Атестація педагогів – 2026: ключові аспекти підбиття підсумків

Незабаром завершиться процедура атестації педагогів у закладах освіти. Щоб цей етап пройшов максимально ефективно, ми підготували огляд основних норм Положення, на яких ґрунтується ухвалення рішень атестаційною комісією, а також розглянули можливі дії педагога у разі їх оскарження.

Бажаєте поглибити фахові знання щодо організації та підбиття підсумків атестації? Перегляньте вебінар Володимира Мініча «Атестація педагогічних працівників: підсумки, документація та аналіз практичних кейсів». Ви дізнаєтесь про актуальні вимоги до оформлення підсумкової документації, а також про типові організаційні питання, що виникають на завершальному етапі атестації.

Основні законодавчі документи

Базовими документами, які регламентують діяльність педагогічного працівника в міжатестаційний період і саму процедуру атестації, є:

Міжатестаційний період

Міжатестаційний період – це проміжок часу між попередньою та наступною атестацією педагогічного працівника. Зазвичай він становить 5 років, але не може бути меншим ніж 3 роки, за винятком випадків позачергової атестації за ініціативою самого педагога. До міжатестаційного періоду не зараховуються:

соціальні відпустки;
відпустки без збереження заробітної плати тривалістю понад 1 рік;
час перебування на обліку в службі зайнятості;
інші випадки, коли переривається трудова діяльність;
увільнення працівника від виконання обов'язків;
мобілізація;
період, на який переноситься атестація.

Підвищення кваліфікації

Підвищення кваліфікації є обов’язковою умовою атестації та здійснюється впродовж міжатестаційного періоду відповідно до чинного законодавства. Порядком визначено таку періодичність і мінімальний обсяг підвищення кваліфікації протягом п’яти років:

для педагогів закладів загальної середньої та фахової передвищої освіти – щороку, загальним обсягом не менше 150 годин (5 кредитів ЄКТС);
для педагогів закладів дошкільної, позашкільної та професійної (професійно-технічної) освіти – не рідше одного разу на п’ять років, загальним обсягом не менше 120 годин (4 кредити ЄКТС).

До загального обсягу зараховуються всі години підвищення кваліфікації незалежно від суб’єкта, форми, виду чи напряму навчання. Законодавство гарантує педагогам право вільного вибору установ і організацій для підвищення кваліфікації. Відповідно до власних професійних потреб кожен педагог може обирати зручний формат навчання.

Згідно зі ст. 51 Закону України «Про повну загальну середню освіту», обов’язковими напрямами підвищення кваліфікації є:

робота з учнями з особливими освітніми потребами;
надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу.

Кожен із цих напрямів має становити не менше 10 % від загального обсягу підвищення кваліфікації.

Відповідно до ст.21 Закону України «Про дошкільну освіту», педагогічні працівники повинні систематично (не рідше одного разу на п’ять років) підвищувати кваліфікацію за такими напрямами:

надання психологічної допомоги та підтримки дітей;
надання домедичної допомоги;
забезпечення безпеки дітей;
вдосконалення цифрових навичок тощо.

Підвищення кваліфікації разом із «На Урок»

ТОВ Освітній проект «На Урок» є суб'єктом підвищення кваліфікації на підставі Пункту 9 Порядку підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників та наявності коду виду економічної діяльності 85.59 «Інші види освіти, н.в.і.у.»).

«На Урок» – це сучасна освітня платформа для безперервного професійного розвитку педагогів, яка поєднує ефективність, доступність і практичну спрямованість навчання. Вона пропонує різноманітні формати, що дозволяють кожному вчителю обрати оптимальний шлях підвищення кваліфікації:

Курси – забезпечують ґрунтовне опрацювання актуальних тем, формують системні знання та сприяють розвитку професійних компетентностей.
Вебінари – дають можливість оперативно оновлювати знання, отримувати практичні інструменти та ідеї, які легко інтегрувати в освітній процес.
Конференції – створюють простір для глибокого осмислення сучасних освітніх тенденцій, обміну досвідом і професійного діалогу з колегами.

Онлайн-курси

Онлайн-курси від «На Урок» – це структуроване та системне навчання для педагогів, які прагнуть глибоко опанувати актуальні освітні теми й підвищити власну професійну майстерність.

Формат: дистанційний, із можливістю навчатися у зручний час і з будь-якого пристрою.
Тематика: впровадження НУШ, інтегроване навчання, медіаграмотність і розвиток критичного мислення, цифрові інструменти, інклюзивна освіта, психологія та педагогіка партнерства тощо.
Тривалість: зазвичай 20–30 годин, що відповідає вимогам до офіційного підвищення кваліфікації педагогічних працівників.
Результат: після завершення курсу педагог отримує свідоцтво, яке визнається під час атестації.
Перевага: поєднання теоретичної бази з практичними завданнями дозволяє не лише здобути нові знання, а й одразу інтегрувати їх у щоденну педагогічну діяльність.

Вебінари

Вебінари – це динамічний і гнучкий формат навчання, що дає змогу швидко отримати актуальні знання та практичні інструменти.

Формат: онлайн-трансляції тривалістю 1–2 години з можливістю перегляду у записі.
Тематика: використання штучного інтелекту в освіті, інклюзивні практики, профілактика професійного вигорання, безпека дітей в інтернеті, сучасні освітні підходи та стратегії тощо.
Результат: учасники отримують свідоцтво про участь, яке зараховується як підвищення кваліфікації.
Перевага: можливість оперативно оновити знання, отримати нові ідеї та практичні прийоми, які можна застосувати в освітньому процесі вже наступного дня.

Онлайн-конференції

Конференції «На Урок» – це масштабні професійні події, що об’єднують експертні виступи, панельні дискусії та практичні кейси з реального освітнього середовища.

Формат: онлайн-трансляції з доступом до записів для повторного перегляду.
Тривалість: від кількох годин до двох днів.
Тематика: освітні реформи, НУШ, інклюзивне навчання, цифровізація освіти, психологічна підтримка учнів і педагогів, інноваційні педагогічні технології тощо.
Результат: учасники отримують свідоцтво про участь, а також доступ до матеріалів і презентацій спікерів.
Перевага: можливість ознайомитися з досвідом провідних експертів, поставити запитання, долучитися до професійного діалогу та побачити реальні приклади впровадження сучасних освітніх практик.

Присвоєння кваліфікаційний категорій та педагогічних звань

Кваліфікаційні категорії присвоюються педагогічним працівникам за умови наявності:

відповідного ступеня освіти, що підтверджується документом про освіту (дипломом);
необхідного стажу роботи на посадах педагогічних працівників.

Педагогічним працівникам, посади яких не передбачають присвоєння кваліфікаційних категорій, за результатами атестації:

встановлюється відповідність займаній посаді;
встановлюється (підтверджується) тарифний розряд;
може бути присвоєно педагогічне звання.

За результатами атестації присвоюються педагогічні звання педагогічним працівникам із високим професійним рівнем, які зокрема:

впроваджують і поширюють методики компетентнісного навчання та нові освітні технології, надають професійну підтримку та допомогу педагогічним працівникам (здійснюють наставництво, супервізію);
беруть участь у процедурах і заходах, пов'язаних із забезпеченням якості освіти та впровадженням педагогічних інновацій;
були визнані переможцями, лауреатами регіональних, всеукраїнських, міжнародних фахових конкурсів, змагань тощо;
підготували переможців регіональних, всеукраїнських, міжнародних олімпіад, конкурсів, змагань тощо.

Кваліфікаційні категорії та педагогічні звання присвоюються за результатами атестації як правило послідовно.

Педагогічним працівникам, які успішно пройшли сертифікацію, присвоюється чергова кваліфікаційна категорія (підтверджується кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії») та чергове педагогічне звання. Таке рішення атестаційна комісія може прийняти лише з дня подачі чинного сертифіката, який ще не був зарахований педагогічному працівникові як проходження атестації.

Чергова атестація

Чергова атестація проводиться один раз на 5 років, крім випадків:

тимчасової непрацездатності педагогічного працівника, який атестується;
настання інших обставин, що не залежать від його волі та перешкоджають проходженню ним атестації.

Атестація має бути перенесена до припинення таких обставин, але не більше ніж на 1 рік (раніше присвоєна кваліфікаційна категорія (педагогічне звання) педагога зберігається).

Позачергова атестація

Позачергова атестація може проводитись за ініціативою:

1) педагогічного працівника, якщо його освітній рівень, стаж роботи на посадах педагогічних працівників відповідає вимогам АБО за наявності однієї з таких умов:

визнання переможцем, лауреатом фінальних етапів всеукраїнських, міжнародних, регіональних фахових конкурсів;
наявності освітньо-наукового / освітньо-творчого, наукового ступеня;
успішного проходження сертифікації.

У такому випадку педагогічний працівник мав до 20 грудня подати до атестаційної комісії заяву (у паперовій чи електронній формі).

2) керівника закладу освіти, якщо за результатами аналізу виконання педагогом посадових обов'язків визначені підстави, які свідчать про зниження якості його педагогічної діяльності.

Подання документів і вивчення практичного досвіду роботи

Педагогічний працівник, який атестується, може подати до атестаційної комісії документи в паперовій або електронній формі, що, на його думку, свідчать про педагогічну майстерність та/або професійні досягнення (документи, які зберігаються в особовій справі педагогічного працівника, не подаються). Ці документи, реєструються секретарем атестаційної комісії й не можуть бути не прийняті, якщо вони відповідають вимогам. Крім того, у листі МОН від 10.12.2024 №1/23112-24 наголошено на тому, що Положенням не передбачено написання та обов’язкове подання до атестаційної комісії наукових робіт, статей, підручників. Науково-творчі напрацювання та інші документи педагог має право надавати за бажанням.

Атестаційна комісія може прийняти рішення про вивчення практичного досвіду роботи. Для цього вона має:

визначити зі свого складу осіб або залучити інших педагогів;
затвердити графік заходів з вивчення й оцінювання його діяльності та професійних компетентностей.

Робота атестаційних комісій

Залежно від компетенції та повноважень освітньої установи Положенням визначено рівні та повноваження атестаційних комісій:

Атестаційна комісія I рівня – атестує педагогічних працівників (крім керівників) закладу освіти, у якому станом на дату створення атестаційної комісії кількість педагогічних працівників становить 15 та більше осіб.
Атестаційна комісія II рівня – атестує керівників підпорядкованих закладів освіти та педагогічних працівників закладів освіти, у яких працює менше ніж 15 педагогічних працівників, та розглядає апеляції на рішення атестаційних комісій I рівня.
Атестаційна комісія III рівня – атестує керівників та педагогічних працівників підпорядкованих закладів освіти, у яких працює менше ніж 15 педагогічних працівників та розглядає апеляції на рішення атестаційних комісій І та IІ рівнів.

За результатами атестації педагогічного працівника, незалежно від обсягу його педагогічного навантаження, атестаційними комісіями (I рівня - не пізніше ніж 01 квітня, II та III рівня – не пізніше ніж 25 квітня) приймається рішення про:

відповідність (невідповідність) педагогічного працівника займаній посаді;
присвоєння (підтвердження) педагогічному працівникові кваліфікаційної категорії або про відмову в такому присвоєнні (підтвердженні);
присвоєння педагогічному працівникові педагогічного звання або про відмову в такому присвоєнні (підтвердженні);
рекомендацію встановлення (підтвердження) тарифного розряду.

Рішення приймаються шляхом голосування простою більшістю голосів. У разі рівного розподілу голосів «за» і «проти» приймається рішення в інтересах педагогічного працівника, який атестується. Особи, які підписують протокол можуть у письмовій формі викласти окрему думку щодо рішення атестаційної комісії, яка додається до протоколу. Окрема думка інших членів атестаційної комісії може бути висловлена в усній формі, з обов'язковим внесенням її до протоколу.

На підставі рішення атестаційної комісії оформляється атестаційний лист у 2-х примірниках, один із яких може бути виданий педагогу особисто під підпис (або надісланий поштовим відправленням з повідомленням про вручення), а другий – додається до його особової справи.

Не допускається створення перешкод для проходження педагогічним працівником атестації, необґрунтована відмова у присвоєнні (підтвердженні) кваліфікаційної категорії, педагогічного звання.

Видання наказу за результатами атестації

На підставі рішення атестаційної комісії в строк, що не перевищує 7 робочих днів з дня його прийняття, керівник закладу освіти видає відповідний наказ. Упродовж 3 робочих днів із дати його видання він має ознайомити з ним педагога під підпис та подати його до бухгалтерії для нарахування заробітної плати та проведення відповідного перерахунку. Оплата праці з урахуванням результатів атестації проводиться з дати прийняття атестаційною комісією рішення за результатами атестації.

Витяг з наказу видається педагогу при звільненні чи переведенні на роботу в інший заклад освіти та є документом, який підтверджує присвоєння (підтвердження) педагогічному працівнику відповідної кваліфікаційної категорії, педагогічного звання.

Оскарження рішень атестаційних комісій

У разі незгоди педагога з рішеннями атестаційних комісій I чи II рівнів впродовж 7 робочих днів із дати отримання ним атестаційного листа він має право їх оскаржити шляхом подання у паперовій та/або електронній формі апеляції (додаток 4 до Положення) та копій:

атестаційного листа, виданого атестаційною комісією, рішення якої оскаржується;
документів, що подавались до атестаційної комісії (у разі їхнього подання).

Протягом 15 робочих днів з дати надходження апеляції атестаційна комісія має розглянути апеляційну заяву та ухвалити рішення про:

відповідність педагогічного працівника займаній посаді, підтвердження раніше присвоєної кваліфікаційної категорії, присвоєння педагогічного звання та скасування рішення атестаційної комісії нижчого рівня;
присвоєння педагогічному працівнику наступної кваліфікаційної категорії та/або педагогічного звання та скасування рішення атестаційної комісії нижчого рівня;
залишення рішення атестаційної комісії нижчого рівня без змін, а апеляцію без задоволення.

Рішення про результати розгляду апеляції оформляють протоколом. Протягом 3 робочих днів витяг з цього протоколу надсилається педагогу та до відповідного закладу освіти електронною поштою в сканованому вигляді (з підтвердженням отримання) або поштовим відправленням з повідомленням про вручення.

Якщо за результатами апеляції педагогу було присвоєно (підтверджено) кваліфікаційну категорію, упродовж 3 робочих днів з дати отримання витягу керівник закладу освіти має видати відповідний наказ, ознайомити з ним педагога під підпис і подати його до бухгалтерії для нарахування заробітної плати. У разі незгоди педагогічного працівника з рішенням щодо розгляду апеляційної заяви, він має право оскаржити таке рішення до суду в установленому законодавством порядку.

Звільнення або переведення педагога на іншу роботу

Рішення атестаційної комісії може бути підставою для звільнення педагогічного працівника з роботи в установленому законодавством порядку. Наказ про звільнення або переведення працівника за його згодою на іншу роботу за результатами атестації видається лише після розгляду його апеляції (у разі подання) з дотриманням законодавства про працю. Розірвання трудового договору за таких умов допускається в разі, якщо неможливо перевести працівника за його згодою на іншу роботу, яка відповідає його кваліфікації, у тому самому закладі освіти.

Бажаєте дізнаватись більше про роботу в міжатестаційний період та ефективну підготовку до проведення атестації? Долучайтеся до нашої спільноти у Facebook і стежте за анонсами!