творах письменники й поети. Її  малювали й живописці.

  • Ще в 1589році бельгійський художник Філіпп де Севрі намалював свою картину “Тартуффоль” із зображенням картоплі.
  • “Збір картоплі” – така картина закарпатського художника Володимира Микити.

                  

Картина сповнена світла, що вбирає в себе всю гаму кольорів. Спокійно приглушені поєднання коричневих, червоних, синіх і зелених тонів створюють те особливе почуття поваги до людей, чий труд і життя пов’язані з землею.

  • У 1885 році ван Гог закінчує малювати «Їдців картоплі», яку часто називають його першим шедевром. Над цією картиною Вінсент працював весь квітень, роблячи безліч ескізів для остаточної версії, написаної олією на полотні

               На картині зображено родину селян, які вечеряють картоплею при світлі лампи. Художнику вдалось реалістично передати сцену побуту селян. Вінсент сказав про неї так: «Я намагався підкреслити, що люди, які їдять картоплю при світлі лампи, риють землю тими ж руками, які кладуть у тарілку; … те, як вони чесно заробили свою їжу. Я хотів передати враження від побуту людей, який відрізняється від нашого. Тому я зовсім не очікую, що всім сподобається або всі будуть захоплюватися».

Вікторина

 1. Яка Батьківщина картоплі? (Південна Америка).

 2. Коли картопля потрапила в Росію?

 3. Де картоплі поставлений пам'ятник?

 4. Які сорти картоплі ви знаєте?

 5. Як називали картоплю в Росії?

 6. В. Хто автор казки «Картопля», в якій показаний бунт проти цієї рослини?

 (Г.Х. Андерсен).

 7. Які речовини виробляють з картоплі?

                            «Картопляні» конкурси

  • Конкурс «Реклама картоплі»
  • Конкурс «Склади слово»

Із літер слова картопля скласти нові слова.

  • Конкурс казок „Сватався Жук до Картоплі"
  • Конкурс «Хто швидше почистить картоплю»
  • Конкурс «Картопля на ложці»
  • Кожному учаснику гри потрібно пробігти, тримаючи в обох руках по ложці з картоплею, не загубивши їх..
  • Конкурс «Найкращий селекціонер»

Зліпити з пластиліну чудо-овоч, придумати йому назву, скласти поради щодо його вирощування.

  • Конкурс «Збір врожаю»

 Запрошуються 2 капітана. Розкладено 20 картоплин. Капітанам одягають маски, вони збирають.

  • Конкурс «Танець з картоплею»

Танцюючі гравці стають один проти одного , притиснувши між лобами по картоплині. Під веселу мелодію танцюють..

   А на завершення свята картоплі всі присутні смакували стравами, які приготували  з картоплі.

 

 

 

Містер класу

Мета: сприяти розвитку пізнавальних здібностей та інтересів, логічного мислення, уваги та пам’яті, формуванню культури знань, спілкування, мислення; навчати хлопчиків основам етикету, правилам поведінки у різноманітних життєвих ситуаціях; розвивати уміння критично оцінювати себе та своїх ровесників; виховувати  справжніх джентльменів.

Зал прикрашений плакатами.

1.  «Чоловік, який володіє позитивними якостями : розумом ніколи не буває потворним».

(Ж. Лабрюйєр)

2.  «Що означає бути джентльменом? Чи не озна­чає це бути чесним, добрим, хоробрим, розумним і, володіючи всіма цими якостями, проявляти їх в житті?  Так,  надто рідко можна зустріти в житті

справжнього джентльмена...»(У. Теккерей)

Ведуча1. «У відомій пісні співається: «Без жінок жити не можна на світі, ні!» І це справедливо. Але, любі дівчатка, дівчата, жінки, давайте-но замисли­всь: а яким би було наше життя без них — сильних, відважних, впевнених, сміливих — і в той же час — добрих, ніжних і ласкавих — словом, без наших   хлоп'ят,   юнаків,   чоловіків? 

    Ведуча2. Чи   завжди   ми вміємо помітити і оцінити, які вони у нас чудові й надзвичайні, як вони нас люблять, поважають і турбуються про нас? Чи завжди ми до них справедливі  й  уважні? І взагалі, чи знаємо ми їх по-справжньому? І, сподіваюсь, що цей конкурс «Містер  класу» допоможе нам відповісти на більшість з цих питань і  навіть, можливо, дозволить нам зовсім по-іншому дивитися на наших дорогих захисників».

Ведуча1. Я пропоную влаштувати конкурс, щоб визначити  «Містера  класу»

Ведуча2. Отож, розпочинаймо конкурсну програму. Хлопчики, бажаємо вам успіху, нехай юність, фортуна допоможуть вам у всьому.

Конкурси

№1. Презентація

    Завдання полягає в тому, що кожен з учасників  в оригінальній формі розповість про себе.

№2. Інтелектуальне шоу

1.Дерево для вирощування мочалок. (Липа.)

2.Наречений для Дюймовочки.(Кріт)

3.Неправильна бджола на думку Вінні – Пуха(Оса)

4.Скільки в центнері кілограмів.(100)

5.Король танців.(Вальс)

6.Спідниця для лампочки(абажур)

7.Хто її риє, сам туди потрапляє.(Яма)

8. Батьківщина ікебани.(Японія)

9. Чи є 8 березня в Марокко.(Є)

10.Бойові коляска у давніх греків.(Колісниця).

11.Скільки волоських горіхів у порожній склянці.(Жодного)

12.На обох руках 10 пальців, скільки пальців на 10 руках? (50)

13.Чи можна спіймати тигра у клітку? (Ні. Тигри завжди у смужку).

14. Як звали сестру Хорива .(Либідь)

15.Третій день тижня.(Четвертий)

16.Який предмет є моделлю землі.(Глобус)

17.Скільки важить новонароджене ведмежа.(500)

18.Який звір найшвидше бігає.(Гепард , 120 км/год)

19.Слід якого хижого звіра схожий на слід людини. (Ведмедя)

20.Найменша пташка у світі.(Колібрі).

21. Улюблене видовище барана?(Нові ворота)

22.   Казкові   апартаменти,   в  які   не   вписувався  ведмідь?    (Теремок)

23.  Брехня з натяком? (Казка)

24.  Його просили заспівати, і він помер?    (Колобок)

25..  Коняка на пенсії? (Кляча)

26.  Дороговказ до міста Києва?   (Язик)

27.  Неголений слон? (Мамонт)

28.  Складова частина мозку Віні-Пуха?     (Стружки)

29.  Процес перекачки знань, інформації до жур­наліста? (Інтерв'ю)

30.  Вид творчості пещерних мешканців, а в наші дні — футбольних шанувальників? (Стінопис)

31.  Живоглот здебільшого по кроликах? (Удав)

32  Головне вбрання настільної лампи? (Абажур)

33.  Зимова житлоплоща ведмедя? (Барліг)

34.  Річка, на берегах якої боровся з епідемією казковий лікар? (Лімпопо)

35.  Спортивний снаряд з млинцями? (Штанга)

36.  Персональне досьє учня? (Щоденник)

37. Країна, в назві якої сховалася конячка.(Японія)

№3. Пантоміма.

Гравці одночасно повинні рухом, мімікою, показувати те, що їм запропонують.

  • людина чекавша зимою на вулиці автобус в сильний мороз;
  • пацієнта у зубного лікаря;
  • болільника на футбольному матчі;
  • учня-вискочку, який спішить дати відповідь.

№4. Конкурс «На всі руки майстер»

Хто швидше пришиє  гудзика?

      №5. Конкурс «Перукарський»

Лицар вибирає собі з залу юну особу і ро­бить з її волоссям те, що ми називаємо зачіскою. Зачіску потрібно назвати і пояснити, чому така в неї назва.

№6. Конкурс «Безстрашний та розумний»

  Запитання до учасників.

  1. Ти не помітив, що лавка пофарбована, сів на неї.   Твої дії?
  2. Ти потрапив  в будинок до психічно хворих. Ти абсолютно нормальний, але тобі не вірять. Доведи це.
  3. Ти прийшов до магазину купити шоколадку. Продавець тобі її дав, але раптом ти помітив, що у тебе зникли гроші (хоча вранці мама дала гроші на кишенькові витрати). Що ти робитимеш?
  4.  Ти йдеш по місту. До  тебе  підходять троє і кажуть «Гроші є?»  Твої дії?
  5. До тебе на день народження прийшли декілька запрошених. Один із них приніс тобі роз­кошний, дуже дорогий подарунок, який викликав у тебе захоплення. Твої дії?

6.У тебе вдома гості. І раптом тобі по телефону звонить людина, з якою дуже хочеться поговорити. Твої дії?

  1. На дні народження одного з твоїх друзів з то­бою поруч за столом сидить дівчинка. Раптом вона перекинула на тебе стакан з компотом чи шматок тістечка. Твоє вбрання непоправно зіпсоване. Твої дії?

Ведуча1.

          Ви  трішки відпочили і настав час для проведення нашого наступного  конкурсу, який називається “ Терпсіхора”. (До залу) Я надіюся, що ви всі знаєте, хто така Терпсіхора? Так, покровителька танцю у древніх римлян. Молодці! Цей конкурс, як ви вже здогадалися ….

 Конкурс  №7 танцювальний.

           І зараз на сцену я запрошую  наших джентльменів  для участі у цьому конкурсі. (учасники виходять на сцену). Умови цього конкурсу такі: ви повинні під музику зробити постановку танцю ..... із оцими ось предметами. Предмети для танцю – на сцену! (помічники ведучої виносять на підносі і в руках речі, з якими учасники повинні поставити танець і роздають учасникам :

швабра; подушка; портфель, або чемодан; чайник або каструля, сковорідка;

квітка; лялька; стілець;віник і т.д. )

Ведуча2.

     Ще з давніх-давен чоловіки, лицарі читали вірші, співали серенади, складали романси своїм коханим. І напевно дехто з вас також уже освідчився своїй дівчині. Отож до вашої уваги пропонується конкурс «Освідчення в коханні». Подивіться, вони справжні лицарі, які вміють не тільки справно захищати дівчат, але й красномовно освідчуватися. Ну що ж, надаємо слово нашим учасникам.

Поки журі підбиває підсумки конкурсу, оголошую музичну паузу.

Слово знову надається журі.

Нагородження

Номінації:

  • Містер “Витривалість
  • Містер “Стиль”
  • Містер “Винахідливість”
  • Містер “Артистизм”
  • Містер “Ерудит”
  • Містер “Глядацьких симпатій”
  • Містер  класу

 

Міс Чарівність

Мета:пропагувати моральні цінності; розвивати творчі здібності учнів; виховувати естетичний смак

Ведучий 1

Добрий день, любі друзі!

 Ми раді вітати вас у цій прекрасній залі.

Ведучий 2

День сьогодні такий незвичний:

Сонце встало, умилося в росі,

Жарти, сміх і дівчат валькування

Скликали радо на конкурс нас всіх.

Ведучий1

І дійсно, день сьогодні прекрасний!

Хоча сонечко гріє ще не так тепло,

Але частинка сонечка сяє на нашому святі.

Ведучий 2

           Адже ми зібралися, щоб відзначити красу, талант та чарівність душі наших юних красунь, учасниць конкурсу «Міс Чарівність » серед наших однокласниць.

Ведучий 1

    Недаремно сказано: «Краса врятує світ.» Проте, не лише зовнішня краса, але й краса духовна.

Ведучий 2

А кожна дитина є маленькою перлинкою світового вінця краси. У кожній дитині від народження закладене щось прекрасне та чисте, яке вона повинна пронести крізь усе життя.

Ведучий 1

І сьогодні найкрасивіша, найвинахідливіша, найемоційніша отримає головний приз – корону та титул «Міс Чарівність».

Ведучий 2

Наші учасниці ще юні, але хвилюються вони як дорослі. І ми дуже просимо вас зустрічати їх тепло - це так важливо для них.

Ведучий 1

Із Олімпу мудрості і правди

Нехай судить нас любе журі

Тільки ви не пошкодуйте балів

І в цю мить нам поможіть!

Будьте мудрі, сумлінні, завзяті

Бо вам влада велика дана,

Розсудити красу важкувато,

Але спробуйте, бо краса – то є зірка ясна!

(представлення журі)

У  склад авторитетного журі входять:

 

Ведучий 2

Линь же, музико, в небо гучніше

В добру пору лунай, в добрий час

Вище голову! Йдіть веселіше!

Ми усі так чекаємо вас!

Ведучий 1

Вітаємо наших учасниць.

(Учасниці під звуки вальсу з’являються на сцені )

      Любі красуні!

У  наших очах ви всі прекрасні й незрівнянні, кожна з вас –  неповторна у своїй красі. Нехай кожна з вас спробує свої сили в різних видах мистецтва, знову й знову доводячи, що ви всі талановиті.

Ще раз привітаємо наших учасниць-красунь!

 (представлення учасниць)

  1. __________________________________________
  2. __________________________________________
  3. __________________________________________
  4. __________________________________________
  5. __________________________________________
  6. __________________________________________
  7. __________________________________________
  8. __________________________________________

 

Ведучий 2

Я хочу звернути вашу увагу на програму. Вона складається з 6 турів:

     1. Конкурс «Візитка»

2. Конкурс «Юна інтелектуалка»

     3.Конкурс «Мої таланти»

     4.Конкурс «Маленька Попелюшка»

     5.Конкурс «Пантоміма»

     6.Конкурс – домашнє завдання « Мода. Весна у нашому місті»

Кожен конкурс оцінюється 5-ма балами.

Ведучий 1

Шановні глядачі!

Вам, до речі, серед конкурсанток потрібно буде визначити  «Міс глядацьких симпатій».

Для цього вам необхідно уважно стежити за кожною конкурсанткою.

Оголошуємо І конкурс «Візитка».

 Ведучий 2

І так ми познайомилися з нашими конкурсантками і побачили наскільки вони красиві і комунікабельні. А тепер перевіримо,  які вони розумні.

      Конкурс «Юна інтелектуалка»

Ведучий 1

Кожній учасниці пропонуємо 2 запитання.

  • Яких каменів немає в морі? (сухих)
  • На яке дерево сідає ворона після дощу? (на мокре)
  • Мамина мама. А нам? (бабуся)
  • Що можна бачити з закритими очима? (сон)
  • Як одним словом можна замінити: зима, весна, літо, осінь? (рік)
  • З якого посуду нічого не можна з’їсти? (з порожнього)
  • Півень на одній нозі важить 6 кг.
  •  Скільки буде важити на двох ногах? (6 кг.)
  • Коли чорній кішці найлегше пробратися в хату? (коли відчинені двері.
  • Яким стане білий камінь, якщо вкинути його в Чорне море? (мокрим)
  • Від чого в качки ноги червоні? (від колін)
  • Який рік тягнеться один день? (Новий рік)
  • В якому місяці люди найменше їдять хліба? (в лютому – бо 28 днів)
  • Ким бігала корова, як була маленька? (телям)
  • На дубі 4 гілки, на кожній гілці – по 6 яблук.
  •  Скільки всього яблук на дереві? (не ростуть)
  • Що людина робить перед тим, як встане? (сидить або лежить)
  • Що стоїть між вікном і дверима? (буква і)

 Вболівальники можуть заробити 1 бал і подарувати його одній із конкурсанток

  • Від чого гуси плавають? (від берега)
  • Якою косою не можна косити? (дівочою)
  • Скільки горобець робить кроків за 7 років? (жодного – він стрибає)

Ведучий 2

Наші учасниці  готуються до наступного конкурсу «Мої таланти».

Гадаю, що після цього конкурсу вже нікому не спаде на думку засумніватись у тому, що найталановитіші дівчата  в  нашому класі.

Дівчатка готові продемонструвати свої таланти.

Ведучий 1

Наступний конкурс «Маленька Попелюшка»

У відомій казці зла мачуха дозволила поїхати Попелюшці на бал  тільки  після того, коли вона перебере 2 мішки круп, посадить  30 кущів троянд, наведе лад у хаті і на дворі і т. д. Подивимося , як наша Попелюшка зі своїми подругами  впораються із завданням, щоб потрапити  на свій перший бал.

Ведучий 2

 Перед кожною учасницею тарілка з  з горохом  і квасолею

Вам потрібно розсортувати їх у 2 тарілки (окремо  квасолю, окремо горох)

(звучить музика)

Ведучий 1

 Поки журі оцінює виконану роботу  конкурсанток, але, надіємося, не як зла мачуха, а як добра фея, ми пропонуємо музичну паузу.

Ведучий 2

Наступний конкурс . Будь ласка, мімікою, жестами відтворіть :

                    А) кота: як він ходить, як вмивається;

                     Б) Дівчинку, яка заблукала в лісі;

                    В)  учителя фізкультури;

                    Г) пінгвіна;

                    Д) дівчинку-модницю

Ведучий 1

      Мода, мода… Яка ти вибаглива! Як важко йти з тобою в ногу. Але наші дівчата завжди йдуть у ногу з часом.

Модель – це завжди енергія, активний спосіб життя і бурхлива фантазія

 і вміння проявити себе, показати і зарекомендувати.

 Тож пропонуємо вашій увазі останній конкурс  «Мода. Весна в нашому місті»

Ведучий 2

Запрошуємо на подіум учасницю

 1.)  Під № ______________________________________

2.) ____________________________________________

3.) ____________________________________________

4.) ____________________________________________

5.) ____________________________________________

6.) ____________________________________________

7.) ____________________________________________

8.) ____________________________________________

Наш конкурс завершився. Залишилося лише журі підвести підсумки

 і визначити «Міс Чарівність», а учасницям – підготуватися

 до останнього бального виходу.

Ведучий 1

Отже, дорогі друзі, ми починаємо нагородження чарівних конкурсанток.

Ведучий 2

Дипломом із титулом “Міс інтелект” та подарунком нагороджується конкурсантка під номером_______, учениця___________________________________школи Дипломом із титулом“Міс глядацьких симпатій”

“Міс Модель”

“Міс Граціозність»

“Міс Фантазія”

“Міс Талант”

“ “Міс Вишуканість”

“Міс Винахідливість”

Ведучий.2.  А зараз наступає найвідповідальніша і довгоочікувана мить. Для оголошення титулу  “Міс Чарівність”.

 

 

"Така любов буває раз в ніколи..." - конкурсна програма до Дня святого Валентина

(Звучать позивні на вихід ведучих)

Ведучий. Ми щиро раді вас вітати у цій залі на святкуванні Дня святого Вален­тина, Дня всіх закоханих.

Ведуча. Про кохання не говорять, про нього вже все сказано... Тож сьогодні будемо мовчки вдихати аромат закоханості, насолоджуватися захоплюючим ви­довищем, представленим на сцені, цікавими і веселими конкурсами, романтич­ною музикою.

Ведучий. Але ж закохуються лише навесні.

Ведуча. Неправда.

Ведучий. Закохуються лише для насолоди.

Ведуча. Не завжди.     

Ведучий. Закохуються лише юні.

Ведуча. Не вірю.

Ведучий . Закохуються всі!

Ведуча. Згідна.

Ведучий. Отож із Днем святого Валентина всіх вас! Із днем юності й кохання, молодості й краси! Кохайте і будьте коханими, адже це і є щастя!

Ведуча.      Життя-це не букет розмаю,

             А вічний бій і суєта.                 

             Любіть любов, я вас благаю,

           Вона велична і свята.

Є таємнича в неї сила,

Коли зіниці зацвітуть.

Любіть любов, вона - ті крила,

Які до щастя донесуть.

Милуйтесь сонцем і зорею,

Добра від вас ждуть матері.

Любіть любов, бо легше з нею

Переживати тягарі.

          Ходіть до добрих друзів в гості,

          Образи грішникам простіть.

          Позбудьтесь заздрості і злості,

          Любіть любов, життя любіть.

Ведучий . У Європі День святого Валентина почали святкувати з XIII століття.

Витоки цього свята сягають давніх часів. Валентин був християнсь­ким єпископом. Він народився у III столітті нашої ери в місті Терні Римської імперії.

Ведуча. Всупереч наказу римського імператора Юлія Клавдія II, який не доз­воляв солдатам імперських легіонів одружуватися, Валентин таємно вінчав легіо­нерів, за що і був ув'язнений. Коли він сидів у в'язниці, то закохався у сліпу доньку свого ката і вилікував її.

Ведучий . Кажуть, що все було навпаки: наглядач попросив Валентина виліку­вати свою доньку, а та закохалася в священика. Перед стратою він залишив їй записку на прощання і підписався: "Твій Валентин" (звідси і "валентинки" на День закоханих). Дата страти святого Валентина - 14 лютого - співпала з римським святкуванням на честь Юнони - богині кохання.

Ведуча. Цей день у Римі вважався початком весни. Вже дещо пізніше Вален­тин був канонізований і зарахований до лику святих. З тих пір всі закохані вважа­ють його своїм захисником.

Ведучий. Сьогодні День святого Валентина вийшов далеко за рамки суто католицького свята і став найулюбленішим святом у багатьох народів.

Ведуча. Багато років тому в Англії у цей день дітей наряджали в одяг дорос­лих. Вони ходили від хати до хати і співали пісні про святого Валентина.

Ведучий. В Уельсі з дерева вирізали дерев'яні ложки й дарували їх своїм коханим 14 лютого. Ці ложки оздоблювали сердечками, ключиками, що означа­ло: "Ти знайшов шлях до мого серця".

Ведуча. На Сицилії існує таке повір'я: якщо молода дівчина стоятиме біля вікна півгодини перед сходом сонця напередодні Дня святого Валентина  і пер­ший промінь впаде на неї, то цього ж року вона вийде заміж.

Ведучий. У Німеччині дівчата писали на цибулинах тюльпанів чоловічі імена. Який тюльпан зацвіте першим - за того дівчина і вийде заміж.

Ведуча. У Римі хлопці витягували невеличкі аркуші з написаними на них жіночими іменами. А японці вважають 14 лютого своєрідним днем вітання, коли подарунки отримує в основному сильна половина людства.

Ведучий. Сьогодні, у перед­день Дня святого Валентина, ми проводимо конкурс «Романтична пара». За це високе звання змага­тимуться (називає імена учасників і конкурсу).

Дозвольте представити вам наше вельмишанов­не журі (називає членів журі).

Кожен конкурс оцінюється за п’ятибальною системою.

Ведучий. Свято наше присвячене коханню.

Ведуча. Саме йому ко­ханню!

Ведучий. Неспокійному і спокійному!

Ведуча. Підступному й відданому!

Ведучий. Нерозділеному і взаємному!

Ведуча. Гіркому й солодкому!

Ведучі (разом). Вічному коханню.

Ведучий. Давним-давно, у ті часи, коли наша Земля була ще зовсім не такою, як тепер, і три­малася на трьох китах, з'явилося кохання.

Ведуча. З самої появи на світ кохання було суперечливим почуттям, мінливим. Воно залишалося завжди юним, прекрасним, завжди новим і несподіва­ним.

Ведучий. Що ж таке кохання?

Ведуча. Давайте послухаємо, що думають про це почуття гості нашого свята.       

(Інтерв'ю з гостями.)

Ведучий. Дякуємо нашим гостям за те, що поділилися з нами своїми думками про вічне почуття, пропонуємо музичну паузу.

(Номер художньої самодіяльності.)        

Ведуча. Хто з нас бодай краєчком вуха не чув містичну оповідь про розкидані по всій землі половинки!

Ведучий. Колись давно чоловік і жінка були нероздільні душею і тілом. Одна душа на двох, одне тіло на двох - єдине ціле. Але все добре, як відомо, триває недовго, єдине ціле розділилося на дві половинки, які ще й ретельно переміша­лися між собою. І відтоді самотні половинки блукають світом, шукаючи одна одну. Хтось помиляється, а комусь щастить із першої спроби.

Ведуча:        Знайди мене у натовпі людському,

Знайди мене у ночі на краю.

Тобі віддам не віддані нікому

Тепло і ніжність, і любов свою.

Знайди мене, як дощ знаходить квіти,

Неждано і негадано прийди.

Ти мені снишся, я про тебе мрію,

Знайди мене! Знайди мене! Знайди!

 Гра «Знайди мене» “Знайди мене”

Дівчата та хлопі отримують половини паперових валентино. Які ж пари у нас співпали?

Ведуча. Знаєш, коли хло­пець і дівчина подобаються одне одному, вони передають свої по­чуття мімікою і жестами.

Ведучий. Уміння зрозуміти іншого чудова риса. Ми пропо­нуємо

Конкурс 1.  «Зрозумій мене без слів».

Ведуча. Уявіть собі, що ваша дівчина знаходиться з іншо­го боку вулиці, ви її побачили і; хочете запросити кудись. А оскільки вона вас не чує, скористайтеся невербальними засобами спілкування мімікою і жеста­ми. Дівчата мають зрозуміти ваше запрошення за 30 секунд. (Хлоп­цям по черзі пропонують картки із завданням.)

Завдання:

1. Запрошення на мультфільм.

2. Запрошення в цирк.

3. Запрошення в бібліотеку.

Ведучий.  Небо називають голубим,

Сонце називають золотим,

Рідним - дім, безмежним - море.

Вічним - час, коротким - горе.

 

Ведуча.

        Називають істини святими,             

         Захоплення, звичайно ж, роковими.

         Як мені любов свою назвати,

        Щоб нічого не прийшлося повторяти?

Ведучий . Це моя "валентинка" тобі, люба. Прийми її як знак мого кохання до тебе, адже лише в День святого Валентина прийнято дарувати листівку-сердечко з віршиком про свої почуття.

Ведуча.       "Валентинки", немов снігурі

Розлетяться по цілій землі

Серед холоду й снігу зими     

Нам несуть вони подих весни

І надію, і віру в серця,            

Ти ж бо - мій,

Я – навіки твоя.

А тепер пропонуємо нашим учасникам проявити свою фантазію.

Конкурс 2. «Прояви фантазію»
Хлопці із скріпок повинні зробити намисто, а дівчата - виготовити "Валентину".

Вікторина для вболівальників

Конкурс  3. «Комплімент»

Ведучий. Наступний номер нашої програми "Комплімент".
Юнаки стоять навпроти дівчат на відстані 10 кроків. Хлопець на кожний крок каже комплімент поки не підійде до дівчини.(Оцінки журі)
Ведуча. Підтримаємо наші пари бурхливими оплесками. Адже для них наступний конкурс

Конкурс 4.  «Зав’яжи бантик»

Ведучий. Закохані дуже часто потрапляють у складні, не передбачувані ситуації. Від того, який вихід вони знайдуть із цієї ситуації, великою мірою залежать їхні подальші стосунки. Пропонуємо нашим гравцям помірятися силами в конкурсі, який ми на­звали «Ваші дії».

Ведучий.  Конкурс 5. «Ваші дії»

(Ведучі по черзі пропонують про­блемні ситуації учасникам змагань.)

Ситуації для дівчат:

1. Пригощаючи хлопця склян­кою соку, ви ненароком забруд­нили йому одяг. Ваша мама по­вертається з роботи саме тієї миті, коли ви старанно намагаєтеся випрати йому штани, а він очікує вас у маминому халаті. Що ви ска­жете мамі?

2. Уявіть собі, що хлопець запросив вас на побачення о 12.30,і але ваші уроки закінчуються о 15.00. Ваші дії?

3. До вас у гості прийшлу хлопець, який вам подобається. Ви пригощаєте його чаєм, а він несподівано розбиває улюблену чашку вашого батька. Ваші дії?  

Ситуації для хлопців:            

1. Ви катаєтеся з дівчиною на чортовому колесі. Раптом вими­кають електрику, від несподіван­ки ваша дівчина випускає із рук сумочку і та падає на землю; Ваші дії?                                 

2. Ви відпочиваєте на пляжі  з вашою дівчиною. Але раптом чуєте крики про допомогу. Ви бачите, що кричить дуже  симпатична дівчина, яка перед цим намагалася, щоб ви звернули на неї увагу, і вона зовсім не тоне. Ваші дії?

3.  Твоя подруга чесно позичає, але ніколи не повертає річ. яку взяла. Зараз вона просить покористуватись відеокамерою. Яка буде твоя реакція. Чому? (Даси без роздумів, скажеш , що у тебе її немає: відмовишся дати, пояснивши причину).

Ведуча. Молодці. Конкурс показав, що ви добре умієте знаходити вихід із будь-якої складної ситуації, і це обов'язково буде оцінено нашим компетентним журі.

Ведучий. Конкурс 6. «Солодка парочка» Кожній парі по цукерці. Завдання – спільними зусиллями без допомоги рук з’їсти цукерку.

Ведуча.  А ми оголошуємо наш останній конкурс 7 «Танець романтичної пари». Але танець цей незвичайний. Кожна пара отримує повітряну кульку, яку під час танцю потрібно буде тримати між лобами партнерів. Під час танцю треба танцювати в такт музики і при цьому не випустити кульку.

Ведуча.     Любов - не кара, але і не гра.

Вона не квітка, що зів'яне живо.

Любов - це дар. І Бог сам вибира,

Хто заслужив оце спізнати диво.

Ведучий:  Тебе співець підніс аж понад зорі

Та ще й безсмертним світлом оточив.

Тебе, о вічна музико любові,

Що в майбуття іде крізь плин вік

Ведуча. Наші пари сьогодні довели, що кохати − це значить творити кохання. Тож творіть його, ідіть назустріч йому і ви зустрінете його, як дивовиж­ну казку, як чарівну пісню, яка зробить ваші найпотаємніші бажання реальністю.

Нарешті нагородження конкурсантів.

Кожна з пар отримає нині почесний титул. Розподілити їх доручено шановному журі:__________     

Вед.1 Отже, вітаємо наші пари:

Пара № 1       «Солодка парочка»

Пара № 2      « Чарівна пара»

Пара № 3       «Романтична пара»

Ведучий. Ще раз вітаємо вас із Днем святого Валентина, із Днем усіх закоханих! Бережіть своє кохання, бо воно −  сонце людських почуттів! До побачення!    

Ведуча. До нових зустрічей!         

 

Турнір леді та джентльменів

Мета: сприяти розвитку уваги, пам’яті, пізнавальних здібностей, формуванню культури інтелектуального спілкування; спонукати до самоосвіти та самовдосконалення; виховувати  культуру спілкування.

1-й ведучий. Леді і джентльмени! У переддень жіночого свята маємо честь ого­лосити Основний Закон джентльмена, ухвалений генеральною асамблеєю загальношкільної Ради  джентльменів першого скликання в першому  читанні 28 лютого  2011 року нашої ери.

2-й ведучий. Загальношкільна Рада джентльменів від імені усього шкільного народу,

1-й ведучий. Виражаючи його суверенну волю,

2-й   ведучий.   Опираючись   на   багатовікові традиції   джентльменства   на   теренах   рідної школи,

1-й ведучий. Дбаючи про забезпечення прав і свобод джентльменів,

2-й ведучий. Піклуючись про леді,

1-й ведучий. Усвідомлюючи відповідальність перед ними

І-й ведучий. Приймає Основний Закон джентльменів загальноосвітньої середньої школи.

1-й ведучий. Розділ 1. Загальні засади.

Стаття 1. Жінка вважається людиною.

2-й ведучий. Стаття 2. Жінка, яка перебуває на території нашої рідної школи, вважається леді.

1-й ведучий. Стаття 3. Леді є самостійною, ні від кого незалежною, вільною і суверенною.

2-й ведучий. Стаття 4. Суверенітет леді поширюється на всю її територію.

   1-й  ведучий.   Стаття  5.  Розум  і  краса  є основним  багатством  леді,   що перебуває  під особливою   охороною   загальношкільної   Ради

джентльменів.

2-й ведучий. Стаття 6. Основним символом леді є усмішка. Столицею леді є Учительська.

1-й ведучий. Розділ 2. Права і свободи леді.

Стаття 7. Леді мають право на свободу від совісті, коли ставлять джентльмену в журнал оцінку, нижчу чотирьох балів.

2-й ведучий. Стаття 8. Леді мають право на несанкціоноване відвідування батьків найбільш неслухняних джентльменів.

1-й ведучий. Стаття 9. Леді мають право на безстрокову незаплановану відпустку, з повним відшкодуванням, у разі виходу з ладу нервової системи з вини джентльменів.

2-й ведучий. Стаття 10. Ніхто не має права порушувати територіального суверенітету леді, втручаючись у її особисте життя, крім родичів, сусідів, колег по роботі, представників адміні­стративних служб, санепідемстанції, Верховної Ради, Генеральної Асамблеї ООН та позаштат­ного кореспондента Бі-Бі-Сі - завгоспа.

1-й ведучий. Розділ 3. Обов'язки джентльменів.

Стаття 11. З моменту виходу цього зако­ну всі джентльмени позбавляються своїх прав, окрім права виконувати свої обов'язки.

2-й ведучий. Розділ 4. Прикінцеві положення.

Стаття 12. Повноваження джентльмена не припиняються довічно.

1-й ведучий. Стаття 13. Основний Закон вступає в силу з моменту його урочистого про­читання в цій залі.

2-й ведучий. Примітка: Термін «джентльмен» означає мешканець школи у віці від 6 до 17 ро­ків чоловічої статі.

1-й ведучий. Під терміном «леді» мається на увазі кожна окремо взята особа педколективу та обслуговуючого персоналу школи жіночого роду в називному відмінку однини.

 Розминка

Запитання для  команди «Леді»

    1.Воно належить мені, але інші його вживають частіше за мене.  (Ім'я ).

2.Тест на грамотність. (Диктант)

3.На яке запитання не можна дати позитивну відповідь? (На запитання «Ти спиш?»)

  1.               Скажіть японською мовою «носити річ» (Кімоно)
  2.               Найбільша ягода …(Кавун)
  3.               Картина на якій зображена природа. (Пейзаж)
  4.               Відмінний знак держави, міста, роду. (Герб)
  5.               Коли чорному коту найлегше пробратися у будинок? (Коли двері відчинені)
  6.               У яком лісі немає листя? (У хвойному)
  7.          Духові оркестри з'явилися у XIX столітті саме в цій країні. У якій? (У Великобританії.)

Запитання для  команди «Джентльмени»

1.Яким терміном можна назвати усну народну творчість? (Фольклор)

2.Коли ти йдеш по землі що у тебе під ногами? (Підошва)

3.Так називають японське мистецтво складання композицій з квітів. (Ікебана)

4.Яка тварина піднімає голову вище інших? (Жираф, він може підняти її на висоту 6 м)

    5.Як без ручки і математичних знаків число 999 зменшити у півтора рази? (Перевернути  - 666)

6.Вид картини писаний фарбами. (Живопис)

7.Мамалига – це каша , яка вариться з…(Кукурудзяного борошна)

8.Яку квітку в Америці називають квіткою богів? (Чорнобривці)

9. У кого з усесвітньо відомих композиторів було 11 синів та 9 дочок? (У Йоганна Себастьяна Баха.)

10. Назвіть найдавнішу злакову рослину. (Бамбук.)

 Інтелектуальний марафон

 Команди по черзі обирають запитання за категоріями

Література

1.Яке ім'я  має в літературі Іван Франко? (Каменяр)

2. Точний дослівний уривок з якого – небудь тексту. (Цитата)

3.Автор «Повісті минулих літ». (Нестор Літописець)

4. Скільки років писав О. Довженко «Зачаровану Десну»? (14)

5. Як називають забудькуватих читачів. (Боржники)

6. Як називають дітей, які люблять читати? (Книголюби)

7. Яка книжка перекладена майже на всі мови світу? (Біблія)

8. Хто така Олена Пчілка? (Дитяча письменниця, мати Лесі Українки)

Мистецтво

1.Картина, виконана з маленьких шматочків різнокольорового скла. (Мозаїка)

2. Саме так звали художника – товариша Незнайки. (Тюбик)

3.Як називається монументальна картина, виконана водяними фарбами по сирій штукатурці на площинах приміщення або споруд. (Фреска)

4. Художник, який малює море.(Мариніст)

5. Перерва між діями спектаклю. (Антракт)

6. Жанр музично-драматичного мистецтва, який поєднує інструментальну музику з вокальною. (Опера)

7. Скульптурне зображення людини до пояса. (Бюст)

8.  Відома українська художниця, картини якої побували в Парижі. (К. Білокур)

Історія

1.Скільки областей у складі України? (24 та  АР Крим )

2.Засновник першої школи на Русі (Володимир)

3.Як називалася слов'янська абетка? (Кирилиця)

4. Князь Київської Русі, який любив книги? (Ярослав Мудрий)

5. Місто, засноване 3 братами та їх сестрою. (Київ)

6. Наука, що вивчає матеріальні історичні джерела. (Археологія)

7. Лікар, астроном, жрець бога мудрості Тота, архітектор, який побудував першу піраміду. (Імхотеп)

8. Про цього правителя Ізраїлю в Біблії записано: «Мудрість свою засвідчував і в управлінні народом, і в усіх інших царських справах. І поширилась про нього слава за межі єврейської країни серед інших сусідніх народів». (Соломон)

Спорт

  1.    Як називають суддю у спортивних змаганнях? ( Рефері)
  2. Скільки гравців у команді    з футболу? ( 11)
  3.  У якій країні вперше відбулися Олімпійські ігри? (У Греції)
  4. Яка країна є батьківщиною футболу? (Англія)
  5. Як називається спортсмен, який бігає на короткі дистанції ?(Спринтер)
  6. «Мілан» команда Греції чи Італії? (Італії)
  7.  Як іще називається воротар? (Голкіпер)

      8.Хто мав право брати участь у перших Олімпійських іграх у Греції? (Тільки чоловіки)

 Географія

1.Яка країна займає весь материк? (Австралія)

2. Найповноводніша річка України. (Дунай)

3. Яку країну називають країною тюльпанів? (Голландію)

4. На якому материку немає жодної річки. (Антарктида)

  5. Материк, який навпіл перетинається екватором. (Африка)

  6. Найвища вершина українських Карпат. (Говерла)

  7. Її бере завжди з собою геолог, турист, водій, археолог. (Карта)

  8.  Яку державу можна носити на голові? (Панама)

 Мова

1.Слова, що мають протилежне значення. (Антоніми)

2. Що означає фразеологізм грати на нервах? (Дратувати)

3. Як сказати українською мовою «беседка»? (Альтанка)

4. Розмова між двома особами (Діалог)

5.Відступ у першому рядку тексту. (Абзац)

6. найменша одиниця мови. (Звук)

7. Буква без звука. (М’який знак)

8. Власний життєпис. (Автобіографія)

 Музика

  1. Урочиста пісня, що є символом державної єдності. (Гімн)
  2. Ліричний твір, покладений на музику. (Пісня)
  3. Обрядова пісня, що виконується на Зеленому тижні. (Русальна)
  4. Музичний супровід. (Акомпанемент)
  5. Особа, яка керує хором чи оркестром. (Диригент)
  6. Мотив, наспів. (Мелодія)
  7. Графічний знак для позначення музичного звука. (Нота)
  8.  Переможець шоу «Х-фактор» ( Олексій Кузнецов)

Усяка всячина

  1. У дуже темній кімнаті, де немає освітлення, стоїть сундук. У ньому вперемішку лежать шкарпетки: 12 синіх і 12 червоних. Яку мінімальну кількість шкарпеток треба взяти, щоб вийшла хоча б одна пара одного кольору? ( Три шкарпетки)
  2. У Китаї є прислів’я : «Навіщо тобі еліксир безсмертя, випий краще 7 кухлів…» Чого? (Чаю)
  3. Що можна приготувати, та не можна з'їсти? (Уроки)
  4. Саме так у нас називають гру, що в Америці відома під назвою китайський телефон. (Зіпсований телефон)

5. Щоб їх відпустити, їх не треба ловити. Про що йде мова? (Борода, волосся, вуса, нігті)

6.Саме так називають міфічну істоту – напівжінку, напіврибу (Русалка)

         7.Назва цього мексиканського головного убору перекладається    як «тінь». Назвіть його. (Сомбреро).

8. Скільки членів сім'ї: баба, дві матері, дві дочки, й онука. (Троє)

 Конкурс «Пантоміма».  Впізнай героя…

  1. Зобразити людину…
  • гарно пообідала;
  • жмуть черевики;
  • знайшла 100 гр. на дорозі.

    2.Зобразити…

 - кота, який смачно поснідав;

-черепаху, яка гріється на сонечку;

-хитру лисицю

Конкурс «Лицарі ввічливості»

Бліц-опитування

Як ви відреагуєте на кожну із запропонованих ситуацій

-Ви їдете в автобусі, і вам наступили на ногу.

- В гостях вас пригощають несмачною стравою

-В коридорі у вас «врізався» першокласник

-Ви прогуляли урок, вчитель про це розповів батькам

-Ви спізнилися на урок

-Ви списали, а ваш однокласник розповів про це учителю

 Конкурс «Якби у мене була чарівна паличка…»

Танцювальний конкурс

Підведення підсумків

 

Список використаних джерел

  1. Володарська М.О.  Година спілкування. 7 клас — Х.: Ранок-НТ, 2 007. — 176 с.
  2. Ворожейкіна О. М. Сьогодні в нашому класі... Години спілкування, сценарії свят та інші заходи. 5–6 класи. – Х. : Вид. група «Основа», 2009. — 203 с.
  3. Горбова І. Сценарії заходів— К. : Шк. світ, П47 2011. — 128 с.
  4.  «Класному керівнику. Усе для роботи» №2 (2) - Лютий 2009
  5. «Класному керівнику. Усе для роботи» №5 (17) - Травень 2010
  6. «Класному керівнику. Усе для роботи» №9 (33) - Вересень 2011
  7. «Класному керівнику. Усе для роботи» №1 (37) - Січень 2012
  8. Черняєва В. Ю. Сценарії шкільних свят. Вип. 3. — Х.: Вид. група «Основа», 2007. — 240 с.
  9. Форум «Урок». Позакласні заходи. — osvita.ua

 

 

 

 


 

 


 

 

 

 

doc
Додано
1 липня 2018
Переглядів
3350
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку