Поточне оцінювання за результатами ГР 3. Тема "Л. Костенко "Ще назва є, а річки вже немає..."

Поточне оцінювання ГР 3 Письмо

Л. Костенко «Ще назва є, а річки вже немає…»

Письмова робота має на меті перевірити здатність учнівства осмислювати поетичний твір та трансформувати його ідеї у власне творче висловлювання.  Детально опрацювати вірш, дібрати влучні художні засоби та висловити власну позицію щодо екологічних проблем. Завдання спрямовані на розвиток навичок креативного письма, критичного мислення та усвідомлення персональної відповідальності за майбутнє довкілля.

Очікувані результати: учень /учениця самостійно створює цілісний письмовий текст обсягом до 0,75 – 1 сторінки; виявляє розуміння провідного мотиву поезії — відповідальності людини за свої вчинки; використовує елементи діалогічного мовлення; демонструє належний рівень грамотності та культури оформлення письмової роботи; уміє поєднувати художні образи твору з філософськими роздумами про людину та природу.

Завдання практичного змісту, оцінювання 12б.

Оберіть один із двох запропонованих варіантів. Виконайте роботу письмово в робочому зошиті. Дотримуйтесь охайності та логічної послідовності викладу думок.

                                       Варіант 1. Лист-сповідь від імені Річки

Уявіть, що річка, про яку пише Ліна Костенко, отримала можливість звернутися до людства. Напишіть лист від її імені. Розкажіть про її минулу велич, теперішній біль від забруднення та сподівання на порятунок. Використовуйте звертання та художні засоби, щоб передати емоційний стан героїні. Обов’язково дотримуйтеся структури листа (привітання, основна частина, прощання).

                                     Варіант 2. Діалог із авторкою (уявне інтерв'ю)

Уявіть, що ви журналіст або читач, який зустрівся з Ліною Костенко після прочитання її вірша. Запишіть ваші запитання до поетеси, які стосуються теми відповідальності людини за нищення природи, та сформулюйте відповіді від її імені, спираючись на текст поезії та власну уяву. Діалог має бути змістовним і відображати тривогу за майбутнє планети.

Увага. Можливі додаткові варіанти   завдань:-  розгорнута відкрита дискусія, - оформити пост у соцмережах,  - відгук на твір, - реклама вірша… тощо.