Інтерактивна дошка «На Урок»: як створити, налаштувати та використовувати

Уявіть, що весь урок – від першого запитання до підсумкової рефлексії – можна організувати на одному екрані. Тут учні обирають відповіді, працюють із картками, розв'язують приклади, висловлюють думки, об'єднуються в команди й навіть долучаються до спільних завдань зі смартфонів. Для цього не потрібно щоразу відкривати нові вкладки чи перемикатися між різними сервісами: усе це можна реалізувати за допомогою інтерактивної дошки «На Урок».

У цій статті поговоримо, як створити зручний цифровий простір для проведення уроків, який об'єднує різноманітні інструменти для навчання, організації роботи класу та взаємодії з учнями. 

Що таке інтерактивна дошка «На Урок» і які можливості вона пропонує

Інтерактивна дошка – це сучасний багатофункціональний онлайн-простір для уроку, де педагог розміщує необхідні навчальні матеріали та цифрові інструменти. Її можна виводити на проєктор, фізичну інтерактивну дошку або демонструвати з ноутбука чи планшета. Сервіс працює безпосередньо в браузері, тому встановлювати додаткові програми не потрібно.

Головна особливість інструмента – можливість самостійно формувати робочий простір. Ви обираєте потрібні віджети, змінюєте їхній розмір і розташування, додаєте текстові матеріали, зображення, навчальні завдання та налаштовуєте екран відповідно до етапів уроку.

Наприклад, на початку заняття можна розмістити годинник і віджет для перевірки присутності, під час пояснення нової теми – текст, зображення та предметні інструменти, а для закріплення матеріалу – тест або картки із запитаннями.

Серед основних можливостей дошки:

• організація роботи класу: випадковий вибір учня, поділ на групи та пари, відстеження присутності, план розсадження. За допомогою спеціального коду школярі можуть приєднатися до сесії зі смартфонів і виконувати запропоновані активності;
• керування часом: таймер, секундомір, годинник, календар і розклад;
• залучення учнів: опитування, хмара слів, стіна думок, спільне малювання та робота з телефонами;
• візуалізація навчального матеріалу: текст, картки, зображення, відео, PDF-файли та інтерактивні карти;
• предметні інструменти: калькулятор, числова пряма, дроби, лінійка, транспортир, діаграми;
• робота з навчальними матеріалами: використання власних тестів із «На Урок» і результатів Помічника вчителя.

Більшість інструментів доступна безкоштовно, а підписка «На Урок ПРО» відкриває додаткові віджети, кілька сторінок дошки, розширені можливості взаємодії з учнями та ШІ-функції. 

Де знайти інтерактивну дошку

Щоб розпочати роботу, не потрібно шукати окрему програму чи встановлювати застосунок. Відкрити інструмент можна кількома способами:

1. Перейдіть до верхнього меню сайту «На Урок» і оберіть пункт «Дошка».
2. Натисніть «+ Додати» та виберіть «Інтерактивну дошку» – система одразу створить нову порожню дошку.
3. Відкрийте бічне меню особистого кабінету та знайдіть пункт «Інтерактивна дошка» в розділі «ШІ-помічник».
4. Скористайтеся прямим посиланням: https://naurok.com.ua/interaktyvna-doshka  (ваш особистий простір, який відкривається після реєстрації чи авторизації на сайті).

На сторінці «Мої дошки» є дві основні вкладки: «Мої дошки», де зберігаються створені вами матеріали, та «Бібліотека дошок», у якій можна переглядати й використовувати напрацювання інших педагогів.

Якщо ви хочете спочатку ознайомитися з можливостями сервісу, їх можна переглянути на демонстраційній сторінці: Інтерактивна дошка «На Урок».

Як створити першу інтерактивну дошку

Для початку роботи не обов'язково самостійно налаштовувати кожен елемент. Сервіс пропонує готові шаблони, які допомагають швидко підготувати робочий простір для різних етапів уроку, або скористайтесь Бібліотекою дошок, де педагоги викладають власні варіанти дошок.

Щоб створити власну дошку:

• Відкрийте розділ «Мої дошки».
• Знайдіть блок «Створити дошку».
• Оберіть «Чиста дошка» або один із готових шаблонів.
• Дочекайтеся завантаження робочого простору.
• За потреби змініть назву дошки у верхньому лівому куті.
• Додайте необхідні віджети та налаштуйте їхнє розташування.
• Для зручності можна скористатися такими шаблонами:

На мініатюрах шаблонів можна побачити, які саме віджети вже додані. Це допомагає швидше обрати потрібний варіант і не витрачати час на початкове налаштування.

Важливо: дошка автоматично зберігає зміни приблизно через секунду після кожної дії. Тому не потрібно щоразу натискати окрему кнопку збереження. У верхній частині екрана відображається статус «Збережено» або «Зберігаємо…».

Візуальне оформлення дошки

Дошка влаштована таким чином, що ви можете оформити її максимально індивідуалізовано. Окрім того, що є можливість обирати віджети і розміщувати так, як вважаєте за потрібне, функціонал дозволяє обрати і дизайнерські рішення - різноманітні формати тла:

• Однотонні кольори та градієнти.
• Візерунки та зошити (лінія, коса лінія, клітинка тощо).
• Анімоване тло.
• Ваш дизайн - зі згенерованих у межах Помічника зображення, додавши посилання на картинку, або завантаживши власне.

Пам’ятайте про авторське право та використовуйте малюнки з дозволу автора, або створюйте самостійно.
Тобто ви самостійно вирішуєте, як має виглядати ваша дошка.

Як додавати та налаштовувати віджети

Усі інструменти інтерактивної дошки представлені у вигляді віджетів. Вони згруповані за тематичними розділами на нижній панелі робочого простору.

Щоб додати потрібний інструмент:

Натисніть на відповідний розділ нижньої панелі, наприклад «Учні», «Час» або «Матеріали».

• Оберіть потрібний віджет.
• Дочекайтеся, поки він з'явиться на сторінці.
• Перетягніть його за рамку в потрібне місце.
• Змініть розмір, потягнувши за кут.
• Натисніть на значок шестерні, щоб відкрити налаштування.

Кнопка «+» праворуч від тематичних розділів відкриває перелік усіх доступних віджетів. Якщо ви часто використовуєте певні інструменти, їх можна закріпити за допомогою значка шпильки. Наприклад, таймер і світлофор завжди будуть під рукою.

Розглянемо основні групи інструментів і способи їхнього використання.

Порада. Якщо ви використовуєте велику кількість віджетів і хочете впорядкувати їх на дошці, натисніть SHIFT + А, або натисність три крапки внизу екрану праворуч, і оберіть кнопку “Впорядувати віджети”. 

Розділ «Учні»: організація роботи класу

Ці інструменти допомагають швидко організувати взаємодію з учнями, розподілити обов'язки та залучити до роботи кожного.

• «Випадковий вибір». Допомагає обрати учня для відповіді за допомогою картки або колеса з іменами. Це зручно під час усного опитування, обговорення чи презентації результатів роботи.
• «Групи». Автоматично розподіляє клас на команди або пари. Також можна налаштувати завдання для навчальних станцій: кожна група отримує окреме завдання, а після завершення переходить до наступного.
• «Кубики». Дозволяють використовувати кубики, монетку, знаки математичних дій і літери для створення випадкових завдань та ігрових активностей.
• «Табло». Допомагає відображати рахунок команд і результати навчальних змагань.
• «Присутність». Учні можуть самостійно відмічатися на дошці, а педагог бачить загальну кількість присутніх.
• «План класу». Дає змогу візуалізувати розташування парт і розсадити учнів у потрібному порядку.

Практична ідея. На початку уроку запропонуйте учням самостійно відмітитися у віджеті «Присутність». Потім скористайтеся «Випадковим вибором», щоб визначити того, хто озвучить результати домашнього завдання. Для наступного етапу заняття сформуйте команди за допомогою віджета «Групи».

Розділ «Час»: керування темпом уроку

Часові віджети допомагають зробити структуру заняття зрозумілою для учнів і привчати їх до самостійної організації роботи.

У розділі доступні:

• «Таймер» – для встановлення часу на виконання завдання;
• «Візуальний таймер» – для наочного відображення часу, що залишається;
• «Годинник» – цифровий, стрілковий або навчальний;
• «Секундомір» – для вимірювання тривалості виконання вправ;
• «Зворотний відлік» – для відображення кількості днів до канікул, свята чи важливої події;
• «Календар» – для орієнтування в датах;
• «Розклад» – для відображення плану уроку у форматі списку, чекліста або часової послідовності.

Окремої уваги заслуговує навчальний годинник. Учні можуть самостійно пересувати стрілки та визначати час. Учитель може приховати цифри, запропонувати випадковий час або попросити клас визначити, котра зараз година.

Ще одна корисна функція – «Позначити час до…». Наприклад, педагог встановлює час завершення самостійної роботи – 10:15. На циферблаті відображається відповідний проміжок, а під годинником – кількість хвилин, що залишилася.

Практична ідея. Додайте на дошку таймер і розклад уроку. Перед початком самостійної роботи встановіть час виконання, щоб учні могли самостійно контролювати темп і планувати свої дії.

Розділ «Клас»: взаємодія та зворотний зв'язок

Ці віджети допомагають організувати роботу всього класу, швидко зібрати відповіді та з'ясувати, наскільки добре учні зрозуміли навчальний матеріал.

• «Шумомір». Допомагає контролювати рівень шуму під час групової або індивідуальної роботи.
• «Світлофор». Дає змогу візуально позначати готовність учнів до роботи, рівень розуміння матеріалу або потребу в допомозі. Його можна налаштувати на автоматичне перемикання за таймером.
• «Робочі символи». Відображають правила роботи: «Тиша», «Пошепки», «Працюємо разом» та інші.
• «Опитування». Допомагає зібрати відповіді класу на запитання вчителя.
• «Хмара слів». Візуалізує слова та асоціації, запропоновані учнями.
• «Стіна думок». Створює простір для висловлення ідей та обміну думками.

Практична ідея. Після пояснення нової теми запропонуйте учням відповісти на запитання за допомогою опитування. Наприклад: «Який етап сьогоднішнього уроку був найскладнішим?». Результати допоможуть визначити, які питання варто додатково опрацювати.

Розділ «Предмети»: наочні інструменти для навчання

Цей розділ особливо корисний для візуалізації навчального матеріалу та пояснення складних понять. Усі вісім предметних віджетів доступні безкоштовно.

Ці інструменти можна використовувати не лише для демонстрації, а й для безпосередньої взаємодії з учнями.

Наприклад, під час вивчення дробів учитель може додати відповідний віджет, обрати смужки або кола та запропонувати класу зафарбувати потрібну частину. Для порівняння дробів можна розмістити кілька моделей одна під одною.

На уроках географії стане у пригоді віджет «Карта». Якщо приховати назви областей, учні зможуть самостійно визначати їхнє розташування. А під час спільної роботи зі смартфонів педагог може запропонувати класу знайти певну область або країну на карті та надіслати відповідь.

Ще одна цікава можливість – віджет «Приклади». Він автоматично генерує завдання для усної лічби, а учні можуть відповідати безпосередньо зі своїх телефонів. На дошці відображається кількість відповідей, правильні результати та найпоширеніші помилки без зазначення імен.

Розділ «Матеріали»: навчальний контент на одному екрані

Цей розділ дає змогу додавати на дошку різноманітні матеріали, які потрібні для пояснення теми, виконання вправ і самостійної роботи.

Доступні такі інструменти:

• «Текст». Дозволяє розмістити інструкцію, пояснення, правила або запитання.
• «Картки». Допомагають створювати завдання у форматі «запитання – відповідь».
• «Шторка». Приховує частину тексту, зображення чи іншого віджета, а вчитель може поступово відкривати потрібну інформацію.
• «Малювання». Створює окреме полотно для роботи з малюнками та схемами.
• «QR-код». Дає змогу швидко відкрити потрібний матеріал за допомогою смартфона.
• «Зображення». Допомагає додавати ілюстрації та навчальні схеми.
• «PDF». Дозволяє розміщувати документи на дошці (доступно з «На Урок ПРО»).
• «Відео». Допомагає вбудовувати відеоматеріали з YouTube або Vimeo.
• «Вбудувати». Дозволяє розміщувати матеріали з інших сервісів, зокрема Google Презентацій, Canva, Wordwall і GeoGebra (доступно з «На Урок ПРО»).
• «Посилання». Допомагає додавати переходи до зовнішніх ресурсів.
• «Камера». Дає змогу використовувати вебкамеру або документ-камеру (доступно з «На Урок ПРО»).

«Наліпки». Допомагають візуально доповнювати робочий простір.

Практична ідея. Підготуйте набір карток із запитаннями за темою уроку. На лицьовому боці розмістіть запитання, а на зворотному — правильну відповідь. Учні по черзі обиратимуть картки, відповідатимуть і перевірятимуть себе.

Створити картки просто: відкрийте віджет «Картки», перейдіть до налаштувань і виберіть «Вписати картки». Кожну картку потрібно записати окремим рядком, розділивши запитання та відповідь тире. Наприклад:

• Столиця Франції – Париж.
• 7 × 8 – 56.
• cat – кіт.

Після збереження можна обрати спосіб показу: усі картки одночасно або по одній. Також доступний режим автоматичного перевертання карток через 3, 5 або 10 секунд.

Як організувати спільну роботу учнів зі смартфонів

Інтерактивна дошка дає змогу не лише демонструвати навчальний матеріал, а й залучати учнів до виконання завдань із власних пристроїв.

Для цього у верхньому правому куті дошки є кнопка «Запросити учнів». Після її натискання педагог запускає сесію та отримує код, за яким учні можуть приєднатися до роботи.

Залежно від обраного віджета учні зможуть відповідати на запитання, брати участь в опитуваннях, надсилати результати обчислень або працювати з картою.

Наприклад, під час вивчення географії можна запропонувати учням знайти на карті певну область. На їхніх телефонах з'явиться відповідне завдання та карта без підписів. Після вибору області потрібно натиснути «Надіслати відповідь». Учитель побачить, скільки учнів відповіли та які варіанти вони обрали. Після натискання «Показати відповідь» правильна область буде позначена зеленим кольором.

Для уроків математики можна використати віджет «Приклади». Педагог запускає завдання, а учні вводять відповіді на смартфонах. На дошці відображається кількість відповідей і найпоширеніші помилки.

Такий формат дає змогу залучити до роботи весь клас, а не лише тих учнів, які традиційно першими піднімають руку.

Як налаштувати дошку для різних етапів уроку

Щоб інтерактивна дошка була справді корисною, важливо не просто додати якомога більше інструментів, а продумати їхнє призначення. Кожен віджет має допомагати досягати конкретної навчальної мети.

Орієнтовний алгоритм підготовки дошки:

• Організаційний момент: перевірити присутність і налаштувати учнів на роботу за допомогою віджетів «Присутність», «Годинник» і «Робочі символи».
• Актуалізація знань: організувати повторення та опитування за допомогою «Карток», «Випадкового вибору» або «Кубиків».
• Пояснення нового матеріалу: додати текстові й візуальні матеріали, предметні віджети для демонстрації понять і прикладів.
• Закріплення знань: запропонувати практичні вправи, тести та завдання з використанням відповідних предметних віджетів.
• Групова робота: об'єднати учнів у команди, встановити час виконання завдань і організувати представлення результатів.
• Рефлексія: провести підсумкове опитування, створити хмару слів або запропонувати учням оцінити власне розуміння теми за принципом світлофора.

Такий підхід допомагає заздалегідь продумати структуру заняття та швидко переходити від одного виду діяльності до іншого.

Як працювати з кількома сторінками дошки

Якщо ви плануєте використовувати інтерактивну дошку протягом усього уроку, зручно розподілити матеріали за окремими сторінками. Наприклад, створити першу сторінку для організаційного моменту, другу – для пояснення нового матеріалу, третю – для практичної роботи, а четверту –  для рефлексії.

Перемикатися між сторінками можна за допомогою стрілок біля номера сторінки, клавіш зі стрілками або свайпу по вільному місцю дошки. Кнопка «+» дозволяє створити нову сторінку, а номер сторінки відкриває мапу з мініатюрами всіх створених сторінок.

Важливо врахувати, що можливість створювати кілька сторінок доступна з підпискою «На Урок ПРО». У безкоштовній версії можна використовувати лише одну сторінку.

Якщо певний віджет має залишатися видимим протягом усього уроку, наприклад годинник або світлофор, скористайтеся командою «Ще дії» → «На всіх сторінках».

Як поділитися дошкою з колегами

Інтерактивна дошка може бути не лише особистим інструментом учителя, а й ресурсом для професійної співпраці. Педагоги можуть ділитися власними напрацюваннями, використовувати готові матеріали колег і створювати бібліотеку навчальних рішень.

Для цього на платформі є «Бібліотека дошок». Щоб знайти готовий матеріал:

• Відкрийте «Мої дошки».
• Перейдіть у вкладку «Бібліотека дошок».
• Знайдіть потрібний матеріал за темою, предметом або класом.
• За потреби скористайтеся фільтрами та сортуванням за новизною чи популярністю.
• Натисніть «Переглянути» або «Скопіювати собі».

Після копіювання дошка з'явиться у вашому особистому кабінеті. Ви зможете змінювати її структуру, редагувати тексти, додавати віджети та адаптувати матеріал до потреб свого класу.

Якщо ж ви хочете поділитися власною розробкою, відкрийте меню картки дошки та оберіть «Опублікувати в бібліотеці». Додайте опис, предмет і клас, після чого натисніть «Опублікувати».

Також можна поділитися дошкою за посиланням. Для цього відкрийте «Меню» → «Поділитися з колегами», увімкніть «Доступ за посиланням» і скопіюйте посилання. Колеги зможуть переглядати матеріал і копіювати його собі.

Ще одна можливість – вбудувати дошку на шкільний сайт або в блог. Для цього потрібно скопіювати код у відповідному розділі «Вбудувати на сайт чи в блог» і вставити його в HTML-код сторінки.

Які можливості відкриває підписка «На Урок ПРО»

Більшість базових інструментів інтерактивної дошки доступна безкоштовно. Проте підписка «На Урок ПРО» розширює функціональність сервісу та відкриває додаткові можливості для організації навчання.

Безкоштовно:

• 34 віджети: таймери, годинник (і навчальний), секундомір, світлофор, «Випадковий вибір», «Групи», «Присутність», «План класу», «Кубики», «Робочі символи», «Опитування», «Текст», «Картки», «Шторка», «Малювання», «Зображення», «Відео», «Тест» з «На Урок», усі віджети розділу «Предмети» (лінійка, калькулятор, дроби, карта…) та інші;
• усі шаблони й «Бібліотека дошок», копіювання дошок колег;
• приєднання учнів за кодом, опитування й гра з тесту на телефонах;
• поширення за посиланням і вбудовування дошки на сайт;
• фони, позначки, прожектор, режим показу, повний екран, застосунок (PWA).

Лише з «На Урок ПРО»

Кілька сторінок на дошці. Без ПРО – одна сторінка: додати нову сторінку, дублювати її, перейти на іншу чи змінити порядок не можна. Дошка, яка вже має кілька сторінок (скопійована з бібліотеки або створена з ПРО), відкривається на першій.

• 9 віджетів: «Дошка з учнями» (спільна й особисті дошки), «Хмара слів», «Стіна думок», «Помічник» (матеріали «Помічника вчителя»), «Камера», «Шумомір», «Табло», «PDF», «Вбудувати» (сторінки інших сайтів).
• Активності з учнями на телефонах: спільна дошка, особисті дошки, хмара слів, стіна думок.
• ШІ-підказки для текстів, опитувань, запитань і плану уроку.
• Завантаження PDF на дошку й додавання результатів «Помічника вчителя».
• «Читати вголос» — природний голос для тексту й карток 

Особливо корисною для педагогів може бути можливість додавати на дошку результати роботи Помічника вчителя, використовувати ШІ-підказки для підготовки текстів та запитань, а також озвучувати навчальні матеріали українською й англійською мовами.

Якщо на дошці вже є віджети, доступні лише з підпискою, вони не видаляються після завершення ПРО. Їхнє розташування та дані зберігаються, але для використання знову потрібно відновити доступ.

Докладніше про підписку та її можливості можна дізнатися на сторінці «На Урок ПРО».

Практичні рекомендації для ефективної роботи з інтерактивною дошкою

Щоб використання сервісу було зручним і не забирало зайвого часу під час заняття, варто врахувати кілька рекомендацій:

• Плануйте структуру дошки заздалегідь. Визначте, які інструменти потрібні на кожному етапі уроку, і підготуйте їх до початку заняття.
• Не перевантажуйте екран. Додавайте лише ті віджети, які допомагають виконувати конкретні навчальні завдання. Якщо інструментів забагато, скористайтеся командою «Упорядкувати віджети».
• Використовуйте режим показу. Натисніть клавішу P, щоб приховати панелі керування та залишити на екрані лише навчальний матеріал.
• Закріплюйте важливі віджети. Годинник, таймер або світлофор можна зробити видимими на всіх сторінках.
• Перевіряйте роботу дошки перед уроком. Дочекайтеся повного завантаження матеріалів і переконайтеся, що всі потрібні віджети відображаються коректно.
• Залучайте учнів до активної роботи. Використовуйте код підключення, щоб організовувати опитування, практичні вправи та спільні завдання.
• Використовуйте готові розробки колег. Переглядайте бібліотеку дошок, копіюйте вдалі матеріали й адаптуйте їх до власних навчальних цілей.
• Освойте гарячі клавіші. Наприклад, F – повноекранний режим, A – малювання поверх екрана, 3 – прожектор, 2 – дзвоник, Esc – вихід із поточного режиму.

Інтерактивна дошка «На Урок» дає змогу подивитися на звичну структуру уроку по-новому: не як на послідовність пояснення, вправ і перевірки, а як на простір, у якому учні постійно взаємодіють із навчальним матеріалом. Тож спробуйте скористатися її можливостями вже на наступному занятті: додайте кілька віджетів, організуйте опитування, запропонуйте класу спільне завдання або використайте предметні інструменти для наочного пояснення теми. Обирайте ті рішення, які відповідають меті уроку, експериментуйте з форматами та поступово створюйте власну добірку інтерактивних матеріалів. Переконайтеся, що навіть невеликі цифрові інструменти можуть зробити навчання більш динамічним, а участь учнів – активнішою!