Розділ 2. ЛЮДСЬКІ ЧЕСНОТИ

Тема: “Як виявляти доброзичливість? 

Коли старанність  - не лише чеснота, а й звичка?”

Епіграф

«Доброзичливість — це сонце,  яке зігріває душу іншої людини».

(Андре Моруа)

(Додаток 1)

Мета:

●     ознайомити учнів із поняттями «доброзичливість» і «старанність» як моральними чеснотами; формувати в учнів розуміння, чому доброзичливе ставлення до людей важливе в повсякденному житті; пояснити, як старанність перетворюється на корисну звичку;

●     розвивати вміння аналізувати власні вчинки та оцінювати їх за моральними критеріями;

●     виховувати повагу до чеснот, бажання бути доброзичливим, наполегливим і старанним.

Ключові компетентності НУШ:

●     Спілкування державною мовою: уміння виражати думки про доброзичливість і старанність.

●     Соціальна і громадянська компетентність: вияв доброзичливого ставлення у спілкуванні, готовність діяти відповідально.

●     Особистісна компетентність: формування цінностей чесності, старанності, доброзичливості.

●     Уміння вчитися упродовж життя: розвиток старанності як звички до саморозвитку.

●     Ініціативність та підприємливість: розвиток особистої мотивації до добрих учинків.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Рубрика: "Дні, що вчать бути Людиною"

Словничок учня

Доброзичливість — щире, добре ставлення до інших людей.

Емпатія — розуміння стосунків, почуттів, психічних станів іншої особи в формі співпереживання.

Звичка — особлива форма поведінки людини, яка виявляється у схильності до повторення однотипних дій у подібних ситуаціях.

Старанність — наполегливість, докладення зусиль у навчанні чи праці.

Чеснота — гарна риса характеру, моральна цінність.

Манери — спосіб тримати себе, зовнішні форми поведінки. 

Підручник: Оксана Данилевська «Етика. 5 клас. НУШ», 2023

Обладнання: відео- або слайд-презентація про моральні вчинки, картки з етичними ситуаціями, ілюстрації, маркери, мікрофон (іграшковий), аркуші для роботи в групах.

 Хід уроку:

І. Організаційний момент.

➢   Привітання учнів.

➢   Перевірка готовності до уроку.

➢   Налаштування на доброзичливу атмосферу.

ІІ. Актуалізація знань учнів.

Бесіда:

Чи траплялось вам зустрічати доброзичливих людей?

Чому приємно спілкуватися з тими, хто ввічливий і лагідний. Хто такий старанний учень?

ІІІ. Мотивація пізнавальної діяльності учнів.

Міні-вправа: «Кола доброти» — учні по черзі кажуть комплімент чи добре слово сусіду.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

Робота з презентацією (Додаток 2)

Читання та обговорення уривків з параграфу.

Аналіз ситуацій на сторінках підручника (наприклад, історія про доброзичливого учня в класі або про старанну дівчинку, яка допомогла іншим).

Робота в групах: групам пропонується коротка ситуація — діти мають визначити:

-         Як виявити доброзичливість у цій ситуації?

-         Як проявити старанність?

-         Як ці риси допомагають у спілкуванні?

Робота з прислів'ями (Додаток 3)

Робота з висловами виданих людей (Додаток 4)

Міні-дискусія: чому доброзичливість важлива не тільки в школі, а й у сім’ї, на вулиці, в інтернеті? Як привчити себе до старанності?

Фізкультхвилинка

Весела вправа «Доброзичлива посмішка»: уявляємо, що ми — сонце, яке гріє всіх довкола.

IV.  Закріплення учнями вивченого матеріалу.

Вправа «Так чи ні»: вчитель читає твердження, учні відповідають "так" або "ні", наприклад:

«Доброзичливість — це коли допомагаєш тільки друзям».

«Старанність допомагає досягати цілей».

«Доброзичлива людина завжди чекає на подяку».

          Рольові ігри:

Ситуація 1: Новенький учень в класі. Як поводитися?

Ситуація 2: Учениця готує виступ для класу. Як старанність допоможе їй?

V.     Підсумок уроку.

Вправа «Сходинки чеснот»: учні на клейких стікерах пишуть, які кроки вони зроблять для того, щоб бути доброзичливішими та стараннішими.

Метод “Валіза”

VІ. Домашнє завдання.

➢   Читати та переказувати зміст параграфи 11-12.

➢   Написати коротеньку розповідь про власний доброзичливий або старанний вчинок.

➢   Намалювати комікс «Я — доброзичливий герой».

 ДОДАТКИ ДО УРОКУ

Епіграф уроку:

«Доброзичливість — це сонце,  яке зігріває душу іншої  людини»  Андре Моруа

Презентація з етики для 5 класу на тему: « “Як виявляти доброзичливість? 

Коли старанність  - не лише чеснота, а й звичка?”

https://naurok.com.ua/prezentaciya-z-etiki-dlya-5-klasu-na-temu-yak-viyaviti-dobrozichlivist-4 76201.html

Прислів’я:

«Старанна праця дива творить».

«Добре слово і залізні двері відчиняє». «Де доброзичливість — там і радість».

Старання та праця — гарна доля удається.

Хто старанно працює — той щастя будує.

Без труда нема плода.

Старанний рук не бруднить.

Старанність і праця все перемагає.

Не бійся роботи — бійся ліні.

Де праця, там і щастя.

Не той розумний, хто багато знає, а той, хто старанно вчиться.

Копійка працею нажита — дорожча за спадщину. Пташка красна пір’ям, а людина — старанням.

Вислови видатних людей про старанність:

«Старанність — це сходи,  якими людина піднімається до своєї мрії»

Генрі Форд

«Старанність — це мати успіху,  що ніколи не спізнюється»   

Конфуцій

«Без старання навіть найталановитіший не досягне мети» 

Томас Едісон

«Успіх — це 1% таланту і 99% старанної праці»

 Альберт Ейнштейн

«Старанність — це звичка переможців»

Наполеон Гілл

Вислови видатних людей про доброзичливість:

«Будь доброзичливим, бо кожна людина,  яку ти зустрічаєш, веде свою внутрішню битву»   

Платон

«Доброзичливість — це мова, яку можуть чути  глухі та бачити сліпі»

Марк Твен

«Доброзичливість — як сонце: її тепла вистачає всім»  

Андре Моруа